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            《看電視》小學語文教案

            時間:2022-07-29 09:09:40 小學語文教案 我要投稿

            《看電視》小學語文教案

              作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的《看電視》小學語文教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            《看電視》小學語文教案

              教材簡說

              足球迷爸爸明明愛看球賽,卻關(guān)掉球賽換成奶奶愛看的京劇,這是爸爸的孝道;奶奶放棄自己喜歡看的京劇,換成了足球頻道,和我們一起拍手歡笑,這是老人的慈愛;看見媽媽的疲勞,我們都提議關(guān)掉球賽,讓媽媽聽音樂看舞蹈,這既有奶奶的慈祥,又有爸爸的關(guān)切,當然,也有“我”從父母那兒學來的孝道。

              這首短小的詩歌,生動地描繪了一家四口看電視的感人場面,巧妙地將家庭的溫情與尊老愛幼的好風尚融為一體。語言樸實無華,卻飽含深情,精彩處既讓人忍俊不禁,又讓人感慨萬千。作者以“奇妙”為線索貫穿全詩,開頭、結(jié)尾兩次提到我家看電視有些奇妙,首尾呼應(yīng);整首詩也都在寫我家看電視的奇妙——放棄自己愛看的電視節(jié)目,換成別人愛看的頻道。最后,作者巧妙地拋給讀者一個問題,引起讀者思考——每個人的心里都裝著一樣什么東西?

              教學目標

              1、認識“會”、“洗”等14個生字,會寫“爸”、“全”等6個字。

              2、有感情的朗讀課文,體會家庭成員的親情。

              3、初步感知詩歌的韻律美,喜愛讀詩歌。

              教學重點

              識字、寫字

              教學難點

              有感情的朗讀課文。

              德育目標

              形成尊老愛幼的好風尚。

              美育目標

              感知詩歌的韻律美,喜愛讀詩歌。

              教具準備

              生字卡片

              課時安排

              2課時

              第一課時

              隨堂筆記

              一、猜謎揭題、引入新課、

              1、猜謎語

              2、談話:電視這么有趣,我們都愛看,你們誰知道,自己的爸爸媽媽愛看什么電視節(jié)目?

              3、唉,爸爸媽媽愛看這個,奶奶愛看那個,我卻愛看動畫片,這可怎么辦?別急,我們先去東東家看看,他們家是怎么看電視的?

              4、出示課題。

              二、讀文思考、感悟體會。

              1、自由拼讀課文,讀準字音;

              2、在課文中把生字劃下來,多讀幾遍;

              3、數(shù)數(shù)課文共有幾個小節(jié),編上序號;

              4、指名讀兒歌,

              5、認讀生字卡片;

              6、你最愛讀哪一段,請站起來讀給大家聽;

              7、讀了課文,你明白了什么?還有什么不明白的地方?

              8、齊讀課文

              (1)“我”家看電視奇妙在哪里?他們不愛看喜歡的電視節(jié)目,是真的不愛看嗎?

              (2)理解最后一小節(jié):每個人心里都裝著一個啥秘密呢?

              三、有感情地朗讀課文。

              1、說自己喜歡看的電視節(jié)目。

              2、說父母喜歡看的電視節(jié)目。

              1、借助拼音自由讀短文;

              2、由輕聲讀,畫出生字詞;

              3、同桌互相讀;

              4、指名讀課文;

              5、評價,說說為什么要這樣讀;

              培養(yǎng)說話能力

              激發(fā)興趣

              培養(yǎng)合作學習能力

              6、展示讀;

              7、小組合作談體會。

              8、推舉代表發(fā)言

              9、在文中找出證明觀點的語句。

              10、感悟,用“因為……所以……”造句,聯(lián)系自己家的情況,用“因為……所以……”造句。

              培養(yǎng)質(zhì)疑解疑的能力

              發(fā)展語言能力

              練習設(shè)計

              1、有感情的朗讀課文;

              2、觀察家里人喜歡看什么電視,你今后準備怎么做?

              教學過程

              第二課時

              一、復(fù)習

              二、識記生字,指導寫字。

              1、好記的:

              爸:上半部寫的扁窄,下半部不能太大;

              全:“人”要把下面的“王”包住;

              關(guān):“天”的第二橫寫在橫中線上;

              完:““的第二橫寫在橫中線上,最后一筆在豎中線上起筆。

              2、難字記憶

              寫:注意下邊的筆順,第二筆從豎中線起筆,橫中線折出;

              家:上窄下寬,下邊的三撇漸序漸長

              1、獨立寫字;

              2、評議,再練寫,爭取一次比一次有進步。

              1、指名讀短文;

              2、開火車讀文中生字。

              3、齊讀要求會寫的字;

              4、組合作分析字型;

              鞏固知識

              培養(yǎng)合作學習能力

              5、觀察每個字在田字格里的位置;

              6、看老師范寫,抓住關(guān)鍵筆畫,在田字格里定位;

              7、獨立寫字;

              8、評議,再練寫,爭取一次比一次有進步。

              培養(yǎng)和提高寫字能力

              練習設(shè)計

              1、寫字、有感情的朗讀課文;

              2、把課文朗讀給爸爸媽媽聽,讓全家人談體會。

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