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            幼兒園小班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案

            時(shí)間:2022-08-08 16:43:56 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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            幼兒園小班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案

              【活動(dòng)目標(biāo)】

              1、在感知“1和許多”的關(guān)系中,嘗試4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

              2、積累區(qū)別上下方位的經(jīng)驗(yàn),樂意表達(dá)。

              3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

              4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】

              多媒體課件《大汽車開來啦》。

              【活動(dòng)過程】

              一、感知數(shù)量1。

              1、情境一:大汽車開來了。

              師:小朋友們,看,什么車開來了?開來了幾輛大汽車?(1輛大汽車)1輛什么顏色的大汽車?(黃色的大汽車)車上有誰?數(shù)一數(shù)有幾位司機(jī)叔叔?(一位司機(jī)叔叔)

              教師小結(jié):一位司機(jī)叔叔開著一輛黃色的大汽車去干什么?(去接客人)

              2、情境二:爺爺、奶奶、阿姨坐上車。

             。ü珗@)師:滴滴,大汽車開到了哪里?(公園里有樹、有長長的椅子;公園里有幾位爺爺在等車)誰在等車?你來說說誰在等車?一位爺爺坐上了車。

             。ㄐ^(qū))師:大汽車?yán)^續(xù)往前開著,又開到了哪里?小區(qū)門口是誰?數(shù)數(shù)小區(qū)門口有幾位奶奶在等車?一位奶奶上了車。

              師:現(xiàn)在車上有幾個(gè)人?有幾個(gè)司機(jī),幾個(gè)客人?

              師:車上有3個(gè)人,一個(gè)司機(jī)叔叔,2個(gè)乘客。

              (商店)師:大汽車又繼續(xù)往前開著,來到了商店門口,是誰在等車?商店門口有幾個(gè)人?一位小朋友接著上了車。

              二、嘗試4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

              1、情境一:車上多少人?

              師:乘客們一個(gè)一個(gè)上了車,呀!現(xiàn)在車上有幾個(gè)人呢?我們一起來數(shù)一數(shù),從哪里開始數(shù)?

              師:車上有幾個(gè)司機(jī),幾個(gè)客人?

              師:原來車上有4個(gè)人,1位司機(jī)叔叔,3個(gè)乘客。

              2、情境二:書店門口多少人?

              師:滴滴,大汽車又往前開,開到了書店,書店門口有幾個(gè)人?從哪個(gè)開始數(shù),點(diǎn)一個(gè)、數(shù)一個(gè),數(shù)數(shù)清楚,1、2、3……

              師:書店門口有幾個(gè)大人,幾個(gè)小朋友?原來四個(gè)人是1個(gè)大人,3個(gè)小朋友,然后他們一個(gè)一個(gè)都坐上了車。(圈出來)

              三、感知“1和許多”的關(guān)系。

              1、情境一:許多乘客要上車。

              師:大汽車?yán)^續(xù)往前開,來到了菜場,菜場門口的人怎么樣?我來數(shù)一數(shù),1、2、3……很多很多,就是有許多人,菜場門口有……

              師:許多人是怎么上車的?小眼睛看仔細(xì)了,(1個(gè)1個(gè)坐上車)最后許多人按照一個(gè)一個(gè)排隊(duì)上車,這樣又安全又快速的上了車。

              2、情境二:許多乘客要下車。

              師:一個(gè)司機(jī)叔叔開著許多人去了哪里?(超市)乘客們要下車?yán)!看仔?xì)嘍,他們是怎么下車的?(1個(gè)1個(gè)走下車)許多許多客人一個(gè)一個(gè)到了超市,超市門口又有許多人。許多客人都下車了,現(xiàn)在大汽車上有幾個(gè)人?他是誰?

              師:原來許多乘客要到超市去買東西!

              四、積累區(qū)別上下方位的經(jīng)驗(yàn)。

              1、情境一:顧客買什么?

              師:他們準(zhǔn)備買哪些東西,一共有幾樣?xùn)|西?(一筐蘋果、1盒餅干、一箱牛奶、一桶糖果)

              2、情境二:東西在哪里?

              師:這些東西在哪里呢,我們?nèi)フ乙徽,蘋果、蘋果在哪里?(在架子上,在香蕉的哪里?)(追問:要說到“上下”)

              餅干在哪兒?牛奶在什么地方?糖果在哪邊?

              師:客人們四樣?xùn)|西買齊了嗎?我們一起來數(shù)一數(shù)。

              五、給福利院的弟弟妹妹送禮物。

              1、師:乘客們帶著4樣?xùn)|西上車了,笛,看,他們開到哪里?門口有什么?(許多小朋友)是的,許多小朋友住在福利院里,乘客們要把四樣?xùn)|西送給他們,可是4樣?xùn)|西怎么分給許多小朋友?

              2、師:我們一起來看一看,1筐蘋果里有多少蘋果?(許多個(gè)蘋果)一筐蘋果里面有許多個(gè)蘋果,許多個(gè)蘋果1個(gè)1個(gè)放在筐里就是一筐蘋果。

              3、依次類推送餅干、牛奶、糖果。

              師:一盒餅干里有多少包餅干?(許多包餅干)一盒餅干里面有許多包餅干,許多包餅干1包1包餅干裝起來就是一盒餅干。

              師:一箱牛奶里面有多少盒牛奶?(許多盒牛奶)一箱牛奶里面有許多盒牛奶,許多盒牛奶1盒1盒牛奶放在箱子里就是一箱牛奶。

              師:一桶糖果里面有多少顆糖果?(許多顆糖果)一桶糖果里面有許多顆糖果,許多顆糖果1顆1顆糖果裝起來就是一桶糖果。

              師:把許多個(gè)蘋果、許多包餅干、許多盒牛奶、許多顆糖果分成1個(gè)1個(gè)送給福利院的許多小朋友,把愛心獻(xiàn)給他們,讓他們也和我們一樣快樂開心的成長。

              教學(xué)反思:

              在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候,就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

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