我的車(chē)最最棒
我的車(chē)最最棒
我的車(chē)最最棒
（想象畫(huà)）
三壩小學(xué)：楊堰
教學(xué)目的：
1、讓兒童在觀察中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)會(huì)創(chuàng)造。初步體會(huì)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2、引導(dǎo)兒童掌握創(chuàng)造性思維的方法，并能用自己的感受與聯(lián)想創(chuàng)造設(shè)計(jì)新形象。
3、提高學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、讓學(xué)生感知車(chē)的基本外形和功能。
2、引導(dǎo)兒童大膽地想，創(chuàng)作出許多新型車(chē)，并用自己獨(dú)特的繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)：
設(shè)計(jì)有一定創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出學(xué)生心中最美、最實(shí)用、最先進(jìn)的新型車(chē)輛。
教具：錄像帶、電視機(jī)、錄音機(jī)
學(xué)具：彩色筆、繪畫(huà)紙
作業(yè)要求：
自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一張新型車(chē)圖。
教學(xué)過(guò)程：
1、激情引趣
讓學(xué)生輕輕地閉上眼，師放各種車(chē)輛鳴聲的錄音，讓學(xué)生從聽(tīng)覺(jué)上去感知車(chē)的名稱和大致外型。
師：同學(xué)們，快快閉上你們的小眼睛，聽(tīng)一聽(tīng)，然后給老師說(shuō)說(shuō)你們都聽(tīng)到了什么？
（放各種車(chē)?guó)Q聲的錄音）
生：老師，我感覺(jué)在我的周?chē)泻枚嗟能?chē)，有公共汽車(chē)、火車(chē)、救護(hù)車(chē)……
此時(shí)教師再一次放錄音，每放到一個(gè)地方停一下，請(qǐng)學(xué)生講明聽(tīng)到的是什么車(chē)的叫聲，教師參與討論。
[教學(xué)預(yù)覽：由學(xué)生最常見(jiàn)和事物聲音引入課堂，針對(duì)具體內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的情感和學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，也達(dá)到了組織教學(xué)的目的。]
2、分段教學(xué)、逐步感知
在3分鐘的組織教學(xué)后，馬上讓學(xué)生從感知的聲音中，用自己的語(yǔ)言描繪出車(chē)的形狀。
師：剛剛我們聽(tīng)到了不同的車(chē)輛鳴聲，誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到的這種車(chē)的名稱、形狀和它特有的特征。
生：我聽(tīng)到了消防車(chē)聲，它身上背著大大的水箱、長(zhǎng)長(zhǎng)的水管。
救護(hù)車(chē)：渾身雪白，帶有警報(bào)器和一個(gè)大紅“+”字。
大吊車(chē)：揮舞著長(zhǎng)長(zhǎng)的伸縮桿。
……
[學(xué)生基本能說(shuō)出被感知的車(chē)的名稱、形狀。]
師：車(chē)的種類(lèi)多，用途廣，是前人智慧的結(jié)晶，下面，我們一起來(lái)看看這些車(chē)在干什么？它們都有些什么功能？
放各種車(chē)輛工作場(chǎng)面的錄像，要求學(xué)生在看錄像的時(shí)候搶答出各種車(chē)的作用。
生：消防車(chē)是防火救火用的。
救護(hù)車(chē)是搶救危重病人用的。
大吊車(chē)能把很重的物體搬起來(lái)。
公共汽車(chē)可以載人。
……
師：這些車(chē)都是根據(jù)人們特殊的工作需要而創(chuàng)造出來(lái)的，它們都有各自獨(dú)特的功能。你們回憶一下，在你們的日常生活中，車(chē)有沒(méi)有什么地方讓你覺(jué)得不方便？如果你們都是小設(shè)計(jì)師，你會(huì)設(shè)計(jì)出什么樣的新型車(chē)來(lái)？
生：每天早晨，看見(jiàn)掃馬路的叔叔、阿姨很辛苦，我想設(shè)計(jì)一種車(chē)，它的前面的一排掃帚，可以把馬路打掃得干干凈凈。
……
[教學(xué)預(yù)覽：整個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生從感知車(chē)的聲音到車(chē)在現(xiàn)實(shí)生活中的形狀。由生活中見(jiàn)過(guò)的人和事，說(shuō)出車(chē)的不方便之處。讓學(xué)生在頭腦中形成一個(gè)基本的形象，加之學(xué)生最獨(dú)特的想法，形成一個(gè)完整的新型車(chē)。在該環(huán)節(jié)中，學(xué)生大膽地想出了很多車(chē)，如：在車(chē)上開(kāi)設(shè)診所，解救疾病患者；設(shè)嬰、幼兒專座等。這些都是針對(duì)車(chē)的不方便進(jìn)行設(shè)計(jì)的，有的想法很獨(dú)特。在該環(huán)節(jié)中教師要鼓勵(lì)學(xué)生放開(kāi)思維，大膽地去想，對(duì)每一個(gè)兒童的作品閃光點(diǎn)加以肯定，對(duì)能夠去大膽地想的學(xué)生給予鼓勵(lì)。同時(shí)，要求學(xué)生用自己獨(dú)特的繪畫(huà)語(yǔ)言，表現(xiàn)出自己創(chuàng)作的新型車(chē)。]
3、完成創(chuàng)作
師：同學(xué)們，你們一不定迫不及待地想把你們心目中設(shè)計(jì)的最最棒的車(chē)畫(huà)出來(lái)，好，趕快拿出畫(huà)筆，將它表現(xiàn)出來(lái)吧！
[布置作業(yè)：讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，把自己心里所想的東西表現(xiàn)出來(lái)，教師要隨著每個(gè)兒童設(shè)計(jì)的思路個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生可以采用多種表現(xiàn)方法，教師要及時(shí)引導(dǎo)，更多的應(yīng)該尊重兒童的原創(chuàng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地去想，對(duì)每一個(gè)兒童的作品閃光點(diǎn)及時(shí)啟發(fā)，鼓勵(lì)創(chuàng)作興趣，同時(shí)，在創(chuàng)作過(guò)程中引導(dǎo)兒童由簡(jiǎn)到繁，由淺入深，一步步完善畫(huà)面，突出重點(diǎn)。
4、作業(yè)展評(píng)
讓學(xué)生拿著自己的作業(yè)，排成兩排。
首先整體評(píng)價(jià)肯定大家的創(chuàng)造精神，讓學(xué)生自己講畫(huà)面的情節(jié)和創(chuàng)作思路，對(duì)學(xué)生作品中“新”、“奇”、“特”的閃光點(diǎn)加以科學(xué)、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，評(píng)選幾個(gè)創(chuàng)作特別的學(xué)生，給予鼓勵(lì)。
5、課堂小結(jié)
師：這節(jié)課，大家設(shè)計(jì)出了很多新奇的車(chē)，你們的車(chē)在老師的眼中都是最最棒的。同學(xué)們，你們是21世紀(jì)的新一代，是祖國(guó)的未來(lái)和希望，你們要努力學(xué)習(xí)各門(mén)科學(xué)文化知識(shí)，才能讓你們今天的這些美好構(gòu)想變成現(xiàn)實(shí)。
[教學(xué)預(yù)覽：總結(jié)這節(jié)課主要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生提出希望，讓學(xué)生從小在心目中樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，做一個(gè)全面發(fā)展的人。]
【我的車(chē)最最棒】相關(guān)文章：
最最傷感的個(gè)性簽名08-15
最最感人的表白情書(shū)08-18
我是最棒的作文03-01
我最棒作文08-22
我的磁力棒作文10-25
我能行我最棒作文08-24
我最棒作文（精選33篇）06-27
如果我有仙女棒作文09-20
我最棒初一作文05-29
我最棒作文15篇09-06