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大班音樂活動(dòng)教案《小螞蟻避雨》
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的大班音樂活動(dòng)教案《小螞蟻避雨》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班音樂活動(dòng)教案《小螞蟻避雨》1
活動(dòng)目標(biāo)： 1、以故事的形式幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容、學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和休止符。
2、根據(jù)歌曲情境嘗試用多種方法表現(xiàn)歌曲，與同伴合作進(jìn)行表演。
3、體驗(yàn)幫助別人的快樂，萌發(fā)關(guān)心他人的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、根據(jù)歌曲內(nèi)容制作相應(yīng)的課件。
2、錄音機(jī)、雨聲磁帶。
活動(dòng)重點(diǎn)： 以故事的形式幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容、學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和休止符。
活動(dòng)難點(diǎn)： 根據(jù)歌曲情境嘗試用多種方法表現(xiàn)歌曲，與同伴合作進(jìn)行表演。
活動(dòng)過程：
一、觀察圖片、故事導(dǎo)入，初步熟悉歌詞。
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片猜測故事內(nèi)容。
一天，一群小螞蟻正在搬東西，沙沙沙，沙沙沙，突然天上下起了雨。怎么辦呢？請小朋友接著往下看，猜一猜后來發(fā)生了什么事？
2、教師在音樂伴奏下講述故事。引導(dǎo)幼兒初步感受歌詞內(nèi)容。
二、幼兒學(xué)唱新歌。
1、教師完整范唱歌曲。
2、老師運(yùn)用手勢幫助幼兒唱準(zhǔn)第1、2小節(jié)的附點(diǎn)音符和休止符。
3、鼓勵(lì)幼兒加上動(dòng)作表情完整表演。
三、幼兒分角色進(jìn)行合作表演。
1、請幼兒分別帶胸飾，分角色邊唱邊表演。
2、鼓勵(lì)幼兒互換胸飾嘗試不同角色的.表演。
四、自然結(jié)束。
這是一首歌表演的曲子，等幼兒熟悉會唱歌曲之后，可以讓幼兒配上動(dòng)作表演，幼兒可以分組進(jìn)行表演，也可以集體自由紡編動(dòng)作表演。
大班音樂活動(dòng)教案《小螞蟻避雨》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用圖譜教學(xué)，讓幼兒觀察、熟悉、理解和記憶歌曲內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒的觀察、分析，口語表達(dá)等方面的能力。
2、學(xué)習(xí)2/4拍歌曲的優(yōu)美，舒緩的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)切分音的唱法。在老師的提示和幫助下，知道歌曲中的間奏不唱的。
3、培養(yǎng)幼兒喜歡歌唱活動(dòng)的興趣，陶冶幼兒情操。
4、培養(yǎng)幼兒在生活中樂于助人的好品德，知道幫助身邊需要幫助的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、熟悉彈唱歌曲《小螞蟻避雨》
2、歌曲圖譜：6張。
3、幼兒學(xué)前知識準(zhǔn)備：知道蘑菇、小螞蟻的主要特征和習(xí)性。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)掌握歌曲，分唱切分音，知道歌曲間奏中不唱。
活動(dòng)過程：
1、師幼問好，玩《山谷回音》游戲，進(jìn)行練聲。
2、導(dǎo)入新課：今天，老師給小朋友帶來了一些好看的圖畫，請你們仔細(xì)地觀察圖片，看看圖上都說了些什么，然后舉手告訴我。
3、幼兒用自己的話來幫述圖片內(nèi)容，師進(jìn)行點(diǎn)評和進(jìn)一步引導(dǎo)。
4、師總結(jié)，將歌詞按節(jié)奏（配旋律）完整展現(xiàn)給幼兒，引導(dǎo)幼兒對照學(xué)習(xí) 2~3遍。
5、學(xué)唱歌曲《小螞蟻避雨》，完整教唱歌曲。
6、理解歌詞中有困難的地方：小朋友覺得歌曲中哪一句最難唱，有困難的.句子提出來學(xué)唱，解決大部分幼兒的因難，重點(diǎn)學(xué)唱歌曲中的間奏前一句，讓幼兒知道這首歌曲中間奏部分是不用唱的，知道只用動(dòng)作、表情或哼唱的方式來表達(dá)。
7、提高難度，將歌曲中的部分圖譜抽去，讓幼兒試著唱出歌曲，可以從1張逐步抽掉全部圖譜，或是從1張直接跳過抽去全部圖譜（根據(jù)幼兒掌握情況而定），從而檢驗(yàn)幼兒的歌詞記憶和歌曲掌握程度。
活動(dòng)小結(jié)：
時(shí)間真快啊，我們學(xué)習(xí)的時(shí)間一下子就結(jié)束了，小朋友回家后把這首好聽的《小螞蟻避雨》唱給大家聽哦。歌曲里說了什么呢？小螞蟻在搬東西，天空突然下雨了，兩個(gè)可愛的小蘑菇幫助了它們，非常感激小蘑菇。我們一起來幫助小螞蟻對小蘑菇說聲謝謝吧，在生活中，小朋友有遇到過困難嗎，是誰幫助了你呢，你身邊的同伴有沒有遇到困難的時(shí)候，（舉個(gè)例子說一說）你有幫助他們嗎？引導(dǎo)教育幼兒在生活中要樂于幫肋別人，特別是有困難，需要幫助的人。
大班音樂活動(dòng)教案《小螞蟻避雨》3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、以故事的形式幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
2、引導(dǎo)幼兒了解歌曲所表現(xiàn)的意境，感受只有互相關(guān)愛才能獲得幸福生活。
3、體驗(yàn)幫助別人的快樂，萌發(fā)關(guān)心他人的美好情感，
活動(dòng)準(zhǔn)備：與歌曲相對應(yīng)的圖片。
活動(dòng)過程：
1、出示圖片，講述故事。
師：今天老師給你們請來了一些小客人，大家看看它們是誰？（小螞蟻和小蘑菇）我們向它們問聲好好嗎？
師：小螞蟻和小蘑菇，它們之間會發(fā)生什么故事呢？先請你仔細(xì)的看看每幅圖，然后再把每一幅圖用一句話來表述。（提醒小朋友要按順序看圖）
師：誰可以把這幾幅畫連起來講講？（個(gè)別幼兒講述）
師：張老師也來說說這個(gè)故事，看看老師說的'和你們說的一樣不一樣。（教師有節(jié)奏地朗誦這個(gè)故事）
師：老師和你們說的一樣嗎？哪里不一樣？哪里一樣？
師：下面我們看圖把這個(gè)故事完整地念一遍。
3、教師范唱歌曲。
師：有一首歌講的就是它們的故事，想聽嗎？
師：好聽嗎？聽老師來唱一唱吧。
師：唱歌的時(shí)候，有沒有發(fā)現(xiàn)老師幫助了你？（有）那請小朋友來說說老師是怎么幫助你們的？（做了動(dòng)作、還捂住嘴、還用了口型）
師：那下面就請小朋友看老師的動(dòng)作和口型一起再來唱一遍，相信經(jīng)過老師的幫助，你們一定會唱得很好！
師：你們覺得哪幅圖唱起來有困難的？我們一起來解決。（幼兒說出后，教師帶領(lǐng)逐句學(xué)唱。）
師：現(xiàn)在困難都解決了，我們再來唱一遍。
4、游戲“藏圖”
師：下面我們要來玩捉迷藏的游戲，老師要把一幅圖藏起來，然后請你們把這首歌完整地唱出來，你們行嗎？我們總共要闖三關(guān)，我們先來闖第一關(guān)。（教師取下任意一幅圖，“趕快看看，這幅圖上說了什么？”）（可根據(jù)幼兒掌握的熟練情況，逐個(gè)取下圖片，讓我們一邊唱歌一邊表演好嗎？”）
5、情感教育。師：你最喜歡歌曲里的誰？為什么？
教師總結(jié)：所以我們小朋友要像小蘑菇學(xué)習(xí)，懂得關(guān)心幫助有困難的人，也要向小螞蟻學(xué)習(xí)，得到了別人的幫助要知道說聲謝謝。
6、幼兒創(chuàng)造性地表演歌曲
7、給歌曲取名字。
師：這首歌還沒有名字呢，誰來給它起個(gè)好聽的名字？（這個(gè)名字真好聽）
8、活動(dòng)結(jié)束 師：小螞蟻和小蘑菇成了好朋友。你們有好朋友嗎？
師：好，請你找到你的好朋友，我們一起跳個(gè)朋友舞，好嗎？
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