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遵循法律而生活
遵循法律而生活
作者：陳儀珍
（ 湖南師大版七年級下冊第五單元第一框題）
【教學(xué)目標(biāo)】：通過教學(xué)使學(xué)生了解遵循法律是我們健康成長的需要；從而養(yǎng)成守法、護(hù)法的好習(xí)慣。
【教學(xué)過程】：
〖導(dǎo)入新課前言〗：
問題：①同學(xué)們，剛才下課有沒有人到小賣部去買東西吃？吃了這些東西感覺怎樣?（很好），這說明你們都很幸運(yùn)，可是課文例子中的小芳就沒你們幸運(yùn)了。但小芳又是不幸中的萬幸，為什么呢？
②課文例1中的賀江同學(xué)他為什么又能回到教室上課呢？
③如果周末有朋友邀請你去歌舞廳可網(wǎng)吧你是否去？如果你不去，你能否說服你的朋友也不要去？請說說理由。（學(xué)生回答）
教師歸納：從以上的例子，我們得出一個(gè)結(jié)論：法律是我們維護(hù)合法權(quán)益的基本手段，所以我們要學(xué)法、守法、護(hù)法，而我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)法、守法、護(hù)法呢？因?yàn)槿藗兊纳铍x不開法律，我們的健康成長也離不開法律。
板書：第一節(jié) 法律伴我們健康成長
〖導(dǎo)入新課〗：
教師：下面我們來做一個(gè)游戲，就是要求同學(xué)們交叉換位座，用最快的速度找到你所要換的位置座下，沒有什么條件限制，這時(shí)你們是不是覺得班上亂哄哄的啊
提問：想一想：“如果在今天的社會里沒有規(guī)則和法律，我們的日常生活將會怎樣？”（學(xué)生回答略）
接著做游戲：請同學(xué)們換回自己的位置，這次要求按順序回到原位。有這么一個(gè)條件限制，這次跟剛才有什么不同呢？（學(xué)生回答略）
教師總結(jié)：這個(gè)例子是告訴我們，在日常生活中人們應(yīng)該遵守法律，社會生活才能正常有序、人們才能健康成長。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
〖講授新課〗：
板書：一、遵循法律而生活
1、遵循法律就是保護(hù)成長
教師：每個(gè)人都希望自己能健康、快樂的成長，但日常生活中仍存在一些影響人們健康成長的人為因素，你們知道有哪些因素嗎？
學(xué)生：①交通事故、；②被人打傷或殺害；③吃了有毒食品中毒；④青少年看一些內(nèi)容不健康的影片、書籍或上黃色網(wǎng)站、FLG……
教師：以上你們所說的例子都是影響我們健康成長的人為因素，這些行為對他人、對社會、對自己都是有害的，這些人也會因此而受到相應(yīng)的懲罰的。因此，人們只有遵循法律，才能創(chuàng)造出和諧有序的社會環(huán)境，使每個(gè)人充分享有自由和權(quán)利。所以說法律它在保護(hù)人們合法權(quán)益不受侵害的同時(shí)，又對我們提出了相應(yīng)的要求，就是要求我們在它規(guī)定的范圍內(nèi)成長
板書：2、在法律規(guī)定的范圍內(nèi)成長
教師：法律又對人們提出相應(yīng)的要求，也就是說人們在享受權(quán)利的同時(shí)應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。所以遵循法律還要求人們做到：“法律所要求做的努力去做，法律所禁止做的堅(jiān)決不做”這樣法律才能保護(hù)我們健康快樂的成長。
提問：①哪些事情是法律所要求我們?nèi)プ龅模?o:p>
②哪些事情是法律所禁止做的？
學(xué)生：①上學(xué)、勞動、納稅、尊老愛幼……
②偷、搶、殺人、放火、黃、賭、毒……
教師：人們只有遵守法律才能健康快樂的成長，下面我們來做一道數(shù)學(xué)題來感受一下遵守規(guī)則、遵守法律給人們帶來的美。
①算一算：1＋1＋5＋5＋6＋6＋5＋4＋4＋3＋3＋2＋2＋1＝？
②把這一組數(shù)字重新排列組合會更容易得出結(jié)果而且又不容易出錯(cuò)。
3×（1＋5）＋2×（6＋4＋3＋2）＝？
③我們用音樂簡譜把這數(shù)字分成兩段，又發(fā)現(xiàn)它變成了一段優(yōu)美的音樂
1 1┃5 5┃6 6┃5 —┃ 4 4┃3 3┃2 2┃1—┃
【小結(jié)】：這就是你們的英文字母歌，從這段優(yōu)美的音樂中，我們真正感受到的，正如明代萬鋼大臣所說的：“天下守法律的人最快活”。同學(xué)們，讓我們?nèi)巳硕紭淞⒎梢庾R，自覺守法、護(hù)法，作個(gè)快樂的人！人們要自覺守法、護(hù)法，還需要了解違法犯罪的有關(guān)知識，這是下一節(jié)課的內(nèi)容，同學(xué)們課后先預(yù)習(xí)。
課后練習(xí)：查一查：日常生活中你享有哪些權(quán)利？
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