- 充滿(mǎn)生機(jī)和活力的制度 —— 初中政治第三冊(cè)教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
第三冊(cè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力的制度
教學(xué)內(nèi)容:社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度即充滿(mǎn)生機(jī)和活力的制度。
教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生識(shí)記我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度,能理論聯(lián)系實(shí)際分析我國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。
教學(xué)重點(diǎn):我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度。
教課難點(diǎn):國(guó)有經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量,制定我國(guó)以公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展基本經(jīng)濟(jì)制度的原因。
教 法:本課利用講授法、談話(huà)法、討論法、比較法、舉例法并借助多媒體進(jìn)行教學(xué)。
學(xué) 法:學(xué)生自主學(xué)習(xí),自設(shè)疑解疑,給學(xué)生更多發(fā)表見(jiàn)解的空間。
過(guò) 程:
一.導(dǎo)課:以復(fù)習(xí)導(dǎo)入。黨的基本路線(xiàn)指的是什么?從而引出建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì),即充滿(mǎn)生機(jī)和活力的制度。
二、講授新課
(一)、讓學(xué)生閱讀課文內(nèi)容,找出本課要解決的主要問(wèn)題。
(二)、檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。(讓學(xué)生自己說(shuō),教師出示本課所要解決的提綱。)
1、我國(guó)現(xiàn)階段的非公有制經(jīng)濟(jì)和公有制經(jīng)濟(jì)的各自成份及作用.
2、以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度及實(shí)行該制度的必然性。
(三)引導(dǎo)學(xué)生分析課文內(nèi)容
1、教師引導(dǎo)學(xué)生分析非公有制經(jīng)濟(jì)各自的含義、特點(diǎn)、作用,其中以材料加以引導(dǎo),再以鄧小平的話(huà)來(lái)點(diǎn)明非公有制經(jīng)濟(jì)的重要地位。
2、由非公有經(jīng)濟(jì)引出公有制經(jīng)濟(jì),出示提綱,兩者進(jìn)行比較,并讓學(xué)生具體分析公有制經(jīng)濟(jì)各組成部份的含義、特點(diǎn)、作用,同時(shí)利用材料讓學(xué)生明確公有制經(jīng)濟(jì)占主體地位、非公有制經(jīng)濟(jì)為輔的特性,再以火車(chē)頭帶動(dòng)車(chē)廂的道理來(lái)解釋他們之間的主次關(guān)系。
3、利用國(guó)情、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的關(guān)系、三個(gè)有利來(lái)引導(dǎo)學(xué)生明白我國(guó)
是以我國(guó)以公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展基本經(jīng)濟(jì)制度的
必然性。
三、小結(jié):1、在我國(guó)現(xiàn)階段,除了公有制經(jīng)濟(jì),還存在著個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)等非公有制經(jīng)濟(jì)。它們都是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重
要組成部分。
2、以公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展,是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)基經(jīng)濟(jì)制度。這項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度是由我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段的國(guó)情決定的,歸根到底是由生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r的客觀規(guī)律決定的。
四、鞏固練習(xí):1、選擇題
1、黨的十六大指出,要“根據(jù)解放和發(fā)展生產(chǎn)力的要求,堅(jiān)持和完善公有制為主
體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度! 以公有制為主體、多種所
有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度的確立,具體說(shuō)是由 ( )
A、生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的客觀規(guī)律決定的
B、我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段的國(guó)情決定的
C、黨的基本路線(xiàn)決定的
D、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)決定的
2、黨的十五大報(bào)告指出:“要依法保護(hù)各類(lèi)企業(yè)的合法權(quán)益和公平競(jìng)爭(zhēng),并對(duì)它們進(jìn)行監(jiān)督管理。”這表明: ( )
A 、在社會(huì)主義初級(jí)階段,各類(lèi)經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地 位是平等的
B、在我國(guó)現(xiàn)階段,個(gè)體、私營(yíng)和外資經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的組成部分
C、在我國(guó)現(xiàn)階段,公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的地位是平等的
D、在我國(guó)現(xiàn)階段,非公有制經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)的范圍完全放開(kāi)。
3、改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占的比重不斷增大。2000年,個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)納稅1177億元,占全國(guó)工商稅收的9.3%。1992年到2001年,個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)新增就業(yè)人員4774萬(wàn)人,2000年全國(guó)360萬(wàn)再就業(yè)的下崗職工中,有250人在個(gè)體、私營(yíng)企業(yè)就業(yè)。這表明 ( )
①個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的性質(zhì)已具有明顯的公有性。②個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)已成為擴(kuò)大就業(yè)和再就業(yè)的重要渠道。③個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)已成為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。④必須毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持、和引導(dǎo)個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
A、①③④ B、①②④
C、②③④ D、①②③
【第三冊(cè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力的制度】相關(guān)文章:
充滿(mǎn)生機(jī)和活力的制度08-17
充滿(mǎn)生機(jī)和活力的制度 —— 初中政治第三冊(cè)教案08-17
第五冊(cè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力的制度08-17
第六冊(cè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力的制度08-17
讓計(jì)算教學(xué)充滿(mǎn)生機(jī)和活力08-20
充滿(mǎn)生機(jī)和活力的制度 —— 初中政治第五冊(cè)教案08-17