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小學(xué)二年級下冊語文《摘星星》教案范本
作為一名教職工,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級下冊語文《摘星星》教案范本,歡迎大家分享。
小學(xué)二年級下冊語文《摘星星》教案范本1
教學(xué)目標(biāo):
知識與技能:
1.會認(rèn)11個生字,會寫8個字,自主積累詞語。
2.正確,流利,有感情地朗讀課文。
3。結(jié)合插圖,續(xù)編故事。
過程與方法:
1.小組討論學(xué)習(xí);
2.能認(rèn)真抄寫最后一個自然段,并把故事講給別人聽。
情感態(tài)度價值觀:
1.了解課文內(nèi)容,知道媽媽和未未是怎樣“摘星星”的。體會媽媽對孩子的期望,體會濃濃的母子情。
2.通過學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想的意識。
教學(xué)重點(diǎn):
1.會認(rèn)11個生字,會寫8個字。
2.正確,流利,有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):
1.按筆順規(guī)則書寫8個字。
2.了解課文內(nèi)容,體會媽媽對孩子的期望,體會濃濃的母子情。培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想的意識。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片,詞語卡片,音樂《閃閃的星星》,課文朗讀錄音,課文插圖,一面鏡子和一碗水。教學(xué)時數(shù):3課時。
教學(xué)過程:
第一課時
(一)創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入
1.老師在黑板上貼上一些小星星,請學(xué)生看黑板:小朋友們,你們看,今天我們的教室里多了好些小客人,你們喜歡它們嗎它們也想著能和同學(xué)們交上朋友,你們聽,它們還會唱歌呢!
2.聽音樂《閃閃的星星》,可讓學(xué)生一起唱“一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星,掛在天上放光明,好像許多小眼睛!
3.引入課題:小朋友們想不想把這些小星星摘下來,讓它們和你交朋友板書課題:摘星星。復(fù)習(xí)再認(rèn)“摘”字,指導(dǎo)讀準(zhǔn)翹舌音。
4.讀了課題,你能提什么問題嗎(誰摘星星怎樣摘摘下來了嗎)
(二)初讀課文,整體感知
1.學(xué)生翻書到17頁,一邊看課文一邊聽課文錄音。
2.說一說:課文里的未未和媽媽是怎樣摘星星的
3.自由讀課文。將不認(rèn)識的字劃記出來,借助課后的生字表讀準(zhǔn)字音。如果還有不認(rèn)識的字,可請教同學(xué)或老師。
4.同桌互相聽讀課文,將課文讀準(zhǔn)讀通。
(三)檢查反饋,認(rèn)讀生字
1.讀準(zhǔn)字音。
我們的黑板上,星星們都在眨著眼睛,盼望大家把它們摘下來呢,在每一顆星星的后面都藏著一個生字娃娃,你要是能把生字讀準(zhǔn),并教會大家記住它,著顆星星就屬于你了。
2.學(xué)生自愿上臺“摘星星”,當(dāng)小老師帶讀生字,如有錯誤,師生集體糾正。注意讀準(zhǔn)翹舌音:賞,梳,妝,叔,后鼻音:鏡。
3.小老師說說自己是怎樣記住這個生字的,其他同學(xué)如有不同的記字方法,鼓勵他說出來。
4.引導(dǎo)學(xué)生分類識記生字,形聲字:嘿,碗,溜,梳,鏡,宇
比較記憶;未——末,賞——常
5.自主積累詞語。
給生字找朋友。
未來欣賞一碗水一溜煙
梳妝抽屜鏡子宇宙
(2)認(rèn)讀詞語:淡淡的月色閃閃的星星涼涼的夜風(fēng)
幽幽的花香
(四)鞏固生字,再讀課文
1.開火車認(rèn)讀生字。
2.游戲:給生字找帽子,將生字卡片貼在對應(yīng)的拼音下面。
3.用自己喜歡的方式自由課文,進(jìn)一步鞏固生字讀音。
4.檢查評價,請學(xué)生朗讀這篇課文,教師適時評價,注意鼓勵。
(五)作業(yè)設(shè)計
1.回家多讀讀課文,把課文讀得正確流利。
2.自己做本課的生字卡片。
第二課時
(一)復(fù)習(xí)檢查
1.檢查學(xué)生自己制作的生字卡片。
2.開火車認(rèn)讀生字,詞語。
3.指名朗讀課文。
(二)理解課文,感悟朗讀
1.過渡:春天來了,你們看,院子里多美呀!(出示課文插圖)
這是什么時間(夜晚)你看見了什么引導(dǎo)學(xué)生看圖說出圖意。(圖上有月亮,星星,花兒,未未和媽媽在觀花賞月。)描述一下你眼中的月亮,星星,花兒。(如:鐮刀似的月亮,眨著眼睛的星星,挨挨擠擠的花朵)課文中是怎樣寫的呢
2.指導(dǎo)朗讀課文的第二自然段:“淡淡的月色,閃閃的星星,涼涼的夜風(fēng),幽幽的花香。嘿,真醉人!
齊讀這一段,說說讀后的感覺,比較一下課文中的描寫和同學(xué)們剛剛說的句子,談?wù)劜煌母惺,體會“淡淡的,閃閃的,涼涼的,幽幽的'”幾個疊詞的好處。
指名讀,集體評價,指導(dǎo)讀出幽靜芬芳的春夜之美。齊讀第二自然段。
3.過渡:媽媽和未未比賽摘星星,他們各自想了什么辦法
4.學(xué)生快速默讀課文后,指名回答。這個問題的答案在課文的哪幾個自然段(5——9自然段)板書:媽媽——一碗水未未——一面鏡子
5.分組合作學(xué)習(xí),兩名同學(xué)表演媽媽和未未的動作,另外兩名同學(xué)朗讀相關(guān)段。
指名表演,適時評價。看是否讀出了媽媽和未未的心情,語氣。
比較“撒滿了鏡子”與“映在了鏡子里”的不同,體會“撒滿了鏡子”的“撒”字的好處。
6.過渡:媽媽和未未真的摘下了星星嗎未未有什么想法
7.學(xué)習(xí)課文的最后4個自然段。
指名讀。未未有什么想法你覺得他能摘到星星嗎說說你的理由。相機(jī)結(jié)合“神舟五號”宇宙飛船補(bǔ)充宇航員的有關(guān)知識。
你喜歡課文中的未未和媽媽嗎為什么(引導(dǎo)學(xué)生體會媽媽對孩子的期望。了解未未是個有理想的好孩子。)
春天的夜晚很美,因為有了未未的理想,有了媽媽的期望更美了。讓我們一起來美美地讀一讀。
有感情地齊讀課文最后4個自然段。
(三)回課總結(jié),拓展延伸
1.學(xué)了這篇課文,我們認(rèn)識了一個有理想的好朋友——未未,你覺得他是個什么樣的孩子(聰明,有理想的孩子)
2.談?wù)勀阌惺裁蠢硐搿?/p>
3.讀格言:有志不在年高,無志空活百歲。
(四)作業(yè)設(shè)計
1.你還能想出別的辦法摘星星嗎回家后做一做“摘星星”的游戲。
2.閱讀從小立志的故事,搜集有關(guān)的宇航知識。
第三課時
(一)復(fù)習(xí)檢查
1.指名朗讀課文。
2.開火車認(rèn)讀本課11個生字,并給它們口頭組詞。
(二)識字寫字
1.認(rèn)讀本節(jié)課要學(xué)寫的字:
未摘想端面鏡叔船
2.觀察字形,說說這幾個字中有沒有我們本節(jié)課學(xué)的生字,哪些是我們以前認(rèn)讀過的字。
本課的生字:未叔鏡
以前學(xué)過,本課也出現(xiàn)了的字:摘想端面船
3.自主識字。
讀字音,看字形,用自己喜歡的方法記字,再根據(jù)意思組詞。
和同桌交流,把學(xué)習(xí)的方法介紹給小伙伴。
指名說說是怎樣記住這些字的,組了什么詞,全班交流,老師適時評價。
4.學(xué)習(xí)書寫。
(1)觀察要書寫的字,說說要注意些什么。
未:與“末”比較,第二筆橫比第一橫長。
摘:右邊不是“商”,“商”字里面是“八口”,而“摘”的右邊有“十口”。
叔:右邊不是反文旁,而是“又”字?捎庙樋诹锏姆绞綆椭涀 吧仙舷滦∮矣帧濉薄
船:右上部是“撇,橫折彎”。不要寫成“幾”字。
端:左窄右寬。右下部不要加一橫。
鏡:左窄右寬,右下部不要少一橫。
想,面:上下要均衡。
(2)出示字卡,學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。
(3)對照筆順,試著寫一寫生字。
(4)學(xué)生在寫字本上練習(xí)寫字。教師巡視指導(dǎo)。
5.將寫得好的作業(yè)展示出來,表揚(yáng)鼓勵。
(三)鞏固練習(xí)
1.連一連
未摘面端叔船想鏡
條花茶父只子來念
2.填空。
一( )水一( )鏡子一( )風(fēng)
( )的星星( )的夜風(fēng)( )的月亮
板書設(shè)計:
媽媽 一碗水一碗星星 期待
摘星星
未未 一面鏡子 星星撒滿 長大飛上天
小學(xué)二年級下冊語文《摘星星》教案范本2
教學(xué)目標(biāo):
1、會認(rèn)4個生字,會寫4個字,自主積累詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文1—7自然段,了解課文內(nèi)容,知道媽媽是怎樣摘星星的。
3、借助插圖背誦課文第2自然段。
教學(xué)重點(diǎn):
1、會認(rèn)4個生字,會寫4個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文1—7自然段,借助插圖背誦課文第2自然段。
教學(xué)過程:
一、揭示課題,導(dǎo)入新課
1、這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)課文《摘星星》。(教師板書課題,指名讀)
2、讀了課題,你能提什么問題嗎?(誰摘星星?怎樣摘?摘下來了嗎?)
二、初讀課文,整體感知
1、學(xué)生自讀課文,圈畫生字,用喜歡的方法學(xué)習(xí)生字。有不明白的問題請教同學(xué)和老師。
2、回答根據(jù)課題提出的問題。
3、標(biāo)出自然段。
三、閱讀課文,學(xué)習(xí)生字
1、自讀第一自然段,學(xué)習(xí)“未”、“賞”兩個生字。
未(未來)指名說一說記憶“未”字字形的方法,例如木字加一橫,或味字去掉口字旁。
賞(欣賞)(觀賞)(獎賞)翹舌音,注意正音。聯(lián)系課文理解“觀花賞月”的含義。
2、這春天的夜晚是什么樣的呢?指名讀第二自然段,認(rèn)識“嘿”字。
朗讀課文。體會“淡淡的”“閃閃的”“涼涼的”和“幽幽的”幾個詞的含義,表現(xiàn)出幽靜芬芳的春夜之美。
借助教師所畫的簡筆畫,用多種形式練習(xí)背誦課文。
3、過渡:在這迷人的夜色中,媽媽和未未說了些什么呢?
讀媽媽和未未的'對話,教師指導(dǎo)學(xué)生讀好媽媽的問話和未未對星星贊美的語氣。
分角色朗讀對話。
4、過渡:未未和咱們小朋友一樣,都非常喜歡星星。于是,媽媽提出要和他比賽摘星星。可是,天上的星星那么高,離我們那么遠(yuǎn),怎樣才能摘到呢?
5、自讀第七自然段,看看媽媽用什么方法摘到了星星?
認(rèn)識“碗、“端”兩個生字。
碗(飯碗)怎樣記住這個字?指導(dǎo)書空。
端(端水)怎樣記住這個字?
指名讀課文,用自己的話說說媽媽摘星星的方法。
6、回讀課文1——7自然段。
三、復(fù)習(xí)生字,指導(dǎo)書寫
1、讀字卡:
嘿 端 未 碗 賞
2、讀詞卡:
未來 欣賞 賞月 賞光 飯碗 端正 端莊 端午節(jié)
3、指導(dǎo)書寫:
碗:左窄右寬,注意右半部分的寫法。
段:左窄右寬。
賞:上下結(jié)構(gòu),要寫得緊湊些,避免過長。
未:獨(dú)體字,筆畫寫得舒展些。
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