大班體育活動劃小船教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的大班體育活動劃小船教案，希望能夠幫助到大家。

　　大班體育活動劃小船教案 篇1

　　設(shè)計意圖：

　　我們在選擇教育內(nèi)容時，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗和視野。此次活動劃小船，就是沿襲了我們小時候的傳統(tǒng)游戲。但是在幼兒玩得過程中提供了豐富的創(chuàng)造元素：如用身體動作來表現(xiàn)小船，讓幼兒在自由探索的過程中將傳統(tǒng)的體育游戲注入創(chuàng)新的活力。同時活動也加入了與同伴合作活動的'要求，作為大班幼兒來說，已經(jīng)開始有了合作意識。他們會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個小朋友一起開展合作性游戲。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)合著音樂節(jié)拍做不同的劃船動作，訓(xùn)練手與腳動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、體驗與同伴合作劃船的樂趣，感受比賽活動的競爭意識。

　　重點(diǎn)：同伴合作做劃船動作。

　　同伴合作做劃船動作對大班幼兒來說有一定的難度，技巧的掌握并不容易，兩人之間的默契配合是使船開動的關(guān)鍵。

　　難點(diǎn)：合著音樂節(jié)拍做不同的劃船動作。

　　活動準(zhǔn)備：音樂、樂器等。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動

　　教師與幼兒一起聽著音樂活動開身體。

　　二、幼兒創(chuàng)作劃船的動作。（跟著音樂節(jié)拍做不同的劃船動作）

　　1、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作劃船的動作。

　　2、對部分好的創(chuàng)意，教師及時肯定，并組織幼兒進(jìn)行模仿。

　　三、兩人合作創(chuàng)作劃船的動作。

　　1、幼兒找到合作伙伴，自由進(jìn)行創(chuàng)作。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒做劃船動作。

　　3、幼兒間合作進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、劃船比賽（大班幼兒已經(jīng)有了一定的比賽競爭意識，體驗通過自己或集體合作贏得比賽的快樂情感）

　　1、將幼兒分組進(jìn)行劃船比賽。（分組比賽后決出優(yōu)勝者）

　　2、沒有比賽的幼兒為他們進(jìn)行加油鼓勁。

　　五、整理活動

　　教師與幼兒一起聽音樂作放松動作。

　　大班體育活動劃小船教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)手腳的協(xié)調(diào)地模仿劃船的動作。

　　2、學(xué)習(xí)與同伴溝通，交換意見，合作進(jìn)行游戲。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)手腳協(xié)調(diào)地模仿劃船的動作。

　　2、學(xué)習(xí)與同伴的溝通，交換意見，合作進(jìn)行游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書：《劃呀劃小船》。

　　2、長布條有幾條。

　　3、室內(nèi)空曠的地場

　　4、教學(xué)電子資源《劃呀劃小船》。

　　活動過程：

　　一、請幼兒觀察多人劃船的圖片，知道多人劃船時要怎樣協(xié)作。

　　1、看看他們是怎樣劃船的？請你學(xué)一學(xué)。

　　2、他們的動作是怎樣的？

　　3、我們一起劃船時要怎樣做才能前進(jìn)？

　　二、請幼兒閱讀幼兒用書上的內(nèi)容，了解游戲的幾種玩法。

　　1、這里有幾個小朋友在進(jìn)行劃船游戲？什么是船？他們是怎么坐在船里的？他們劃船的時候手上是什么動作？腳上呢？

　　2、請兩個小朋友扮演大浪，大浪打過來的'時候，船上的小朋友做了什么動作？做這個動作的時候前一個人的身體要怎么樣？后面的人要怎么樣？

　　3、老師當(dāng)船長的時候，船里的水手，們要怎么做？可不可以亂動？

　　三、請幾名幼兒組成一組，不用布條，學(xué)習(xí)和練習(xí)劃船。教師可以安排2—3組幼兒同伴改進(jìn)方法。然后再交換，另幾組幼兒進(jìn)行練習(xí)。

　　1、大家要坐的近一點(diǎn)還是遠(yuǎn)一點(diǎn)？

　　2、在進(jìn)行的時候，哪里要用力？哪里會比較累？

　　3、有什么辦法可以讓大家的動作一致？

　　四、使用布條，再請幼兒運(yùn)用剛剛學(xué)會的動作進(jìn)行游戲。練習(xí)1—2次后，請幼兒分享加了布條和不加布條有什么區(qū)別，加了布條后動作是否進(jìn)行調(diào)整。

　　五、在幼兒充分練習(xí)后，教師可以組織幼兒進(jìn)行比賽。

　　六、比賽結(jié)束后、帶領(lǐng)幼兒做做放松運(yùn)動，如甩甩胳膊，互相拍拍退等等。

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