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第二次世界大戰(zhàn)(二) 教學設計示例
第十一課 第二次世界大戰(zhàn)(二) 教學設計示例教學目標
要求掌握的知識：斯大林格勒戰(zhàn)役；中途島戰(zhàn)役；盟軍在北非取得勝利；墨索里尼垮臺和意大利投降；開羅會議及《開羅宣言》；德黑蘭會議及對德作戰(zhàn)方針的確定；歐洲第二戰(zhàn)場的開辟；雅爾塔會議及其主要協(xié)議；蘇軍攻克柏林 德國投降 第二次大戰(zhàn)在歐洲結(jié)束，《波茨坦公告》 日本投降 第二次大戰(zhàn)結(jié)束。
通過斯大林格勒戰(zhàn)役意義的分析，培養(yǎng)學生閱讀史料，深入分析問題的能力。分析第二次世界大戰(zhàn)性質(zhì)的變化，提高學生綜合、分析問題的能力。
開羅會議、德黑蘭會議、雅爾塔會議及波茨坦會議協(xié)調(diào)了反法西斯聯(lián)盟的行動，對打敗法西斯國家有積極作用。《開羅宣言》、《波茨坦公告》都肯定了臺灣是中國不可分割的一部分。蘇聯(lián)斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)及蘇德戰(zhàn)場的勝利，英美開辟第二戰(zhàn)場，加速了納粹德國的滅亡�！�
教學步驟
重點：斯大林格勒戰(zhàn)役。
難點：本課的教學難點是第二次世界大戰(zhàn)后期四次重要的國際會議的作用的比較和反法西斯戰(zhàn)爭勝利的原因。
一、法西斯國家的暴行
請大家閱讀教材第57頁的正文和小字部分，請一位同學歸納，法西斯的暴行都表現(xiàn)在哪些方面？
世界反法西斯同盟是第二次世界大戰(zhàn)勝利的基本保證，從此這些社會制度不同的國家在反法西斯的旗幟下聯(lián)合起來，在各個戰(zhàn)場同法西斯敵人進行了殊死斗爭，推動戰(zhàn)爭向有利于反法西斯力量的方向轉(zhuǎn)折，走向勝利。1942年，三大戰(zhàn)場都發(fā)生了具有轉(zhuǎn)折性的關(guān)鍵戰(zhàn)役，
二、第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折
1．斯大林格勒戰(zhàn)役（蘇德戰(zhàn)場——蘇勝德）
世界反法西斯同盟建立后，希特勒為使德國避免兩線作戰(zhàn)的窘境，決定先集中力量打垮蘇聯(lián)。于是德國集中了150萬兵力，在蘇聯(lián)南線發(fā)動了攻勢，重點進攻斯大林格勒。
（教師演示課件，使學生明確斯大林格勒的準確位置，形成正確的空間概念）
在此基礎(chǔ)上進一步指出斯大林格勒是蘇聯(lián)重要的工業(yè)城市，又是伏爾加河南北的交通樞紐，是連接莫斯科和盛產(chǎn)石油的高加索之間的交通要道。
（教師在課件中播放斯大林格勒戰(zhàn)役的視頻資料，關(guān)閉聲音，教師結(jié)合畫面進行講述）
1942年7月，震撼世界的斯大林格勒戰(zhàn)役開始了。為了贏得這場戰(zhàn)爭，希特勒動用了一切可以動用的軍隊。先后出動飛機十萬架次，投擲炸彈100萬枚，整個城市幾乎化為灰燼。但英勇的蘇聯(lián)軍民堅持戰(zhàn)斗。斯大林格勒的戰(zhàn)斗，為蘇聯(lián)紅軍贏得了寶貴的時間。冬季，蘇軍展開強大的反攻。到1943年2月，蘇軍取得了斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的重大勝利，德軍遭到了它發(fā)動戰(zhàn)爭以來最大的失敗。
為什么說斯大林格勒戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)中最重要的轉(zhuǎn)折點？
德軍元氣大傷被迫由戰(zhàn)略進攻轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略防御。斯大林格勒戰(zhàn)役是蘇德戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。法西斯軸心國是以德國為核心的，希特勒的勝利是建立在進攻之上的，進攻一旦停止，它滅亡的日子也就為期不遠了。此外斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利鞏固發(fā)展了世界反法西斯同盟，促使法西斯集團的內(nèi)部開始發(fā)生分化。因此，斯大林格勒戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點，也是世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。
2．中途島之戰(zhàn)（太平洋戰(zhàn)場—一美勝日）
為消滅美國太平洋艦隊，1942年6月，日軍進攻美國的太平洋海軍基地中途島。美國成功截獲了日軍的密碼，取得了戰(zhàn)場上的主動權(quán)。最后，美國以少勝多，日軍損失慘重。從此，美國取得了太平洋戰(zhàn)場的主動權(quán)。
3．阿拉曼戰(zhàn)役（北非戰(zhàn)場——英勝德意）
1941年初，德軍進入北非。納粹名將隆美爾指揮德意軍取得了一系列勝利之后，在1942年6月逼近阿拉曼，英軍如果不能取勝，就可能喪失包括埃及在內(nèi)的整個中東的勢力范圍，英國同海外殖民地的聯(lián)系就會切斷。英軍在蒙哥馬利指揮下反攻，取得了勝利，改變了北非戰(zhàn)場形勢。
這三場戰(zhàn)役都具有重要的戰(zhàn)略意義。斯大林格勒戰(zhàn)役改變了蘇德戰(zhàn)場的形勢，鞏固并發(fā)展了反法西斯同盟，促使法西斯集團的瓦解，推動了整個戰(zhàn)場形勢的轉(zhuǎn)折。在太平洋戰(zhàn)場上，中途島之戰(zhàn)以前，日本幾乎沒打過敗仗，而以后日本沒打過勝仗。阿拉曼戰(zhàn)役以后，丘吉爾曾說：阿拉曼戰(zhàn)役以前，我們戰(zhàn)無不敗；阿拉曼戰(zhàn)役以后，我們戰(zhàn)無不勝。以這些戰(zhàn)役為代表標志第二次世界大戰(zhàn)進入轉(zhuǎn)折階段。
從第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)略態(tài)勢來看，法西斯國家從戰(zhàn)略進攻轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略防御的過程，即反法西斯力量從戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略進攻的過程。斯大林格勒戰(zhàn)役是其中最重要的轉(zhuǎn)折。
1943年，北非的德意軍隊投降，美英盟軍乘勝追擊，在西西里登陸，攻入意大利，墨索里尼政府垮臺，法西斯集團開始瓦解。1943年底，反法西斯戰(zhàn)爭出現(xiàn)勝利的曙光。
列表對比三個戰(zhàn)場的三次轉(zhuǎn)折性戰(zhàn)役，由學生總結(jié)，教師幫助歸納整理。
三、第二次世界大戰(zhàn)的勝利
1．開羅會議和德黑蘭會議（畫面演示）
教師通過電子幻燈片演示：開羅會議“中美英首腦照片”；德黑蘭會議“蘇美英首腦圖片”。加深學生印象。
盡快打敗德日法西斯，奪取戰(zhàn)爭勝利是反法西斯盟國的首要目標。為此中、美、英三國首腦在開羅會晤協(xié)同對日作戰(zhàn)。會后發(fā)表《開羅宣言》，確認中國在戰(zhàn)后收回臺灣等被日本侵占的領(lǐng)土。蘇美英在德黑蘭會議上通過了三國一致行動和戰(zhàn)后合作的宣言，而且決定在1944年5月以前開辟歐洲第二戰(zhàn)場。
2．歐洲第二戰(zhàn)場的開辟（畫面演示）
提問：在第二次世界大戰(zhàn)中，德國最擔心的是什么呢？
（大家可以結(jié)合一戰(zhàn)中德國的失敗加以分析）
對。東西兩線作戰(zhàn)。
利用多媒體演示：諾曼底登陸地圖，登陸路線，登陸戰(zhàn)斗的圖片；東西夾擊德國進軍路線。1944年6月，美英盟軍在法國諾曼底登陸，從西線逼近德國。蘇軍也在東線發(fā)動猛攻。從此德國便陷入盟軍東西夾攻之中。1945年初，兩線軍隊相繼攻入德國本土，德國法西斯敗局已定。為加快戰(zhàn)爭的最后勝利和解決戰(zhàn)后的重大問題，蘇美英三國首腦召開雅爾塔會議。
3．雅爾塔會議
請同學們思考一下，雅爾塔會議內(nèi)容包括哪幾部分？有什么作用？內(nèi)容包括三部分。這些決議協(xié)調(diào)了盟國的行動，加快了戰(zhàn)勝德日法西斯的步伐，為奪取最后勝利和建立戰(zhàn)后和平作出貢獻。雅爾塔會議進一步協(xié)調(diào)了盟國的行動，加快了戰(zhàn)勝德日法西斯的步伐。
4．德日法西斯的投降
1945年5月，德國法西斯?jié)�，歐洲戰(zhàn)事勝利結(jié)束。7月，蘇美英三國首腦在德國波茨坦會晤，重申對德國問題處理精神。并以中美英三國名義發(fā)表《波茨坦公告》，促令日本投降。
在反法西斯力量打擊下，9月，日本簽定投降書。這樣，一場人類文明史規(guī)�？涨暗膽�(zhàn)爭結(jié)束了。反法西斯同盟一方取得徹底勝利。
提問：二戰(zhàn)后期四次重要的國際會議的相同點和不同點是什么呢？
初中學生對教材加工整理的能力并不是很強，針對這一特點，教師可采取表格的方式將開羅會議、德黑蘭會議、雅爾塔會議和波茨坦會議等二戰(zhàn)后期四次非常重要的國際會議進行對比。幫助學生認識，它們出現(xiàn)在第二次世界大戰(zhàn)的不同階段。作用也各不相同，但它們的共同作用是有效地協(xié)調(diào)了反法西斯國家的行動，鞏固和發(fā)展了反法西斯同盟，對加速二戰(zhàn)的勝利起來重要的促進作用。通過電子幻燈片列出表格的辦法，可以加深學生的印象，事半功倍。
提問：那么這場戰(zhàn)爭的性質(zhì)是什么？
第二次世界大戰(zhàn)是一次偉大的正義的世界反法西斯戰(zhàn)爭。
板書設計
第11課第二次世界大戰(zhàn)（二）
一、法西斯國家的暴行
二、第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折
1．斯大林格勒戰(zhàn)役（蘇德戰(zhàn)場）
2．中途島戰(zhàn)役（太平洋戰(zhàn)場）
3．阿拉曼戰(zhàn)役（北非戰(zhàn)場）
三、二次世界大戰(zhàn)的勝利
1．開羅會議和德黑蘭會議
2．歐洲第二戰(zhàn)場的開辟
3．雅爾塔會議
4．德國法西斯投降
5．日本法西斯投降
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