《大鹿和小兔》大班音樂游戲教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《大鹿和小兔》大班音樂游戲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體會(huì)角色情感，在創(chuàng)編動(dòng)作的過程中學(xué)唱歌曲。

　　2、有表情的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容并感知歌曲中力度、速度等音樂要素的變化。

　　3、要團(tuán)結(jié)互助，培養(yǎng)運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：體會(huì)角色情感學(xué)唱歌曲。

　　難點(diǎn)：有表情的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《大鹿和小兔》動(dòng)畫課件

　　2、小鹿和小兔頭飾

　　3、錄音磁帶

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽基本旋律跟教師一起律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。

　　提示語：今天老師帶你們到森林里去玩。

　　二、熟悉旋律，理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

　　1、播放歌曲情節(jié)的多媒體課件

　　談話：森林里發(fā)生了一件什么事情？大鹿在家里正在做什么呢？它的表情是怎樣的？（啟發(fā)展開想象，如大鹿在家悠閑的玩或干家務(wù)等等，并請(qǐng)進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作表演）

　　2、聽歌曲錄音，學(xué)唱歌曲。

　　提問：小兔對(duì)大鹿說了一件什么事？小兔會(huì)有哪些表現(xiàn)？（鼓勵(lì)表達(dá)得與別人不一樣，如小兔著急的樣子可以是緊皺眉頭，可以是急急敲門，可以是嚇得抱住頭，可以是急得直跺腳等等，請(qǐng)

　　創(chuàng)編動(dòng)作表演）

　　3、指導(dǎo)學(xué)唱歌曲，熟悉旋律后分角色進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作表演。

　�。�1）整體創(chuàng)編表演若干遍，教師根據(jù)情況適當(dāng)提供學(xué)習(xí)的榜樣，讓比較、模仿。

　�。�2）播放歌曲教師扮演大鹿，扮演小兔。

　　（3）分角色自選頭飾表演唱若干遍（用個(gè)性化的動(dòng)作來表現(xiàn)）

　　三、感知歌曲中的力度、速度變化。

　　1、提示語：大鹿在家里時(shí)的心情是怎樣的？小朋友們演唱這首歌曲是要怎樣表現(xiàn)呢？

　　2、小兔敲門時(shí)的心情是怎樣的？我們演唱時(shí)該怎樣表現(xiàn)呢？

　　3、聽著音樂，有表情的表演歌曲情景，并注意歌曲的速度、力度變化（演唱大鹿時(shí)速度快、力度弱；演唱兔子時(shí)速度較快、力度強(qiáng)）

　　4、個(gè)別演唱，分組唱。（相互欣賞、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)）

　　四、培養(yǎng)運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)解決問題。

　　1、要團(tuán)結(jié)互助。

　　提問：小兔子遇到了困難，是誰幫助了它？大鹿是怎樣幫忙的？如果我們是大鹿，該如何幫助小兔子呢？

　　2、小組討論

　　如果你在生活中遇到了一些危險(xiǎn)和困難，你會(huì)怎樣做呢？

　　別人遇到了困難又該怎樣做呢？

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