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            初一英語教案

            時(shí)間:2022-05-29 01:47:19 英語教案 我要投稿

            初一英語教案

              在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的初一英語教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            初一英語教案

            初一英語教案1

              一、Teachers words: Where there is a will, there is a way.

              二、Teaching aims:

              1.知識目標(biāo):

              詞匯: clean, read, sure, wait, toy, west, camera, activity, shop, bird.

              短語:talk about, a photo of, thanks for, play soccer, wait for, some of, in the first photo, …

              交際用語:

              (1)What are you doing? --Im watching TV.

             。2)Is Nancy doing homework? --No,she isnt. Shes writing a letter.

             。3 ) Do you want to go to the movies? --Yes,I do.

             。4)When do you want to go? --Lets go at 7:00.

              語法:現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。

              2.英語能力目標(biāo):學(xué)會談?wù)撊藗冋谧鍪裁,學(xué)會寫英文信,能就現(xiàn)場發(fā)生的事作現(xiàn)場報(bào)道。

              3 .情感目標(biāo):通過合作學(xué)習(xí)談?wù)撜诎l(fā)生的事,啟發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

              三、教學(xué)重點(diǎn):"教學(xué)目標(biāo)"中的`"知識目標(biāo)"和"能力目標(biāo)"。

              教學(xué)難點(diǎn):"現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)"的應(yīng)用。

              四、Teaching course:

              Step 1.預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)自測:

              根據(jù)句意補(bǔ)全已給出首字母的單詞:

              1、My little brother is w_____ a letter.

              2、The students are c_____ the classroom.

              3、The boy is taking a photo with a c______.

              4、Are they w_____ for a bus over there?

              5、Hes r_____ a newspaper.

              小小翻譯家:

              1、talk about________ 2、a photo of________

              3、wait for________ 4、in the first photo________

              5、電話交談________ 6、踢足球________

              7、因…而感謝________ 8、許多圖書館_______

              Step2情境導(dǎo)入

              Look at the pictures in P25 1a and write sentences

              Now its 6:00 pm. What are they doing?

              In picture A. She is talking on the phone.

              In picture B. ________________________

              In picture C. ________________________

              In picture D. ________________________

              In picture E. ________________________

              In picture F. ________________________

              Step3自主探究

              1.以上練習(xí)的句子是什么時(shí)態(tài)?_______________________________.

              2.該時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)是_________________________________________.

              3.現(xiàn)在分詞的構(gòu)成規(guī)則

              A、一般直接在動(dòng)詞后加______,如reading,watch_____, talk____ .

              B、以字母不發(fā)音的e結(jié)尾的____________,如writing,come_______, make ____ .

              C、一個(gè)元音字母加一個(gè)輔音字母結(jié)尾且末尾只有一個(gè)輔音字母的重讀閉音節(jié)詞要_____________________ 。如swimming , run ____ ,begin ____。

              Step4合作交流

              1.Make dialogues in pairs

              ---What are you doing?

              ---I am reading.

              MORE DIALOGUES:

            初一英語教案2

              教學(xué)目標(biāo):

              (1)There are lots of bicycles in China.

              (2)There is a famous river

              教材分析:

              這一模塊分為兩個(gè)單元,第一單元主要教學(xué)生怎樣談?wù)撘粋(gè)地方,例如一個(gè)景點(diǎn),一個(gè)城市等等。學(xué)會用數(shù)字表達(dá)長度和人口數(shù)量等。

              教學(xué)重點(diǎn):

              (1)There are lots of bicycles in China.

              (2)There is a famous river.

              教學(xué)難點(diǎn):

              用“There is/ There are”介紹事物

              學(xué)情分析:

              學(xué)生對本模塊較熟悉,經(jīng)過本節(jié)課,讓學(xué)生通過卡片、圖片的提示來進(jìn)行口筆頭操練

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              課件、錄音機(jī)、磁帶

              教學(xué)過程:

              一、游戲熱身

              隨音樂傳遞物品,音樂停該同學(xué)用there be句型說句子

              二、導(dǎo)入

              讓學(xué)生先觀察圖片,猜猜都是中國的什么地

              三、課文教學(xué)

              1、播放錄音,讓學(xué)生給所聽到的錄音圖片排序。

              2、接著讓學(xué)生跟讀

              3、試著讓學(xué)生用自己的語言描述圖片上的內(nèi)容。

              4、現(xiàn)在可以變換練習(xí)方式。請學(xué)生兩人一組.向?qū)Ψ浇榻B六張明信片中自己最喜歡的一張。如果有必要,可以再放一遍錄音,請學(xué)生逐句跟讀,并試著抓住每張明信片最主要的'特征.然后再向同伴講述。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行更多描述,或是把自己對該事物的了解添加到描述中去。

              5、重音的學(xué)習(xí):請學(xué)生聽SB unit 2活動(dòng)3的錄音,之后讓學(xué)生試著跟讀一遍。要求他們注意重讀的地方。請學(xué)生把書翻到SB unit 2活動(dòng)3,仔細(xì)看書上的句子以及每句話中用黑體標(biāo)出的地方,比較一下自己剛才跟讀時(shí)重讀的位置與書上的標(biāo)注是否一致。老師再放錄音,學(xué)生邊聽邊看書,認(rèn)真體會。

              四、應(yīng)用

              現(xiàn)在學(xué)生衣服上的圖案很豐富。教師可讓一個(gè)學(xué)生站在黑板前,讓其他學(xué)生用“There胡屯鎮(zhèn)聯(lián)合校集備活頁

              五、學(xué)習(xí)歌曲

              完成SB unit 2活動(dòng)4,請學(xué)生欣賞并學(xué)習(xí)一首歌曲。放錄音前,請學(xué)生們先試著通過文字和圖片猜測歌曲的內(nèi)容。

              播放錄音,請學(xué)生積極模仿錄音中的語音語調(diào)。如果他們感到學(xué)習(xí)歌詞有困難,老師可以先把領(lǐng)讀帶中歌曲前慢速朗讀的歌詞放一遍給學(xué)生聽

              六、課后作業(yè)

              挑選一張風(fēng)景的明信片,用英文進(jìn)行簡單的描寫和介紹

            初一英語教案3

              【課題】Unit1 My name’s Gina.

              【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

              知識與能力:1. 掌握并規(guī)范字母Ii-Rr.

              2. 識記本單元詞匯:what, this, in, English, a, an, map, orange, jacket, key, quilt, pen, ruler, spell, please, etc.

              過程與方法:學(xué)會從對話中獲取對方的相關(guān)信息。

              情感態(tài)度與價(jià)值觀:使學(xué)生學(xué)會如何禮貌的與他人交往。

              【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】:熟練掌握本單元詞匯及語言結(jié)構(gòu)。

              一、自主預(yù)習(xí)

              【預(yù)習(xí)任務(wù)】:

              任務(wù)一:寫出下列漢語的英語形式。

              名字xxxxxx遇見xxxxxx問題,難題xxxxxx 回答,答案 xxxxxx

              第一的xxxxxxxx 最后的'xxxxxxxx

              任務(wù)二:寫出下列單詞的漢語意思。

              1.myxxxxxxxxx2.clock xxxxxxxxx3.nice xxxxxxxx 4.what xxxxxxxx

              5. yourxxxxxxxxx 6.hello xxxxxxx7.Ixxxxxxxx 8.you xxxxxxxx9.his xxxxxxxx

              10.her xxxxxxxxxxx11.namexxxxxxxxxx12.arexxxxxxxx13.isxxxxxxxxxxxx

              【預(yù)習(xí)診斷】:

              1. 選擇題:

              (1.)Kate has lost(丟失) xxxxxxxkey. xxxxxxxxxasked xxxxxxxxxfor help.

              A.her ,he, I B. his, he ,me C. his, she, I D. her, she, me

              (2)xxxxx plus(加) seven is thirteen?

              A. Five B. Six C. Eight D. Nine

              (3)xxxxxx is her name ?

              A. who B. what C where D. How

              2. 寫出下列英語形式。

              (1):電話號碼??????xxxxxxxxxxxxxxx(2):早晨好xxxxxxxxxxxxxxxx(3):下午好xxxxxxxxxxxx

              3. 寫出下列詞的英語意思:

              1). 早晨xxxxxxxxxx2).下午xxxxxxxxx3).晚上xxxxxxxxxxx4).謝謝xxxxxxxxx

              5).名字xxxxxxxx6).好的xxxxxxxx orxxxxxxxxx

              【預(yù)習(xí)反思】:你還有什么問題嗎?(Do you have any problems?)

              二、課中實(shí)施

              Step1 交流展示

              Step2 精講點(diǎn)撥: What’s your name ? 你叫什么名字?句中的your可根據(jù)問對象換成his、her等物主代詞。What’s his name ? (翻譯) xxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

              Step3 Pairwork 1: Student A: What’s your name ?

              Student B: My name is Mary.

              Pairwork 2: Student A: Hello! I’m Mary.

              Student B: Hi, Mary! I’m Jim.

              Step4 Summary : 1)向別人作自我介紹是通常用My name is + 自己的名字/ I’m +自己的名字

              2)將下列單詞分類 I , he, my, his, her, she, it, its

              人稱代詞: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

              物主代詞: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

              三、作業(yè):

              滿分:10分 得分率:xxxxxx

              (一)、單項(xiàng)選擇;

              1. What’s xxxxxx name? A. he B. I C. her D. you

              2. xxxxxxxxshe Lucy? A. Am B. Is C. are D. be

              3. xxxxxxxxis Li Lei.xxxxxxxxEnglish is good

              A. He’s ; His B. His; He C. He; His D.You; Your

              4.下列有一個(gè)發(fā)音與其他發(fā)音不同的是xxxxxx.

              A. Cc B.Bb C. Ff D. Gg

              5. ------What’ your name ? ----------xxxxxxxxxx

              A. Yes B. Thanks C. Tom D. Fine, thank you

              (二)、補(bǔ)全對話。

              1. A:How do you do? B:xxxxxxxxxxxxxxxxx

              2. A: xxxxxxxxxxxxxxxxx?

              B:Fine, thank you.

              3. A: Good evening, Frank!

              B:xxxxxxxxxxxxxxxx, Eric!

              4. A: xxxxxxxxxxxxxxxx, Dale!

              B: Good afternoon, Alice!

              5. A: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx?

              B: His name is Tom.

            初一英語教案4

              教學(xué)內(nèi)容:

              本課以故事型教學(xué)為基礎(chǔ),在踢足球這種課余活動(dòng)的話題中學(xué)習(xí)對他人能力的提問。能聽懂并詢問單復(fù)數(shù)物品。

              教學(xué)目標(biāo):

              1.在踢足球這個(gè)課余活動(dòng)的話題中,掌握單詞soccer ball, soccer shoes的準(zhǔn)確讀音,及框架句型Can you…?Yes, I can. No, I can’t的.用法。

              2.通過圖片提示和動(dòng)作輔助,學(xué)生能聽懂并理解故事內(nèi)容;通過師生互動(dòng),小組合作,能用正確使用的主體句式向他人詢問能否做某事;通過聽音模仿和情景表演等形式,能夠準(zhǔn)確表達(dá)課文中主體句式的情感。

              3.能過學(xué)習(xí)踢足球這一語境,提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)的意識。

              教學(xué)重點(diǎn):

              1.詞匯:soccer ball,soccer shoes,play soccer

              2.句型:Can you play soccer? Yes, I can.

              教學(xué)難點(diǎn):

              1.單詞soccer:soc-cer

              2.單復(fù)數(shù)句型的區(qū)分與應(yīng)用

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              課件、圖片、人物頭像

              教學(xué)過程:

              一、熱身導(dǎo)入

              1.歌曲熱身:I can skate and I can jump.師生共同唱歌。

              2.利用歌曲,詢問學(xué)生能做的事情,過渡復(fù)習(xí)舊知。利用閃爍、遮擋和局部呈現(xiàn)的方式,讓學(xué)生猜球。

              二、新知呈現(xiàn)

              初聽課文:由“猜球”游戲,過渡到本課課文,帶著問題“What do they want to do?”初聽課文,同時(shí),教師配相應(yīng)的動(dòng)作,幫助學(xué)生理解課文大意。

              三、新知學(xué)練

              1.根據(jù)初聽課文的任務(wù),再利用動(dòng)作,讓學(xué)生明確play soccer的含義,并利用不同的圖片進(jìn)行短語讀音的操練。

              2.精聽學(xué)說:帶著問題“Does Robo know them?”精聽課文。

              (1)學(xué)說soccer ball:利用角色轉(zhuǎn)變,練習(xí)讀音,以及單數(shù)問句和回答。

              (2)學(xué)說soccer shoes:利用詞卡,開火車練習(xí)讀音,以及復(fù)數(shù)問句和回答。

             。3)通過Yes!和Sure!的回答對比,讓學(xué)生充分理解Sure!的強(qiáng)烈語氣和情感,同時(shí)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變練習(xí)。

              3.學(xué)練新單詞:soccer

             。1)喚醒舊知:dog-hot-box-soc

             。2)拼讀規(guī)律:soc _ _ _,學(xué)生猜測后三個(gè)字母。利用課件,從前一個(gè)音節(jié)中的c,再分出一個(gè)字母c后,再增加字母組合er。

              4. chant小結(jié)

              四、新知鞏固

              1.聽音跟讀,強(qiáng)化語音要點(diǎn)。

              2.分角色朗讀課文。

              3.分小組表演課文,并展示。

              五、新知應(yīng)用

              1.鞏固游戲:學(xué)生在標(biāo)有數(shù)字1-6的足球中,選擇一個(gè)數(shù)字完成任務(wù),任務(wù)以鞏固新知為主。

              2.延續(xù)最后一個(gè)任務(wù):根據(jù)短片內(nèi)容創(chuàng)編對話,并進(jìn)行角色扮演。

              六、總結(jié)作業(yè)

              1. 總結(jié):在眾多運(yùn)動(dòng)圖片中,學(xué)生自由選擇,并表達(dá)能做的運(yùn)動(dòng)。

              2.作業(yè):

              聽:聽一聽第六課P44錄音,每天5-10分鐘。

              讀:讀一讀第六課P44課文,要注意課文中人物的情感。

              寫:寫一寫,寫1-3個(gè)問題,下節(jié)課向同學(xué)和老師提問:Can you…?

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