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            中班音樂(lè)教案:春雨沙沙

            時(shí)間:2022-08-08 11:07:46 音樂(lè)教案 我要投稿

            中班音樂(lè)教案:春雨沙沙

            中班音樂(lè)教案:春雨沙沙1

              設(shè)計(jì)思路:

            中班音樂(lè)教案:春雨沙沙

              前段時(shí)間,天氣一直陰雨綿綿,幾次在運(yùn)動(dòng)時(shí),下起了毛毛細(xì)雨,我和孩子們一起討論春雨,以及春雨給大地帶來(lái)的變化,孩子們的興趣特別濃厚。歌曲《春雨沙沙》旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動(dòng),問(wèn)答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春天場(chǎng)景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂,音樂(lè)情緒活潑歡快,非常適合中班幼兒演唱,結(jié)合幼兒的熱點(diǎn)話題與主題進(jìn)展,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

              本次活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié):欣賞——學(xué)唱——表演,我將采用情境化的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲情緒,激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)。在演唱歌曲中,重點(diǎn)關(guān)注幼兒用輕柔、連貫的'聲音來(lái)表現(xiàn)春雨和種子,通過(guò)情境性的語(yǔ)言感受春雨給大地帶來(lái)的生機(jī)。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.學(xué)唱歌曲,嘗試用輕柔、連貫的聲音表現(xiàn)春雨和種子。

              2.感受下春雨的情景,知道春天是種子發(fā)芽的季節(jié)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              音樂(lè)

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、欣賞歌曲——通過(guò)歌詞感受春雨的特征

              1.師彈唱第一段

              你聽(tīng)到了什么?

              春雨發(fā)出了什么樣的聲音?(沙沙沙)

              小結(jié):春雨春雨沙沙,沙沙沙。

              種子在干什么?(在說(shuō)話)

              它在說(shuō)什么?(哎喲喲,雨水真甜,哎喲喲,我要發(fā)芽)

              小結(jié):種子種子在說(shuō)話,在說(shuō)話,哎喲喲,雨水真甜,哎喲喲,我要發(fā)芽。

              二、學(xué)唱歌曲——運(yùn)用歌詞唱出旋律

              1.你們也會(huì)像老師這樣唱嗎?讓我們一起來(lái)試試吧!幼兒跟著老師一起清唱,注意聲音的柔和、整齊。

              2.欣賞第二段

              (1)小朋友唱的真不錯(cuò),聽(tīng)春雨又開(kāi)始在下了,這回它又是怎么說(shuō)的呢?(哎喲喲,我要出土,哎喲喲,我要長(zhǎng)大)

             。2)請(qǐng)幼兒跟著老師再次清唱。

              3.引導(dǎo)幼兒跟著琴聲演唱歌曲。

              三、表演歌曲——根據(jù)自己對(duì)春雨的認(rèn)識(shí)運(yùn)用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)

              1.和幼兒一起討論動(dòng)作。

              2.跟著音樂(lè)表演歌曲。(鼓勵(lì)幼兒大膽表演,動(dòng)作優(yōu)美。)

            中班音樂(lè)教案:春雨沙沙2

              中班歌曲:春雨沙沙

              中班歌曲:春雨沙沙

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、在音樂(lè)中嘗試兩人合作編配簡(jiǎn)單的節(jié)奏型,感受音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)的有趣和快樂(lè)。

              2、反復(fù)感受音樂(lè),用小樂(lè)器伴奏表達(dá)對(duì)春雨的喜愛(ài)。

              活動(dòng)重難點(diǎn):兩人合作編配簡(jiǎn)單的節(jié)奏

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              材料準(zhǔn)備:歌曲錄音《春雨》、各種節(jié)奏型卡片。

              認(rèn)知準(zhǔn)備:會(huì)簡(jiǎn)單的節(jié)奏型

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、復(fù)習(xí)《趕著羊兒過(guò)小河》

              二、春雨飄飄

              提:天氣變暖了,什么季節(jié)來(lái)了?(隨講)是誰(shuí)告訴我們春天來(lái)到了?

              小結(jié):天氣變暖了,小燕子回來(lái)了,小動(dòng)物從冬眠中醒來(lái)了······春天真的來(lái)了。

              過(guò)渡:你們聽(tīng)什么聲音?

              1、欣賞音樂(lè)

              提:在這段音樂(lè)中是什么在告訴我們春天的消息呀?

              ——對(duì)呀,春雨落下來(lái)了,好像在告訴種子,快長(zhǎng)大吧,好像在告訴小燕子,快回來(lái)吧~~~讓我們用好看的動(dòng)作來(lái)做做小種子一起和春雨姐姐好嗎?

              ·師幼律動(dòng)

              小結(jié):小種子喝到甜甜的.雨水,伸伸懶腰從泥土里鉆了出來(lái)~~~這段音樂(lè)小種子會(huì)說(shuō)話的,到底它在說(shuō)什么事情聽(tīng)一聽(tīng)。

              2、欣賞歌曲

              提:這段音樂(lè)中春雨使怎么唱歌的?(隨講)那么小種子講什么事情?

              重點(diǎn)練習(xí):種子說(shuō)話

              三、小樂(lè)器伴奏

              1、設(shè)計(jì)節(jié)奏

              提:春雨唱歌時(shí)聲音是不同,他可能怎么唱歌?

             。ㄒ龑(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏表示春雨的聲音)

              ·兩人合作設(shè)計(jì)節(jié)奏

              2、看指揮指導(dǎo):

              1、教師出示節(jié)奏卡,幼兒看著節(jié)奏型卡片,

              12ⅩⅩ∣ⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩ∣ⅩⅩ∣ⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣

             、OⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣

              34ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩ∣ⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩ∣ⅩⅩ∣Ⅹ—

             、OⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ||

              四、隱延伸活動(dòng)

              可以在區(qū)角中進(jìn)行設(shè)計(jì)

            中班音樂(lè)教案:春雨沙沙3

              教學(xué)意圖:

              俗話說(shuō),“春雨貴如油”。的確,春雨滋潤(rùn)著小草,滋潤(rùn)著花朵,滋潤(rùn)著樹(shù)木,滋潤(rùn)著萬(wàn)物……春天的雨對(duì)于農(nóng)作物的生長(zhǎng)來(lái)說(shuō),是至關(guān)重要的。春天的雨一般都是毛毛細(xì)雨,來(lái)得快去得也快。 春天的雨,總是讓人感到很清爽的,它和春風(fēng)都是春天的使者,向人們報(bào)春,它們一來(lái),萬(wàn)物就都被叫醒了,大地頓時(shí)變得生機(jī)勃勃。

              教學(xué)目標(biāo):

              1、幼兒理解歌詞內(nèi)容,并嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容自編動(dòng)作。

              2、幼兒嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲,感受春雨悄悄下的意境。

              教學(xué)準(zhǔn)備:錄音磁帶。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、幼兒練聲:《在農(nóng)場(chǎng)》(C、D、F大調(diào))引導(dǎo)語(yǔ):“我們要用好聽(tīng)的聲音唱出農(nóng)場(chǎng)里各種動(dòng)物的叫聲哦!

              重點(diǎn)指導(dǎo):幼兒用好聽(tīng)的聲音,不大聲叫,會(huì)根據(jù)教師琴聲的變化控制聲音的響輕;教師彈不同的調(diào),要提醒幼兒隨琴聲唱準(zhǔn)旋律。

              二、演唱歌曲,并嘗試根據(jù)旋律或歌詞內(nèi)容自編舞蹈動(dòng)作。

              1、復(fù)習(xí)歌曲,嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲。

             。1)幼兒欣賞歌曲,回憶歌詞。

              提問(wèn):歌曲唱了些什么?

              重點(diǎn)提問(wèn):沙沙沙是什么聲音?(下雨的聲音)為什么不用嘩啦啦作為下雨的聲音呢?(嘩啦啦是下大雨,沙沙沙是下小雨)小結(jié):春天的雨都是毛毛細(xì)雨,滋潤(rùn)著大地的植物。

             。2)重點(diǎn)句練習(xí):春雨|春雨|沙沙沙||強(qiáng)弱強(qiáng)弱強(qiáng)弱提問(wèn):在唱“春雨春雨沙沙沙”這一句的.時(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?(輕輕的聲音)重點(diǎn)指導(dǎo):教師用手勢(shì)和頭部動(dòng)作幫助幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)弱來(lái)。

              (3)幼兒表演。

              重點(diǎn)提問(wèn):怎樣才能唱好這首歌曲?(旋律優(yōu)美的、唱的時(shí)候聲音要溫柔)

              2、鼓勵(lì)幼兒自編動(dòng)作,模仿種子發(fā)芽的動(dòng)作。

              啟發(fā)提問(wèn):你想用什么舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)種子發(fā)芽呢?(啟發(fā)幼兒可以表演喝春雨、冒芽、長(zhǎng)大等)

             。1)請(qǐng)幼兒表演,交流分享。

              重點(diǎn)指導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒交流自編動(dòng)作的意思。表?yè)P(yáng)動(dòng)作大而優(yōu)美的幼兒。

             。2)幼兒集體表演。

              重點(diǎn)指導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒邊歌邊舞,大膽表達(dá)春雨落下來(lái)時(shí)的情景和愉快心情。

              三、復(fù)習(xí)律動(dòng)《開(kāi)火車(chē)》

              要求:根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏幼兒邊唱邊請(qǐng)同伴組成一列火車(chē)。

              附歌曲:春雨沙沙沙春雨,春雨,沙沙沙,沙沙沙,種子,種子在說(shuō)話,哎喲喲,雨水真甜,哎喲喲,我要發(fā)芽!

              春雨,春雨,沙沙沙,沙沙沙,種子,種子在說(shuō)話,哎喲喲,我要出土,哎喲喲,我要長(zhǎng)大!

              教學(xué)反思:

              《春雨沙沙沙》是一首活潑、歡快,富有動(dòng)感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡(jiǎn)單,歌詞結(jié)構(gòu)工整,語(yǔ)言具有韻律感,適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒,能較清楚的演唱歌曲。兒童的歌唱與說(shuō)話一樣自然,具有游戲性的兒童歌曲,是幼兒音樂(lè)教育的最好素材。音樂(lè)教育對(duì)兒童生活具有重要作用。音樂(lè)能增進(jìn)幼兒認(rèn)知、身體和社會(huì)性方面的發(fā)展。激勵(lì)和培養(yǎng)兒童的音樂(lè)悟性和想像力比關(guān)注兒童音樂(lè)天賦的成長(zhǎng)更為重要。

            中班音樂(lè)教案:春雨沙沙4

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、嘗試跟著音樂(lè)演唱歌曲《春雨沙沙》,并樂(lè)意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)春雨悄悄下的情景。

              2、感受春雨美好的景象。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              幼兒感受過(guò)春雨、春雨的聲音、ppt

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、引入活動(dòng),激發(fā)興趣。

             。ǔ鍪菊n件,引導(dǎo)幼兒觀察,相互交流。)

              師:前幾天啊,你們還記不記得我們?cè)谟變簣@里尋找了春天?那春天來(lái)了,我們身邊都有哪些變化呀?(幼兒自由講述:花開(kāi)了/蝴蝶飛來(lái)了/發(fā)芽)師:(小結(jié)幼兒的話語(yǔ))我們都發(fā)現(xiàn)春姑娘是悄悄來(lái)到我們身邊,她讓花兒都開(kāi)放了、她把小蝴蝶都引來(lái)翩翩起舞,她讓我們的小草們一個(gè)勁兒得從泥土里鉆出來(lái)了,她讓樹(shù)枝上的枝條爆出了嫩嫩的綠芽…(師:春姑娘讓我們穿上了花衣裳、漂亮的裙子;春風(fēng)吹在臉上真舒服呀。咦,還有誰(shuí)也是春姑娘帶來(lái)的?

              二、欣賞歌曲

              1、聽(tīng)春雨聲

              師:你們聽(tīng),猜猜看這是什么聲音?(小雨、春雨)(引出春雨,并感受春雨的輕快;所以呀,我們唱"沙沙沙"的時(shí)候要輕聲唱)師:春天到了,春雨也跟著春姑娘高興地從天上落下來(lái)了,一會(huì)兒飄飄起舞、一會(huì)兒輕輕唱歌,都爭(zhēng)著來(lái)到我們身邊。

              師:那你們聽(tīng)到的春雨是什么聲音的呀?

              2、完整欣賞

              師:那春雨落到那兒了?它們說(shuō)了什么悄悄話呀?(落到了種子上,春雨說(shuō)雨水好甜。(tīng)清歌詞,嘗試用歌曲里的'話來(lái)講述)師:是嘛?春雨是在說(shuō)…嘛?那我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。

              3、再次欣賞

              師:下了春雨后,種子就好像喝了水,很快就發(fā)芽就長(zhǎng)大了,這時(shí)候種子心里怎樣的?(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)活潑優(yōu)美的情趣)

              三、學(xué)唱歌曲

             。▽W(xué)唱歌曲,理解歌曲內(nèi)容。)

              師:咦,剛才啊,老師在唱的時(shí)候,我看到很多小朋友也已經(jīng)在表演春雨落下來(lái)、種子發(fā)芽的樣子啦。

              師:我們把這里當(dāng)花園,喜歡當(dāng)種子的小朋友快快到當(dāng)中來(lái)。種子種下去,種子種下去。

              師:我們休息一會(huì)兒,再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)春雨和種子是如何唱歌的。

              幼兒學(xué)唱歌曲數(shù)遍(引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱,表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美)演唱形式:

             。1)教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律:啦啦啦……、教師和幼兒互相接唱、邊做動(dòng)作邊唱

             。2)分組對(duì)唱歌曲(幼兒兩兩結(jié)伴,分別扮演春雨和種子)

              (3)老師與幼兒?jiǎn)柎饘?duì)唱的方式(老師扮春雨,唱:"春雨春雨沙沙沙,沙沙沙,種子種子在說(shuō)話,在說(shuō)話"。孩子扮種子,唱:"哎呀呀,雨水真甜,哎呀呀,我要發(fā)芽。")

             。4)幼兒自由分組進(jìn)行對(duì)唱,隨后請(qǐng)個(gè)別幼兒與集體對(duì)唱……盡可能多地為幼兒提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓幼兒在不同的演唱過(guò)程中體驗(yàn)歌曲愉快的情緒,以及歌曲的節(jié)奏。

              師:剛剛啊老師看到xxx跟著歌曲啊情不自禁的搖擺了起來(lái)

              四、表現(xiàn)歌曲

             。ㄟ叧呌弥w動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,感受春雨的美好景象。)

              1、春雨是怎樣跳舞的?(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),好的動(dòng)作大家一起學(xué))

              2、幼兒完整進(jìn)行歌表演。

              師:小朋友們自己想想動(dòng)作,來(lái)扮演一下春雨和種子(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出春雨的優(yōu)美)

              3、幼兒有表情的表演。(個(gè)別幼兒表演+照相機(jī)拍下來(lái)欣賞)

            中班音樂(lè)教案:春雨沙沙5

              【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

              歌曲《春雨沙沙》旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動(dòng),問(wèn)答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春天場(chǎng)景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂,音樂(lè)情緒活潑歡快,非常適合中班的小朋友演唱。

              【活動(dòng)目標(biāo)】

              1、知道歌曲名稱,初步理解歌曲的內(nèi)容,使幼兒喜歡唱歌。

              2、學(xué)會(huì)正確的演唱姿勢(shì),會(huì)用自然聲音唱歌,集體能夠一起開(kāi)始,一起結(jié)束。

              3、引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)音樂(lè)力度的強(qiáng)弱。

              4、唱準(zhǔn)歌曲的旋律,為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

              【活動(dòng)前分析】

              重點(diǎn)是學(xué)唱歌曲并能唱準(zhǔn)音調(diào)。

              難點(diǎn)是學(xué)習(xí)強(qiáng)和弱的唱法。

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】

              1、教師事先帶領(lǐng)幼兒在下完第一場(chǎng)春雨后觀察春天的景色。

              2、準(zhǔn)備描繪春天和春雨的圖片。

              【活動(dòng)過(guò)程】

              1、幼兒在《春天在哪里》的歌聲中隨音樂(lè)自由做動(dòng)作進(jìn)入教室。

              2、教師邊拍手邊說(shuō)兒歌提醒幼兒做好:“一二三,拍拍肩,四五六,點(diǎn)點(diǎn)頭,七八九,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手,最后我說(shuō)十,大家做整齊!

              3、用小動(dòng)物的叫聲帶領(lǐng)幼兒練聲。

              4、教師出示春天和春雨的圖片,讓幼兒觀察,看到圖上有什么?教師結(jié)合事先觀察到的春天的景色鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出:圖上有春雨、種子。教師提問(wèn):“春雨會(huì)發(fā)出聲音嗎?農(nóng)民伯伯把種子種到地里過(guò)幾天種子會(huì)怎么樣呢?種子喝到雨水后感覺(jué)怎么樣呢?種子喝飽了雨水以后,想干什么呢?”

              5、讓幼兒繼續(xù)觀察圖片,教師說(shuō):“我們把好看的圖片編成好聽(tīng)的兒歌唱一唱好不好?”師幼共同編兒歌:春雨,春雨,沙沙沙,沙沙沙種子種子在說(shuō)話,在說(shuō)話,哎呀呀雨水真甜,哎呀呀,我要發(fā)芽;哎呀呀我要出土;哎呀呀我要長(zhǎng)大。

              6、教師與幼兒共同跟著節(jié)奏譜拍節(jié)奏

              7、師幼共同按節(jié)奏說(shuō)歌詞一遍。

              8、教師范唱歌曲一遍,引起幼兒學(xué)唱歌的`興趣。

              9、教師逐句教唱幼兒兩遍,讓幼兒掌握歌曲的旋律。

              10、師幼一起邊表演《小手拍拍》,讓幼兒放松一下。

              11、教師說(shuō):“我們班的小朋友唱的真好,要是再給歌曲加上動(dòng)作那就更美了。”啟發(fā)幼兒為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作,并提醒幼兒種子說(shuō)話的聲音是弱的,要用手勢(shì)和動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

              12、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)、膽大的幼兒上前面來(lái)做自己的動(dòng)作,做得好的大家跟著做。

              13、為歌曲起名字。師:小朋友們都有自己的名字,那我們也一起來(lái)為歌曲起一個(gè)好聽(tīng)的名字好嗎?”引導(dǎo)幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn),最后師幼共同確定歌曲的題目《春雨沙沙》。

              14、為調(diào)動(dòng)幼兒唱歌的積極性,讓能力強(qiáng)的一名或二至三名幼兒領(lǐng)唱。

              15、活動(dòng)結(jié)束:

              教師:今天我們學(xué)習(xí)了《春雨沙沙》這首歌,我們從這首歌里可以看出什么季節(jié)來(lái)了?孩子回答:春天來(lái)了

              教師:那我們一起到院子里去找一下春天的花草、樹(shù)木,還有我們種植園地里的種子發(fā)生了什么變化。

              【活動(dòng)延伸】

              在教室內(nèi)設(shè)立音樂(lè)角,在日常生活或課間要求幼兒唱歌盡量用自然聲音演唱,提高幼兒的唱歌能力。

            中班音樂(lè)教案:春雨沙沙6

              活動(dòng)意圖:

              春天是春雨綿綿的季節(jié),而孩子們也異常喜愛(ài)雨天。對(duì)雨興趣昂然、情有獨(dú)鐘。歌曲《春雨沙沙》旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動(dòng),問(wèn)答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春天場(chǎng)景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂,音樂(lè)情緒活潑歡快,非常適合中班的小朋友演唱。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、理解歌詞嘗試用不同的力度有表情地演唱歌曲。

              2、大膽運(yùn)用肢體表演春雨,感受春雨悄悄下的意境和種子發(fā)芽的喜悅。

              3、學(xué)會(huì)正確的'演唱姿勢(shì),會(huì)用自然聲音唱歌,集體能夠一起開(kāi)始,一起結(jié)束。

              活動(dòng)重點(diǎn):

              學(xué)習(xí)用不同力度來(lái)表現(xiàn)歌曲中的不同形象。

              活動(dòng)難點(diǎn):

              學(xué)唱歌曲并能唱準(zhǔn)強(qiáng)弱的唱法。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、歌曲《春雨沙沙》、圖譜、春雨和種子的課件。

              2、了解種子發(fā)芽的過(guò)程。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、導(dǎo)入部分

              1、節(jié)奏練習(xí):《摘果子》

              2、復(fù)習(xí)歌曲《袋鼠》

              要求:唱出袋鼠的活潑可愛(ài),前兩句活潑跳躍、后兩句連貫優(yōu)美。

              過(guò)渡語(yǔ):袋鼠媽媽和乖乖正玩得高興呢,突然怎么樣了呀?

              二、學(xué)習(xí)歌曲《春雨沙沙》

              (一)、看圖引出主題

              過(guò)渡語(yǔ):春天來(lái)了,天空下起了小雨、春雨落在泥土里,和誰(shuí)在說(shuō)話?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

              (二)、欣賞歌曲

              1、幼兒完整欣賞歌曲。

              重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒安靜聆聽(tīng),培養(yǎng)幼兒良好欣賞音樂(lè)的習(xí)慣。

              過(guò)渡語(yǔ):你們聽(tīng)到誰(shuí)在說(shuō)話呀?在說(shuō)什么呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍吧。

              2、教師清唱歌曲。邊唱邊做動(dòng)作,幫助幼兒記憶歌詞。

              提問(wèn):你聽(tīng)到了什么?(教師根據(jù)幼兒說(shuō)的內(nèi)容唱出來(lái))

              過(guò)渡語(yǔ):小朋友們都聽(tīng)的很仔細(xì),那老師再來(lái)考考你們,

              提問(wèn):春雨是怎么樣唱歌的?種子又是怎么樣唱歌的?聽(tīng)上去有什么不一樣?

              教師小結(jié):因?yàn)榇河曷湎聛?lái)是輕輕地、柔柔的,所以在唱歌時(shí)要輕輕的、柔柔的;而種子聽(tīng)到春雨在叫他,他就很著急的想出來(lái),所以種子說(shuō)話時(shí)要活潑的稍微響一點(diǎn)。

              3、幼兒跟著旋律看圖譜學(xué)唱歌曲。(可以邊唱邊做動(dòng)作)

              4、用不同的力度來(lái)演唱歌曲。

              剛才老師說(shuō)春雨和種子唱歌是不一樣的,那我們唱的時(shí)候也要唱不一樣。(引導(dǎo)幼兒看著圖譜再次學(xué)唱歌曲)

            中班音樂(lè)教案:春雨沙沙7

              小班音樂(lè)活動(dòng):春雨沙沙

              一、活動(dòng)目標(biāo):

              1、感受歌曲的優(yōu)美旋律,樂(lè)意用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

              2、理解歌曲的意思,學(xué)會(huì)唱這首歌曲。

              二、活動(dòng)重難點(diǎn):

              活動(dòng)重點(diǎn):理解歌曲的內(nèi)容,并學(xué)會(huì)唱這首兒歌

              活動(dòng)難點(diǎn):用身體表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容

              三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

              音樂(lè)、春雨、種子的圖片、故事、課件

              四、活動(dòng)過(guò)程:

              1、聲音、導(dǎo)入

              教師給小朋友放小雨的聲音的錄音,讓小朋友猜猜,這是什么聲音?

              小朋友回答:下雨的聲音

              教師:小朋友們真棒,猜對(duì)了,今天我們要學(xué)習(xí)一首叫《春雨沙沙》的兒歌,在學(xué)習(xí)這首兒歌之前呢,老師要給小朋友們講一個(gè)小故事,小朋友們要仔細(xì)的聽(tīng),聽(tīng)完之后告訴老師這個(gè)故事里面都有些什么?故事主要講了什么?

              2、講故事

              教師講蘋(píng)果樹(shù)種子的故事

              教師提問(wèn):

             。1)、故事里面都有什么?

             。2)、春雨和種子是什么關(guān)系?

              教師總結(jié):春雨可以讓種子發(fā)芽,長(zhǎng)大

              3、聽(tīng)歌曲

             。1)、教師給幼兒聽(tīng)歌曲,并看圖片。幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容

             。2)、幼兒再次欣賞歌曲,熟悉歌曲的內(nèi)容、教師不播放圖片

             。3)、教師提問(wèn):歌曲里面唱了什么?(春雨沙沙沙的下,種子在說(shuō)話、種子要發(fā)芽)

             。4)、師幼一起學(xué)唱歌曲:春雨沙沙

             。ń處煵シ乓槐橐魳(lè),再帶著幼兒一句一句的學(xué))

             。5)、教師:現(xiàn)在我們都知道了歌曲的內(nèi)容,那我們可不可以用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這首歌曲呢?歌曲可以配合著那些動(dòng)作呢?

             。6)、教師帶著幼兒一句歌曲一句歌曲的編動(dòng)作,加深對(duì)歌曲的

              理解和熟悉程度。

              4、復(fù)習(xí)歌曲

              教師和幼兒一起邊唱著歌曲,邊用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲

              五、活動(dòng)延伸

              小朋友們今天的.活動(dòng)你們開(kāi)心嗎?今天我們都知道了下了春雨,種子就會(huì)發(fā)芽,長(zhǎng)出可愛(ài)的小樹(shù)苗;丶液笮∨笥言谧约焊改傅膸椭乱矅L試著自己種自己喜歡的植物哦。

              六、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路總結(jié)

              (1)、曲調(diào)的選擇:小班的音域是123456春雨沙沙就是從1——6

             。2)、歌詞的選擇:春雨春雨沙沙沙、沙沙沙、種子種子在說(shuō)話,在說(shuō)話。內(nèi)容與文字有趣,而且易于小班幼兒理解,前八小節(jié)表現(xiàn)了春雨沙沙地落下,種子們非常高興的景象,后六小節(jié)表現(xiàn)了種子對(duì)春雨的喜愛(ài),歌詞的文字生動(dòng),押韻,而且重復(fù)的多,具有潛在的情感價(jià)值,表現(xiàn)了種子隊(duì)春雨的喜愛(ài)之情。

             。3)、活動(dòng)過(guò)程緊扣主題,歌詞與動(dòng)作都很簡(jiǎn)單,易于理解,而且貼近幼兒的生活,讓幼兒參與活動(dòng)的興趣更濃,趣味性更強(qiáng)。

            中班音樂(lè)教案:春雨沙沙8

              一、教材分析

              歌曲《春雨沙沙》旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動(dòng),問(wèn)答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春天場(chǎng)景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂,音樂(lè)情緒活潑歡快,非常適合中班的小朋友演唱。

              中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主,對(duì)音樂(lè)形象與情緒的感知必須借助于多種感官進(jìn)行感知,因此,本次活動(dòng)我采用多通道感知、情境對(duì)唱等方式,引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲情緒,激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng),并能夠傾聽(tīng)同伴的歌聲、協(xié)調(diào)一致地演唱。

              二、教學(xué)目標(biāo)

              《綱要》中指出,藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段,是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具。從中班幼兒的已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與年齡特點(diǎn)出發(fā),本次教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)確定如下:

              1.感知春雨的聲音,理解小雨和種子之間的關(guān)系。

              2.通過(guò)欣賞教師演唱,學(xué)會(huì)用輕輕的聲音演唱“沙沙沙”和種子“在說(shuō)話”,并能學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)一致地對(duì)唱。

              3.樂(lè)意用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

              從活動(dòng)目標(biāo)出發(fā),我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于:理解歌曲的性質(zhì)和主要內(nèi)容,學(xué)會(huì)用愉快的情緒演唱歌曲;顒(dòng)的難點(diǎn)是:能傾聽(tīng)同伴的歌聲、協(xié)調(diào)一致地對(duì)唱。

              為使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性,寓教育于情境游戲之中,我作如下活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:開(kāi)展《美麗的春天》主題活動(dòng),了解春天的主要特征。

              2.物質(zhì)準(zhǔn)備:關(guān)于歌曲的圖片、歌曲磁帶。

              三、教法學(xué)法

              1.根據(jù)幼兒的具體形象思維占主要地位的特點(diǎn)和幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn),我采用視聽(tīng)唱法,引導(dǎo)幼兒在觀察生動(dòng)形象的圖片,充分地刺激幼兒的視覺(jué),用語(yǔ)言和音樂(lè)熏陶幫助他們輕松地理解歌曲內(nèi)容,熟悉歌曲旋律。

              2.根據(jù)“先行組織者理論”,采用難點(diǎn)前置的方法,引導(dǎo)幼兒感知歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏,并分段學(xué)唱。從幼兒熟悉的下雨聲入手,引導(dǎo)幼兒感受2/4拍的節(jié)奏,同時(shí)熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。

              3.根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn),采用游戲?qū)Τ姆绞?引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)同伴的歌聲,學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地進(jìn)行演唱。

              教學(xué)活動(dòng)是老師和幼兒共同表演的舞臺(tái),而幼兒是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,教師的“表演”以及活動(dòng)中所呈現(xiàn)的一切都必須為孩子自然的學(xué)習(xí)服務(wù)。因此,我在本次活動(dòng)中注重幼兒自身的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),采用體驗(yàn)學(xué)習(xí)法和多種感官參與法,引導(dǎo)幼兒在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),通過(guò)想一想、說(shuō)一說(shuō)、看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)、唱一唱等多種感官的活動(dòng),學(xué)習(xí)演唱歌曲。

              四、教學(xué)過(guò)程

              (一)引入活動(dòng),激發(fā)興趣。

              出示課件一,引導(dǎo)幼兒談話。(圖片內(nèi)容:春天的場(chǎng)景,柳條剛剛長(zhǎng)出嫩芽,種子睡在泥土里,小雨在沙沙的下)

              教師:什么季節(jié)到了?

              幼兒:春天到了。

              教師:你是怎么知道的?

              師幼互動(dòng)的關(guān)鍵是為幼兒提供寬松和諧的環(huán)境,激發(fā)幼兒積極回應(yīng)老師的提問(wèn),開(kāi)放性的問(wèn)題有助于拓展幼兒的思維,主動(dòng)回憶日常生活中積累的有關(guān)春天的知識(shí)。在這個(gè)問(wèn)題中,隱含了歌詞的內(nèi)容,巧妙地借助圖片所展示的圖像,幫助幼兒理解并熟悉歌詞。同時(shí),也為幼兒熟悉歌曲節(jié)奏做了鋪墊。

              (二)欣賞感知歌曲第一段

              1.教師提問(wèn):“聽(tīng)!沙沙沙,沙沙沙,這是什么聲音?”

              2.欣賞歌曲第一段,教師清唱

              提問(wèn):剛才,你聽(tīng)到誰(shuí)在說(shuō)話?它說(shuō)些什么??

              每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,他們的思維方式和感受都有所不同,回答可能多種多樣。如何提升幼兒對(duì)春天的認(rèn)識(shí),使他們的學(xué)習(xí)變得主動(dòng)而且有意義,需要老師靈活機(jī)智的引導(dǎo)。歌曲的第一段與第二段節(jié)奏相同,但歌詞內(nèi)容有明顯的區(qū)別,所以我先讓幼兒熟悉第一段。提問(wèn):你最喜歡歌曲中的哪一句?請(qǐng)你來(lái)唱一唱。

              一首歌曲一下子學(xué)會(huì)有點(diǎn)困難,但讓孩子在熟悉音樂(lè)后,唱出自己最喜歡的一句并不難。并且,中班的孩子已有一定的表現(xiàn)欲望了,讓他們當(dāng)個(gè)小老師,他們會(huì)爭(zhēng)先恐后,使以往枯燥的學(xué)唱環(huán)節(jié)生動(dòng)起來(lái)。當(dāng)然,孩子如果唱得不是很準(zhǔn)確,教師要及時(shí)引導(dǎo),并努力引導(dǎo)他們有感情地演唱歌曲!毒V要》中指出,幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。此環(huán)節(jié)要特別注意面向全體,尤其是能力較差、膽子較小的幼兒更應(yīng)給予積極的鼓勵(lì)和機(jī)會(huì)。

              3.教師與幼兒用問(wèn)答的方式練習(xí)歌曲第一段。

              (三)整體學(xué)唱歌曲

              1、用幾種不同的演唱方式激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣。如:教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律(啦啦啦----);教師和幼兒互相接唱;邊做動(dòng)作邊唱等等。

              孩子對(duì)一種表現(xiàn)方式的興趣不是非常持久,所以我們可以嘗試讓孩子用不同唱的形式來(lái)學(xué)唱歌曲。在日常的教學(xué)活動(dòng)中,這樣變化的方式很受孩子歡迎。同時(shí),幼兒在學(xué)習(xí)第一段歌曲的'基礎(chǔ)上,對(duì)歌曲的旋律和節(jié)奏已經(jīng)有一定的感知,很快就能跟上老師的領(lǐng)唱。

              2、分組對(duì)唱歌曲(幼兒兩兩結(jié)伴,分別扮演小雨和種子)

              問(wèn)答式的歌曲非常適合孩子們進(jìn)行對(duì)唱。在這環(huán)節(jié)中,我先采用老師與幼兒?jiǎn)柎饘?duì)唱的方式(老師扮春雨,唱:“春雨春雨沙沙沙,沙沙沙,種子種子在說(shuō)話,在說(shuō)話。孩子扮種子,唱”哎呀呀,雨水真甜,哎呀呀,我要發(fā)芽!

              再請(qǐng)幼兒自由分組進(jìn)行對(duì)唱,隨后請(qǐng)個(gè)別幼兒與集體對(duì)唱??盡可能多地為幼兒提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓幼兒在不同的演唱過(guò)程中體驗(yàn)歌曲愉快的情緒,以及2/4拍子的節(jié)奏!毒V要》中指出,老師要培養(yǎng)幼兒大膽的表現(xiàn)自己情感和體驗(yàn)的能力、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),所以我采用多種對(duì)唱的方式鼓勵(lì)幼兒表演歌曲,這是孩子領(lǐng)會(huì)歌曲的一種升華,也是孩子們喜歡的一種學(xué)習(xí)方式。

              (四)活動(dòng)延伸

              “春雨沙沙沙,還有誰(shuí)在說(shuō)話,哎呀呀,他會(huì)說(shuō)什么呢?”

              活動(dòng)的延伸是為了孩子再一次鞏固所學(xué)到的本領(lǐng),并給每個(gè)孩子都有表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì),讓他們充分感受到成功的喜悅,以增強(qiáng)他們的自信心。孩子們?cè)诖禾斓闹黝}活動(dòng)中積累了很多有關(guān)春天的知識(shí),也一定能夠創(chuàng)編出很多新的歌詞,我鼓勵(lì)他們相互做小老師,學(xué)學(xué)別人編的新詞,既滿足了幼兒充分表現(xiàn)自己的需要,也為孩子們鞏固歌曲旋律、節(jié)奏提供了反復(fù)的練習(xí)機(jī)會(huì)。

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