亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>英語教案>四年級英語教案>人教PEP版四年級英語下冊Unit 6單元教案

            人教PEP版四年級英語下冊Unit 6單元教案

            時(shí)間:2022-08-05 14:45:22 四年級英語教案 我要投稿
            • 相關(guān)推薦

            人教PEP版四年級英語下冊Unit 6單元教案

              第一課時(shí)

            人教PEP版四年級英語下冊Unit 6單元教案

              教學(xué)目標(biāo)

              1.能聽、說、認(rèn)讀單詞和短語just, size, too, try on, of course。

              2.會運(yùn)用以下句型和同伴進(jìn)行交流:

              —Can I help you?

              —Yes.Can I try them on?

              —OK, here you are.

              —They are just right/too big/too small.

              3.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、禮貌待人的良好品質(zhì)。

              教學(xué)重點(diǎn)

              1.掌握單詞和短語just, size, too, try on, of course。

              2.會用購物用語:

              —Can I help you?

              —Yes.Can I try them on?

              —OK, here you are.

              —They are just right/too big/too small.

              教學(xué)難點(diǎn)

              購物用語在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

              教學(xué)準(zhǔn)備

              教師準(zhǔn)備:與本課時(shí)相關(guān)的錄音和課件,本課所學(xué)的單詞卡片。

              學(xué)生準(zhǔn)備:本課所需單詞卡片。

              教學(xué)方法

              1.角色表演教學(xué)法

              教師讓學(xué)生分角色表演Let’s talk部分的對話,創(chuàng)設(shè)英語情景,讓學(xué)生感受英語的語言氛圍。

              2.自由會話教學(xué)法

              學(xué)生兩人一組根據(jù)圖片進(jìn)行問答練習(xí):Can I help you? Yes. Can I try these on? OK, here you are. Oh, they’re too big.在會話練習(xí)中,不斷提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和運(yùn)用英語的能力。

              教學(xué)過程

              Step 1: Warm-up

              1.教師熱情地和學(xué)生打招呼問好,做簡單的Free talk。

              2.兩名學(xué)生到前面進(jìn)行自由對話。

              3.學(xué)生用英語講故事,然后根據(jù)故事內(nèi)容回答問題。

              4.Main Scene

              (1)打開課本56,57頁,看圖回答下面的問題:They are in the clothing store, right?What do they want to buy?

              (2)猜一猜for sale的漢語意思。

              (3)他們正在購物。(漢譯英)

              They now.

              Step 2: Presentation

              Let’s talk

              利用學(xué)生的學(xué)習(xí)用品問:Can I help you?學(xué)生回答:Yes. I’d like a pen.教師及時(shí)給予評價(jià)和鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

              1.教師展示書上的大圖,播放一遍課文錄音,讓學(xué)生感受一下對話氛圍。

              2.教師拿出一雙鞋,說:These are my shoes and they are size 38.讓學(xué)生理解size 的意思。然后接著問:What size are your shoes?引導(dǎo)學(xué)生回答:They’re size …多進(jìn)行幾組練習(xí)。教師把鞋穿上,然后說:I try them on.Oh, they’re just right.然后領(lǐng)學(xué)生讀:try them on, just right, 讓學(xué)生明白它們的意思。

              3.教師播放Let’s talk部分的錄音并找出購物用語,然后找學(xué)生說,教師給予指導(dǎo)。

              4.再次播放課文錄音,學(xué)生跟讀。找學(xué)生說一說對話中的人物語言有什么不同。

              5.學(xué)生自由讀課文,然后分角色朗讀。

              Step 3: Practice

              1.高低聲轉(zhuǎn)換(游戲)

              在游戲開始前,教師在黑板上畫兩個(gè)滑稽的三毛圖像(注意隨手畫,不要太正規(guī))。一個(gè)是三毛學(xué)生,一個(gè)是三毛教師。教師說句子:Can I help you?教師大大聲,學(xué)生小小聲跟讀;教師小小聲說:Yes, these shoes are nice.Can I try them on?Size 6, please.學(xué)生大大聲跟讀(為了集中學(xué)生的注意力,教師可以讀句子的前部分大大聲,后部分小小聲)。如果學(xué)生三次都不錯(cuò),教師就要拔掉自己(圖像)一根頭發(fā),但是只要學(xué)生錯(cuò)一次,就要拔掉三毛學(xué)生一根頭發(fā),然后是擦耳朵、眼睛、鼻子,最后是臉。游戲結(jié)束時(shí),誰在黑板上剩的五官最多,誰就勝出。

              2.同桌之間分角色表演Let’s talk 的對話。篩選出幾組上臺表演對話,教師及時(shí)予以鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

              3.仿照Let’s talk的對話,教師找學(xué)生到前面根據(jù)自己的學(xué)習(xí)用品或自己的服裝進(jìn)行自由對話:Can I help you?Yes…進(jìn)一步提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和對所學(xué)過的單詞和句型的熟練掌握程度。

              4.完成全品學(xué)練考—課后練53頁第二題。

              Step 4: Consolidation

              1.看圖說句子(游戲)

              教師展示一組圖(鞋、外套、裙子、帽子、T恤衫、毛衣等)。注意,這些物品的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式都有。然后,讓學(xué)生自愿到前面來,進(jìn)行對話:Can I help you?Yes. Can I try them on?OK, here you are.Oh, they are just right.然后,教師問全班學(xué)生:What does he try on?學(xué)生共同回答:Shoes.

              2.同桌之間對話:學(xué)生根據(jù)黑板上的圖片,利用所學(xué)過的句型進(jìn)行對話練習(xí):

              —Can I help you?

              —Yes. Can I try on this sweater?

              —OK, here you are.

              —Oh, it’s too big.

              教師在學(xué)生對話的同時(shí),要監(jiān)督和幫助學(xué)生。

              3.全班總動員

              學(xué)生前后桌四人一組,根據(jù)自己手中的單詞卡片,進(jìn)行對話練習(xí):What’s this?It’s a hat.Can I try it on?Yes.It’s so big/small.通過師生之間及學(xué)生之間的互動,加深了對新知識的理解。

              Step 5: Sum-up

              師生一起總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn):

              單詞和短語:just, size, too, try on, of course

              句型:—Can I help you?

              —Yes. Can I try them on?

              —OK, here you are.

              —They are just right/too big/too small.

              Step 6: Homework

              1.回家給父母朗讀課文Let’s talk,背誦任意三個(gè)句子。

              2.和同桌一起根據(jù)課文創(chuàng)編對話。

              3.完成全品學(xué)練考—課后練53頁第三題。

              板書設(shè)計(jì)

              Unit 6 Shopping

              —Can I help you?

              —Yes. These shoes are nice. Can I try them on? Size 6, please.

              —Of course. Here you are. —Oh, they are too small.

              與本課相關(guān)的語法點(diǎn)及可選用的習(xí)題

              1.try的用法

              try可以作名詞,也可以作動詞。作名詞常用詞組是have a try,表示“試一試”。

              作動詞:

              (1)try doing sth嘗試做某事(過程不難,強(qiáng)調(diào)結(jié)果)

              例: Nobody answers the front door. Let’s try knocking the back door.沒人應(yīng)前門,我們試試敲后門。(強(qiáng)調(diào)看房子里有沒有人這一結(jié)果)

              (2)try to do sth努力嘗試做某事(強(qiáng)調(diào)努力嘗試的過程,成功與否不知)

              例: Let’s try to work out this maths problem.讓我們試試解開這道數(shù)學(xué)題。(強(qiáng)調(diào)努力解題這個(gè)過程)

              (3)try on 試穿,代詞放中間。

              例: Please try them on.請?jiān)嚧┮幌隆?/p>

              2.選用全品學(xué)練考里的相關(guān)習(xí)題。

              3.拼寫出正確單詞完成句子。

              (1)Can I (hlep)you?

              (2)Can I (rty)them on?

              (3)Of (corues). Here you are.

              (4)They’re (stju) right.

              4.連線我最棒!

              (1)try them on A.當(dāng)然

              (2)these shoes B.試穿它們

              (3)of course C.剛剛好

              (4)just right D.這些鞋

              教學(xué)反思

              本課為了讓學(xué)生能將所學(xué)的語言知識運(yùn)用好,設(shè)計(jì)了“看圖說句子” “高低聲轉(zhuǎn)換”等游戲。讓學(xué)生主動參與,從而對本課的重點(diǎn)句型的理解不斷加深,運(yùn)用起來也越來越得心應(yīng)手。通過這些活動,學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力與綜合運(yùn)用所學(xué)語言知識的能力都得到了提高。此外,學(xué)生經(jīng)過了一段時(shí)間的學(xué)習(xí),英語有了一定的基礎(chǔ),而且口語也有所提高,這是值得欣慰的地方,不足的地方是,有的學(xué)生會讀句子,也會回答老師的問題,但落實(shí)到寫上時(shí),有的學(xué)生就出錯(cuò)了,在今后的教學(xué)中,要在寫單詞和句子上加強(qiáng)訓(xùn)練。

              第二課時(shí)

              教學(xué)目標(biāo)

              1.能聽、說、認(rèn)讀單詞:gloves, umbrella, sunglasses, scarf。

              2.會運(yùn)用以下句型和同伴進(jìn)行對話交流:

              —Can I help you?

              —The gloves are nice.Can I try them on?

              —Sure.

              3.不斷提高學(xué)生的口語交際能力。

              教學(xué)重點(diǎn)

              1.掌握單詞gloves, umbrella, sunglasses, scarf。

              2.能夠和同伴進(jìn)行對話練習(xí)。

              3.能區(qū)分各類服裝的英文名稱并能區(qū)分出單數(shù)和復(fù)數(shù)形式。

              教學(xué)難點(diǎn)

              1.掌握單詞umbrella和sunglasses的拼寫及正確讀音。

              2.掌握try on 在句子中的應(yīng)用。

              教學(xué)準(zhǔn)備

              教師準(zhǔn)備:與本課時(shí)相關(guān)的單詞卡片和圖片或?qū)嵨�,與本課時(shí)相關(guān)的錄音和課件及獎(jiǎng)勵(lì)用的貼畫,小時(shí)鐘。

              學(xué)生準(zhǔn)備:本課所需單詞卡片。

              教學(xué)方法

              1.實(shí)物教學(xué)法

              教師利用簡筆畫或?qū)嵨镎故綥et’s learn部分的內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)一定的情景,學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容,進(jìn)行句型的操練:Can I help you? Sure. The gloves are nice. Can I try them on?

              2.合作教學(xué)法

              同學(xué)兩人一組完成Complete and say,找出夏天和冬天穿的衣服,用英語寫出并大聲讀出來。

              教學(xué)過程

              Step 1: Warm-up

              1.教師熱情地和學(xué)生打招呼問好,做簡單的Free talk。

              2.男女生對唱歌曲How much is that doggie in the window?

              3.諺語:The tailor makes the man.人靠衣服馬靠鞍。

              4.你能聽到我嗎?(游戲)

              全班分成兩組進(jìn)行比賽,看哪組聽到的最多,多的給予獎(jiǎng)勵(lì)。游戲開始后兩組學(xué)生搶答,教師小小聲說:Can I help you?(但是這個(gè)聲音要保證一部分學(xué)生能聽到),聽到的學(xué)生搶答讀出句子,這組加分!然后繼續(xù):They are just right.為了增加游戲的趣味性,教師突然讓學(xué)生聽不見來調(diào)節(jié)課堂氣氛,既復(fù)習(xí)了單詞句型,又提高了學(xué)生的口語水平。

              Step 2: Presentation

              Let’s learn

              1.教師展示手套、雨傘、太陽鏡、圍巾的照片或?qū)嵨�,指著圖片(實(shí)物)問:What are these?學(xué)生回答:手套;然后教師說:They are gloves.把手套在學(xué)生面前高高舉起,學(xué)生一起讀:They are gloves.

              2.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)umbrella, sunglasses, scarf 并強(qiáng)調(diào)這些單詞的復(fù)數(shù)形式。

              3.根據(jù)圖片說句子

              根據(jù)學(xué)生和教師提供的圖片或?qū)嵨铮瑢W(xué)生之間對話:What are these?They are gloves.Can I try them on?Sure.然后,學(xué)生按教師所給的句式同桌之間進(jìn)行對話練習(xí)。在鞏固單詞的同時(shí),對句型進(jìn)行操練。最后教師讓學(xué)生把句型寫到黑板上。同時(shí)教師要特別注意復(fù)數(shù)形式的用法并糾正學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)。

              Complete and say

              1.教師展示圖片:T恤、襯衫、裙子、外套、帽子、短褲、運(yùn)動鞋、圍巾、長褲、太陽鏡等,并把它們貼在黑板上,然后讓學(xué)生到前面把對應(yīng)的單詞卡片貼在下面。接著教師出示課本中的表格,學(xué)生把對應(yīng)的服裝填上(這一活動中,學(xué)生自愿到前面來,可以寫我們黑板上沒有的,但必須符合規(guī)律)。表現(xiàn)突出的學(xué)生,教師要給予貼畫獎(jiǎng)勵(lì)。

              2.一問一答(游戲)

              學(xué)生利用自己手里的圖片,前后桌之間(前桌用圖片問后桌,后桌再問自己的后桌……)進(jìn)行對話練習(xí):Can I help you?Yes, please. The gloves are nice.Can I try them on?Sure.Here you are.全班進(jìn)行對話,教師要幫助和鼓勵(lì)學(xué)生。

            【人教PEP版四年級英語下冊Unit 6單元教案】相關(guān)文章:

            人教PEP版四年級英語下冊Unit 2單元教案03-23

            人教PEP版三年級英語下冊Unit 4單元教案04-16

            人教PEP版四年級英語下冊Unit 4單元教案(精選11篇)02-10

            人教PEP版四年級英語下冊Unit 5單元教案(精選5篇)03-23

            人教PEP版六年級英語下冊Recycle單元教案(精選10篇)05-13

            四年級英語pep下冊教案11-14

            PEP英語Unit Three is this your skirt?教學(xué)設(shè)計(jì)08-17

            冀教版四年級英語下冊教案(精選15篇)02-15

            四年級英語pep下冊教案4篇11-15

            英語PEP下冊教學(xué)計(jì)劃08-24