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            音樂教案-快樂的節(jié)日

            時間:2022-08-17 09:29:39 小學(xué)音樂教案 我要投稿
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            音樂教案-快樂的節(jié)日

            第一課
            教學(xué)內(nèi)容
            一、歌曲 快樂的節(jié)日
            二、綜合訓(xùn)練
            1、二聲部發(fā)聲練習(xí)
            2、聽記和節(jié)拍練習(xí)
            三、欣賞 渴望春天
            莫扎特簡介
            教學(xué)目標(biāo)
            一、啟發(fā)學(xué)生以熱情、歡快的歌聲贊美幸福的生活,抒發(fā)遠(yuǎn)大的理想。
            二、 進(jìn)行二聲部發(fā)聲練習(xí),要求掌握音準(zhǔn)和聲部間音量的平衡。
            三、感受歌曲《渴望春天》中明朗、愉快的情緒和了解奧地利作曲家莫扎特的簡單生平。
            教學(xué)重點、難點
            感受、體驗歌曲及欣賞曲愉快的情緒是重點,唱好歌曲中的附點八分音符是難點。
            教學(xué)準(zhǔn)備
            音帶、錄音機(jī)、莫扎特肖像
            教學(xué)時間: 四課時

            第一課時
            一、聽組織教學(xué)。
            曲入室,師生問好。
            提出新學(xué)期的要求。
            二、欣賞曲聽辨搶答賽。
            內(nèi)容為上期欣賞過的曲目,分組進(jìn)行搶答,答對者請對方組的孩子演唱歌曲。
            三、才藝展示
            把你在寒假里聽到的或?qū)W習(xí)的歌曲、樂曲給大家展示展示。
            鼓勵、評價。
            四、介紹音樂課新欄目《音樂信息站》。
            每人搜集有關(guān)的音樂知識、故事,在課前介紹給大家,豐富我們的音樂信息量,看誰找的故事最有趣。方法是輪流,期末評選最佳信息員。
            五、結(jié)束
            聽曲出室。

            音樂教案-快樂的節(jié)日

             

             

             

             

             

             

             


            第二課時
            一、組織教學(xué)
            聽曲入室,師生問好。
            音樂信息站開播。
            二、呼吸練習(xí)。
            聞花香,春蠶吐絲。
            三、教學(xué)新歌《快樂的節(jié)日》。
            1、導(dǎo)入。
            你們最喜歡過什么節(jié)日?回憶過節(jié)的心情,同大家說一說。
            2、聆聽范唱,思考:從音樂中向我們走來了怎樣的孩子?(活潑、快樂、幸福)
            再聆聽,可根據(jù)自己的喜歡隨樂擊節(jié)奏或律動。
            3、朗讀歌詞,體會詞義。(刻畫了兒童們天真爛漫的性格特征,表現(xiàn)了孩子們在節(jié)日里喜悅和幸福的心情。)
            4、表演歌詞!
            這么美的詞,咱們編幾個動作演一演。
            生隨樂自由組合編排。
            隨樂展示,評價。
            四、結(jié)束。
            聽取出室。

             

             

             

             

             

             

             


            第三課時
            一、組織教學(xué)。
            聽曲入室,師生問好。
            音樂信息站。
            二、呼吸練習(xí)。
            同課時一。
            三、繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《快樂的節(jié)日》。
            1、聽曲律動。
            2、介紹歌曲創(chuàng)作背景。(創(chuàng)作與五十年代,長期以來在兒童中廣為流傳并深受喜愛,是解放以來的優(yōu)秀兒童歌曲之一。)
            3、學(xué)習(xí)歌詞。
            跟琴唱詞至熟練。
            4、學(xué)習(xí)曲譜。
            小組合作劃拍視唱——檢查小組學(xué)習(xí)效果——齊唱曲譜。
            四、歌曲藝術(shù)處理。
            1、小組討論處理方案。
            2、交流、討論、實踐。
            3、綜合討論意見,是總結(jié):第一和第三樂段要唱得歡快而有彈性,尤其是在斷音標(biāo)記的地方,更要唱得明顯;第二樂段要唱得連慣二抒情;吐字要輕切、清晰。以表達(dá)對幸福生活的贊美和對未來的憧憬。
            4、各組按要求聯(lián)唱,并展示。
            5、創(chuàng)作不同節(jié)奏型為歌曲伴奏。
            五、結(jié)束。
            聽曲出室。
            六、作業(yè)。
            搜索有關(guān)音樂家莫扎特的故事。

             

             


            第四課時
            一、組織教學(xué)。
            聽曲入室,師生問好。
            二、發(fā)聲練習(xí)。
            春天來了,聽布谷鳥叫得多歡呀!
            出示第六頁發(fā)聲練習(xí)曲。
            師指揮兩聲部練習(xí),注意兩聲不協(xié)調(diào)統(tǒng)一的同時,要注意力度的變化,以造成回聲的效果。
            三、欣賞歌曲(《渴望春天》
            展開
            1、在布谷鳥的帶領(lǐng)下,我們伴著音樂去找春天吧!
            2、生隨樂律動“找春天”。
            3、你仿佛找到了怎樣的春天,同大家說一說。
            4、再次聆聽。生自信地用手勢選擇自己對音樂的初步感受:(1)知道歌曲內(nèi)容;(2)除了歌曲內(nèi)容,還知道作者;(3)除了以上還能感受到歌曲的情緒。
            5、討論,交流感受,朗誦歌詞。
            深入
            1、學(xué)生針對旋律中任何本認(rèn)為有特點的地方再次選擇(課件:拍號、第一小節(jié)、樂句數(shù))。
            (1) 認(rèn)真聽了,但都沒注意;(2)知道屏幕提示中一種以上;(3)三種都知道;(4)除了以上的,還注意到其他的方面。
            2、律動,分步感受分析音樂特點,感受“起承轉(zhuǎn)合”。跟唱歌曲第一段。
            拓展
            1、按“起承轉(zhuǎn)合”填空創(chuàng)作歌詞。演唱自己作品。對比第三句以“轉(zhuǎn)”為目的創(chuàng)作。
            2、交流研究性學(xué)習(xí)成果,關(guān)于莫扎特和奧地利等。
            3、鼓勵學(xué)生針對歌曲很多方面提出自己的看法和疑問。
            4、在奧地利風(fēng)情錄像中跟唱歌曲。
            5、思考和聯(lián)系:春天還代表著什么?
            四、作業(yè)。
            收集或自己創(chuàng)作有關(guān)春天的音樂。
            五、結(jié)束。
            聽曲出室。

             


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