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            六年級下冊語文《桃花心木》教案

            時間:2022-05-13 12:13:08 六年級語文教案 我要投稿

            六年級下冊語文《桃花心木》教案

              作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的六年級下冊語文《桃花心木》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

            六年級下冊語文《桃花心木》教案

            六年級下冊語文《桃花心木》教案1

              教學(xué)目標(biāo)1、借助詞典,聯(lián)系上下文,理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動魄、陶醉”等詞語。正確、流利、有感情的朗讀課文。

              2、體會蘊含的哲理,懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮。

              就能獲得成功的道理。

              得成功的道理。得成功的道理。

              教學(xué)重點讀懂課文內(nèi)容,懂得不論遇到多少艱難曲折,也不要退縮,只要堅持下去,就能取得成功。

              教學(xué)難點 理解課文中耐人尋味的語言,體會作者表達的思想感情。

              教具準(zhǔn)備演示文稿。搜集關(guān)于面對失敗勇敢堅強的故事。

              導(dǎo) 學(xué) 過 程二 次 備 課

              預(yù)習(xí)題綱

              1.預(yù)習(xí)課文,自學(xué)生字詞。給學(xué)生推薦趙麗宏的作品《三峽船夫曲》《雨中》《學(xué)步》《雨中的鴿子》等。

              2.搜集并閱讀其他面對失敗,勇敢堅強戰(zhàn)而勝之的`故事。

              第一課時

              一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

              同學(xué)們,你們喜歡看雜技表演嗎?談?wù)勀愕母惺堋?/p>

              是的,雜技是一項很復(fù)雜的表演,有時一個節(jié)目經(jīng)過幾年的訓(xùn)練,可以說是臺上3分鐘,臺下十年功。但是你想過沒有,當(dāng)一個雜技演員在表演時兩次出現(xiàn)了失誤,他還有信心表演下去嗎?今天我們就來讀讀頂碗少年的故事,你或許你會從中悟出一定的道理來。(板:頂碗少年)

              二、初讀課文,了解大意

              1.自由讀課文,讀準(zhǔn)字音。

              2.同桌互相聽讀,糾正字音后練習(xí)讀熟。

              3.默讀課文分段,看看課文是分幾部分寫的,每部分寫了什么內(nèi)容。

             。ǖ谝徊糠郑1──7自然段寫頂碗少年不怕兩次失敗,第三次終于穩(wěn)住了頭頂?shù)哪且化B瓷碗,贏得了所有觀眾的熱烈掌聲。第二部分:8自然段寫那位頂碗少年給“我”的啟迪。)

              三、自學(xué)感悟,理解課文

              出示自學(xué)思考題,學(xué)生小組自學(xué)討論

              1.默讀課文,找一找畫一畫:“一摞金邊紅花大瓷碗”在文中出現(xiàn)了幾次?每一次的出現(xiàn)你都有什么感受?

              2.自由讀課文第二部分,理解所要表達的含義。

              四、匯報交流,朗讀體會

              1.指名交流討論結(jié)果。

              2.結(jié)合匯報讓學(xué)生朗讀相應(yīng)的部分,朗讀第一部分讓學(xué)生充分地在讀中去體會少年的心理變化及觀眾的心情。

              3.白發(fā)老者會對少年說些什么呢?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維。

              4.反復(fù)讀,反復(fù)品味“在以后的歲月里,不知怎的,我常常會想起這位頂碗少年,想起那一次的演出,每每想起,我總會有一陣微微的激動……”從文中的省略號你讀出了什么?

              5.有感情朗讀全文

              五、暢談感受,明確哲理

              學(xué)習(xí)課文后你有什么感受?

              總結(jié):同學(xué)們,在我們的生活中,時時刻刻都會遇到失敗的考驗,但是,只有敢于拼搏的人,才是勝利者。在山窮水盡和絕境里,如果我們再搏一下,也許就能看到柳暗花明;在冰天雪地的嚴(yán)寒,再搏一下,可能會迎來溫暖的春風(fēng);在無邊無際的大海上,再拼搏一下,就會到達大海的彼岸;在一眼望不到頂?shù)纳侥_下,再拼搏一下,就一定會登上世界最高峰……課文學(xué)完了,但是讓我們永遠記住那位頂碗少年給我的啟迪。

            六年級下冊語文《桃花心木》教案2

              一、圖片導(dǎo)入,揭示課題

              1.出示長大成才的桃花心木的圖片。同學(xué)們,你們認識這種樹嗎?誰能用自己的話描述一下。教師及時補充介紹:桃花心木,一種常綠喬木,樹形優(yōu)美,高大而筆直,樹高可達20多米;它的木材是世界名貴木材之一,色澤美麗,能抗蟲咬,適合制作車、船、家具,用作綠化環(huán)境也非常好,它的種子榨出的油還能供工業(yè)使用。

              2.出示“僅及膝蓋”的桃花心木樹苗。這株小樹苗你們認識嗎?誰也能用自己的話描述一下。

              3.將兩幅圖片放在一起,你們會產(chǎn)生怎樣的疑問呢?(學(xué)生可能會問:這么幼小的樹苗,看似弱不禁風(fēng),是怎樣長成如此高大、優(yōu)美、筆直的.參天大樹的呢?)

              4.是啊,僅及膝蓋的樹苗是怎樣長成參天大樹的呢?這節(jié)課,我們跟隨臺灣著名作家林清玄一起走進《桃花心木》,去尋找答案。教師板書:桃花心木、僅及膝蓋、高大筆直

              二、初讀課文,了解大意

              1.學(xué)生自由讀書,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,把含義深刻的句子標(biāo)畫下來,多讀幾遍。

              2.檢查字詞讀音,及時正音,適時理解“莫名其妙、無緣無故、勃勃生機”等詞語的意思。書寫生字。3.指生逐段朗讀課文,思考:課文講了一件什么事。

              4.指生朗讀自己標(biāo)畫下來的含義深刻的句子。

              三、再讀課文,整體感悟

              1.引導(dǎo)學(xué)生用比較簡潔的話說說課文講了一件什么事。

              2.默讀思考:種樹人是怎樣種樹的?文中的桃花心木苗長成大樹了嗎?

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