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            小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《回顧拓展六》教案

            時(shí)間:2022-08-22 13:21:37 小學(xué)語(yǔ)文教案 我要投稿

            小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《回顧拓展六》教案

              作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《回顧拓展六》教案,希望對(duì)大家有所幫助。

            小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《回顧拓展六》教案

            小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《回顧拓展六》教案1

              學(xué)習(xí)目標(biāo)

              1、交流描寫課文中人物外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言的語(yǔ)句以及這些語(yǔ)句的好處,發(fā)現(xiàn)描寫人物的方法。

              2、熟讀并背誦名言,養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

              課前準(zhǔn)備

              1、準(zhǔn)備自身的習(xí)作本或讀過(guò)的課外書。

              2、了解“日積月累”中全詩(shī)的意思。

              3、閱讀漫畫集《父與子》。

              教學(xué)過(guò)程

              交流平臺(tái)

              ◆談話導(dǎo)人。在本組課文的學(xué)習(xí)中,有不少描寫人物外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言的語(yǔ)句。

              ◆體會(huì)范例。首先出示“交流平臺(tái)”中的例句,各自讀一讀,說(shuō)說(shuō)這些語(yǔ)句好在哪里,然后全班交流。

              ◆遷移練習(xí)。各自找一找本冊(cè)課文中還有哪些這樣的句子,可以包括描寫人物心理活動(dòng)的語(yǔ)句,體會(huì)好在什么地方;然后全班交流。

              ◆拓展練習(xí)。在自身的習(xí)作或讀過(guò)的課外書中,找一找描寫人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的語(yǔ)句,和同桌交流交流。

              日積月累

              ◆各自讀一讀,想一想這些詩(shī)句的'意思。

              ◆小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)這些詩(shī)句的意思。

              ◆運(yùn)用自身喜歡的方式讀、背詩(shī)句?梢阅x、默背,可以是大聲讀背,可以是同桌互讀互背等。

              ◆拓展。你還能背誦哪些富有哲理的詩(shī)句。

              課外書屋

              ◆看漫畫,說(shuō)說(shuō)漫畫的內(nèi)容。

              ◆說(shuō)漫畫,體會(huì)父子的形象。重點(diǎn)討論父子的外貌、性格等。

              ◆拓展漫畫。向大家介紹你從漫畫集《父與子》里讀到的其他漫畫,一邊說(shuō),一邊向大家展示漫畫內(nèi)容;蛘呦虼蠹医榻B其他你感興趣的漫畫內(nèi)容。

              ◆課后延伸。利用課后的時(shí)間閱讀自身感興趣的漫畫。

            小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《回顧拓展六》教案2

              學(xué)習(xí)目標(biāo)

              1.交流描寫課文中人物外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言的語(yǔ)句以及這些語(yǔ)句的好處,發(fā)現(xiàn)描寫人物的方法.

              2.熟讀并背誦名言,養(yǎng)成積累的習(xí)慣.

              課前準(zhǔn)備

              1.準(zhǔn)備自身的習(xí)作本或讀過(guò)的課外書.

              2.了解“日積月累”中全詩(shī)的意思.

              3.閱讀漫畫集《父與子》.

              教學(xué)過(guò)程

              交流平臺(tái)

              談話導(dǎo)人.在本組課文的學(xué)習(xí)中,有不少描寫人物外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言的語(yǔ)句.

              體會(huì)范例.首先出示“交流平臺(tái)”中的例句,各自讀一讀,說(shuō)說(shuō)這些語(yǔ)句好在哪里,然后全班交流.

              遷移練習(xí).各自找一找本冊(cè)課文中還有哪些這樣的句子,可以包括描寫人物心理活動(dòng)的語(yǔ)句,體會(huì)好在什么地方;然后全班交流.

              拓展練習(xí).在自身的習(xí)作或讀過(guò)的課外書中,找一找描寫人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的.語(yǔ)句,和同桌交流交流.

              日積月累

              各自讀一讀,想一想這些詩(shī)句的意思.

              小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)這些詩(shī)句的意思.

              運(yùn)用自身喜歡的方式讀、背詩(shī)句.可以默讀、默背,可以是大聲讀背,可以是同桌互讀互背等.

              拓展.你還能背誦哪些富有哲理的詩(shī)句.

              課外書屋

              看漫畫,說(shuō)說(shuō)漫畫的內(nèi)容.

              說(shuō)漫畫,體會(huì)父子的形象.重點(diǎn)討論父子的外貌、性格等.

              拓展漫畫.向大家介紹你從漫畫集《父與子》里讀到的其他漫畫,一邊說(shuō),一邊向大家展示漫畫內(nèi)容.或者向大家介紹其他你感興趣的漫畫內(nèi)容.

              課后延伸.利用課后的時(shí)間閱讀自身感興趣的漫畫.

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