彼此尊重才能贏得尊重

　　彼此尊重才能贏得尊重教案

　　[教學(xué)內(nèi)容]:人教版七年級思想品德下冊第一課第三框

　　[教材分析]:本框內(nèi)容有三層意思，自尊首先就要維護自己的人格，不做有損人格的事；其次要適度，不要過分在意別人的態(tài)度和議論，養(yǎng)成豁達(dá)開朗的性格；最后告訴學(xué)生應(yīng)該如何尊重他人。

　　[教學(xué)目標(biāo)]:通過教學(xué)，懂得彼此尊重需以維護人格為前提，以豁達(dá)為基礎(chǔ)，善于尊重他人是關(guān)鍵；結(jié)合教材介紹和補充的事例，通過情景體驗，培養(yǎng)鍛煉提高學(xué)生自尊和尊重他人的意識。

　　[教學(xué)難點]:教育學(xué)生學(xué)會達(dá)觀，養(yǎng)成豁達(dá)、開朗的性格。

　　[教學(xué)重點]:培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌、善于尊重他人的良好習(xí)慣。

　　[教學(xué)過程]:

　　學(xué)生表演小品"踩腳之后",導(dǎo)入新課。

　　情景一：甲踩了乙的腳，甲若無其事地往前走，乙開口罵道："眼瞎了不是？"甲毫不相讓："好狗不攔路。擋了人家的路還罵人，講理不？"

　　情景二：甲踩了乙的腳，甲不好意思地說："對不起，我踩了你的腳！"乙很有禮貌地說："沒關(guān)系，你又不是故意的。"

　　情景三：甲踩了乙的腳，乙忙站起來抱歉地說："對不起，我擋了你的路，請原諒！"甲不好意思地說"哪里哪里，是我不小心才踩了你的腳。疼嗎？"

　　教師：看了小品，你有些什么感想？

　　學(xué)生：尊重是相互的，你尊重了別人，別人才尊重你；你不尊重別人，別人也就不尊重你。

　　教師：對。俗話說："種瓜得瓜，種豆得豆。"有付出才會有回報。這就是說，彼此尊重才能贏得尊重（板書）。那么怎樣才能彼此尊重呢？現(xiàn)在就讓我們一起來探究這個問題。

　　教師：同學(xué)們一定還記得吧，美國一個女兵因虐囚被監(jiān)禁。虐待囚犯也犯法嗎？

　　學(xué)生：任何人都有自己的人格，囚犯也不例外。人格是神圣不可侵犯的。

　　教師：對。"士可殺不可辱"嘛，人格高于一切，所以說，維護人格最重要（板書）。

　　引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中《宴子使楚》的故事，然后談感受。

　　教師：維護人格是自尊的前提，自尊心很強的宴子僅憑三寸不爛之舌，既維護了齊國的尊嚴(yán)，也維護了自己的人格尊嚴(yán)。但生活中，人們往往把自己的不足看得很重。想一想，你有沒有看不起自己的地方呢？（生談話略）

　　教師：常言道，人生不如意事常八九，問題是我們怎樣去看待。如果老想著人家在注意你的缺點或不足，你就會覺得低人一等，當(dāng)然會產(chǎn)生自卑感。很難想象，一個連自己都看不起的人，能得到別人的尊重。其實，身體的缺陷說明不了一個人的作為，家庭貧富也代表不了一個人的學(xué)識水平，暫時的學(xué)習(xí)成績不好更決定不了一個人今后的發(fā)展和前途。抬起頭來生活，你就是有尊嚴(yán)、有價值的人。我們知道，荷馬是瞎子，貝多芬是聾子，拜倫是跛子，霍金全身大部分癱瘓，可有誰笑話他們不美呢？舜和孔子都是特別命苦的人，而他們卻把苦難當(dāng)作對自己的一種磨練；愛迪生小時候曾被老師罵作糊涂蟲，可他的發(fā)明卻至今無人能與之媲美……

　　討論：從他們身上你看到了什么？與他們相比你應(yīng)該怎樣看待自己的不足？（學(xué)生談話略）

　　教師：同時，我們也不要被虛榮心蒙住了眼睛，要及時改掉不良習(xí)慣，也不可因為別人提出合理的意見或批評而耿耿于懷，要養(yǎng)成活潑開朗的性格。因為，自尊者豁達(dá)（板書）。

　　教師：我們學(xué)習(xí)過的語文課中有個故事叫"陳太丘與友期",誰能復(fù)述一下嗎？

　　生復(fù)述后，分組討論：如何評價故事中三個人物的言行，然后派代表發(fā)言。

　　教師：根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言，可以看出大家基本形成一個共識，那就是我們與人相處時，既不可對別人的言行舉止斤斤計較，也不必得理不饒人，要用寬大的胸懷、平靜的心態(tài)對待別人，這樣才能以靜制動，顯現(xiàn)出自己達(dá)觀開朗的氣度。大哲學(xué)家蘇格拉底是個地道的樂天派，曾遭到一些人的嫉妒。一次，有個人當(dāng)面漫罵他，可蘇格拉底卻像沒事一樣，那人更加生氣地問他為何沒反應(yīng)，蘇格拉底微笑著反問："如果你送東西給別人，別人不要你怎么辦？"那人毫不猶豫地回答："那就自己留著。"蘇格拉底說："這就對了。你剛才罵我的話，我不要，你統(tǒng)統(tǒng)收回去吧！"

　　討論：你怎樣評價蘇格拉底的行為？想象一下他們對罵的結(jié)果。（學(xué)生活動略）

　　教師：生活中，人人都有被尊重的企求。那么怎樣才能得到別人的尊重呢？笛卡兒說過："尊重他人才能讓人尊重。"因此，要想被尊重，首先就要學(xué)會善于尊重他人（板書）

　　引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P15陶行知、蕭伯納的故事，然后談感受。（學(xué)生活動略。）

　　教師：俗話說："金無足赤，人無完人。"每個人都有所長，也有所短，我們應(yīng)該善于欣賞、接納他人，不做有損他人人格的事情。同學(xué)們中有沒有給別人起綽號的習(xí)慣呢？你是如何對待別人給你起綽號的？（學(xué)生討論略）

　　教師：是啊，尊重不僅可以使人理智，使人悔過，還可以喚醒人的良知，使你贏得雙倍甚至更多的尊重。不信，請看小品"理直氣和".

　　兩名學(xué)生上臺表演："服務(wù)員，服務(wù)員，你過來。"一位顧客粗聲喊來服務(wù)員，指著面前的杯子，鐵青著臉說，"看看，你們的牛奶是劣質(zhì)商品，把我的一杯紅茶都給糟蹋了！""真對不起！"服務(wù)員面帶微笑說，"我馬上給你換一杯。"片刻，服務(wù)員端來一杯紅茶，盤中與前一杯一樣，放著新鮮的檸檬和牛奶，輕輕放在顧客的面前，又和風(fēng)細(xì)雨地說，"先生，我能否建議您如果放檸檬就不要加牛奶，因為有時候檸檬會使牛奶結(jié)塊。"聽了此話，那位顧客的臉一下子紅了，匆匆喝完茶就出去了。

　　這時有人問"服務(wù)員":"明明是他土，你為什么不直說他呢？他那么粗魯，你為什么不還以顏色呢？""正因為他粗魯，所以要用婉轉(zhuǎn)的方式對待；正因為道理一說就明白，所以用不著大聲！""服務(wù)員"說，"理不直的人常用氣壯來壓人，理直的人要用氣和來尊重他！"

　　[課后作業(yè)]:1.搜集關(guān)于自尊的名言、諺語。2.同學(xué)之間互寫贈言，看誰寫得最多，看誰得到的最多。

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