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            跳起舞

            時(shí)間:2022-08-17 10:10:51 小學(xué)音樂教案 我要投稿
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            跳起舞

            教學(xué)目標(biāo):
                1. 通過聽《在北京的金山上》、《雪蓮獻(xiàn)北京》,唱《多么快樂 多么幸!贰ⅰ段业募以谌湛t》體驗(yàn)感受藏族民歌中高亢嘹亮和歡快活潑的不同音樂特點(diǎn)。
                2. 學(xué)習(xí)藏族舞蹈的動(dòng)作,用身體的動(dòng)作感受藏族音樂。能夠聽著鼓聲走與停,鍛煉節(jié)奏感和內(nèi)心聽覺,以及動(dòng)作的反應(yīng)與控制能力。
                3、能準(zhǔn)確地有感情地用打擊樂為歌曲伴奏。

            教學(xué)重點(diǎn):
                隨著音樂跳舞,用動(dòng)作表達(dá)對音樂的感受。
            教學(xué)安排:2課時(shí)

            第一課時(shí):
            1.表演《我的家在日咯則》
            2.欣賞《在北京的金山上》
            3、音樂游戲:聽著鼓聲走和停
            教學(xué)過程:
            一、聽著藏族音樂《青藏高原》學(xué)生模仿老師做甩袖動(dòng)作。
            二、欣賞
            1、 初聽音樂,可讓學(xué)生隨樂曲輕輕地拍著手。
            2、 復(fù)聽時(shí)自編動(dòng)作,隨著音樂跳舞。用動(dòng)作表達(dá)對音樂的感受。
            3、教師可采用多媒體教學(xué)手段,選取圖片介紹西藏風(fēng)情。
            4、觀看演唱VCD,可輕聲跟著哼唱。
            三、音樂游戲:聽著鼓聲走和停
            1、導(dǎo)入:西藏是個(gè)美麗的地方,你們想不想跟著老師去走走看看呢?
            2.游戲的規(guī)則:學(xué)生圍成圓圈,逆時(shí)針方向站立,教師手持鈴鼓站在中間。
            教師按4/4拍擊鼓,拍一下鼓心,擊三下鼓邊。鼓聲響××××,學(xué)生聽著鼓聲左腳起步行走。
            教師的鼓聲換成×× ×× ×× ××,學(xué)生按節(jié)奏小跑步。當(dāng)鼓聲停止時(shí),學(xué)生自選動(dòng)作做4次。如:點(diǎn)頭、蹦跳、揮手、彎腰等,不出聲音。鼓聲起,再按上面方法走或跑。
            3、 游戲出現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)表演節(jié)目。
            (如:由其他同學(xué)給他出個(gè)有關(guān)西藏的知識(shí)問題請他答,答不出的在表演節(jié)目。當(dāng)然這些題目得由學(xué)生課前去準(zhǔn)備。)
            四、表演《我的家在日喀則》
            1、過度:終于到了我們的目的地,有一位藏族的姑娘(由老師扮演)來歡迎你們了,聽聽我的歌聲,猜猜你們到了哪里呢?
            2、教師邊歌邊舞,學(xué)生拍手給教師伴奏。
            3、學(xué)生聽后答,教師介紹日喀則:日喀則位于西藏的南部,日喀則藏語的意思就是美麗的莊園。(有條件的話可以出示相關(guān)的圖片)
            4、復(fù)聽,學(xué)生看著書本在心里默唱。提示:請學(xué)生說說這首曲子和其他歌曲有什么不同?(如:一問一答、襯詞)
            5、朗讀歌詞
            6、在2、4、6、8小節(jié)處用XX X為歌曲打節(jié)奏。(為加入樂器做準(zhǔn)備)
            7、跟琴有感情的演唱。
            8、學(xué)生會(huì)唱之后,分角色表演。提示:想想怎樣來表演?
            9、加入打擊樂器伴奏
            ①出示三組節(jié)奏型
            ②聽錄音,學(xué)生拍擊三組節(jié)奏型
            ③分組伴奏,看哪一組合作的最好


            第二課時(shí):
            1.表演《多么快樂 多么幸!
            2.欣賞《雪蓮獻(xiàn)北京》
            3、創(chuàng)編與活動(dòng)
            教學(xué)過程:
            一、學(xué)唱歌曲
            1、 可結(jié)合藏族的服飾、風(fēng)俗引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
            2、 用高興的心情、連貫的聲音演唱歌曲,尤其是襯詞“查拉羊卓拉”,用微笑的感覺去唱,既連貫,又要唱足、唱滿時(shí)值。
            3、 嘗試學(xué)跳藏舞的兩個(gè)動(dòng)作:踢跶步和三步一靠。大多數(shù)學(xué)生對藏舞的動(dòng)作很難學(xué)做準(zhǔn)確,重在感受與體驗(yàn)。
            4、選編兩個(gè)動(dòng)作(左右、上下甩手及獻(xiàn)哈達(dá)),邊唱歌邊舞,感受藏族人民邊歌邊舞的氣氛。
            二、欣賞
            1、 初聽歌曲。
            提示:聽了這首歌,你的心情是怎樣的?歌中唱出了哪些內(nèi)容?
            2、復(fù)聽歌曲。
            提示:如果用動(dòng)作表演,你選擇哪一種?引導(dǎo)學(xué)生看圖思考,選一種動(dòng)作邊聽邊跳。
            三、創(chuàng)編與活動(dòng)
            1、 游戲前,教師應(yīng)將走、跑、停的圖形譜板書在黑板上,或講清區(qū)分的辦法。
            2、 學(xué)生聽教師的鼓聲走或者跑,鼓聲響起之前,教師要給速度,如:一二一起。鼓聲停,學(xué)生心里數(shù)一、二、三、四,再聽著鼓聲響去做走或跑。
            3、 學(xué)生可在座位過道進(jìn)行,可一組一圈,也可以形成里外兩圈,行走的方向相反,培養(yǎng)學(xué)生的自我控制、不受他人影響的能力。里外圈可比一比,看哪一組同學(xué)的動(dòng)作準(zhǔn)確率高。
            4、在游戲過程中,出現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)要表演節(jié)目。也可以讓學(xué)生來設(shè)計(jì)游戲的方式,大家來做。

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