《阿爾的吊橋》
課 題
《阿爾的吊橋》和小朋友的畫
課 型
欣賞
課 時
2課時
教學目標
1、通過欣賞油畫《阿爾的吊橋》，使學生初步了解凡高，并對油畫有個感性認識，以提高學生的欣賞能力。
2、欣賞小朋友的畫，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)平凡生活中的美，并激發(fā)他們審美及創(chuàng)造美的積極性。
3、欣賞小朋友的畫，激發(fā)學生熱愛生活、表現(xiàn)生活的欲望，提高學生的欣賞能力，加強愛國主義教育。
教學重點
初步了解油畫的有關(guān)知識及作品的藝術(shù)特點。
教學難點
激發(fā)學生審美、創(chuàng)造美的積極性，提高學生的欣賞能力。
教學用具
油畫掛圖二、三幅
教學過程
第 一 課 時
教 師 活 動
學 生 活 動
傳 授 內(nèi) 容 及 方 法
展 示 形 象
一、組織教學：
二、導入新課： 、
1．我們欣賞過的美術(shù)作品中，有中國畫、年畫、農(nóng)民畫、還有小朋友的畫……，今天我們欣賞油畫。
2．油畫的顏料是用油質(zhì)調(diào)合的顏料，它可以互相調(diào)和，因為它有覆蓋力，所以能層層施色。油畫具有很強的色彩表現(xiàn)力，它是西方繪畫的主要畫種。
3．油畫分為古典派、現(xiàn)代派等多種派別。今天我們欣賞十九世紀油畫家凡高的作品——《阿爾的吊橋》
三、講授新課：
1.教師解題并介紹畫家凡高：
阿爾是法國南部的一座小城，是凡高生命最后幾年度過的地方，這幅《阿爾的吊橋》是當?shù)氐娘L景。
簡單介紹油畫的顏料及派別
板書：阿爾的吊橋——凡高
教師展示掛圖
學生：深秋時節(jié)，各種景物都被落日的余輝染上了一層鮮艷的桔紅色。
2．引導學生欣賞《阿爾的吊橋》，教師提出富有啟發(fā)性的問題：
①畫家描繪的是什么季節(jié)?色彩有什么特點?
②美麗的風景中還有什么在活動嗎?
③《阿爾的吊橋>在構(gòu)圖上有什么特色嗎?
那座吊橋放在畫面中最明顯的地方，突出了風景的主題。
3．欣賞小朋友的畫
《足球》這幅畫是泰國小朋友的作品。小足球運動員身穿條紋衣、短褲，腳穿高筒球襪，奔跑在綠茵場上，儼然一位足球小明星。
《�！愤@幅作品主要是在深赭色的底子上面畫了一群黃色的奶牛。構(gòu)圖與牛身上的花紋，使畫面富有裝飾美。
《一個在農(nóng)莊中扶自行車的人》是英國小朋友在黑色紙上，用白色線條以細膩的筆法描繪的。
4．小結(jié)：
教師引導學生欣賞畫家以鮮明的色彩將阿爾那深秋的景色描繪得非常動人，他又使用了非常有力的色彩線條，突出了畫家對景色的感受與狂熱的情懷。凡高對繪畫藝術(shù)的執(zhí)著追求，已經(jīng)到了狂熱的程度。他那奔放的筆觸、有力的色線，也同樣感動了我們，他的作品也深深地打動了世界上很多人的心。
教師應啟發(fā)學生平時認真觀察，仔細精到地描繪，以掌握事物的結(jié)構(gòu)，進一步學會表現(xiàn)方法。
教師可以啟發(fā)學生討論，發(fā)表見解，達到提高審美能力的目的。。
湛藍色的天空和閃光的水流與之形成鮮明的對比。學生：吊橋上有一輛馬車通過，吊橋下的洗衣婦將河水攪起層層波紋。
看臺是用廢棄的掛歷紙貼成的，好象有成千上萬的人在揮旗高喊，襯托了主要人物，又顯得場面熱烈。這幅畫很具有單純的美感。
板書設計： 《阿爾的吊橋》和小朋友的畫
1、《阿爾的吊橋》——凡高——油畫
2、《足球》——剪貼畫
3、《一個在農(nóng)莊中扶自行車的人》——線描
4、《牛》——裝飾畫
教學后記：
【《阿爾的吊橋》】相關(guān)文章：
走玻璃吊橋作文10-12
《獻給阿爾及儂的花束》讀后感07-11
《阿爾瓦的‘秘密武器’》讀后感08-18
獻給阿爾吉儂的花束讀后感07-01
阿黛爾的生活觀后感08-23
阿貍語錄08-23
阿貍的語錄11-13
獻給阿爾吉儂的花束的讀后感（精選19篇）06-16
《獻給阿爾及儂的花束》讀后感（通用11篇）10-28
獻給阿爾吉儂的花束讀后感（精選14篇）07-01