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            《大自然的啟示》習(xí)作講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)

            時(shí)間:2022-08-23 09:23:42 四年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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              《大自然的啟示》習(xí)作講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)
              
              教學(xué)內(nèi)容:人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第三單元《大自然的啟示》習(xí)作講評(píng)。
              
              學(xué)情分析:
              
              《大自然的啟示》本次習(xí)作要求孩子們先是走進(jìn)大自然,開展觀察植物、動(dòng)物的綜合性學(xué)習(xí),從而得出啟示。時(shí)值春暖花開之際,面對(duì)這樣的綜合實(shí)踐活動(dòng),孩子們興趣盎然。所以在動(dòng)筆之前,我引導(dǎo)學(xué)生回想一下自己實(shí)踐的綜合性活動(dòng),確定寫作重點(diǎn)。完成本次習(xí)作就水到渠成,出現(xiàn)了不少的佳作。
              
              教學(xué)目標(biāo):
              
              1、充分肯定學(xué)生的習(xí)作,采用多種方式給予賞識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣,增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的自信心。激發(fā)學(xué)生寫作的熱情。
              
              2.培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力,在賞析過(guò)程中,善于發(fā)現(xiàn)和欣賞伙伴文章中的閃光點(diǎn)。
              
              3、通過(guò)評(píng)改使學(xué)生初步學(xué)會(huì)本次作文評(píng)改的方法,根據(jù)范文引路和能評(píng)改他人與自己的文章。
              
              4、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到修改作文的重要性。能夠認(rèn)識(shí)到自己寫作中的不足,提高作文修改能力。
              
              教學(xué)重點(diǎn):
              
              1、培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力,在賞析過(guò)程中,善于發(fā)現(xiàn)和欣賞伙伴文章中的閃光點(diǎn)。
              
              2、通過(guò)評(píng)改使學(xué)生初步學(xué)會(huì)本次作文評(píng)改的方法,根據(jù)范文引路和能評(píng)改他人與自己的文章。
              
              教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用修改作文的具體方法修改他人與自己的習(xí)作。
              
              教學(xué)課時(shí):1課時(shí)
              
              教學(xué)過(guò)程:
              
              一、“點(diǎn)播屋,賞一賞”(優(yōu)秀習(xí)作展示)
              
              1、師讀題目,生讀作者。
              
              2、師出示范文,請(qǐng)生點(diǎn)播。
              
              3、生讀習(xí)作,其他生評(píng)議習(xí)作優(yōu)點(diǎn)。
              
              4、采訪優(yōu)秀習(xí)作的作者。(adivasplayground.com)
              
              5、師生共同總結(jié)習(xí)作突出優(yōu)點(diǎn)。
              
              二、“診療室,幫一幫”(共同修改習(xí)作)
              
              1、師出示問(wèn)題習(xí)作。《魚死之謎》
              
              2、師提出修改建議。(根據(jù)第一環(huán)節(jié)總結(jié)的習(xí)作突出優(yōu)點(diǎn))
              
             、俪踝x病文,找出病因。
              
              ②生自由發(fā)言,提出診療方法。
              
             、蹘熒鹿P共改。
              
             、芪虻眯薷姆椒。
              
              三、“自助餐,改一改”(獨(dú)立修改習(xí)作)
              
              1、自己獨(dú)立修改習(xí)作。(根據(jù)修改提示)
              
              2、師隨機(jī)巡視指導(dǎo)。
              
              四、“展示臺(tái),曬一曬”(精彩句段展示)
              
              1、師出示曬一曬的要求。
              
              ①曬一曬誰(shuí)是修改高手。
              
             、跁褚粫裎易顫M意的句段。
              
             、巯仍谛〗M里曬一曬。再推薦一位代表在班里曬。
              
              2、先小組展示精彩句段,再推薦代表在班里展示。
              
              五、布置作業(yè)。
              
              1、把習(xí)作讀給爸爸媽媽聽,聽一聽他們的建議,再次修改習(xí)作。
              
              2、把本次習(xí)作認(rèn)真謄寫在正式作文本上。
              
              板書設(shè)計(jì):
              
              大自然的啟示
              
              突出心理活動(dòng)描寫
              
              觀察過(guò)程要詳細(xì)
              
              恰當(dāng)使用修辭手法
              
              西安交大附。 高偉

            《大自然的啟示》習(xí)作講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)

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