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            初中地理教案

            時間:2022-08-23 10:34:38 地理教案 我要投稿

            關(guān)于初中地理教案模板匯編八篇

              作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的初中地理教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            關(guān)于初中地理教案模板匯編八篇

            初中地理教案 篇1

              教學(xué)目標(biāo)

              1.知識目標(biāo)

              了解四川經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平及其地區(qū)差異;了解四川旅游業(yè)的發(fā)展;了解四川省的交通發(fā)展。

              2.能力目標(biāo)

              學(xué)會運(yùn)用地圖、資料分析四川省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢;培養(yǎng)學(xué)生對比、歸納和綜合分析等能力。

              3.情感目標(biāo)

              激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和終身學(xué)習(xí)地理知識的愿望。

              教學(xué)重點(diǎn)

              如何充分發(fā)揮當(dāng)?shù)貎?yōu)勢發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)。

              教學(xué)難點(diǎn)

              學(xué)會如何從社會經(jīng)濟(jì)的角度描述一個地區(qū)。

              教學(xué)時間 1課時

              教學(xué)過程

              [引入] 四川東西差異大,自然災(zāi)害頻繁。特別是20xx年“5.12”汶川特大地震給四川帶來了重創(chuàng),同時也給四川帶來了更大的機(jī)遇。四川人民在20xx年以14.5%的經(jīng)濟(jì)增速向全國人民遞交了一份滿意的答卷。四川人民是如何在經(jīng)濟(jì)上迅速崛起的呢?讓我們一起走進(jìn)“崛起的四川”。

              [教師活動]

              1.(板書)崛起的四種。

              2.用多媒體展示圖8.7、8.8、8.9、8.10、8.11.

              3.提問:說說自己家鄉(xiāng)有哪些特色的工業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)?

              [學(xué)生活動] 回答:

              1.……

              2.……

              [教師活動]

              1.更正或補(bǔ)充。

              2.(板書)西部的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省。

              3.家鄉(xiāng)人民把四川建設(shè)成了我國的西部地區(qū)工業(yè)總產(chǎn)值最大、工業(yè)門類齊全、優(yōu)勢產(chǎn)品較多的省級行政單位。

              4.提問:家鄉(xiāng)人民發(fā)掘了哪些優(yōu)勢條件來發(fā)展經(jīng)濟(jì)?

              [學(xué)生活動] 回答:

              1.……

              2.……

              [教師活動]

              1.更正或補(bǔ)充。

              2.(板書)旅游天堂。

              3.(轉(zhuǎn)承)“天下山水之觀在蜀”。四川的旅游業(yè),地震災(zāi)后迅速復(fù)蘇。20xx年,四川人民將旅游業(yè)作為災(zāi)后重建的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和先導(dǎo)產(chǎn)業(yè),大力實(shí)施重振旅游工程,全省累計(jì)實(shí)現(xiàn)旅游總收入1472.48億元,同經(jīng)增長34.8%.

              4.說說自己家鄉(xiāng)有哪些旅游景點(diǎn)?

              [學(xué)生活動] 回答:

              1.……

              2.……

              [教師活動]

              1.補(bǔ)充飲食文化及紅色旅游資源等。

              2.對旅游資源分類:

              自然旅游資源

              旅游資源

              人文旅游資源

              [學(xué)生活動] 將自己列舉的與老師補(bǔ)充的旅游資源分類。

              [教師活動] 作為學(xué)生,在旅游業(yè)發(fā)展中我們能做些什么?

              [學(xué)生活動] 完成P.105的活動。

              [教師活動]

              1.更正或補(bǔ)充。

              2.(轉(zhuǎn)承)旅游業(yè)的發(fā)展離不開交通。由于受盆地地形的影響,昔日的四川有“蜀道難,難于上青天”之說。但四川地處西南腹地的位置,使四川自古就是西南交通的要沖。在四川人民的'努力下,如今的四川,早已天塹變通途,成為大西南的交通樞紐。

              [學(xué)生活動] 完成P.107的活動。

              [教師活動] 用多媒體展示四川的發(fā)展戰(zhàn)略,激發(fā)學(xué)生熱愛四川的情感和建設(shè)四川的責(zé)任感。

              [師生小結(jié)]

              板書設(shè)計(jì)

              西部的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省

              自然旅游資源

              崛起的四川 旅游天堂

              人文旅游資源

              高速發(fā)展的現(xiàn)代化交通

            初中地理教案 篇2

              一、分析本課在地理教學(xué)中的位置

              本節(jié)課放在九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)教科書第一冊的第一節(jié),是為學(xué)生從小學(xué)階段向中學(xué)階段轉(zhuǎn)換而設(shè)置的銜接課。通過給學(xué)生講解有趣的地理現(xiàn)象和人地關(guān)系方面的地理趣味知識,以增強(qiáng)學(xué)生對地理學(xué)科的重新認(rèn)識,提高學(xué)生上好地理課的自覺性,使學(xué)生逐步養(yǎng)成熱愛地理科學(xué)、鉆研地理科學(xué)的良好風(fēng)氣。

              二、分析教學(xué)對象

              學(xué)生由小學(xué)升入初中,由于環(huán)境的巨大變化,往往給心理上造成了不適應(yīng)。為了扭轉(zhuǎn)這種情況,除社會、家庭、學(xué)校采取一系列針對性的措施外,作為地理教師也應(yīng)從心理學(xué)、教育學(xué)、地理教學(xué)法上入手,從這節(jié)課開始就使學(xué)生認(rèn)識地理與社會環(huán)境的關(guān)系,教育他們認(rèn)識地理在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的巨大作用。

              三、分析教材內(nèi)容

              1.教學(xué)目標(biāo):

             、偈箤W(xué)生了解學(xué)習(xí)地理的內(nèi)容和意義,從而激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)地理的強(qiáng)烈欲望和興趣。

              ②引導(dǎo)學(xué)生懂得學(xué)習(xí)地理課的方法,為學(xué)生學(xué)好地理課指出正確的途徑。

              2.知識結(jié)構(gòu)(如下表)

              3.教學(xué)重點(diǎn) 介紹學(xué)習(xí)地理的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。

              4.教學(xué)難點(diǎn) 教師要用“磁性效應(yīng)”強(qiáng)烈地吸引住學(xué)生,使學(xué)生有效地掌握學(xué)習(xí)地理的方法。

              5.教學(xué)思路 ①采用提問、講解、讀課文等綜合方法,啟發(fā)學(xué)生積極思維。告訴學(xué)生,學(xué)習(xí)地理與人們生活的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。②通過“想一想”,利用彩色圖片、地圖冊、電化教學(xué)等教學(xué)方法,演示一些有趣的地理現(xiàn)象,讓學(xué)生初步掌握從5個方面思考的學(xué)習(xí)地理方法。③課后組織課外地理興趣小組。從課外閱讀、看電視、看電影、聽廣播中增加地理知識的學(xué)習(xí)。辦地理小專刊、黑板報(bào)。鼓勵學(xué)生積極參加地理課外興趣小組。

              6.課程類型 閱讀欣賞課。

              7.課時安排 1課時

              8.教具準(zhǔn)備 ①自制本課知識結(jié)構(gòu)圖。②自制學(xué)習(xí)地理五步法圖表(貼在教室)。③收集有趣的地理知識圖片2~3張。

              9.學(xué)具準(zhǔn)備 課本、地圖冊、填充圖、紅藍(lán)鉛筆。

              10.組織教學(xué)(3分鐘)

              四、教學(xué)過程

              1.教師用信任的目光,將學(xué)生看一遍,然后充滿激情地向?qū)W生講道:“寧靜的夜晚,我們看到天空密密麻麻的星星,它們每一個都像地球一樣,甚至比地球大得多,滿天的星星組成了龐大的銀行系,銀河系外面還有更大的河外星系。地球僅是銀河系內(nèi)的一個成員,太陽系里的一顆行星。如果說,河外星系就像我們的學(xué)校,銀河系就像我們的班級,太陽系則是班上一個小組,地球就是我自己”。我們今天就學(xué)習(xí)地理課第一節(jié)‘學(xué)習(xí)地理 認(rèn)識人類之家’板書課題。

              2.講授新課

             、贋槭裁匆獙W(xué)習(xí)地理(13分鐘) 我們生活在地球上,但對地球的真正面目還認(rèn)識不清楚。例如,我國“現(xiàn)代地殼運(yùn)動和地球動力學(xué)研究”測量出我國大陸每年向東偏南運(yùn)動8毫米;科學(xué)家預(yù)言地球軌道正面臨隕石進(jìn)入的高峰期,美國科學(xué)家自1994年開始利用衛(wèi)星控測隕石突破大氣層后的軌跡;我們附近的`小造紙廠給我們環(huán)境造成的嚴(yán)重污染。這些問題都是地理課中要研究的問題。教科書中講了7個地理學(xué)中學(xué)生們最感興趣的問題,同學(xué)們分成小組討論一下,就可以對這些問題作出正確的回答。

              教師板書7個問題將在地理課本中的那些章節(jié)詳細(xì)講解:地球運(yùn)動──氣候──地形──地殼運(yùn)動──資源的利用及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)──人口分布──環(huán)境保護(hù)等章節(jié)。

              教師小結(jié):地理課的內(nèi)容遠(yuǎn)比這些問題廣闊的多,中國的、外國的、本地的,同學(xué)們在初中、高中、大學(xué)的地理專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容都有很大差別,學(xué)習(xí)研究的目的都是了解認(rèn)識人類之家,讓人們在地球上生活得更好。

             、诳床蕡D,想一想我們生活中的地理知識(8分鐘)

              引導(dǎo)學(xué)生看彩圖:火山噴發(fā)

              東方明珠香港圖片

              初中地圖冊

              讓學(xué)生想一想:舉例說明地理知識在我們生活中的用途!奥眯小鴪(bào)、看電視、天氣預(yù)報(bào)、筑路、治理環(huán)境等等”

             、墼鯓訉W(xué)好地理(13分鐘) 教師將學(xué)好地理應(yīng)思考的5個方面貼在黑板上引導(dǎo)講解。學(xué)習(xí)什么內(nèi)容──在什么地方──是什么原因──同人類有什么關(guān)系──用什么方法處理好人類同自然環(huán)境的關(guān)系。

              學(xué)會閱讀地圖,掌握繪制地理圖表的技能,初步形成觀察自然和社會環(huán)境的能力。

              引導(dǎo)組織地理課外活動,積極參加課外活動小組,辦地理小?,收集地理自然景觀圖片等,以豐富自己的地理知識和才智,啟發(fā)探索大自然的奧秘和興趣。

              ④地理小游戲(3分鐘) 話說世界稀奇事;顒觾(nèi)容始終圍繞地理題材,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

              3.課后小結(jié)(5分鐘)

              講地理科學(xué)的發(fā)展前景。培養(yǎng)熱愛“人類之家,建設(shè)人類之家──地球”的遠(yuǎn)大情懷。

            初中地理教案 篇3

              教學(xué)目標(biāo)

              知識目標(biāo)

              1、理解正午太陽高度和晝夜長短的季節(jié)變化、緯度變化及其成因。

              2、了解四季的形成及其劃分。

              3、了解24節(jié)氣劃分及對農(nóng)業(yè)的意義。

              4、理解地球上五帶的形成。

              德育目標(biāo)

              通過理解地球公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的 地理現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生的探索精神。

              學(xué)習(xí)過程中,通過 教師引導(dǎo)思維的方式方法,使學(xué)生獲取學(xué)習(xí)知識的進(jìn)取精神。

              教學(xué)建議

              關(guān)于四季的劃分的 教學(xué)建議

              首先,要讓學(xué)生明確劃分四季的依據(jù),既正午太陽高度和晝夜長短的隨季節(jié)的變化,使太陽輻射具有季節(jié)變化的規(guī)律。這里需要強(qiáng)調(diào)季節(jié)的變化與日地距離無關(guān)。然后,引導(dǎo)學(xué)生讀《二十四節(jié)氣與四季》圖,明確我國和西方國家不同的四季劃分方法,找出二者之間的差異。最后,指出我國以二十四節(jié)氣劃分四季對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指導(dǎo)意義。

              關(guān)于五帶的劃分的 教學(xué)建議

              這部分 教學(xué)內(nèi)容,可以從讀《五帶的劃分》示意圖引入。要求學(xué)生明確五帶劃分的界限和依據(jù),掌握地球上年太陽輻射總量從低緯地區(qū)向高緯地區(qū)減少的規(guī)律。最后, 教師指出五帶劃分的 地理意義。

              關(guān)于正午太陽高度的變化的 教學(xué)建議

              正午太陽高度有在同一時刻隨緯度的變化,也有在同一緯度隨時間的變化。在 教學(xué)中,要緊緊抓住太陽直射點(diǎn)的移動規(guī)律,這是產(chǎn)生正午太陽高度隨空間和時間變化的直接原因。在課堂 教學(xué)中,可以利用課本中的《二分二至正午太陽高度示意圖》,引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析正午太陽高度隨緯度的變化,然后找出變化規(guī)律。需要指出的是,在南、北回歸線之間的區(qū)域,一年內(nèi)可獲得兩次太陽直射,其正午太陽高度的最大值的出現(xiàn),要視太陽直射點(diǎn)的位置而定。 教師在 教學(xué)中要力求使學(xué)生明確這一點(diǎn)。

              關(guān)于晝夜長短的.變化的 教學(xué)建議

              晝夜長短的變化,有在同一時刻隨緯度的變化,也有在同一緯度隨時間的變化。在 教學(xué)中,可利用課本中《二分二至?xí)円归L短變化示意圖》,從晨昏線的位置變化入手,分析晝弧和夜弧的長短對比,找出晝夜長短的變化規(guī)律。需要強(qiáng)調(diào)的是,晝夜長短的變化是一個漸變過程,其中有量變也有質(zhì)變。不論南半球還是北半球,夜長隨緯度逐漸縮短為0時,就會出現(xiàn)極晝現(xiàn)象;晝長隨緯度逐漸縮短為0時,就會出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。從赤道到兩極的任何地點(diǎn),晝夜長短都會出現(xiàn)由極大值到極小值的周期性變化。只有赤道上無晝夜長短的變化,全年晝夜平分。

              教學(xué)設(shè)計(jì)方案

              〖導(dǎo)入新課〗復(fù)習(xí)地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動中有關(guān)黃赤交角、太陽直射點(diǎn)移動的知識,引出不同季節(jié)正午太陽高度的變化。

              〖正午太陽高度的變化的 教學(xué)〗

              1. 讀圖:《二分二至全球的正午太陽高度角》

              2. 提問:分別找出二分二至?xí)r太陽直射點(diǎn)的位置,說出南北半球正午太陽高度的變化。

              3. 講解:冬至日,太陽直射南回歸線,南回歸線及其以南地區(qū)正午太陽高度達(dá)到一年中最大值,北半球各緯度正午太陽高度達(dá)到一年中最小值;夏至日,太陽直射北回歸線,北回歸線及其以北地區(qū)正午太陽高度達(dá)到一年中最大值,南半球各緯度正午太陽高度達(dá)到一年中最小值;春、秋分日,太陽直射赤道,正午太陽高度由赤道向兩極遞減。

              4.板書:正午太陽高度的變化:冬至日 南回歸線最大,向兩極遞減。

              夏至日 北回歸線最大,向兩極遞減。

              春、秋分日 赤道最大,向兩極遞減。

              〖晝夜長短變化的 教學(xué)〗

              1. 讀圖:《二分二至全球的晝長》

              2. 提問:結(jié)合生活實(shí)踐,說明北京冬、夏季晝夜長短的變化情況。分析說明在二分二至?xí)r北半球晝夜長短隨緯度的變化情況。

              3. 講解:每年由春分日到秋分日,是北半球的夏半年。此期間,太陽直射北半球,北半球各緯度晝長大于夜長,且緯度越高,晝越長夜越短。其中,由春分到夏至,北半球晝漸長夜?jié)u短;由夏至到秋分,北半球晝漸短夜?jié)u長;夏至日時,晨昏線(圈)與經(jīng)線圈的夾角最大(23°26ˊ),北半球各地晝最長夜最短,北極圈及其以北地區(qū)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象,南半球反之。每年由秋分日到次年春分日,是北半球的冬半年。此期間,太陽直射南半球,北半球各緯度夜長大于晝長,且緯度越高,夜越長晝越短。其中,由秋分到冬至,北半球夜?jié)u長晝漸短;由冬至到春分,北半球夜?jié)u短晝漸長;冬至日時,晨昏線(圈)與經(jīng)線圈的夾角最大(23°26ˊ),北半球各地夜最長晝最短,北極圈及其以北地區(qū)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象,南半球反之。在春、秋分時,太陽直射赤道,晨昏線(圈)經(jīng)過南北極點(diǎn),與某條經(jīng)線圈重合,全球各地晝夜平分,各為12小時。

              4.板書:北半球晝夜長短的變化:

              春、秋分 全球晝夜平分

              夏至日 晝長夜短且晝最長夜最短(北極圈內(nèi)極晝)

              冬至日 晝短夜長且晝最短夜最長(北極圈內(nèi)極夜)

              〖四季劃分的 教學(xué)〗

              1. 讀圖:《二十四節(jié)氣與四季》

              2. 提問:歐美國家和我國在四季的劃分上有什么相同和不同。哪種四季劃分方法與我國氣候更加吻合,對農(nóng)業(yè)更具指導(dǎo)意義。

              3. 講解:歐美國家和我國在四季的劃分上,都是屬于天文四季,既在地球公轉(zhuǎn)軌道上,每轉(zhuǎn)過90°劃分為一個季節(jié);都是立足于正午太陽高度和晝夜長短的季節(jié)變化;都是將一年之中白晝最長、太陽高度最高的季節(jié)定為夏季;將一年之中白晝最短、太陽高度最低的季節(jié)定為冬季;冬夏的過渡季節(jié)定為春季或秋季。不同的是,在具體的劃分時間上有先有后。我國以二十四節(jié)氣中的立春、立夏、立秋、立冬為起點(diǎn),劃分春、夏、秋、冬四季,各季節(jié)開始早于歐美國家,與我國氣候更加吻合,對農(nóng)業(yè)更具指導(dǎo)意義。

              4.板書:四季的劃分:我國 以“四立”劃分

              歐美 以“二分二至”劃分

              〖五帶劃分的 教學(xué)〗

              1. 讀圖:《五帶的劃分》

              2. 提問:說出五帶的劃分界線和劃分的依據(jù)。

              3. 講解:在同一季節(jié),正午太陽高度和晝夜長短的隨緯度而變化,使太陽輻射具有緯度分異的規(guī)律,形成了五帶。以南北回歸線和南北極圈為界限,把地球表面分為熱帶、南北溫帶和南北寒帶。五帶反映了年太陽輻射總量從低緯地區(qū)向高緯地區(qū)減少的規(guī)律,它是人們研究地球表面各自然帶分布規(guī)律的基礎(chǔ)。

              4.板書:五帶的劃分:名稱和界限

              劃分的依據(jù)

              探究活動

              【活動主題】

              南極圈內(nèi)地區(qū)與北極圈內(nèi)地區(qū)相比,其同緯度的地區(qū)的極晝、極夜天數(shù)有什么不一樣,為什么會不一樣?

              【活動步驟】

              理解極晝和極夜的產(chǎn)生的原因

              理解產(chǎn)生極晝和極夜有何規(guī)律

              地球公轉(zhuǎn)的規(guī)律(尤其是在公轉(zhuǎn)軌道上不同位置的線速度變化規(guī)律,以及這種變化如何影響太陽直射點(diǎn)在南半球和北半球停留時間的相應(yīng)變化)

              描繪發(fā)生極晝時太陽在天空中的運(yùn)行軌跡

              查找與以上資料相關(guān)的媒體資料(圖片,錄像等)

              制作多媒體演示材料

              制作能說明本主題原因的模型

              【成果展示】

              可以選擇這樣兩種方式:

             。1)制作出演示模型,把極晝和極夜相關(guān)的知識制作成板報(bào)

              (2)制作多媒體課件進(jìn)行演示

            初中地理教案 篇4

              【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:

              1、了解不同類型國家的人口、面積、制度等方面的不同

              2、知道發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的分布的特點(diǎn)

              3、理解發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異

              【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】:

              1、發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的分布的特點(diǎn)

              2、發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異

              【學(xué)習(xí)過程】

              一、自主學(xué)習(xí)

              學(xué)習(xí)任務(wù)一:閱讀課本P87文字,結(jié)合1999年資料,了解世界不同類型國家的'情況

              1、目前,全世界______億人,分別居住在________多個國家和地區(qū)。

              2、俄羅斯的領(lǐng)土面積廣大__________萬平方千米,是世界上_________的國家,_________是世界上最小的國家,被稱為___________。

              3、中國是世界_________人口大國,澳大利亞是一個____________的國家。

              4、從政治體制看,中國是______________國家,美國是______________國家

              5、背誦課本P87的1999年資料中,面積前10位的國家,人口居世界前10位的國家

              學(xué)習(xí)任務(wù)二:閱讀課本P88文字,了解發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的分布的特點(diǎn)

              1、根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低,通?砂咽澜缟系膰覄澐譃開______________和____________________。發(fā)達(dá)國家大多分布于___________、_______、_________,主要有_______、_________、_______、________、_________、__________、_________、____________、___________等。這些發(fā)達(dá)國家,除____________和_________外,都分布于____________。

              2、發(fā)展中國家以_______、非洲和_____________的國家為主,絕大部分是第二次世界大戰(zhàn)后新獨(dú)立的國家,主要分布于_________________和__________。目前中國也是____________。

              學(xué)習(xí)任務(wù)三:閱讀課本P88-P91,理解發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異

              1、閱讀第一段,思考發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家有哪些不同?(課本上劃出)

              這些差異主要是由于___________________的差異造成的。

              2、發(fā)達(dá)國家利用其掌握的__________和從發(fā)展中國家購買來的_______________,制造_______________的工業(yè)品,并銷往到世界各地,獲取__________,因而經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平比較高。

              3、大多數(shù)發(fā)展中國家,由于歷史上長期受____________和______________的侵略剝削,大量資源被掠奪,生產(chǎn)品種_______,建設(shè)資金_______,生產(chǎn)效率_______,導(dǎo)致社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對落后,有些國家還處于非常貧困的狀態(tài)。

              4、閱讀“南北關(guān)系“了解”南北差距“、”南北對話“、”南南合作“

              5、閱讀發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家人口與國內(nèi)生產(chǎn)總值比較,填空:

             。1)圖5-3發(fā)達(dá)國家占世界總?cè)丝诘腳_______發(fā)展中國家占________。

              (2)圖5-4發(fā)展中國家占世界國內(nèi)生產(chǎn)總值的________,發(fā)達(dá)國家占___________。

              6、閱讀圖5-5,了解發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展差異

              7、完成活動題的填表

              8、和平共處五項(xiàng)原則:各國都應(yīng)該遵守”___________________________、_____________________、______________、_____________、_____________“五項(xiàng)原則,以求得共同發(fā)展與進(jìn)步。

              二、合作共建

              1、讀”發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家人口與國內(nèi)生產(chǎn)總值比較圖“,完成下列要求

              (1)在圖中填出發(fā)達(dá)國家、發(fā)展中國家所占的比例

             。2)將下列國家同它們所屬的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和所在的大洲,用直線連接起來

             。3)根據(jù)以上連線并聯(lián)系”世界政治地圖“可以知道,發(fā)展中國家主要分布在_________洲、________洲和__________洲,發(fā)達(dá)國家主要分布在__________洲、________洲和_________洲,從北半球位置分析,發(fā)達(dá)國家主要位于_______半球北部,發(fā)展中國家主要分布在_______半球的南部和_____________半球。

              三、系統(tǒng)總結(jié)

              發(fā)與一、不同類型的國家(數(shù)量、面積、人口、政治體制)

              展發(fā)二、發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的分布特點(diǎn):發(fā)達(dá)國家:主要在______半球,

              中達(dá)發(fā)展中國家主要分布在_____半球的南部和南半

              國國人均國民生產(chǎn)總值差異

              家家三、發(fā)展中國家與人口與國內(nèi)生產(chǎn)總值差異

              發(fā)達(dá)國家差異工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展差異、導(dǎo)致差異的主要原因

              四、診斷評價(jià)

              1、有關(guān)世界上面積居第二位的國家的敘述,正確的是()

              ①人口也居世界第二位②地廣人、蹖儆诎l(fā)達(dá)國家④發(fā)展中國家⑤資本主義國家

              A、①②③B、④⑤⑥C、②③④D、②③⑤

              2、下列不是我國五項(xiàng)原則內(nèi)容的是()

              A、各國應(yīng)該互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整B、互不侵犯,互不干涉內(nèi)政

              C、和平共處,平等互利D、求同存異

              3、發(fā)達(dá)國家大部分位于()

              A、南半球B、北半球C、亞洲D(zhuǎn)、非洲

              4、下列敘述中,不符合歐美發(fā)達(dá)國家狀況的是()

              A、交通擁擠,人口增長快B、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)達(dá),生產(chǎn)水平高

              C、市場繁榮,環(huán)境幽雅D、受教育程度高,生活質(zhì)量好

              五、課后反思

              發(fā)展中國家應(yīng)采取哪些措施來促進(jìn)本國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,以縮小同發(fā)達(dá)國家的差距?

            初中地理教案 篇5

              教學(xué)目標(biāo):

              一、知識與技能

              通過閱讀各類圖片和資料掌握海洋資源的種類;認(rèn)識海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。

              二、過程與方法

              通過同學(xué)之間的合作討論和探究學(xué)習(xí)掌握如何正確地開發(fā)利用海洋。

              三、情感態(tài)度和價(jià)值觀

              讓學(xué)生認(rèn)識到人類社會發(fā)展與海洋有著越來越密切的關(guān)系,樹立強(qiáng)烈的海洋權(quán)益意識和海洋保護(hù)意識。

              【教學(xué)重點(diǎn)】:

              1、正確開發(fā)和利用海洋資源;

              2、海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性

              【教學(xué)難點(diǎn)】:

              如何保護(hù)和利用海洋。

              【教學(xué)用具】:

              多媒體平臺

              【教學(xué)方法】:

              講授法、探究法、討論法

              【教學(xué)過程】

              〔導(dǎo)入新課〕

              視頻導(dǎo)入

              師:在很早的時候呢,人類就已經(jīng)開始了對海洋的探索,19世紀(jì)中后期也就是1872年——1876年,就有一次著名的探索海洋的行動——英國“挑戰(zhàn)者”號海洋考察船。那么人類是不是就此就停止了探索海洋的步伐呢?

              生:不是

              20xx年8月26日!膀札?zhí)枴痹谖覈虾?000米級海上試驗(yàn)取得成功。中國成為繼美、俄、日和法之后世界上第五個具備1000米深度載人深潛能力的國家。

              教師設(shè)問:為什么各國都紛紛致力于探索海洋的奧秘呢?

              承接:

              21世紀(jì)是海洋的世紀(jì)。在一些國際戰(zhàn)略家眼中,深海海床早已被貼上這樣那樣的標(biāo)簽,比如“大國戰(zhàn)略要點(diǎn)”、“未來海底要塞”、“新能源要地”、“科技資源倉庫”等等。實(shí)際上,或出于政治目的,或著眼經(jīng)濟(jì)利益,或本著科研精神,世界強(qiáng)國早已開始了一場關(guān)于奪取未來戰(zhàn)略制高點(diǎn)的深海暗戰(zhàn)。

              過渡:

              浩瀚的海洋到底是怎樣的?今天我們就一同來揭開她的神秘面紗——共同探討本章的第四節(jié)內(nèi)容《人類與海洋》。

              〔教授新課〕

              一、探索海洋

              首先,我們大家一同來思考這么一個問題——海洋對人類有哪些影響?

              海洋對人類有4方面的影響:

              ⑴生命的搖籃

              問:你們知不知道最原始的.生命是誕生于哪里的?

              講解:大約30億年前,海洋中出現(xiàn)了最原始的生命,海洋是孕育生命的搖籃,正是由于海洋的存在,才創(chuàng)造出了我們現(xiàn)在如此豐富多彩的生物世界。

             、瀑Y源的寶庫

              問:大家最為熟悉的海洋資源有哪些呢?

              生:石油﹑天然氣……

             、墙煌ǖ囊

              英吉利海峽作為海洋中的重要的交通運(yùn)輸通道,被譽(yù)為”世界上最為繁忙的海峽”。

             、葰夂虻恼{(diào)節(jié)器

              過渡:海洋對人類的影響歸根結(jié)底為海洋給人類的生存發(fā)展提供了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)和廣闊的空間。到海洋尋找資源、利用海洋空間,已成為各國普遍關(guān)心的問題。

              讀書:46頁黃色方框內(nèi)文字

              那么世界為何如此關(guān)注海洋呢?

              二、世界關(guān)注海洋

             。ㄩ喿x課文46——47頁思考各國為何如此關(guān)注海洋的原因)

             、藕Q竺娣e廣大:占地球總水量的97%以上

              ⑵海洋資源豐富:被譽(yù)為“天然的魚倉”、 “藍(lán)色的油田”、 “鹽類的故鄉(xiāng)”、 “娛樂的勝地”、“資源的寶庫”

              47頁活動:

              在我們的生產(chǎn)或生活中,有哪些東西是取之于海洋的?

              (以小組為單位,討論2分鐘,引導(dǎo)學(xué)生從不同層面討論并歸納總結(jié))

            初中地理教案 篇6

              教學(xué)目標(biāo)

              知識目標(biāo)

              1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用地圖和圖片說明澳大利亞特有生物的生存原因。

              2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖說明澳大利亞的地理位置及人口的分布特點(diǎn),并能夠在地圖上指出澳大利亞的首都和主要城市。

              3.使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用地圖和資料,說明澳大利亞自然環(huán)境的基本特點(diǎn)和特有的自然地理現(xiàn)象。

              4.初步學(xué)會運(yùn)用地圖和資料分析說明澳大利亞的自然條件對其農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)發(fā)展的影響。

              能力目標(biāo)

              通過探究性的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生讀取信息、分析信息,運(yùn)用比較和綜合的方法,概括總結(jié)某種地理事物規(guī)律的能力,判讀和分析地圖的能力,通過知識遷移解決新問題的能力。

              德育目標(biāo)

              通過本節(jié)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)、人與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的價(jià)值觀念。

              ●教學(xué)重點(diǎn)

              1.澳大利亞特有的古生物及其生存環(huán)境。

              2.澳大利亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)。

              3.澳大利亞人口和城市的分布。

              ●教學(xué)難點(diǎn)

              1.澳大利亞農(nóng)牧業(yè)分布與地形、氣候的關(guān)系。

              2.澳大利亞工礦業(yè)發(fā)展與自然條件的關(guān)系。

              ●教學(xué)方法

              讀圖分析、比較綜合、解說等方法。

              ●教具準(zhǔn)備

              1.有關(guān)澳大利亞錄像資料。

              2.實(shí)例圖片。

              3.自制電腦課件。

              ●課時安排 二課時

              第一課時

              ●教學(xué)過程

             。蹖(dǎo)入新課]

              歌曲《浪跡地球》引入,展示澳大利亞人文和景觀的特色圖片。教師出示《悉尼歌劇院》圖,創(chuàng)設(shè)情境,引出澳大利亞之行。

              板書:澳大利亞

             。壑v授新課]

              過渡語:今天我們要去澳大利亞旅行,開始行程之前,首先要了解它在世界中的位置。

              電腦展示:課本73頁圖8.35澳大利亞在世界中的位置

              學(xué)生活動:

             、賹W(xué)生在圖上找出澳大利亞。

              ②以它為中心,找出與澳大利亞相鄰的大洲和大洋。

              提問學(xué)生:在我們開始澳大利亞之行之前,請你談一談,我們應(yīng)該做好哪些方面的準(zhǔn)備?

              學(xué)生回答:服裝、飲食、語言、貨幣等方面做準(zhǔn)備。

              過渡語:第一站我們到悉尼去參觀野生動物園。

              教師提問:你知道澳大利亞有哪些特有生物嗎?

              學(xué)生:袋鼠、鴨嘴獸、考拉等。

              教師:這些動物長什么樣,他們是如何生活的?下面讓我們一起走進(jìn)動物園。

              電腦展示:動物的圖片。老師做簡單介紹。

              袋鼠:是澳大利亞的標(biāo)志,是澳大利亞人生活中的一道重要風(fēng)景。你們看,前面 那只袋鼠正拖著美麗的長尾巴,懷藏可愛的“小寶貝”,跳躍著前進(jìn)在澳大利亞廣袤的牧場上,整潔的城市里。

              鴯鹋:是澳大利亞特有的動物—不過它比鴕鳥更高大,它是世界上最大的鳥類之一。不過翅膀和尾巴已退化,所以不會飛翔,但善于奔跑,有“飛毛腿”之稱,并能連續(xù)長跑,因此贏得了“長跑運(yùn)動員”的聲譽(yù)。

              鴨嘴獸:它是哺乳類卻會下蛋,它最主要的奇特之處在于它亦獸亦魚,而又非獸非魚。它是水陸兩棲動物,它通過下蛋繁殖后代,但它所孵出的小鴨嘴獸又是哺乳的,因此,生物學(xué)家經(jīng)過多年的爭論,才將鴨嘴獸列為世上稀有的“卵生哺乳動物”。

              樹袋熊:與我國大熊貓相媲美。它長著一張胖乎乎的孩兒臉,一個黑黝黝的大鼻子,一雙黑豆似的圓眼睛,兩只毛茸茸的短耳朵,一身又厚又密的灰色毛,滑稽可愛、憨態(tài)可掬。它們雖然屬于走獸,但幾乎從不下地行走,它們吃在樹上,睡在樹上,以樹為家。

              老師提問:澳大利亞的特有生物有什么共同特點(diǎn)?

              學(xué)生回答:很古老。

              教師提問:為什么只有在澳大利亞才有如此多的古老生物?試著用大陸漂移說的觀點(diǎn)解釋一下。

              電腦展示:大陸漂移的圖片。

              分段提問:

              1.澳大利亞大陸約在什么時候與其他大陸分離的?

              2.澳大利亞大陸長期孤獨(dú)地存在于南半球的海洋,這對生物的進(jìn)化會產(chǎn)生什么影響?

              3. 引申思考:實(shí)際上,長期處于孤立狀態(tài)的大陸,不僅僅是澳大利亞大陸,還有南極大陸,為什么澳大利亞大陸有那么多特有動物,而南極大陸卻很少呢?

              學(xué)生活動:討論。

              學(xué)生回答:

              1、6500萬年前。

              2、會減緩生物進(jìn)化的速度。如果這些動物又沒有生存的天敵,就能夠生存至今。

              3、南極洲位于地球最南端,氣候寒冷環(huán)境惡劣,不利于生物的生存和發(fā)展。

              老師補(bǔ)充小結(jié):由于澳大利亞遠(yuǎn)離其他大陸,海洋阻礙了各大陸間的動物遷徙與交流,使舊大陸上的高級食肉猛獸,如獅、豹、虎、狼等無法自己遠(yuǎn)涉重洋來到這里,也使這些古老動物得以保存至今。所以獨(dú)特位置是澳大利亞古老生物得以保存的一個重要原因。

              板書:位置——孤立于南半球海洋上

              總結(jié)過渡:澳大利亞位于太平洋和印度洋之間,四面環(huán)海,面積768萬平方千米,是世界上唯一獨(dú)占一個大陸的國家。幾千萬年以前,澳大利亞大陸就同其他大陸分離,孤居一方,獨(dú)立發(fā)展。長期以來,自然條件比較單一,動物演化緩慢,又沒有大型食肉天敵的侵?jǐn)_,許多珍奇的原始動物生生不息,一直繁衍至今,F(xiàn)在,我們一起來體會“世界活化石博物館”的真實(shí)含義。

              學(xué)生活動:一名學(xué)生模擬播音員給大家朗誦課本74頁資料。

              師生互動:老師提問,學(xué)生齊答來幫助學(xué)生抓住資料當(dāng)中的關(guān)鍵詞語。

              老師提問:澳大利亞有多少種其他大洲沒有的植物?

              學(xué)生齊答:9000種。

              老師提問:澳大利亞有多少種其他大洲沒有的鳥類?

              學(xué)生齊答:450種。

              老師提問:全球有多少有袋類動物分布在這里?

              學(xué)生齊答:全球150種除了南美洲有幾種外,大部分都分布在澳大利亞。

              板書:種類繁多

              過渡:參觀完悉尼動物園,下面我們?nèi)ツ珷柋,參觀牧羊場。

              電腦展示:墨爾本《牧羊場》的圖片和視頻。

              教師講述:這是澳大利亞墨爾本附近的牧羊場,澳大利亞是世界上綿羊數(shù)和出口羊毛最多的國家。

              設(shè)置懸念:澳大利亞盛產(chǎn)羊和羊毛,這是世人皆知的事實(shí)。然而①澳大利亞是從何時開始發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)?②又是誰最先把羊這種澳大利亞大陸原本沒有的動物引入這塊樂土的?

              學(xué)生回答:18世紀(jì)后期,歐洲的殖民者隨船帶到澳大利亞29只綿羊。

              教師提問:為什么澳大利亞非常適合綿羊的生長和繁殖呢?

              學(xué)生:氣候、地形適宜。草多,沒有大型食肉動物。

              電腦展示:展示《澳大利亞地形》空白圖。

              老師提問:澳大利亞的'地形東部、中部西部有什么差異?

              學(xué)生回答:東部為山地,中部為平原,西部為高原。

              電腦展示:視頻,補(bǔ)充大自流盆地相關(guān)知識。

              教師提問:如果你是一位澳大利亞牧場主的話,如果僅從地形的角度來考慮的話,你準(zhǔn)備把你的牧羊場建在何處?

              學(xué)生活動:分組討論。

              學(xué)生回答:中部是大面積的平原,地下水豐富,牧草優(yōu)良,沒有大型野生食肉動物,可以一年四季露天圍欄放牧。

              電腦展示:《澳大利亞的氣候》圖片。

              教師提問:說出澳大利亞有哪些氣候類型?

              學(xué)生回答:熱帶沙漠氣候、熱帶草原氣候,熱帶雨林氣候、亞熱帶濕潤氣候、地中海氣候、溫帶海洋氣候。

              教師提問:如果你是一位澳大利亞的牧場主的話,如果僅從氣候的角度來分析的話,你又準(zhǔn)備把你的牧場分布在哪里呢?如果綜合地形和氣候因素,你又有什么打算?

              學(xué)生自由討論。

              學(xué)生回答:分布在中部、西部的熱帶草原氣候區(qū),東南的溫帶海洋性氣候區(qū),西南部的地中海氣候區(qū)。

              電腦展示:《澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的分布》圖。教師提問:澳大利亞的養(yǎng)羊業(yè)有幾種方式?

              學(xué)生:兩種。一種粗放牧羊帶,一種是綿羊與小麥混合經(jīng)營帶。

              教師提問:如果你是澳大利亞對外貿(mào)易總公司的經(jīng)理的話,如果你們公司主要出口羊毛和小麥的話,你覺得這些工業(yè)原料應(yīng)來自于澳大利亞的哪些地區(qū)?

              學(xué)生回答:東南部和西南部。因?yàn)槟抢锸茄蛎托←溁旌辖?jīng)營帶。

              過渡:同學(xué)們,我國的平均人口密度是多少呢?(120人/平方千米)你們知道澳大利亞的人口密度是多少嗎?(學(xué)生看書了解2.5人/平方千米)是我國的1/45。澳大利亞國土面積是多少?(768萬平方千米)由此,可以看出澳大利亞是一個地廣人稀的國家。澳大利亞的農(nóng)場規(guī)模很大,一般可以達(dá)到幾千公頃。這么少的人要管理這么大的農(nóng)場,那是一種什么樣的生產(chǎn)方式呢?

              學(xué)生結(jié)論:農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)高度機(jī)械化。

              老師:時間差不多,旅行快結(jié)束,請學(xué)生總結(jié)這節(jié)課主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

              思維拓展:澳大利亞發(fā)展經(jīng)驗(yàn)對中國的啟示。

              學(xué)生回答:

              1.發(fā)展特色農(nóng)業(yè)。

              2.農(nóng)牧業(yè)機(jī)械化,提高糧食產(chǎn)量。

            初中地理教案 篇7

              【教學(xué)目的】

              1、使學(xué)生大致了解我國農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。

              2、使學(xué)生初步了解我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的成就、存在的問題及發(fā)展方向。

              3、培養(yǎng)學(xué)生利用圖片資料分析問題的能力。

              4、培養(yǎng)學(xué)生建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

              【課時安排】1課時

              【授課類型】新授

              【教學(xué)重點(diǎn)】科技興農(nóng)

              【教學(xué)難點(diǎn)】調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),走農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化之路

              【教 具】多媒體

              【教學(xué)過程】

              (導(dǎo)入新課)

              通過前面兩節(jié)的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)基本了解了我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)各部門目前的狀況。這節(jié)課,我們把我國農(nóng)業(yè)的整體情況作一個總結(jié)。要講發(fā)展,首先要知道基礎(chǔ),要了解我國的農(nóng)業(yè)是在一個什么樣的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。

              在新中國成立以前,我國的農(nóng)業(yè)很落后,廣大農(nóng)民辛辛苦苦勞動一年,仍然是吃不飽,穿不暖。

              新中國成立以來,我國的農(nóng)業(yè)得到了巨大發(fā)展,特別是實(shí)行改革開放政策以來,更是取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

              (提問)誰能說說我國農(nóng)業(yè)在新中國成立以來都取得了哪些方面的成就?

              啟發(fā)學(xué)生討論我國農(nóng)業(yè)方面的成就。

             。ㄖv述)首先要逐步的吃飽穿暖,那就要大力地提高主要農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量。

             。ㄕn件展示)1999年我國農(nóng)業(yè)主要產(chǎn)品產(chǎn)量居世界的位次表、中國糧食總產(chǎn)量的增長、中國農(nóng)林牧漁業(yè)產(chǎn)值的增長圖

              隨著人們的吃飽穿暖,人們還要吃好穿好,這就要不斷地豐富農(nóng)作物的品種。

              (提問)請大家說一說你知道的農(nóng)產(chǎn)品,以及農(nóng)產(chǎn)品的種類在冬季和夏季有什么不同?能大概說一說為什么嗎?

             。ㄓ懻摚┪覀兌贾,新中國成立以來,耕地的數(shù)量幾乎沒有增加,而人口增加的很快,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不僅基本解決了廣大農(nóng)民的溫飽問題,而且正在向小康水平邁進(jìn),一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的農(nóng)村已達(dá)到富裕水平,這是怎么回事?

             。ɑ卮穑恨r(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件大大改善。

              綜上所述,我國以占世界7%的耕地,養(yǎng)活了占世界22%的人口,并且已基本擺脫了貧困,這不能不說是舉世公認(rèn)的奇跡。

             。ㄕn件展示)請學(xué)生欣賞農(nóng)業(yè)機(jī)械化的錄像,加深對中國農(nóng)業(yè)巨大成就的印象。

             。ㄖv述)我國農(nóng)業(yè)在新中國成立以來取得了舉世矚目的成就,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)開始由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。也就是說,還沒有實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化;這有許多的因素影響,其中最關(guān)鍵的是:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開土地資源,而我國的土地資源已十分有限,而且,隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,城鎮(zhèn)發(fā)展,工礦業(yè)、交通、水利等各項(xiàng)事業(yè)都還要繼續(xù)占用一部分農(nóng)業(yè)用地。因此,今后我國的農(nóng)業(yè)用地不僅不能增加,還可能減少。

             。ㄕn件展示)圖片:中國人均耕地和人均糧食產(chǎn)量的增長。

              指導(dǎo)學(xué)生分析:我國農(nóng)業(yè)想通過擴(kuò)大耕地面積來發(fā)展,是不可能的。

              (提問)我國農(nóng)業(yè)今后應(yīng)如何發(fā)展?

              請同學(xué)們發(fā)表自己的意見。

              誰愿意為政府出謀劃策?

              引導(dǎo)學(xué)生討論,啟發(fā)學(xué)生得出:積極調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。

             。ㄖv述)什么叫做農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)呢?我們把不同部門在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中所占的比重關(guān)系叫做農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。

              (課件展示)我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)值構(gòu)成圖。

              圖中所示,我國農(nóng)業(yè)各部門中,種植業(yè)占主導(dǎo)地位,這是我國的基本國情決定的,畜牧業(yè)只占27%,這與世界發(fā)達(dá)國家農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)為主的狀況差異很大。再看林業(yè)和漁業(yè)(讓學(xué)生讀出所占的比例),它們所占的比例太小了。而林業(yè)和漁業(yè)與我們生活的關(guān)系非常密切,

              許多畜、林、水產(chǎn)品的營養(yǎng)價(jià)值很高,作為商品的經(jīng)濟(jì)價(jià)值也很高,這可以使從事這方面生產(chǎn)的農(nóng)民脫貧致富,促進(jìn)我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

             。ㄖv述)請大家閱讀教材中的“廣西宜州市楊家屯農(nóng)民調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)見成效”。

              (講述)從我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)值構(gòu)成圖中可以看出,林業(yè)和漁業(yè)所占比例太小,顯然是不合理的,這個問題如何解決呢? (因地制宜,全面發(fā)展農(nóng)業(yè))

             。ㄌ釂枺┐蠹蚁氲霓k法很好,但如何保證既能提高種植業(yè)單位面積產(chǎn)量,又能因地制宜全面發(fā)展農(nóng)業(yè)?請學(xué)生思考回答(科技興農(nóng))。

             。ㄌ釂枺┛茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展,對農(nóng)業(yè)會產(chǎn)生哪些深刻的影響呢?

              (課件展示)農(nóng)業(yè)機(jī)械化、噴灌、農(nóng)業(yè)機(jī)器人、大棚種植等的圖片及錄像

              請學(xué)生閱讀“袁隆平與雜交水稻”的閱讀材料

              (講述)科技興農(nóng)的結(jié)果,加快了我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進(jìn)程。

              (講述)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,不只是農(nóng)業(yè)機(jī)械化。農(nóng)業(yè)機(jī)械化只是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的一個方面,農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是指從育種到農(nóng)產(chǎn)品推向市場,從生產(chǎn)到組織、管理的全面現(xiàn)代化。到現(xiàn)在為止,我國農(nóng)村的大部分地區(qū),仍在采用以手工作業(yè)為主的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式,離農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化還相去甚遠(yuǎn)。

              (提問)請同學(xué)們想一想,當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)使用了哪些農(nóng)具?其中有哪些是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械?(除了農(nóng)具外,其他如育秧、灌溉方式、管理方法等都可以討論)。

              (講述)所以,要進(jìn)一步發(fā)展我國農(nóng)業(yè),就必須加快各地農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進(jìn)程,提高農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率。

             。ㄖv述)目前,我國農(nóng)村的大部分地區(qū)仍采用個體分散的經(jīng)營模式,不能夠適應(yīng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化、規(guī);⑹袌龌陌l(fā)展趨勢,成為制約我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的`重要因素。

             。ㄌ釂枺╅喿x教材中的材料“龍頭企業(yè)帶動農(nóng)民增收”,你能得出什么結(jié)論?(我國要把農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營作為推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要途徑)

              好了,我們下面小結(jié)一下,我國農(nóng)業(yè)發(fā)展在哪些方面有較大的潛力?

              請學(xué)生小結(jié)。

             。ㄌ釂枺┩瑢W(xué)們,我們想出這么多辦法,按著這些辦法發(fā)展,今后我國農(nóng)業(yè)會怎么樣呢?

              請學(xué)生暢想。

             。ㄖv述)在耕地有可能減少、自然災(zāi)害頻繁發(fā)生等諸多不利因素影響下,我國抓緊了糧食生產(chǎn),以保證人民最基本的糧食需要,同時積極開展多種經(jīng)營,以滿足人民多方面的需求,各種農(nóng)產(chǎn)品要力爭高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效,以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的需要。

              這個過程中,農(nóng)業(yè)逐步現(xiàn)代化了,農(nóng)村會有許多的勞動力富余出來,這怎么辦呢?我們也想想辦法吧。

              請學(xué)生回答,之后教師概括。

              (講述)目前我國農(nóng)村剩余勞動力超過1.5億人,F(xiàn)在他們主要有兩個出路:涌向城市,成為流動人口;這會產(chǎn)生許多問題。再者,近年來,我國農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的飛速發(fā)展以及農(nóng)村社會化服務(wù)的興起,使農(nóng)村大量的剩余勞動力有可能轉(zhuǎn)移到鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和服務(wù)行業(yè)。這樣,使農(nóng)村剩余勞動力找到就業(yè)出路,也使農(nóng)村的工業(yè)、商業(yè)、交通、建筑、文化教育事業(yè)得到發(fā)展,一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)村已同附近城市沒有什么區(qū)別,生活條件甚至比附近城市居民還好。

             。ㄩ喿x)請學(xué)生閱讀教材最后的選學(xué)部分內(nèi)容。

             。ㄐ〗Y(jié))通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解我國自新中國成立以來農(nóng)業(yè)發(fā)展的成就、存在問題和開發(fā)的潛力所在,明確了今后的發(fā)展方向,希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識,將來為我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。

              下面,我們在我國農(nóng)村現(xiàn)代化蓬勃發(fā)展當(dāng)中結(jié)束這節(jié)課。

             。ㄕn件展示)請學(xué)生欣賞圖華西村的圖片,同時教師講解華西村的發(fā)展。

              【板書設(shè)計(jì)】

              第三節(jié) 農(nóng)業(yè)的發(fā)展

              一、農(nóng)業(yè)發(fā)展成就

              二、積極調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)

              1.農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的概念

              2.因地制宜,全面發(fā)展農(nóng)業(yè)

              三、科技興農(nóng)

              四、走農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化之路

              五、農(nóng)業(yè)發(fā)展前景

              教后記:

              本節(jié)課是對我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的總結(jié),并概括了我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向,課堂傳授中較好把握了這一關(guān)鍵點(diǎn),從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上都做了較好的處理,整個設(shè)計(jì)體現(xiàn)了以下特點(diǎn):(1)目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、分析透徹。(2)教法得當(dāng),靈活多樣。教案根據(jù)本節(jié)教材特點(diǎn),采用啟發(fā)、復(fù)習(xí)、歸納、延伸等多種方法,自始至終以教師啟發(fā)貫穿全過程,引導(dǎo)學(xué)生動腦、動口,主動參與教學(xué)。(2)將多媒體有機(jī)地溶于課堂教學(xué),創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生興趣,提高了教學(xué)效果。

            初中地理教案 篇8

              微格教學(xué)教案(10分鐘)

              設(shè)計(jì)者:郭倩教學(xué)對象:高一學(xué)生科目:地理課題:地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)主要的教學(xué)技能:演示教學(xué)目標(biāo):

              認(rèn)知目標(biāo):了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念及方向、周期、速度、軌道燈方面的規(guī)律和特點(diǎn);了

              解地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的關(guān)系理解黃赤交角的形成及其導(dǎo)致的太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動規(guī)律。技能目標(biāo):能夠運(yùn)用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),能夠讀懂地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的各種示意圖,

              會畫地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向,能夠利用自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)相關(guān)知識解決實(shí)際應(yīng)用問題。

              情感態(tài)度與價(jià)值觀:讓學(xué)生樹立正確的'辯證唯物主義思想觀,認(rèn)識到一切物質(zhì)處于運(yùn)動狀態(tài),

              運(yùn)動是絕對的靜止是相對的,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

              教學(xué)重點(diǎn):地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的規(guī)律和特點(diǎn);黃赤交角的形成,太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動規(guī)律

              教學(xué)難點(diǎn):地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)空間概念的建立教學(xué)過程:

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