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            知錯(cuò)就改

            時(shí)間:2022-08-17 04:41:33 小學(xué)思想品德教案 我要投稿
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            知錯(cuò)就改

            教學(xué)目標(biāo)

            認(rèn)知:

              1.懂得知錯(cuò)要及時(shí)改正。
              2.知道知錯(cuò)就改才能不斷進(jìn)步。

            情感:

              愿意及時(shí)改正錯(cuò)誤。

            行為:

              做了錯(cuò)事能主動(dòng)及時(shí)地改正。

             

            教學(xué)建議

            教材分析

              本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級“誠實(shí)勇敢”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的,與“勇于認(rèn)錯(cuò)”一課同屬一個(gè)德目,是在要勇于認(rèn)錯(cuò)教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步教育學(xué)生,知道自己犯了錯(cuò)誤必須及時(shí)改正,才能不斷進(jìn)步。小學(xué)生由于年齡小,自我控制能力比較差,在日常生活中犯錯(cuò)是難免的。但是,如果不能正確對待,不能知錯(cuò)就改,就會(huì)助長錯(cuò)誤的發(fā)展,影響個(gè)人的成長和進(jìn)步。因此,對他們進(jìn)行“知錯(cuò)就改”的教育是十分必要的。

              課文講的是小學(xué)生孫芳和周麗知道自己做了錯(cuò)事,立即改正的故事。這個(gè)故事情節(jié)比較簡單,孫芳和周麗犯的錯(cuò)誤也是生活中常見的錯(cuò)誤,而她們能夠主動(dòng)改正。故事中人物的年齡與二年級學(xué)生接近,這樣利于學(xué)生體會(huì)教材中人物的思想感情,利于指導(dǎo)學(xué)生的道德行為。

            教法建議

              1.備課時(shí),教師應(yīng)對學(xué)生中“知錯(cuò)就改”利于進(jìn)步的事例有所了解,以便課上有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo),提高教學(xué)效果。

              2.本課第一個(gè)欄目“想一想”,可以讓學(xué)生對“勇于認(rèn)錯(cuò)”一課有所回憶,這樣利于引出本課的教學(xué)目標(biāo),也使教學(xué)增強(qiáng)連續(xù)性。

              3.教學(xué)中應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)教材中的角色,體驗(yàn)孫芳、周麗急于練習(xí)跳皮筋準(zhǔn)備參加比賽時(shí)的心情;聽了李爺爺?shù)膭窀媪⒓锤恼e(cuò)誤后的心情。這樣有利于完成教學(xué)目標(biāo)。

              4.“讀一讀”欄目中的名言和諺語,讓學(xué)生抄寫在功課表旁,或制成書簽,時(shí)刻提醒自己。

              5.建議將“議一議”“講一講”欄目中的插圖制成幻燈片教學(xué)中使用。“講一講”欄目可以讓學(xué)生為故事配畫外音,這樣不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還可以檢驗(yàn)學(xué)生對“知錯(cuò)就改”“小錯(cuò)不改會(huì)犯大錯(cuò)”道理的理解。

             

            教學(xué)設(shè)計(jì)示例

            第六課 知錯(cuò)就改

            教學(xué)目標(biāo)

            認(rèn)知:

              1.懂得知錯(cuò)要及時(shí)改正。

              2.知道知錯(cuò)就改才能不斷進(jìn)步。

            情感:

              愿意及時(shí)改正錯(cuò)誤。

            行為:

              做了錯(cuò)事能主動(dòng)及時(shí)地改正。

            教學(xué)過程

            一、復(fù)習(xí)前課,導(dǎo)入新課。

            1.提問:

             。1)上節(jié)思想品德課講的是什么內(nèi)容?

             。2)能承認(rèn)錯(cuò)誤是具有什么好品質(zhì)的表現(xiàn)?

             。ㄕ\實(shí)、勇敢)

             。3)能承認(rèn)錯(cuò)誤對自己有什么好處?

             。ㄊ歉恼e(cuò)誤的前提)

            2.小結(jié)并過渡(要點(diǎn)):

              (1)小學(xué)生年齡小,懂得的道理不多,控制自己的能力不強(qiáng),犯點(diǎn)小錯(cuò)誤是難免的。關(guān)鍵是怎樣對待這些錯(cuò)誤。

              板書:錯(cuò)誤

             。2)能承認(rèn)錯(cuò)誤是誠實(shí)、勇敢的表現(xiàn),是一種好品質(zhì),并且承認(rèn)錯(cuò)誤是改正錯(cuò)誤的前提,犯了錯(cuò)誤首先要承認(rèn)。

             。3)我們犯了錯(cuò)誤不能只停留在認(rèn)識錯(cuò)誤、承認(rèn)錯(cuò)誤的階段。

              板書:認(rèn)錯(cuò)

             。4)請同學(xué)們想一想,承認(rèn)錯(cuò)誤以后又應(yīng)該怎樣做呢?平時(shí),同學(xué)們是怎樣做的?

              板書:及時(shí)改  慢慢改  不改

            二、打比方,喻明道理。

            1.引言。

              同學(xué)們在認(rèn)識錯(cuò)誤也就是知錯(cuò)以后,往往有這樣三種不同的表現(xiàn);第一種是及時(shí)改正;第二種是準(zhǔn)備慢慢地改;第三種是不改。下面,我們就打幾個(gè)比方,看看這三種不同的做法可能會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果呢?

            2.《小蟲和大船》的啟示。

             。1)邊講故事邊演示投影片。

              故事內(nèi)容同教材“講一講”欄目文。

              投影片共2組活動(dòng)抽拉片。

              第一組:①木板上有一些小蟲眼。②釘在木船底。③木板上的蟲眼變大,變多。④蟲眼連成一片。⑤形成大洞。

              第二組:①木船在海上航行。②木船沉入大海。(同“講一講”欄目圖)

             。2)討論:

              ①大木船為什么沉了?

              ②這個(gè)故事說明了什么道理?用蟲眼比做我們身上的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤,你懂得了什么道理?

             。3)小結(jié)要點(diǎn):

              ①開始時(shí)船上的蟲眼很小、也很少,后來發(fā)展到很多,連起來就變成大洞。海水涌進(jìn)來船就沉沒了。這說明小問題不解決,會(huì)釀成大禍。

             、谖覀兩砩系腻e(cuò)誤、缺點(diǎn)也是這樣,如果不及時(shí)改正,也會(huì)由小變大、由少變多,“小錯(cuò)不改,釀成大錯(cuò)”,像船沉沒一樣,還可能毀掉自己的一生。有錯(cuò)不改多么危險(xiǎn)!

              板書:不改 大錯(cuò) 錯(cuò)多 危險(xiǎn)

            3.《小樹苗》的啟示。

              (1)講《小樹苗》的故事,同時(shí)演示圖片。

              故事內(nèi)容略。

              圖①一棵彎的小樹,一棵彎的大樹。

              圖②一棵直的小樹,一棵直的大樹。

             。2)討論:

              ①小樹苗長彎了,老爺爺是怎樣做的?

             。ǚ鲋、捆好。)

             、诶蠣敔敒槭裁窗研涿绶鲋崩?(演示圖①)不這樣做會(huì)怎樣?過幾年再捆行不行?(演示圖②)

             、蹚男涿绲墓适轮,你受到了什么啟發(fā)?

              (3)小結(jié)要點(diǎn):

             、傩涿鐦涓杉(xì)、軟,變彎了容易矯正過來。樹越長大,樹干越粗,彎曲的部分越不容易矯正。

             、谶@和我們身上的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤一樣,錯(cuò)誤小容易改,錯(cuò)誤少容易改,初犯時(shí)容易改。所以我們改錯(cuò)越及時(shí)越好。

            4.“鉛筆道”的啟示。

             。1)讓學(xué)生在紙上畫一條比較輕的鉛筆道,然后用橡皮擦。再讓學(xué)生在紙上同一地方反復(fù)畫鉛筆道,然后用橡皮擦。

             。2)談一談體會(huì),受到什么啟示。

            引導(dǎo):

              ①只畫一次的鉛筆道留下的痕跡和反復(fù)畫鉛筆道留下的痕跡有什么不同?

             、诓疗饋碛惺裁床煌坎梁蠼Y(jié)果有什么不同?

             、廴绻堰@些鉛筆道比做我們身上的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤,你從中受到了什么啟示?

              (3)小結(jié)要點(diǎn):

              初犯錯(cuò)誤,由于留下的“痕跡”淺,最容易改正,這樣才容易進(jìn)步。

              板書:進(jìn)步快

              如果不及時(shí)改,反復(fù)犯錯(cuò)誤,犯得越多,留下的“痕跡”就越深,就越不容易改正。

              板書:不易改

            5.學(xué)生小結(jié)。

              (1)通過剛才的學(xué)習(xí),你懂得了什么道理?

              (參考板書內(nèi)容。)

              (2)通過比較,你知道知錯(cuò)以后,怎樣做最好?為什么?

              板書:就改

            6.讀課題《知錯(cuò)就改》,說一說是什么意思。(把“就”和“及時(shí)”用線連起來。)

            三、學(xué)習(xí)課文.指導(dǎo)行為。

            1.讀課文,看插圖。

            2.討論:

             。1)孫芳和周麗犯了什么錯(cuò)誤?她倆原來是怎樣想的?犯錯(cuò)的原因是什么?(缺乏愛護(hù)小樹的知識和保護(hù)小樹的意識;想問題不周到,只想到方便自己。)

              (2)如果不及時(shí)改錯(cuò)有什么危害?

             。3)孫芳和周麗知道自己錯(cuò)了是怎樣做的?

             。4)她們能及時(shí)改正錯(cuò)誤有什么好處?

            3.小結(jié)要點(diǎn)。

              (1)孫芳和周麗能及時(shí)改正錯(cuò)誤,不僅保護(hù)了小樹,而且也懂得了遇事不能只圖自己方便,應(yīng)想到維護(hù)他人、社會(huì)的利益。

             。2)知錯(cuò)就改,才能進(jìn)步。

             。3)像孫芳和周麗這樣,能做到知錯(cuò)就改就是好孩子。

            四、辨析練習(xí),深化認(rèn)識。

              1.議一議,誰做得對,誰做得不對?為什么?

              小寶和大偉在陳阿姨窗前踢球,不小心打碎了玻璃,他倆立即向陳阿姨認(rèn)了錯(cuò),還給陳阿姨送來了玻璃。

              從此以后,大偉再也不在別人家的窗前踢球了。小寶仍在那兒踢球。

              2.答案要點(diǎn)。

             。1)大偉做得對。他能及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤,改正徹底,這樣進(jìn)步快。

             。2)小寶做得不對。他不能改正自己的錯(cuò)誤。以后,他還可能碰碎別人的玻璃或惹出別的禍。這種只顧自己,不顧別人的思想、行為不改,不利于自己的成長,這樣下去還會(huì)犯更大的錯(cuò)誤。

            五、談作會(huì),聯(lián)系實(shí)際。

              1.聯(lián)系自己知錯(cuò)就改的事情,說一說這樣做的好處。

              2.聯(lián)系自己或別人的事例,說一說知錯(cuò)不改的危害。

            六、總結(jié)全課,引導(dǎo)實(shí)踐。

              1.讀讀下面的名言和諺語,說說你是怎樣理解的。

             。1)犯了錯(cuò)誤則要求改正,改正得越迅速,越徹底,越好。

             。2)聰明人知錯(cuò)就改,糊涂人有錯(cuò)就瞞。

              2.通過今天的學(xué)習(xí),你懂得了什么道理?

              3.你知道自己還有什么缺點(diǎn)、錯(cuò)誤沒改嗎?你準(zhǔn)備什么時(shí)候改,怎樣改?為什么?

              4.結(jié)束語(略)。

            板書設(shè)計(jì)

            六  知錯(cuò)就改



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