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九年級(jí) 前言
前 言
初三《思想政治》教學(xué)目的
對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)發(fā)展常識(shí)和我國基本國情的教育。使學(xué)生知道只有社會(huì)主義才能夠救中國，只有建設(shè)有中國特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國，了解黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和國家的基本國策及發(fā)展戰(zhàn)略;提高學(xué)生認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展和我國國情的能力;幫助學(xué)生樹立崇高的社會(huì)理想，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，立志做社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
前 言
[課程標(biāo)準(zhǔn)]
1、教學(xué)內(nèi)容
（1）學(xué)習(xí)社會(huì)發(fā)展常識(shí)，初步樹立崇高的社會(huì)理想。
（2）認(rèn)清中國基本國情，肩負(fù)民族振興的使命。
2、基本要求
（1）崇高的理想，要建立在對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的科學(xué)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上。
（2）承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，需要加深對(duì)國惰的認(rèn)識(shí)。
[教學(xué)方法]
圖表、故事、例題
[教學(xué)過程]
一、學(xué)什么？
（1） 社會(huì)發(fā)展常識(shí)——樹立崇高遠(yuǎn)大的理想；
（2） 國情、國策： 重點(diǎn)——肩負(fù)民族振興的使命，具有社會(huì)責(zé)任感。
二、為什么學(xué)？書P1倒數(shù)第一段
三、怎么學(xué)？書P2（五點(diǎn)）
故事一：谷倉里的金表
一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主在巡視谷倉時(shí)不慎將一只名貴的金表遺失在谷倉里，他遍尋不獲，便在農(nóng)場(chǎng)門口貼了一張告示：要人們幫忙，懸賞100美元。人們面對(duì)重賞的誘惑，無不賣力地四處返照，無奈谷倉內(nèi)谷粒成山，還有成捆成捆的稻草，要想在其中找尋一塊金表如同大海撈針。
人們忙到太陽下山仍沒找到金表，他們不是抱怨金表太小，就是抱怨谷倉太大、稻草太多，他們一個(gè)個(gè)放棄了100美元的誘惑。只有一個(gè)窮人家的小孩在眾人離開之后仍不死心，努力尋找，他已整整一天沒吃飯，希望在天黑之前找到金表，解決一家人的吃飯困難。天越來越黑，小孩在谷倉內(nèi)堅(jiān)持尋找，突然他發(fā)現(xiàn)一切喧鬧靜下來后有一個(gè)奇特的聲音，那聲音"滴答、滴答"不停地響著。小孩頓時(shí)停止尋找。谷倉內(nèi)更加安靜，滴答聲響得十分清晰。小孩循聲找到了金表,最終得到了100美元。
成功的法則其實(shí)很簡(jiǎn)單,而成功者之所以稀有，是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人認(rèn)為這些法則太簡(jiǎn)單了，沒有堅(jiān)持，不屑于去做。這個(gè)法則叫執(zhí)著。成功如同谷倉內(nèi)的金表，早已存在于我們周圍，散步于人生的每個(gè)角落，只要執(zhí)著地去尋找，專注而冷靜地思考，我們就會(huì)聽到那清晰的滴答聲。
故事二：承受極限
一位年輕人畢業(yè)后分配到一個(gè)海上油田鉆井隊(duì)。工作的第一天，領(lǐng)班要求他在限定的時(shí)間內(nèi)登上幾十米高的鉆井架，把一個(gè)小包裝好的漂亮盒子送到最頂層的主管手里。他拿著盒子一溜小路，快步登上那高高的狹窄的舷梯。他氣喘吁吁地登上頂層，把盒子交給主管，主管只在上面簽下自己的名字，就讓他送回去。他又快跑下舷梯，把盒子交給領(lǐng)班，領(lǐng)班也同樣簽下自己的名字，讓他再送給主管。他看了看領(lǐng)班，轉(zhuǎn)身登上舷梯，當(dāng)他第二次等上頂層把盒子交給主管時(shí)，渾身是汗兩腿發(fā)顫，主管卻和上次一樣，在盒子上簽下名字，讓他把盒子再送回去。他擦擦臉上的汗水，轉(zhuǎn)身走向舷梯，把盒子送下去，領(lǐng)班簽完字，讓他再送上去。
這時(shí)他有些憤怒了，他看看領(lǐng)班平靜的臉，盡力忍著不發(fā)作，拿起盒子艱難地往上爬。當(dāng)他上到最頂層時(shí)，渾身上下都濕透了，他第三次把盒子遞給主管，主管看著他，傲慢地說："把盒子打開，他打開盒子，里面是一罐咖啡，一罐咖啡伴侶。他憤怒地抬起頭，雙眼噴著怒火，射向主管。主管又對(duì)他說："把咖啡沖上。"年輕人再也忍不住了，啪地一下把盒子仍在地上："我不干了！"說完，他感到心理痛快了許多，剛才的憤怒釋放了出來。
這時(shí)，那位傲慢的主管站起身來，直視他說："剛才讓你做的這些，叫做承受極限訓(xùn)練，因?yàn)槲覀冊(cè)诤Ｉ献鳂I(yè)，隨時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn)，就要求隊(duì)員身上一定要有極強(qiáng)的承受力，能完成海上作業(yè)任務(wù)。可惜，前面三次你都通過了，只差最后一點(diǎn)點(diǎn)，你沒有喝到你沖的甜咖啡�，F(xiàn)在，你可以走了。
啟示：1、要有執(zhí)著的精神
2、要有正確的方法
（1）學(xué)會(huì)聯(lián)系
例題：2001年江蘇南京中考題，認(rèn)真閱讀下面材料，完成有關(guān)要求：
您用母親般的溫暖擁抱著我們，您用父親般的胸懷呵護(hù)著我們。斗轉(zhuǎn)星移，您領(lǐng)導(dǎo)著中國革命走過了80年的光輝歷程，您帶領(lǐng)著中國人民不斷攀上一個(gè)又一個(gè)高峰。您有一個(gè)響亮的名字一一中國共產(chǎn)黨。
您是偉大的!是不屈的!社會(huì)主義航船靠您掌舵；社會(huì)主義事業(yè)由您領(lǐng)導(dǎo)。您是中華民族的驕傲，您是中國人民永遠(yuǎn)的希望!在您八十誕辰之際，我們，朝氣蓬勃的青少年，呈上自己的厚禮，不用蠟燭，不用蛋糕，只有一曲心中的歌一一黨啊，我們熱愛您!
①請(qǐng)給上述材料擬定一個(gè)標(biāo)題。《 》
②若以上述標(biāo)題為主題，召開主題班會(huì)，請(qǐng)您設(shè)計(jì)出該主題班會(huì)的活動(dòng)步驟。要求：能圍繞主題，渲染氣氛，鼓勵(lì)參與，講究實(shí)效。
第一步： 第二步： 第三步：
③請(qǐng)選取您所設(shè)計(jì)的活動(dòng)步驟之一，結(jié)合班會(huì)主題，加以分析。
參考答案：
①如《八十年歷程，八十年輝煌》、《黨啊，親愛的-媽媽》、《豐碑》、《我所知道的一位共產(chǎn)黨員》、《民族的驕傲，人民的希望》。
②主題班會(huì)活動(dòng)步驟的設(shè)計(jì)，可不拘一格，形式多樣，但要緊緊圍繞慶視中國共產(chǎn)黨建黨八十周年這個(gè)主題具體展開，做到渲染氣氛，激發(fā)熱情，鼓勵(lì)參與，講究實(shí)效。凡符合上述要求的設(shè)計(jì)，均可酌情給分；確有創(chuàng)意的，給創(chuàng)意分1分。比如： 第一步，合唱：《黨啊，親愛的媽媽》； 第二步，請(qǐng)學(xué)生代表介紹改革開放以來家鄉(xiāng)的變化發(fā)展情況； 第三步，請(qǐng)老共產(chǎn)黨員講革命先輩的故事； 第四步，詩朗涌：《把一切獻(xiàn)給黨》； 第五步，全體起立，唱團(tuán)歌：《光榮啊，中國共青團(tuán)》；班會(huì)結(jié)束。
③活動(dòng)步驟的分析，可以包括以下內(nèi)容：設(shè)計(jì)該活動(dòng)步驟的理由；該步驟活動(dòng)的意義及具體內(nèi)容：該活動(dòng)步驟要達(dá)到的目的及效果等�？忌灰獙�(duì)上述內(nèi)容之一或全部做出具體分析，即可酌情給分。比如：班會(huì)設(shè)計(jì)的第三步驟"請(qǐng)老共產(chǎn)黨員講革命先輩的故事"，可以從以下角度分析：
角度一，青少年年輕，對(duì)黨的歷史不夠了解，該步驟可以幫助學(xué)生了解黨的奮斗史，知道今天的幸福生活是由無數(shù)革命先輩用鮮血和生命換來的，我們要珍惜今天的幸福生活。
角度二，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，該步驟可以幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)中形成的，社會(huì)主義道路是中國人民的自覺選擇。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定會(huì)取得社會(huì)主義事業(yè)的偉大勝利。
角度三：老共產(chǎn)黨員講的故事，可以激發(fā)我們熱愛黨，熱愛社會(huì)主義，對(duì)祖國的前途充滿信心，可以激發(fā)我們刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，承擔(dān)起時(shí)代賦予給我們發(fā)崇高使命。
（2）學(xué)會(huì)思考：
（3）學(xué)以致用：
例題：漫畫--后人栽樹。結(jié)合思想政治課的有關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀愕母邢搿?br /> (1)方法：由表及里。
分析漫畫題，應(yīng)從三方面著手：①指出漫畫本意（是什么）。認(rèn)真觀察漫畫，找準(zhǔn)漫畫的每一個(gè)關(guān)鍵的落筆點(diǎn)，通俗說出該漫畫的內(nèi)涵。②結(jié)合課本，推理漫畫引申意（為什么）。分析說明為什么回出現(xiàn)漫畫中的情形。③面對(duì)漫畫中出現(xiàn)的問題，亮明自己的觀點(diǎn)（怎么辦）。如果漫畫揭露的是不足，應(yīng)找出相應(yīng)的措施、策略；如果漫畫談的是成就，應(yīng)贊嘆社會(huì)主義的優(yōu)越性，特別似乎十一屆三中全會(huì)改革開放以來的巨大成就。
(2)思路：是什么--為什么--怎么辦
答案：① 漫畫說明"后人栽樹"，但"栽不得樹"。（是什么）② 因?yàn)?前人"對(duì)資源的過度開發(fā)導(dǎo)致了嚴(yán)重的環(huán)境問題；③ 我們?yōu)榱俗訉O后代的利益，應(yīng)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展，正確處理好人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，做大自然的朋友，而不可一味地向自然索取。
[課堂小結(jié)]
一個(gè)具有、兩個(gè)必須、五個(gè)要、一個(gè)能使
附： 陶鑄論"崇高的理想"（摘錄）
每個(gè)人都有他自己的理想。但是，理想到底指的是什么呢？這個(gè)問題是比較復(fù)雜的。因?yàn)橐粋�(gè)時(shí)代與一個(gè)時(shí)代不同，同一個(gè)時(shí)代，一個(gè)人與一個(gè)人又不同�！�
我們的時(shí)代，我們的社會(huì)，是樹立崇高理想和實(shí)現(xiàn)崇高理想的最好時(shí)代和社會(huì)。生活在我們這樣偉大的社會(huì)主義國家的青年人，沒有崇高的理想，是可悲的。一個(gè)沒有崇高的共產(chǎn)主義理想的人，好像迷失了路途一樣，不但不知道明天走到那里，做什么，就是連今天做什么。為什么要這樣做都弄不清楚。我們大家為什么要進(jìn)學(xué)校呢？為什么要讀書呢？進(jìn)學(xué)校讀書的目的何在？當(dāng)我們翻開書本第一頁的時(shí)候，就要回答這個(gè)問題。同學(xué)們！這個(gè)問題，也就是要我們回答的關(guān)于一個(gè)人應(yīng)該有什么樣的理想的問題。"千里之行，始于足下"，在開始的時(shí)候，就得有一個(gè)算盤，才不致于"失之毫厘，謬以千里"。所以，理想問題，對(duì)每一個(gè)人來說，都是一個(gè)重要的問題。對(duì)社會(huì)主義社會(huì)里的青年人來說，更是一個(gè)大問題。
名人名言錄
不管的時(shí)代的潮流和社會(huì)的風(fēng)尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質(zhì)，超脫時(shí)代和社會(huì)，走自己正確的道路�，F(xiàn)在，大家卻為了電冰箱、汽車、房子而奔波、追逐、競(jìng)爭(zhēng)。著就是我們時(shí)代的特征了。但是也還有不少人，他們不追求這些物質(zhì)的東西，他們追求理想和真理，得到了內(nèi)心的自由和安寧。 ——愛因斯坦
我們?nèi)绻麤]有理想，我們的頭腦將限于昏沉；我們?nèi)绻粡氖聞趧?dòng)，我們的理想又怎么實(shí)行？我們是世界上最大的理想主義者！我們是世界上最大的行動(dòng)主義者！我們是世界上最大的理想與行動(dòng)的綜合者。 ——陳毅
立志是一件很重要的事情。工作隨著志向走，成功隨著工作來，這是一定的規(guī)律。立志，工作，成功，是人類活動(dòng)的三大要素。立志是事業(yè)的大門，工作是登堂入室的旅程。這旅程的盡頭就是成功在等待著，來慶祝你的努力結(jié)果… 巴斯德
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