二年級語文教案《雨后》
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的二年級語文教案《雨后》,希望對大家有所幫助。
二年級語文教案《雨后》1
教學目標:
1.通過閱讀課文,感受“雨后”的快樂,激發(fā)學生熱愛生活的思想感情。
2.激發(fā)學生的想象力,用自己的話說說“雨后”的快樂。
3.有感情地朗讀課文。
教學重難點:
1.指導有感情地朗讀課文,體會“快樂”的情感。
2.培養(yǎng)學生想象力,進行口語訓練。
教具準備:
課件
教學過程:
一、談話導入,創(chuàng)設情景。
1.同學們,現在談起夏天,好象還有點遙遠,但是通過剛才的聊天,我好象感受到了夏天的云,夏天的雨,夏天的花兒、鳥兒,夏天的孩子們……
看……(播放課件)
2.你看到了什么?追問:他在想什么?
[點評:真實的情境,一下子將學生帶到了夏天雨后。優(yōu)美的課件及自由的想象,使學生一開始就興奮起來。]
過渡:花兒、鳥兒、大人、小孩都盼望著雨趕快停下,為什么呢?我們一起讀一讀冰心奶奶的《雨后》一文,就會有答案了。
二、檢查識字、讀書情況(課件)。
1.嫩綠——句子
2.赤腳神仙——句子
3.興奮和驕傲——句子
4.撅著——句子
三、指導學生有感情地朗讀課文。
�。ㄒ唬⿲ёx:“嫩綠的樹梢閃著金光,廣場上成了一片海洋�!毕旅妫覀円黄鸬接旰蟮膹V場去看一看吧!
1.打開書,默讀課文,讀后說說你感受到了什么?
2.在課文的哪些內容里,你感受到了這種雨后快樂?把你感受到的快樂讀給小組同學聽。
3.指名讀。
�。ǘ┲笇Ю首x。
1.小哥哥部分。
�。�1)指導第二節(jié)。
你聽出什么了?
追問:你玩過踩水游戲嗎?你當時是什么心情?帶著你的感受讀讀這句話。
�。ǔ鍪揪渥樱┬「绺缡箘诺夭戎�,把水花濺起多高。
�。�2)指導第三節(jié)。
�。ǔ鍪揪渥樱┪闹械�.“……”是什么意思?什么事情那么糟糕?
你就是小哥哥,你怎么說這句話?
學生評議:他的表情對不對?為什么?
出示全節(jié),自己體會讀這一部分�!该x
�。�3)在雨后,小哥哥踩水、摔跤,玩得可真快樂!想不想分享小哥哥的快樂?同桌合作,用自己喜歡的方式讀。
2.小妹妹部分。
(1)小妹妹是否也感受到了哥哥的那種快樂?對于這種雨后的快樂她是怎樣想的?
�。�2)出示句子:“心里卻希望自己也摔這么痛快的一跤。
(3)你就是小妹妹,讀出你的想法。引導學生評議。
3.廣場上。
(1)指名讀“廣場”部分。
�。�2)詞語補充練習:快樂得好象————一樣。
�。�3)出示句子。腦海中加上你的想象讀出這種快樂。指名讀。
4.雨后的廣場是孩子們歡樂的海洋,我們一起用讀書來分享這份快樂吧!
四、想象創(chuàng)作
1.過渡:雨停了,真好!孩子們盡情享受雨后踩水、摔跤的快樂。那么,我們剛才看到的小鳥、花兒和大人們又是怎樣享受雨后的快樂呢?(課件)
2.學生自由選擇說。
3.除了我們看到的,誰還在享受雨后的快樂呢?
�。�1)小組交流。
(2)指名說。
五、作業(yè)
感受了《雨后》這篇充滿快樂的詩歌后,課下,你還想做些什么?
六、總結
快樂是無處不在的。不僅在雨后。在雪后,在風中,在與小朋友的交往中,在爸爸媽媽老師的關愛中,我們都可以感受到快樂。那么,從現在起用心感受生活中的點滴快樂,做一個快樂的“我”。
二年級語文教案《雨后》2
教學要求
1能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文
2學會本課10個生字,認識2個偏旁,理解由生字組成的
3結合自己的生活體驗,感受童年生活的幸�?鞓�
教學重、難點
結合自己的生活體驗,感受童年生活的幸�?鞓�
教學時間
兩課時
第一課時
一導入新課
1夏天,一場暴雨過后,你最喜歡干什么?
2著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的歡快情景寫成了一首小詩。
3板書課題,齊讀
4簡介冰心
二初讀課文
1各自讀課文,要求讀準字音,不添字,不漏字
2出示
樹梢赤腳使勁妹妹拍打發(fā)射
興奮咬牙糟糕小辮唇兒
�。�1)自己輕聲讀
�。�2)哪些字的讀音要注意
�。�3)開火車讀,指名讀,齊讀
(4)教學字形,同時新授兩個偏旁
(5)全文一共有幾節(jié)
3開火車讀全文
4自瀆課文,勾畫出文中不理解的詞語
5討論交流
6仔細再讀課文,你覺得哪句話難讀就在這句話前面做記號,并把這句話多讀幾遍,直到讀順了再接著往下讀。
7指導朗讀一長句
�。�1)注意長句中的`停頓
(2)教師范讀,個別練習
三總結延伸
1小朋友,書讀到這兒,你知道了些什么?又產生了哪些新問題呢?
2師總結歸納
四布置作業(yè)
第二課時
一復習
1聽寫詞語
2指名讀課文
二精讀課文
�。ㄒ唬┑谝还�(jié)
1指名讀
2孩子們玩得多開心啊,你們從哪句話讀出來的?
3指名讀第2句
4什么是神仙?
5誰能把孩子們快樂的樣子讀出來。
6指導朗讀第一節(jié)
�。ǘ┑诙⑷�(jié)
1指名讀
2這兩節(jié)告訴我們什么?
3他拍著水淋淋的泥褲子,直喊“糟糕”,嘴上這么說,內心卻感到什么?
4自讀2~3節(jié)
5指導朗讀
6試著背誦
�。ㄈ┑谒墓�(jié)
1指名讀
2小妹妹是怎么跑的,表演小妹妹的動作
3指名讀有關句子
4小妹妹為什么希望自己也摔上一交呢?
5指導朗讀
三總結延伸
1齊讀課文
2回憶自己曾經在雨中怎樣地玩耍。
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