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            小班美術活動教案《葡萄》

            時間:2022-08-16 08:50:45 美術教案 我要投稿

            小班美術活動教案《葡萄》

              作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的小班美術活動教案《葡萄》,希望能夠幫助到大家。

            小班美術活動教案《葡萄》

            小班美術活動教案《葡萄》1

              活動目標:

              1、了解葡萄的基本組成部分,能夠大膽、自信的畫出自己心目中的葡萄。

              2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。

              3、體驗用水粉涂鴉的快樂。

              活動準備:

              教具:葡萄圖片 實物葡萄

              學具:繪畫紙、顏料盤、顏料、瓶蓋、擦手巾等

              活動過程:

              導入活動

             。1)教師:今天老師給你們帶來天空中的一件東西。

              出示葡萄(ppt)提問:這是什么?葡萄可以用來干什么?

             。2)今天吳老師給你們帶來了一些的葡萄。

              整體觀察葡萄以及展開想象

              引導觀察各種各樣葡萄。

              看,周老師給你們帶來了什么樣葡萄?

              咦,這個葡萄是什么樣的?看上去像什么?

              繼續(xù)觀察各種各樣的葡萄,展開想象

              你覺得這個葡萄像什么?

              師小結(jié):原來葡萄的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣!

              三、教師示范畫

              1、教師引導幼兒作畫

              師:老師給你們準備了紫色和綠色的顏料,然后伸出自己的手指,輕輕的蘸一點綠色的顏料,把葉子畫出來。再拿起瓶蓋,輕輕的.蘸一點紫色的顏料,把葡萄印出來,想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩,可有趣了!

              2、作畫要求

              (1)畫畫先想好,然后輕輕的蘸一點顏料,輕輕的畫。

             。2)畫畫時,不要讓顏料跑到你的衣服上。

              四、幼兒作畫

              1、教師一邊巡視,一邊指導。

              2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的葡萄。

              五、評價

              自評:你畫了一個什么樣的葡萄?

              互評:你喜歡哪一幅?為什么?

              師評:小朋友的葡萄畫的真有趣!下次我們一起再玩哦!

            小班美術活動教案《葡萄》2

              活動目標:

              1、欣賞葡萄的外形特征,學習觀察的方法。

              2、運用自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄,提高幼兒的動手操作能力和審美能力。

              3、體驗成功的喜悅。

              4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

              5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

              活動準備:

              布置葡萄園:紅、綠、紫的葡萄及模型、圖片、范例;

              在走廊布置葡萄架(讓幼兒掛葡萄作品);

              油畫棒;膠水;縐紋紙;蠟光紙;顏料;棉簽;橡皮泥;

              活動過程:

              1、教師提出參觀葡萄園的活動及要求。

              師:“小朋友今天我們?nèi)⒂^葡萄園,”“你們注意看看葡萄寶寶有什么不同的顏色、不同的形狀,把你發(fā)現(xiàn)的秘密告訴身邊的小朋友!

              2、幼兒自由欣賞葡萄的外形特征,教師進行觀察指導。有意識地引導幼兒了解不同材料制作的.葡萄。

              3、集中談話,互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。

              4、讓幼兒說說可以用什么方法制作葡萄。

             、賻熖釂枺骸翱梢杂檬裁捶绞桨哑咸驯憩F(xiàn)出來?”

             、趲煾鶕(jù)幼兒的方法,出示相應的葡萄作品,教師進行簡單的講解。

              5、幼兒選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄:

              A組:蠟光紙條粘貼成一圈圈的進行制作葡萄

              B組:縐紋紙團成球,再粘貼在底板上制作葡萄

              C組:用手指醮顏料印葡萄

              D組:用棉簽畫葡萄

              E組:用橡皮泥團圓制作葡萄

              6、將制作好的葡萄分類掛到葡萄架上進行欣賞,體驗成就感。

              活動反思:

              《綱要》中指出:“幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者,活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,因此,正確掌握幼兒年齡階段目標和幼兒近期發(fā)展情況,是每位教師設計和組織活動的必要前提,避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的結(jié)果,而忽視幼兒在活動中的情感體驗和態(tài)度傾向。教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂!备鶕(jù)這些精神,在美術活動中我選擇了讓幼兒易于表現(xiàn)的棉簽畫“葡萄”,沒有特別難的技能技巧需要掌握,大部分幼兒都能通過動手操作而體驗到成功的快樂,并在輕松自由的創(chuàng)作中,豐富了他們的情感體驗。

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