《小熊過橋》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《小熊過橋》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　1、聽賞并學(xué)唱一首帶有情節(jié)的歌曲《小熊過橋》，視唱A部分旋律。

　　2、認(rèn)識(shí)音樂知識(shí)：回旋曲式結(jié)構(gòu)。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過聽賞帶有情節(jié)的歌曲《小熊過橋》，體會(huì)小熊由害怕到勇敢跑過小橋的心理變化，以教育學(xué)生在在困難面前應(yīng)做勇敢自信的人，啟發(fā)學(xué)生學(xué)生思考的方式，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢精神。

　　2、認(rèn)識(shí)回旋曲ABACA的曲式特點(diǎn)。讓學(xué)生通過參與音樂活動(dòng)，體會(huì)回旋曲在音樂中的表現(xiàn)。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握歌曲多變的節(jié)奏。

　　學(xué)習(xí)過程：

　　1、聽賞《小熊過橋》樂曲，談?wù)勀銓?duì)這首曲子的感想。

　　2、播放A部分旋律，聽一聽這段旋律在曲子中出現(xiàn)了幾次。

　　3、欣賞樂曲《娃哈哈》，聽出其中哪些部分相同哪些部分不同？跟隨音樂用下面部分的方法演唱。

　　唱   拍手    唱

　　揮舞雙手   唱   揮舞雙手。

　　4、學(xué)唱歌曲旋律。

　　A部分視唱，分清三個(gè)A的不同處,并把它唱準(zhǔn).

　　BC兩段用LU跟鋼琴模唱。

　　5、學(xué)唱歌詞。注意唱每段詞的不同感情,能用不同的音色表現(xiàn)不同角色.

　　6、師生討論哪種演唱形式用在歌曲的哪一部分合適，師生跟隨錄音按照自己選擇的演唱形式進(jìn)行演唱。

　　齊唱    學(xué)生   齊唱    教師   齊唱

　�。ê铣�）  獨(dú)唱   （合唱）  獨(dú)唱  （合唱）

　　7、介紹回旋曲這一曲式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn).

　　8、根據(jù)《小熊過橋》一曲的情節(jié)，師生共同創(chuàng)編并表演一場(chǎng)微型的小歌舞劇。

　�。�1） 小羊過生日：主角小羊，客人B 小白兔，客人C小狗。學(xué)生可選擇喜歡的動(dòng)物創(chuàng)作聲音和動(dòng)作表演。

　�。�2） 學(xué)生自行創(chuàng)編出童謠《排排坐，吃果果》。

　　方法：A.用X—、X  X X  節(jié)奏與531三個(gè)音圍繞童謠的內(nèi)容與情緒創(chuàng)作三段音樂，用O 表示老師創(chuàng)作的一段，用△☆□表示學(xué)生創(chuàng)作的三段.

　　案O△O☆O□O形式演唱,邊唱邊做聲勢(shì)或律動(dòng).

　　B.用不同方言演唱童謠.體會(huì)不同方言的不同效果.

　　課后記:

　　通過聽賞帶有情節(jié)的歌曲《小熊過橋》，學(xué)生體會(huì)到小熊由害怕到勇敢跑過小橋的心理變化，并教育了學(xué)生在困難面前應(yīng)做勇敢自信的人;還認(rèn)識(shí)了回旋曲ABACA的曲式特點(diǎn),讓學(xué)生在參與音樂活動(dòng)的過程中，體會(huì)回旋曲在音樂中的表現(xiàn)。

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