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            雪絨花

            時(shí)間:2022-08-17 10:43:33 初中音樂教案 我要投稿

            雪絨花


            初一音樂教案  雪絨花
            一、教學(xué)目標(biāo):
            1、通過學(xué)習(xí)歌曲,達(dá)到能有表情的演唱的要求。
            2、通過學(xué)習(xí)三拍子以及分組體驗(yàn),達(dá)到能感知音樂要求。
            二、重點(diǎn)與難點(diǎn):
            1、能有表情的演唱歌曲為重點(diǎn)。
            2、學(xué)習(xí)三拍子以及分組體驗(yàn),進(jìn)而能感知音樂為難點(diǎn)。
            三、教具:電子琴或鋼琴、多媒體課件
            四、教學(xué)過程
            1、親密的接觸——導(dǎo)課:
            學(xué)生進(jìn)入課堂,放音樂《雪絨花》。上課師生問好,打出雪絨花圖片,問這是什么花?“雪絨花”(導(dǎo)課以簡(jiǎn)單形象為主)那么今節(jié)課咱們要欣賞的歌曲就是《雪絨花》。
            2、多彩的旋律——學(xué)習(xí)歌曲
            放錄音,學(xué)生欣賞。體會(huì)一下歌曲的演唱情緒是怎樣的?
            (欣賞完后)引導(dǎo):同學(xué)門看一下,這首歌的名字雖然是——《雪絨花》。但是他是借用“花”來贊美——“祖國(guó)”(學(xué)生答)。那么,歌曲的情緒是什么呢?
            ⑴、情緒:親切的,贊美的,充滿深情的。
            放錄音,學(xué)生欣賞。學(xué)生用上述情緒來輕輕哼唱歌曲,進(jìn)一步體會(huì)歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。
            ⑵、節(jié)奏:舒緩的、舒展的。
            老師彈伴奏范唱,通過展示兩樂段的力度變化引導(dǎo)學(xué)生回答。(老師要深入的進(jìn)行范唱示范,以加深學(xué)生對(duì)音樂變化的感受。)
            ⑶、力度是:弱與強(qiáng)的對(duì)比。
            ⑷引導(dǎo):同學(xué)們看一下,這首歌曲是幾拍子的?——      拍。那么 ,     拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣的?強(qiáng)——弱——弱
            好了,下面咱們來做一個(gè)練習(xí)——“拍一下三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律!
            規(guī)則:強(qiáng)拍拍手,兩個(gè)弱拍拍肩膀。并且通過兩個(gè)弱拍拍腿交換進(jìn)行。
            練習(xí):拍手清唱歌曲。(感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律)
            ⑸引導(dǎo):     拍子我們?cè)撛鯓又笓]呢?同學(xué)門看一下它的指揮圖示。(課本)咱們?cè)谥笓]時(shí)可以劃一個(gè)三角符號(hào)來表示——老師示范后學(xué)生練習(xí)。
            練習(xí):指揮清唱歌曲。然后,把學(xué)生分成兩組,一組拍手,二組指揮。然后再交換進(jìn)行。
             ⑹老師彈伴奏,學(xué)生拍手或指揮進(jìn)行歌曲的演唱練習(xí)。
            (7)通過游戲進(jìn)一步感受音樂:強(qiáng)拍兩個(gè)同學(xué)雙手擊掌,弱拍各自拍手或拍腿交換進(jìn)行,以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生樂感的目的。
            (8)集中教唱英文。
            五、意境的感受——練習(xí)歌曲
            引導(dǎo):通過展示兩種不同意境下的圖片,(上校在家時(shí)演唱的與上校一家逃離時(shí)唱的)讓學(xué)生帶著不同的情緒進(jìn)行演唱。(根據(jù)情況加入拍手和指揮,通過老師的引導(dǎo)進(jìn)行)
            注:上述練習(xí)就是讓學(xué)生去體會(huì)電影插曲的意境,使學(xué)生能體會(huì)同一首歌曲在不同的情景下所起的作用是不同的。老師引導(dǎo)進(jìn)行。
            六、情景的感受——藝術(shù)再現(xiàn),二次創(chuàng)作。
            1、引導(dǎo):同學(xué)門看一下,這首歌曲是哪部音樂劇的選曲?——《音樂之聲》。那么,這部音樂劇后來改編成了電影。同學(xué)門想不想知道電影的概況呢?——“想”。
            老師通過展示圖片來講述電影的概況,并且放錄音,用一 之二遍講述完。
            2、“實(shí)踐與創(chuàng)造”第五題,老師先引導(dǎo)學(xué)生分成三組——表演、樂器(老師提供打擊樂器或用自己自制的樂器)、舞蹈。然后分別讓他們?nèi)芜x《西游記》當(dāng)中的一人作為對(duì)象,分別用上述不同的形式再現(xiàn)人物的形象。然后再請(qǐng)同學(xué)們分別表演。(在學(xué)生練習(xí)中,老師要分別給予指導(dǎo))
            七、美好的回憶——課堂總結(jié)
            1、闡述授課內(nèi)容。
            2、布置課后作業(yè)。
            3、集體演唱歌曲結(jié)束本節(jié)課。



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