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            小學(xué)二年級(jí)語文教案《小池》《泊船瓜洲》

            時(shí)間:2022-08-22 06:07:17 二年級(jí)語文教案 我要投稿
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            小學(xué)二年級(jí)語文教案《小池》《泊船瓜洲》

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            小學(xué)二年級(jí)語文教案《小池》《泊船瓜洲》

              教學(xué)目標(biāo)

              1、學(xué)會(huì)本課生字,借助注解,理解詩句意思。

              2、想象詩所描寫的情景,體會(huì)詩的意境。

              3、正確、流利、有感情地誦讀古詩,背誦古詩。

              教學(xué)重點(diǎn)

              理解詩意,體會(huì)詩的意境。

              教學(xué)準(zhǔn)備

              教師:詩文畫面課件或掛圖、懷舊音樂帶、相關(guān)古詩。

              同學(xué):搜集思念家鄉(xiāng)的古詩,古詩作者的情況。

              教學(xué)時(shí)間

              教學(xué)過程

              一、學(xué)習(xí)第一首古詩《小池》

              (一)導(dǎo)入

              1、啟發(fā)談話,揭示課題。

              從1冊(cè)至今,俺們已學(xué)過很多古詩,愿意把記得的古詩背一背嗎?(抽同學(xué)背誦)這些古詩語言簡潔,韻律優(yōu)美,讀起來朗朗上口。今天,俺們將學(xué)習(xí)宋代詩人楊萬里的一首古詩《小池》。(板書課題)

              2、簡介楊萬里的情況。

              3、老師出示掛圖或課件,旁白:詩人以清新活潑的語言描寫了小池塘初夏時(shí)節(jié)的勃勃生機(jī),表達(dá)出了對(duì)自然風(fēng)光的一種喜愛之情。

              (二)初讀詩句,同學(xué)質(zhì)疑

              1、自由讀詩,注意讀準(zhǔn)字音,讀通詩句。

              2、抽同學(xué)讀,分組讀,齊讀。

              3、再讀詩句,提出不明白的地方。

              4、小組合作學(xué)習(xí),結(jié)合注釋討論解決提出的問題,初知詩句大意。

              (三)理解詩句,想象美景

              1、說說你欣賞的詩句及欣賞它的原因。

              2、交流品讀情況,師相機(jī)點(diǎn)撥,體會(huì)作者用字的準(zhǔn)確及選取了哪些初夏時(shí)節(jié)的景物。

              如:“泉眼無聲惜細(xì)流”中“惜”,

              “樹陰照水愛晴柔”中“愛”。

              “小荷才露尖尖角”中“露”,

              “早有蜻蜓立上頭”中“立”。

              3、用自身的話說說古詩的意思,注意交流、補(bǔ)充。

              4、根據(jù)古詩和自身的理解想象美景,說說美景,畫一畫美景。

              5、看到這樣的美景,詩人的心情怎樣?你的心情又怎樣?

              6、品味讀古詩。

              (四)指導(dǎo)朗讀,背誦詩歌。注意詩的停頓、節(jié)奏,試背,齊背。

              二、學(xué)習(xí)第二首古詩《泊船瓜洲》

              (一)啟發(fā)談話,揭示課題

              1、上節(jié)課俺們隨著楊萬里的描寫,欣賞了小池初夏時(shí)節(jié)的美麗景色,體會(huì)到了詩人對(duì)大自然的熱愛之情。這節(jié)課俺們將學(xué)習(xí)王安石的《泊船瓜洲》,體會(huì)詩人的另一種情感。

              2、同學(xué)交流所了解到的王安石的情況,老師注意補(bǔ)充。

              (二)初讀詩句,同學(xué)質(zhì)疑

              1、自由讀詩,注意讀準(zhǔn)字音,讀通詩句。

              2、反復(fù)讀古詩,直到讀流利。

              3、再讀古詩,談?wù)勛陨硪苫蟮牡胤健?/p>

              4、尋求組內(nèi)合作,結(jié)合注釋討論解決提出的疑惑,粗知詩意。

              (三)理解古詩,體會(huì)作者感情

              1、試著用自身的話說說古詩的意思。

              2、反復(fù)讀詩,體會(huì)詩所表達(dá)的感情,其中哪些詩句集中表示了這種情感?

              3、品讀古詩。

              (四)指導(dǎo)朗讀,背誦詩歌

              注意詩的停頓和節(jié)奏,試背、全班齊背。

              (五)課外延伸

              你還知道哪些思念家鄉(xiāng)的詩句,讀給大家聽聽,要是能說出所選詩句出自誰的作品就更好。(也可查找資料,完成這個(gè)環(huán)節(jié))

              附:板書設(shè)計(jì)

              古詩兩首

              小池

              [宋]楊萬里

              泉眼細(xì)流樹陰晴柔

              小荷露角蜻蜓早立

              初夏美景

              泊船瓜洲

             。鬯危萃醢彩

              江水

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