小班音樂(lè)教案：敲鑼打鼓放鞭炮
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的小班音樂(lè)教案：敲鑼打鼓放鞭炮，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班音樂(lè)教案：敲鑼打鼓放鞭炮1
游戲目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作模仿"敲鑼打鼓放鞭炮"，感受過(guò)年的快樂(lè)氣氛。
2、膽地運(yùn)用表情、動(dòng)作、游戲表現(xiàn)自己自己對(duì)樂(lè)曲的感受和體驗(yàn)，學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。
3、嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。
4、有感情地學(xué)唱歌曲。
游戲準(zhǔn)備：
鑼、鼓、音樂(lè)磁帶，有"鑼打鼓放鞭炮"情節(jié)的過(guò)新年的錄像帶。
游戲過(guò)程：
一個(gè)全蹲抱膝，扮鞭炮。另一個(gè)人站立，伸出食指在"鞭炮"的頭頂做點(diǎn)火狀，發(fā)出"嘶"的.聲音。"來(lái);自.大;考吧;幼.師網(wǎng);鞭炮"立刻高高跳起后落下，發(fā)出"砰啪"的聲音。
集體圍個(gè)大圓圈，小碎步望圓心卷起(卷心菜隊(duì)形)
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利，在進(jìn)行游戲的時(shí)候，小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則。
小班音樂(lè)教案：敲鑼打鼓放鞭炮2
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步熟悉樂(lè)曲的旋律，感受樂(lè)曲節(jié)奏的變化，能夠有節(jié)奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作。
2、在模仿動(dòng)作表演中體驗(yàn)節(jié)日的熱鬧和快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、觀看放鞭炮有關(guān)錄像。
2、鑼和鼓的圖片。
3、電腦，電視機(jī)。
4、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示鑼和鼓的'圖片。
1、師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)這個(gè)東西嗎？這是什么呢？知道怎么發(fā)出聲音嗎？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出樂(lè)器的名稱，并示范樂(lè)器的演奏方法。
2、師：知道鑼是怎么敲的嗎？誰(shuí)來(lái)敲一敲？
引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲鑼，掌握X -|X -|X -|X -|的節(jié)奏。
3、老師示范敲鑼的動(dòng)作，幼兒跟著一起學(xué)學(xué)。
4、出示鼓的圖片。
師：這個(gè)又是什么？你們知道它的名字嗎？誰(shuí)會(huì)敲這個(gè)鼓？
引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲鼓，掌握X X|X X|X X|X X|的節(jié)奏。
二、將動(dòng)作與音樂(lè)進(jìn)行匹配。
1、播放音樂(lè)磁帶，幼兒初步感受樂(lè)曲的節(jié)奏。
師：這段音樂(lè)好聽(tīng)嗎？聽(tīng)了感覺(jué)怎么樣呢？你們?cè)谝魳?lè)里聽(tīng)到了什么？
2、師：你聽(tīng)了這段音樂(lè)想做什么動(dòng)作呀？誰(shuí)愿意來(lái)表演一下？
鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽在集體面前表現(xiàn)自己。
3、結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒用模仿動(dòng)作放鞭炮。如“嘭”時(shí)在下方拍手一下，“啪”時(shí)在上方拍手一下，并在做放鞭炮動(dòng)作時(shí)加上象聲詞“嘭”“啪”。
師：鞭炮先到哪里？后來(lái)又會(huì)到哪里？放鞭炮時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呀？
4、配合音樂(lè)，幼兒練習(xí)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。
三、師幼共同表演。
師：現(xiàn)在我們要跟著音樂(lè)一起表演了，小耳朵要仔細(xì)聽(tīng)，注意看好老師是在什么時(shí)候變動(dòng)作。
師幼表演，教師用語(yǔ)言和動(dòng)作提醒幼兒變化動(dòng)作。
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