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五年級英語Look at the monkeys 教案
unit5 look at the monkeys
the fourth period
教學重點:
1、單詞:sleeping, climbing, fighting, swinging, drinking water
2、句型:what are the…s doing? they are…
教學難點:
1、單詞climbing, swinging, 和drinking的讀音。
2、四會掌握五個動詞(短語)的ing形式。
課前準備:
1、教學過程中所需的圖片(let’s start , let’s learn)、錄音(let’s learn, let’s sing)。
2、a部分的五張單詞卡片和本課時的五張單詞(短語)卡片。
教學過程:
一、warm up
活動一:復習單詞
。1)教師出示let’s learna中的五張單詞卡片,讓學生認讀單詞并做出相應的動作。
。2)聽寫這五個單詞。
活動二:唱一唱
。1)教師播放let’s sing部分的歌曲,學生聽錄音進行表演唱。
(2)教師出示單詞卡climbing和swinging,讓學生認讀單詞并用動作表示其含義。
二、presentation
活動三:學一學
。1)教師出示let’s start/a、部分的圖片(建議把let’s learn/b部分的圖片融合到此圖中。)讓學生回答:what is the monkey doing?
。2)教師指著考拉問:what is the koala doing? 學生答出sleeping 后,教師出示單詞卡,教讀單詞。
(3)教師指著let’s learn部分兩只考拉的圖問: what are the koalas doing?引導學生說出:they’re sleeping.
。4)教師出示兩只熊貓和兩只猴子的圖問:what are the pandas/monkeys doing?
。5)教師出示兩只獅子打架的圖片,鼓勵學生通過提問what are the lions doing?來學習新單詞fighting。
。6)教師讓學生看圖(let’s start)做對話:what are the birds/kangaroos/elephants doing?當學生說出drinking water 時,教師出示單詞卡讓學生認讀。
活動四:讀一讀
。1)讓學生看書聽錄音并跟讀單詞和句子。
。2)教師出示單詞卡,讓學生認讀并拼讀單詞。
活動五:講故事
。1)教師讓學生看story time部分的圖片,讓學生回答問題:where are zip and zoom? what does zip see? what are they doing? 引導學生作答。
。2) 讓學生聽錄音跟讀故事。
(3) 讓學生分角色朗讀故事。
三、let’s play
活動六:心有靈犀
。1)一名學生上臺。教師向其中的一名學生出示一張紙條,紙條上是一個有關動物的現(xiàn)在進行時的句子。
。2)該學生根據紙條的內容表演動作,其他學生猜:the …is/are。
活動七:猜一猜
。1)教師將五張詞卡放在講臺上。
。2)請一名學生上來隨意抽取一張卡片,教師帶領其他學生問:what are they?,持卡片的學生根據卡片上動物名稱回答:they are…。
(3)然后教師再問:what the…s doing?, 引導臺下學生用they are…猜
四、consolidation and extension
活動八:練一練
。1)活動手冊listen, write and say.讓學生先聽錄音在相應的空格里填上表示動作的詞。當表格完成后,讓學生做問答練習。
。2)活動手冊let’s find out.讓學生仔細看圖回答問題。
活動九:小結
本課我們學習了詢問誰在做什么的復數表達:what are the …s doing? they are…還學習了五個帶有ing形式的動詞:sleeping, climbing, fighting, swinging, drinking
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