小學(xué)體育教案4篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的小學(xué)體育教案4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)體育教案 篇1

　　教學(xué)內(nèi)容：《陽(yáng)光體育之歌》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1、能用歡樂、充滿朝氣的聲音學(xué)會(huì)演唱《陽(yáng)光體育之歌》。

　　2、知道《陽(yáng)光體育之歌》是根據(jù)國(guó)家教育部推行的陽(yáng)光體育活動(dòng)推出的歌曲。并了解陽(yáng)光體育的相關(guān)知識(shí)。

　　能力目標(biāo)：

　　通過歌曲的學(xué)習(xí)，能積極參與歌曲的表現(xiàn)。

　　情感目標(biāo)：

　　1、能與同學(xué)分享自己參加陽(yáng)光體育活動(dòng)的內(nèi)容。

　　2、通過歌曲的學(xué)習(xí)和《陽(yáng)光體育之歌》MTV的欣賞，讓孩子們能感受到歌曲快樂的情緒，了解更多參與到陽(yáng)光體育活動(dòng)中的體育活動(dòng)和游戲，從而能更好的激發(fā)學(xué)生參加陽(yáng)光體育活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)設(shè)想：

　　陽(yáng)光體育活動(dòng)開展了近兩年了，但孩子們對(duì)于“陽(yáng)光體育”這個(gè)詞還不夠熟悉�，F(xiàn)在上級(jí)部門要求傳唱歌曲《陽(yáng)光體育之歌》，教育部推廣第三套廣播體操，又趕上第二屆陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)啟動(dòng)之時(shí)，于是，我把這首歌曲的教學(xué)插入了音樂課堂。為了方便學(xué)生的傳唱，根據(jù)學(xué)生的基本情況我降低了難度，只教學(xué)了歌曲的第一聲部。

　　由于第三套廣播體操中的《七彩陽(yáng)光》所用到的旋律正好是《陽(yáng)光體育之歌》，于是，我就以欣賞《七彩陽(yáng)光》導(dǎo)入“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的介紹，進(jìn)而導(dǎo)入歌曲mv的欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣后開始歌曲的教學(xué)。再以“你唱歌，我表演”的形式進(jìn)行音樂課與體育課的整合，讓學(xué)生對(duì)歌曲更加熟悉，同時(shí)，也鞏固了剛剛學(xué)習(xí)的廣播體操。最后以“陽(yáng)光體育活動(dòng)” 的“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”口號(hào)，讓學(xué)生伴隨著《陽(yáng)光體育之歌》走出課堂，進(jìn)行自己的陽(yáng)光體育活動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)演唱《陽(yáng)光體育之歌》

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能用歡樂、充滿朝氣的聲音演唱歌曲《陽(yáng)光體育之歌》并積極參與“你唱歌、我表演”的活動(dòng)中去

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生準(zhǔn)備歌譜

　　2、教學(xué)課件、《七彩陽(yáng)光》視頻

　　教學(xué)課時(shí)

　　一課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、 播放《七彩陽(yáng)光》視頻，學(xué)生進(jìn)教室

　　二、 談話導(dǎo)入：

　　1、同學(xué)們，你們喜歡現(xiàn)在看到的廣播操嗎？它和我們以前做的操伴奏音樂上有什么特點(diǎn)？

　　2、同學(xué)們平時(shí)的體育鍛煉除了做操以外，還參加過哪些體育活動(dòng)或是體育游戲？

　　3、小結(jié)：其實(shí)，除了同學(xué)們剛剛所參加過的體育活動(dòng)，同學(xué)們現(xiàn)在在大課間操時(shí)所跳的`集體舞、咱們學(xué)校舉辦的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)都是源于一個(gè)活動(dòng)，它就是國(guó)家教育部推廣的“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。

　　三、了解“陽(yáng)光體育活動(dòng)”

　　1、什么叫“陽(yáng)光體育活動(dòng)”呢？（課件顯示）

　　2、讓咱們一起來喊喊“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的口號(hào)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”

　　3、。

　　四、學(xué)唱歌曲。

　　聽賞《陽(yáng)光體育之歌》

　　1、這首歌曲的旋律，你們聽過嗎？它就是《七彩陽(yáng)光》的背景音樂，你們想學(xué)嗎？

　　2、再聽歌曲，體會(huì)演唱的情緒。（歡樂，充滿朝氣）

　　3、讀歌詞，體會(huì)詞意，記憶歌詞。

　　4、聽老師范唱歌曲旋律，注意節(jié)奏（歌曲中的弱起部分）。

　　5、跟琴用 “l(fā)a”模唱

　　6、師生接唱，師指導(dǎo)有困難的地方。

　　7、師范唱歌曲，生做口型，熟悉歌曲前兩段。

　　8、學(xué)習(xí)結(jié)束句的演唱。

　　9、生完整的唱歌曲。

　　10、 生完整的聽歌曲，再次感受歌曲。

　　11、 生完整的表現(xiàn)歌曲。

　　五、我唱歌，你表演

　　師：剛才同學(xué)們都說到了這首歌曲是《七彩陽(yáng)光》的背景音樂，那么，現(xiàn)在咱們一起來邊唱邊來做第一節(jié)伸展運(yùn)動(dòng)和最后的調(diào)整運(yùn)動(dòng)合一合，好不好！

　　六、快樂結(jié)束，陽(yáng)光繼續(xù)

　　1、同學(xué)們，你們今天有哪些收獲？

　　2、讓我們?cè)僖淮握f出陽(yáng)光體育的口號(hào)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子！” 希望每一位同學(xué)都能積極地快樂的參加體育鍛煉，有一個(gè)健康的體魄。

　　3、現(xiàn)在，讓我們?cè)诟杪曋凶叱鼋淌�，進(jìn)行我們快樂的陽(yáng)光體育活動(dòng)吧！

　　學(xué)生出教室。

小學(xué)體育教案 篇2

　　使用教材：人教版九義小學(xué)體育教學(xué)大綱 一年級(jí)

　　教學(xué)內(nèi)容：1、跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn);

　　2、活動(dòng)性游戲：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。

　　教學(xué)目標(biāo)：1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高跳躍能力。

　　2、通過系列游戲活動(dòng)，提高身體的靈巧性，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛，不怕困難的精神

　　3、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力，增強(qiáng)參與群體活動(dòng)的樂趣。

　　4、運(yùn)動(dòng)量適宜，練習(xí)密度預(yù)計(jì)45%，平均心率預(yù)計(jì)135-140/分

　　教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)文_起跳，雙腳落地。

　　教學(xué)難點(diǎn)：踏跳準(zhǔn)確、有力;落地輕巧。

　　教學(xué)方法：故事化、形象化、游戲化等。

　　教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)一臺(tái)、動(dòng)物頭像七個(gè)、小紅若干朵。

　　教學(xué)過程：

　　一、思想動(dòng)員 說明

　　(一) 集隊(duì)、報(bào)告人數(shù);

　　(二) 師生問好;

　　(三) 宣布課內(nèi)容、目標(biāo)。

　　目標(biāo)：1、集合快、靜、齊; 2、注意力集中、精神飽滿;

　　教法：1、教師語(yǔ)言啟發(fā)引導(dǎo)，以春游活動(dòng)形式引入課題;

　　2、老師宣布課內(nèi)容、目標(biāo)，做好出發(fā)前的動(dòng)員，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)積極性。

　　組織：四列橫隊(duì)

　　學(xué)法：1、體育委員整隊(duì)，向老師報(bào)告人數(shù);2、師生相互問好;

　　3、學(xué)生在老師語(yǔ)言引導(dǎo)下進(jìn)入角色; 4、認(rèn)真聽老師宣布課內(nèi)容及目標(biāo)。

　　時(shí)間： 3分鐘

　　二、隊(duì)列練習(xí)：

　　(一) 立正、稍息、看齊;

　　(二) 原地踏步——立定。

　　目標(biāo)：聽指揮，步調(diào)一致，朝氣蓬勃。

　　教法：1、教師提示動(dòng)作要領(lǐng)。 2、口令指揮學(xué)生練習(xí)。

　　3、啟發(fā)學(xué)生向解放軍學(xué)習(xí)，聽指揮，隊(duì)列整齊，步

　　調(diào)一致。 4、表?yè)P(yáng)激勵(lì)。

　　組織：四列橫隊(duì)。

　　學(xué)法：1、認(rèn)真聽老師提示。

　　2、集體在教師口訣指揮下做動(dòng)作。

　　3、在教師語(yǔ)言激勵(lì)下動(dòng)作準(zhǔn)確整齊，精神振奮。

　　時(shí)間： 2分鐘。

　　三、出發(fā)

　　(一)慢跑去“公園”。

　　目標(biāo)：1、身體進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)。 2、情緒進(jìn)入興奮狀態(tài)。

　　教法：1、教師帶領(lǐng)學(xué)生慢跑去“公園”。

　　2、學(xué)生邊跑教師邊用口訣提示跑步正確的姿勢(shì)。

　　組織：成兩路縱隊(duì)繞場(chǎng)跑。

　　學(xué)法：1、在教師帶領(lǐng)下慢跑。

　　2、在教師口訣提示下，注意做好正確的跑步姿勢(shì)。

　　時(shí)間： 3分鐘。

　　四、到達(dá)公園

　　(一)參觀“動(dòng)物園”，做仿生練習(xí)：

　　1、虎行; 2、鴨行; 3、雞行; 4、鶴行; 5、蛙行; 6、袋鼠跳; 7、雁飛

　　目標(biāo)：1、提高身體各部分的活動(dòng)能力;

　　2、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力。

　　教法：1、教師依次出示動(dòng)物頭像;

　　2、用形象化的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生依次模仿，如：“一群快活的小鴨子正呷呷地唱著動(dòng)聽的歌”;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害蟲!”…… ;

　　3、教師巡視觀察，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，激發(fā)興趣。

　　組織：圓內(nèi)散點(diǎn)。

　　學(xué)法：1、學(xué)生根據(jù)教師出示的動(dòng)物頭像，在老師語(yǔ)言啟發(fā)引導(dǎo)下，依次做仿生練習(xí)。

　　2、動(dòng)作形象，情緒飽滿，課堂氣氛活躍。

　　時(shí)間： 6分鐘

　　(二)“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”活動(dòng)

　　學(xué)習(xí)跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)。

　　1、一步踏跳，雙腳落地;

　　2、走2-3步，單腳起跳，雙腳落地;

　　3、助跑3-5步，單腳起跳，雙腳落地;

　　重點(diǎn)：?jiǎn)文_起跳，雙腳落地。

　　難點(diǎn)：踏跳準(zhǔn)確、有力;落地輕巧。

　　目標(biāo)：1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)的動(dòng)作;

　　2、發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高能力。

　　教法：1、故事 “羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)” 引入;

　　2、教師扮演“羊媽媽”，學(xué)生扮演“小羊”，模擬“羊

　　媽媽教小羊?qū)W跳過小溝的本領(lǐng)”的全過程;

　　3、“羊媽媽”講解示范跳“小溝”的動(dòng)作，簡(jiǎn)介踏跳區(qū)概念，提示重、難點(diǎn);

　　4、“羊媽媽”與“小羊”，共述動(dòng)作口訣;

　　5、“羊媽媽”以動(dòng)作口訣指揮“小羊”練習(xí)，動(dòng)作練習(xí)先分解后連貫，速度先慢后快;

　　6、“小羊”自練，“羊媽媽”巡視指導(dǎo)，反饋信息，矯正回授，鼓勵(lì)進(jìn)取;

　　7、請(qǐng)一位“小羊”示范正確動(dòng)作，“羊媽媽”示范錯(cuò)誤動(dòng)作，讓“小羊”進(jìn)行對(duì)比分析;

　　8、分組檢查評(píng)比，給優(yōu)勝者頒頒發(fā)小紅花;

　　9、歸納小結(jié)。

　　組織：圓上散點(diǎn)

　　學(xué)法：1、認(rèn)真聽講故事，在教師語(yǔ)言引導(dǎo)下進(jìn)入角色;

　　2、 教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，注意觀察，齊讀動(dòng)作口訣;

　　3、集體在“羊媽媽”動(dòng)作口訣指揮下練習(xí);

　　4、自己體會(huì)動(dòng)作;

　　5、兩人一組互幫互學(xué)、互檢互評(píng);

　　6、示范正、誤動(dòng)作，對(duì)比分析;

　　7、分組評(píng)比，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織檢查，給完成動(dòng)作好的“小羊”頒發(fā)小工花，以獲取紅花多的組為優(yōu)勝組;

　　8、相互鼓勵(lì)。

　　時(shí)間： 16分鐘

　　(三)、活動(dòng)性游戲：

　　1、狼追羊; 2、摸尾巴; 3、推掌;

　　4、織布機(jī); 5、打手背。

　　方法： 一學(xué)生扮演“狼”，其余學(xué)生扮演“小羊”�！靶⊙颉�

　　在草地上(圓內(nèi))兩人一組做“狼追羊”、“摸尾巴”、

　　“推掌”等游戲。“狼”來了即快跑，跳過“小溝”

　　回到各自的“家”，以跑得快、按動(dòng)作要求跳過小溝，

　　而不被“狼”捉住為勝。

　　目標(biāo)：1、鞏固學(xué)習(xí)動(dòng)作，提高身體的靈巧性;

　　2、增強(qiáng)參與群體活動(dòng)的樂趣;

　　3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、不怕困難、勇于進(jìn)取的精神;

　　教法：1、教師簡(jiǎn)述游戲方法、規(guī)則并示范;

　　2、教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色;

　　3、 生共同游戲;

　　4、 注重觀察，指示學(xué)生按規(guī)定動(dòng)作跳過“小溝”;

　　5、抓住時(shí)機(jī)滲透德育，培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)心他人的良好品質(zhì);

　　6、游戲結(jié)束，進(jìn)行小結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)紅花，鼓勵(lì)進(jìn)取。

　　規(guī)則： “小羊”必須按“羊媽媽”教的方法跳過“小溝”，

　　否則算掉下“小溝”，被“狼”捉住;

　　組織：圓內(nèi)散點(diǎn)

　　學(xué)法：1、認(rèn)真聽講解，注意觀察;

　　2、與教師共同游戲;

　　3、兩人或三人自由結(jié)成好朋友組參加游戲;

　　4、相互間團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心、互相幫助。

　　時(shí)間： 6分鐘

　　(五)聯(lián)歡活動(dòng)

　　1、“幸福拍手舞”(配樂);2、小結(jié)課情況;

　　3、按常規(guī)下課。

　　目標(biāo)：放松整理，身心愉快。

　　教法：1、教師提示動(dòng)作要領(lǐng); 2、領(lǐng)學(xué)生隨音樂起舞;

　　3、小結(jié)本次課的情況，表?yè)P(yáng)好人好事，提出希望;

　　4、布置收整器材; 5、按堂規(guī)下課。

　　組織：四列橫隊(duì)

　　學(xué)法：1、認(rèn)真聽教師講解動(dòng)作要領(lǐng);

　　2、跟教師隨音樂起舞;

　　3、注意聽教師小結(jié)本課情況;

　　4、師生互道再現(xiàn);

　　5、協(xié)助教師收整器材。

　　時(shí)間： 5分鐘

　　“興趣”是最好的老師。以“春游”活動(dòng)形式啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，參與運(yùn)動(dòng)，有利于活躍情緒，激發(fā)興趣。

　　身心進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)

　　符合小學(xué)低年級(jí)兒童活潑好動(dòng)，不喜歡呆板，愛模仿，也善于模仿的.特點(diǎn)。有利于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。

　　運(yùn)用故事化、形象化、兒童化教學(xué)，通過教師的引導(dǎo)、創(chuàng)造情境，給學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)發(fā)展兒童的多種能力，使體育課在愉快、歡樂中完成。融學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂為一體。

　　教學(xué)步驟遵循由漸到深，由易到難循序漸進(jìn)的原則，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。

　　口訣化教學(xué)符合精講多練的原則

　　培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)模仿、互幫互學(xué)、互檢互評(píng)，表現(xiàn)自我及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

　　充分發(fā)揮體育骨干的組織示范作用，生生互動(dòng)。

　　“懂、會(huì)、悅”三者有機(jī)結(jié)合，提高體育課的實(shí)效性

　　讓學(xué)生玩在其中、樂在其中、修行在其中。

　　發(fā)揮“小群體”學(xué)習(xí)小組特有的互動(dòng)、互助、互爭(zhēng)等功能，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中自評(píng)、互評(píng)、及時(shí)反饋、糾正錯(cuò)誤。

　　音樂伴奏，翩翩起舞，輕松愉快，回味無窮。

　　場(chǎng)地設(shè)計(jì)：畫半徑為6米、7.2米、10米同心圓一個(gè)。

　　反思：

　　本課的主要特點(diǎn)：

　　1、體現(xiàn)新的教育教學(xué)思想。在教學(xué)過程中體現(xiàn)了教師既是教學(xué)的主導(dǎo)者也是參與者，教師的思想和行為既服務(wù)于教學(xué)又服務(wù)于學(xué)生。

　　2、組織教學(xué)，運(yùn)用方法手段等體現(xiàn)了小學(xué)低年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)。將教學(xué)內(nèi)容、組織教學(xué)、方法手段等故事化、形象化、兒童化。課的開始，教師以講故事的方法導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生既認(rèn)定了目標(biāo)，又產(chǎn)生了極強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望，并且通過一系列的模仿練習(xí)、小組練習(xí)、游戲練習(xí)，使整個(gè)教學(xué)過程學(xué)生情緒飽滿，學(xué)習(xí)積極性高漲，有效地解決了小學(xué)低年級(jí)學(xué)生上體育課注意力不易集中，不聽指揮的難題。

　　3、教學(xué)過程體現(xiàn)了整體、動(dòng)態(tài)、有序的面向全體學(xué)生，學(xué)生全面發(fā)展的特點(diǎn)。教學(xué)以“春游”為導(dǎo)線，以“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”為主題，以“歡快的集體舞”結(jié)束本課。巧妙地把學(xué)生的認(rèn)知、技能、鍛煉與培養(yǎng)興趣的能力融為一體，在教學(xué)中運(yùn)用語(yǔ)言激勵(lì)、實(shí)物激勵(lì)(獎(jiǎng)勵(lì)小紅花)，使學(xué)生持續(xù)地保持學(xué)習(xí)興趣，并適時(shí)地給予反饋矯正，達(dá)到檢測(cè)(互幫互學(xué)，互檢互評(píng))，使低年級(jí)體育課上得有聲有色，產(chǎn)生了積極的育人效果。

小學(xué)體育教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人行為的區(qū)別，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　“小豬推車”游戲

　　教學(xué)步驟：

　　1、將學(xué)生分成人數(shù)相等的四個(gè)組，對(duì)準(zhǔn)前面10米遠(yuǎn)的“果園”排成四路縱隊(duì)。

　　2、游戲開始時(shí)，第1位同學(xué)雙手撐地，第2為同學(xué)抱住第1位同學(xué)的雙腿，推向果園。

　　3、推到后，第2位同學(xué)返回，第三位同學(xué)抱住第2位同學(xué)雙腿推向果園。

　　4、依次類推，直到最后一位同學(xué)完成為止，先完成的'組為勝利。

　　5、要求學(xué)生回答：怎樣推比較快？

　　6、向?qū)W生提問：為什么這種推車快？

　　結(jié)論：本案例通過“小豬推車”的游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生正確理解個(gè)人與集體的關(guān)系，使他們意識(shí)到個(gè)人的努力是集體取得勝利的重要保證，增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感。

小學(xué)體育教案 篇4

　　如何讓每一節(jié)體育課達(dá)到教師預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生能較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)？課堂教學(xué)設(shè)計(jì)就顯得尤為重要，我個(gè)人認(rèn)為必須做到以下五點(diǎn)：

　　一、教學(xué)目標(biāo)要明確

　　教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，首先要考慮到學(xué)生有沒有效益的直接依據(jù)是學(xué)生獲得了多少進(jìn)步或發(fā)展。其次教師制定的目標(biāo)必須是可以評(píng)價(jià)的、具體而明確。最后，目標(biāo)達(dá)成度應(yīng)該是讓多數(shù)學(xué)生通過學(xué)習(xí)都能達(dá)到。

　　二、練習(xí)方法要多樣

　　體育教學(xué)中常見的教學(xué)方法有很多種，但過于普遍單一，學(xué)生練習(xí)興趣不是很深厚。所以在實(shí)際教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特征、心理特征等因素，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行比較，并要此基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇和組合。

　　三、學(xué)生練習(xí)要精練

　　課堂練習(xí)是為學(xué)生鞏固所學(xué)運(yùn)動(dòng)技能服務(wù)的，只有通過練習(xí)來理解和掌握所學(xué)知識(shí)，才能成技能和技巧，所以課堂要精心設(shè)計(jì)。

　　1、高質(zhì)量的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要有一定的數(shù)量和質(zhì)量。一般在技術(shù)動(dòng)作的開始階段進(jìn)行練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)要保持學(xué)生精練并練好，要確保學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)和技能；在運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作的提高階段，要本著發(fā)展學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的能力，促進(jìn)進(jìn)一步優(yōu)化為重點(diǎn)，不可只重?cái)?shù)量而輕質(zhì)量。

　　2、課堂的練習(xí)設(shè)計(jì)要有層次、有坡度、有變化、有發(fā)展，要避免不必要的重復(fù)練習(xí)，同時(shí)要循序漸進(jìn)，由易到難。

　　3、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要針對(duì)性，不要面面俱到，不要平均用力，要重點(diǎn)技能重點(diǎn)練，難點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練，對(duì)于學(xué)生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作，要設(shè)計(jì)一些正誤動(dòng)作的對(duì)比，以此讓學(xué)生盡快糾正自己的技術(shù)動(dòng)作，使學(xué)生真正理解和掌握所學(xué)的知識(shí)技能。

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)要新意

　　教材是落實(shí)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要載體，教材內(nèi)容僅是教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)組成部分，而不是全部。不少教師過分地拘泥于教材，通常把著眼點(diǎn)放在理順教材本身的結(jié)構(gòu)上，對(duì)教材內(nèi)容的處理大多數(shù)是調(diào)整，事實(shí)上，盡管教材內(nèi)容主要來源于教材，但教師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，同時(shí)進(jìn)行科學(xué)的加工，這樣就能使同樣的教材內(nèi)容、同樣的學(xué)生基礎(chǔ)，因教師處理教材內(nèi)容的不同算處理，產(chǎn)生不一樣教學(xué)效果，為此，教學(xué)設(shè)計(jì)中客觀地認(rèn)識(shí)教材，經(jīng)過教師處理教材的'主動(dòng)性和創(chuàng)造性。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就高漲，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)就順理成章了

　　五、教材構(gòu)思要巧妙

　　一節(jié)課是由多個(gè)環(huán)節(jié)組成的。所以在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意環(huán)節(jié)瀑布的過渡，使整堂課的設(shè)計(jì)顯現(xiàn)出流暢性。只有經(jīng)過經(jīng)過教師巧妙的構(gòu)思，使課堂上的所有練習(xí)都圍繞主體教材進(jìn)行設(shè)計(jì)的，都是為主教材和教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的，從而使教學(xué)流程、教師的教法、學(xué)生的學(xué)法成為一個(gè)融合的整體。

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