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六年級上冊數(shù)學分數(shù)乘整數(shù)教案
六年級上冊數(shù)學分數(shù)乘整數(shù)教案課題：分數(shù)乘整數(shù)
教學內(nèi)容：教材第8頁的例1，第9頁的例2以及“做一做”，練習二中的第1、2題。
教學目標：讓學生掌握分數(shù)乘正整數(shù)的計算方法，并能準確地進行計算。
重難點、關鍵
分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。
教學準備：電腦課件
教學過程：
一、舊知鋪墊
1、計算下列各題
1/5+ 2/5 3/10+1/10+7/10 3/14+3/14+3/14
過程要求：
�。�1） 寫出計算過程。
�。�2） 說一說分數(shù)加法的計算方法。
2、想一想，能不能把 3/14+3/14+3/14改寫成乘法算式呢？
二、探索新知
1、教學例1
�。�1） 出示例題
根據(jù)題意，電腦課件呈現(xiàn)示意圖。
�。�2） 根據(jù)題意列出解答算式：
2/11+ 2/11+ 2/11= 2+2+2/11 = 6/11
2/11×3= 6/11
�。�3）探索分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。
師：2/11×3= 6/11，說一說你是怎么想的？
�、� 學生在小組交流各自的想法
② 小組討論后反饋思維的過程和結(jié)果
教師板書：2/11+ 2/11+ 2/11= 2+2+2/11 = 6/11
�、劭偨Y(jié)分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。
A、 學生口述分數(shù)乘整數(shù)的計算方法；
B、 教師整理并板書：
分數(shù)乘整數(shù)，整數(shù)與分子相乘的乘積作分子，(數(shù)學教案 adivasplayground.com)分母不變。
2、教學例2
計算：3/8×6
�。�1） 學生獨立計算。
�。�2） 交流計算方法和步驟。
（3）歸納：能約分的要先約分，再計算。
三、鞏固練習
1、完成課本“做一做”。
�。�1） 學生獨立完成，然后計算過程和結(jié)果。
（2）第3題，說一說你是怎樣計算的？怎樣想的？
2、課本練習二第1、2題
四、課后作業(yè)設計
計算
5/6× 7 4/13×8 3/8×3 2/15×4
3/10×5 4/9 ×3 27×2/3 16×5/32
三、列式計算
1、3個2/5是多少？ 2、7/12的6倍是多少？
3、5/14擴大7倍以后是多少？ 4、3/16與24的積是多少？
課后反思：本部分知識相對來說簡單，學生接受的比較快，容易掌握。
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