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            初三化學(xué)教案酸堿與指示劑作用

            時(shí)間:2022-08-24 03:56:21 化學(xué)教案 我要投稿
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            初三化學(xué)教案酸堿與指示劑作用

              作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的初三化學(xué)教案酸堿與指示劑作用,希望能夠幫助到大家。

            初三化學(xué)教案酸堿與指示劑作用

              一、教材分析:

              本節(jié)知識(shí)是第十單元課題1的內(nèi)容,我將本課題分為5個(gè)課時(shí),分別是《酸、堿與指示劑的作用》,《常見酸的特性》、《酸的化學(xué)性質(zhì)》、《常見堿的特性及堿的化學(xué)性質(zhì)》、《溶液導(dǎo)電性》,本次說課內(nèi)容為第1課時(shí)《酸、堿與指示劑的作用》,這節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)酸堿與指示劑作用,了解酸堿與指示劑作用顏色的變化,掌握酸堿的區(qū)分方法及基本特點(diǎn),使學(xué)生掌握鑒定酸堿性的方法,對后面的學(xué)習(xí)有著重要的基礎(chǔ)性作用、對于講敘酸堿化學(xué)性質(zhì)的相似性起好鋪墊。

              二、教學(xué)目的:

              1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察、分析問題、總結(jié)知識(shí)能力。

              2、掌握酸堿的區(qū)分方法。

              3、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)銜接、推理、歸納、總結(jié)能力。

              4、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)推理論、理論指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

              三、說課重點(diǎn)、難點(diǎn):

              1、重點(diǎn):酸堿與指示劑作用。

              2、難點(diǎn):酸堿與指示劑作用的本質(zhì)。

              四、教學(xué)方法:實(shí)驗(yàn)法、推理法、啟發(fā)式教學(xué)、講練結(jié)合

              五、教學(xué)過程:

              為了讓學(xué)生對酸堿有初步的認(rèn)識(shí),我對本課題內(nèi)容講解上作了調(diào)整,將溶液的導(dǎo)電性先作了講解,讓學(xué)生了解了什么是酸堿鹽,這樣對于掌握酸堿與指示劑作用的本質(zhì)有了更好的認(rèn)識(shí)。

              復(fù)習(xí)提問:什么是酸、堿,

              結(jié)合所學(xué)知識(shí)引入新課:在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中我們掌握到碳酸能使紫色石蕊變紅、氨水能使無色酚酞變紅,在溶液中碳酸、氨水分別以H+、co32-、NH4+、oH-形式存在,那么能使紫色石蕊、無色酚酞變色的到底是陽離子的作用還是陰離子的作用?電離出的陽離子全是H+是酸,電離出的陰離子全是oH-是堿,從定義中是否隱含著酸、堿在化學(xué)性質(zhì)是存在著一定的相似性?通過提問、假設(shè)讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入新課,使學(xué)生課程學(xué)習(xí)目的明確化。

              講敘新課:實(shí)驗(yàn)[10-1],要求學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)并記錄現(xiàn)象。在實(shí)驗(yàn)過程中要求學(xué)生觀察好,記錄好,并做好對比,組織學(xué)生分組討論,從對比,分析中找出酸堿與指示劑作用的結(jié)論,啟發(fā)引導(dǎo)出酸、堿與指示劑作用的本質(zhì):酸的共點(diǎn)是電離出的陽離子全部是H+,堿的共點(diǎn)電離出的陰離子全部是oH-,酸堿在溶液中的存在是以離子的形式存在,與指示劑作用時(shí),酸呈現(xiàn)的顏色變化相同,堿呈現(xiàn)的顏色變化也相同,這說明了什么?探究出酸堿與指示劑作用的本質(zhì),并在腦海中初步形成酸堿在化學(xué)性質(zhì)方面存在一定的相似性。

              六、板書:

              1、指示劑能驗(yàn)證物質(zhì)的酸堿性。

              2、

              物質(zhì)指示劑

              紫色石蕊溶液

              無色酚酞溶液

              酸

              變紅

              不變色

              堿

              變藍(lán)

              變紅

              3、酸堿與指示劑作用的本質(zhì)是H+,oH-與指示劑的作用。

              練習(xí):練習(xí)冊P39,同步演練B13題。

              作業(yè):探究實(shí)驗(yàn)、練習(xí)冊

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