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            水粉畫睡蓮中班美術(shù)教案

            時(shí)間:2022-07-28 20:56:00 美術(shù)教案 我要投稿

            水粉畫睡蓮中班美術(shù)教案

              作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的水粉畫睡蓮中班美術(shù)教案,歡迎大家分享。

            水粉畫睡蓮中班美術(shù)教案

              【活動(dòng)目標(biāo)】

              1、欣賞睡蓮系列畫面,感受睡蓮的優(yōu)雅與美麗。

              2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、拖的運(yùn)筆方法來(lái)表現(xiàn)池中睡蓮,體驗(yàn)睡蓮的意境美、情趣美。

              3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

              4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】

              睡蓮圖片、背景音樂(lè)、一次性盤子、盤架、水粉作畫工具。

              【活動(dòng)過(guò)程】

              1、感知體驗(yàn)

              出示《睡蓮》,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,簡(jiǎn)單描述畫。

              你看到過(guò)睡蓮嗎?它像在做什么?它躺在靜靜地湖面上,做著美美的夢(mèng)(播放音樂(lè))那讓我們手中的筆把這靜靜的湖面畫下來(lái)吧!

              2、探索創(chuàng)作

              (1)睡蓮它的花瓣跟我們睡覺(jué)的姿勢(shì)還真是一樣,一片兩片三四片,就像一個(gè)睡美人(教師邊示范畫邊講睡蓮花瓣的畫法)

              大筆哥站起來(lái),頭沾白,身沾紅,點(diǎn)一點(diǎn),拖一拖,睡蓮花瓣就出現(xiàn)。"大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!左一瓣,右一瓣,旁邊再來(lái)加兩瓣。

              讓我們一起來(lái)試試看,你畫得睡蓮是不是跟你們睡的姿勢(shì)是一樣的?

              幼兒操作,邊念兒歌邊畫花瓣。這些蓮花猶如你們一個(gè)個(gè)睡美人,真是太漂亮了。應(yīng)該把他們放在哪兒呢?

              (2)池中有很多圓圓大大的蓮葉,漂浮在水面上,像什么呢。(傘、小床)

              我們也來(lái)模仿一下,用我們的手臂做個(gè)小床吧!

              (教師示范畫蓮葉)圓圓的蓮葉像小床。中筆身上沾滿綠,畫個(gè)橢圓像小床,靜靜浮在水面上,守在睡蓮身旁邊。

              睡蓮在池塘里盛開,圓圓的綠葉浮在水面。色彩鮮艷,蘊(yùn)含清香?此o靜的躺在水面,所有的睡蓮都空靈美麗。

              3、整合作品

              (1)睡蓮總喜歡聚在一起,來(lái)展示它的美麗與獨(dú)特,看這些畫面美不美?

              (教師出示睡蓮的風(fēng)景圖,讓幼兒引起合作的共鳴)

              (2)我們也可以嘗試著把這些睡蓮擺設(shè)起來(lái),是不是也能變得如畫面中這般美麗。

              (3)請(qǐng)幼兒把睡蓮放到支架上。

              (4)我們真是一個(gè)個(gè)能干的小畫家,為自己鼓鼓掌吧!圍在一起留個(gè)影吧。

              4、欣賞張貼作品

              把這幅美麗的睡蓮作品擺放在我們的教室里,讓我們的這個(gè)夏天更加涼爽,如睡蓮般這么安靜。

              教學(xué)反思:

              孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

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