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            小學(xué)主題班會(huì)教案

            時(shí)間:2022-06-02 08:36:44 小學(xué)班會(huì)教案 我要投稿

            有關(guān)小學(xué)主題班會(huì)教案錦集7篇

              在學(xué)習(xí)中,大家都參加過令自己印象深刻的主題班會(huì)吧?主題班會(huì)以提高知識、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。你都參加過什么類型的主題班會(huì)?下面是小編收集整理的小學(xué)主題班會(huì)教案7篇,希望對大家有所幫助。

            有關(guān)小學(xué)主題班會(huì)教案錦集7篇

            小學(xué)主題班會(huì)教案 篇1

              教學(xué)目的:通過這次活動(dòng),使學(xué)生受到“禮儀規(guī)范方面的教育,自覺養(yǎng)成懂禮儀,守規(guī)范的好習(xí)慣,提高學(xué)生的素質(zhì)。

              活動(dòng)形式

              1、禮儀方面的知識競賽。

              2、有關(guān)的文藝節(jié)目演出。

              活動(dòng)過程:

              一、全體起立:唱隊(duì)歌。

              二、主持人宣布:“讓禮儀之花開滿園主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始,首先,請各組選出的參賽代表上場。(大家鼓掌歡迎)。

              三、主持人:競賽的第一大題是必答題,請代表們抽簽。(各組抽到哪道題就問答哪題,回答正確的,送上一朵紅花。)

              第1題:學(xué)校的客人指哪些?(到我校來的領(lǐng)導(dǎo)、老師等,學(xué)生的家長等都算客人,也不管地位高低.)

              第2題:文明禮貌三句話是哪三句?

             。1)見面說:“早上好!“您好!

             。2)道歉說:“對不起!請?jiān)彛?/p>

             。3)致謝說:“謝謝!給您添麻煩了!

              第3題:文明行為三件事是哪三件事?(第一件事愛護(hù)環(huán)境,你丟我撿;第二件事是遵守秩序,你擠我讓;第三件事是竺人謙讓,你好我學(xué)。)

              第4題:待人接物要遵守哪三個(gè)原則?答案:原則之一是尊重他人,聽他人說,替他人想,幫他人做;原則之二:熱情待人;原則之三:真誠做人,不說假話,誠懇待人。

              第5-10題略。

              四、主持人:

              1、總結(jié)必答題的成績。

              2、請一名學(xué)生獨(dú)唱。

              五、主持人:接下來是搶答題,看誰答得又快又好,答對一道題,得一朵紅花。

              第1題:怎樣打電話?

              第2題:敲門的方法是什么?

              第3題:敲門的原則是什么?

              第4題:“禮貌周全不花錢,卻比什么都值錢是誰說的?

              第5題:見到校長和幾位老師在一起怎樣問好?

              第6題:如你同桌的同學(xué)上課嘔吐了,你該怎么辦?

              第7題:在上學(xué)路上,如你看見一個(gè)小同學(xué)摔到四里去了,你怎么辦?

              第8題:同學(xué)不小心倒了墨水在你的'身上,你該怎么辦?

              第9題:借了同學(xué)的東西應(yīng)怎么辦?

              第10題:好朋友跟你提意見你怎么辦?

              六、主持人:

              1、總結(jié)兩輪比賽的成績。

              2、請欣賞笛子合奏。

              3、請欣賞普通話朗誦《禮貌歌》。

              七、主持人:看了他們的表演,我們都愿做講文明懂禮貌的好隊(duì)員,在實(shí)際生活中應(yīng)該怎樣做?請看常見的不禮貌和有禮貌的說法。

              喂,到白合去哪里-請問,到白合走哪方。

              借一支筆給我!-您的筆借給我用一下好嗎?

              不干-對不起,這件事我?guī)筒涣嗣Α?/p>

              不知道-對不起,沒聽說過。

              不行就算了-如您覺得有困難,就不麻煩您了。

              替我做,好不好?-我能請您幫我個(gè)忙嗎?

              給我拾一下鋼筆-請您幫我撿一下鋼筆?

              八、節(jié)目:用電腦打字。

              九、小品:

              十、主持人:愿我們都成為講文明,懂禮貌的少先隊(duì)員。愿歌聲與微笑伴我們健康成長。

              全唱《歌聲與微笑》。

              十一、輔導(dǎo)員:

              1、評出比賽名次。

              2、總結(jié)講話

            小學(xué)主題班會(huì)教案 篇2

              一、活動(dòng)目的

              1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核,真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。

              2、介紹中秋節(jié)的來歷,了解中國各地過中秋的風(fēng)俗。

              3、增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

              二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月25日

              三、活動(dòng)準(zhǔn)備:蘇軾的《水調(diào)歌頭》背景音樂、中秋故事、圖畫、月餅

              四、活動(dòng)地點(diǎn):四(5)班教室

              五、活動(dòng)過程

              老師導(dǎo)入:中秋節(jié),是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始,國家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日,休息一天。從而可以看出,中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進(jìn)中秋佳節(jié),一起來感受中秋佳節(jié)。

              一 、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗

              1、 中秋節(jié)的由來

             。1)主持1:同學(xué)們,每當(dāng)天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)

             。2)、出示圓形月餅,讓學(xué)生比較。

              主持2:月亮在最圓的時(shí)候是什么日子?(每個(gè)月的十五日左右。)

             。3)、英文介紹中秋節(jié)。

              主持2:你們知道外國人眼中的中秋節(jié)是怎么樣的么?

             。4)、中秋知識問答

              主持1:同學(xué)們都說得很好,還有很多關(guān)于中秋節(jié)的知識,你們知道么?

              2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

             。1)主持1:中秋節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節(jié)!霸聢A人團(tuán)圓”,那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了

              老師:有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說,中秋節(jié)的起源及一些民間故事? 生:嫦娥奔月(后羿射日):

              (2)指名講述嫦娥奔月的故事。

             。3)引導(dǎo)學(xué)生講述不同版本的傳說,吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。

              主持2(小結(jié)):看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個(gè)節(jié)日。

              3、學(xué)生介紹中秋節(jié)的.習(xí)俗

              主持1:好,聽了我給你們講的故事,你們一定意猶未盡吧,F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)

              二、中秋詩詞佳句知多少

              主持2:有人說,每逢佳節(jié)倍思親,團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切,尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期,詩人就會(huì)用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念。

              (1)、出示圖片1

              主持1: 我們來看這幅畫,同學(xué)們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

              ——(李白的《靜夜思》)

              學(xué)生齊背《靜夜思》。

              (2)、主持2:中國畫詩書畫印融為一體,這幅中國畫書畫印都有,惟獨(dú)缺詩,我們給它題首詩,使它變得更完整。

              (學(xué)生發(fā)言)(舉杯邀明月,對影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》)(你們知道 “但愿人長久,千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎?

             。3)對了,幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚,正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》,“但愿人長久,千里共嬋娟”就出自這首詞。老師:今天,我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

             。4)有感情朗讀:蘇軾的《水調(diào)歌頭》,劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

              (5)學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》

              三、 中秋佳節(jié)話月餅

              1、品嘗月餅,感受月餅的香甜。

              老師:學(xué)生們每年是怎樣過中秋的呢?(隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng))

             。1) 引出——吃月餅、送月餅

              月餅的外形——圓,象征團(tuán)圓,表達(dá)合家團(tuán)圓。

              餅中有餡,表面有花紋,花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望,F(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異,別致。(欣賞月餅圖片若干張)

              四、月亮知識殿堂

              1、老師:在這一天,最大主角就是月亮了,關(guān)于月亮的知識你知道么? 看圖識月亮 五、老師總結(jié)

              同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識,又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié),但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們某某中隊(duì)是一個(gè)完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

              結(jié)束語:(播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》)

              “但愿人長久,千里共嬋娟”,美好的時(shí)光帶給了我們無限的快樂,也留給了我們無限的遐思。感謝每個(gè)學(xué)生的參與,相信我們的明天會(huì)更美好。

            小學(xué)主題班會(huì)教案 篇3

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。

              2.知道糧食來之不易。 3.懂得要愛惜糧食。

              活動(dòng)過程:

              一、課件導(dǎo)入:

              1.同學(xué)們,今天,我給大家?guī)韼孜缓门笥,想不想見見他們?/p>

              2.歡迎他們和大家見面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

              水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。 麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。 玉米:我是胖胖的玉米,小朋友們一定都喜歡我吧!

              3.同學(xué)們,你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。

              板書:糧食

              二、糧食來之不易

              1. 糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說,你們想聽嗎? 讓我們先請水稻來說一說吧!

             。1)小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯),而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?

              你們看,農(nóng)民們在做什么?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長了,真是腰酸背痛。) 禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌) 經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)

              師:好,我們謝謝水稻先生的精彩表演,下面請小麥女士來說一下吧!

             。2)同學(xué)們,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)

              小麥女士:好,大家說得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的?

              小麥女士:這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系十分密切。大家一定要切記:“糧食來得不易,千萬不要浪費(fèi)! 師:讓我們感謝小麥女士的精彩演說。玉米小姐也想來說一說。

              (3) 我還有許多別名叫棒子、苞米、苞谷。我過去一直被視為窮人的糧食,在糧食生產(chǎn)還不能滿足所有人的生存需要時(shí),你浪費(fèi)它,就等于你殘忍地把應(yīng)該給予饑餓的糧食糟蹋掉,而眼睜睜地看著他們餓死!這么一想,你難道不感到震驚與慚愧嗎?你難道還忍心把咬了一口的饅頭當(dāng)泥巴扔,把扒拉一口的飯當(dāng)臟水潑嗎?

              小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學(xué)的.古詩《憫農(nóng)》講的那樣,誰會(huì)背誦請舉手。

              三、怎樣愛惜糧食

             。1)請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。

              (2)糧食聽到同學(xué)們說要愛惜他們,非常高興,還有話對同學(xué)們說,我們來聽一聽。

              講解:我國人口很多,但耕地面積很少,糧食不充裕。我們國家一些地區(qū)有時(shí)會(huì)遭受自然界的災(zāi)害。

              比如說:水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲災(zāi)等,如果遇到自然災(zāi)害時(shí),災(zāi)

              區(qū)人民最需要的是什么?如果缺少糧食,沒有糧食會(huì)怎樣?

              (3) 師問:如果我們都來把糧食當(dāng)成寶,節(jié)約每一粒米,會(huì)怎樣呢?跟老師一起算一算。

              如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(365粒米)

              如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(約16425粒米)

              如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?

              四、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行為

              1.討論:在日常生活中,我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食?

              小結(jié):愛惜糧食要從自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。

              2.我們一起來讀讀這首小兒歌。

              粒粒糧食要愛惜,糧食與我最親密, 來得實(shí)在不容易,缺少糧食出問題, 積少成多了不起。

              3.為了讓全世界的人民都來愛惜糧食,規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。同學(xué)們,讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起,從現(xiàn)在做起,愛惜每一粒糧食。

            小學(xué)主題班會(huì)教案 篇4

              教學(xué)目的:

              讓學(xué)生了解牙齒的構(gòu)造和功能。

              教學(xué)重點(diǎn):

              牙齒的構(gòu)造、功能與保護(hù)牙齒的關(guān)系。

              教學(xué)難點(diǎn):

              掌握牙齒基本構(gòu)造、預(yù)防齲齒。

              教具準(zhǔn)備:

              投影儀,牙齒構(gòu)造、形態(tài)分類掛圖,牙齒模型,錄像。

              板書設(shè)計(jì):

              牙齒的構(gòu)造、功能與保健

              牙齒 構(gòu)造 牙釉質(zhì)牙本質(zhì)牙 髓

              分類與功能

              切類:又“門齒”,切割食物

              尖牙:又“犬齒”,撕碎食物

              磨牙:又“臼齒”,磨碎食物

              保。嚎翠浵

              教學(xué)過程:

              一、前提測評:

              問:人的一生長幾次牙? (答:兩次)

              問:第一次長出的牙齒叫什么牙? 答:乳牙)

              問:第二次長出的牙齒叫什么牙? (答:恒牙)

              問:乳牙脫落以后能不能長出新牙齒? (答:能)

              問:恒牙脫落以后能不能長新出牙齒? (答:不能)

              出示掛圖:一幅乳牙圖形和一幅恒牙圖形。

              問:看這兩幅圖形,說一說乳牙與恒牙有什么不同?

              答:乳牙與恒牙的大小和數(shù)量不同

              問:讓我們數(shù)一數(shù),乳牙有多少顆?恒牙有多少顆?

              答:乳牙20顆,恒牙28~32顆。(一齊數(shù))

              投影文顯示:乳牙20顆 恒牙28~32顆

              問:那么,乳牙與恒牙有哪些相同點(diǎn)呢?每一顆牙齒有哪些相同之處呢?

              今天,我們帶著這兩個(gè)問題學(xué)習(xí)新的一課,“牙齒的構(gòu)造、功能與保健”。

              二、認(rèn)定目標(biāo):

              不論是乳牙或恒牙,也不論是門齒、犬齒或臼齒,每一顆牙的結(jié)構(gòu)是一樣的,都是由牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)、牙髓組成的。按照牙齒的.形態(tài)分類,根據(jù)牙齒的分類而確定其具體功能。通過學(xué)習(xí)牙齒的構(gòu)造和功能,正確認(rèn)識牙齒,做好口腔保健,預(yù)防齲齒。

              三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo):

              1.牙齒的構(gòu)造:

              看牙齒構(gòu)造圖。

              講:這個(gè)牙齒構(gòu)造圖就是將牙齒縱切開,下面同學(xué)們看圖,我來指圖說明。

              牙齒構(gòu)造

              最外一層--牙釉質(zhì) 中間一層--牙本質(zhì)

              最里面一層--牙髓

              (1)問:同學(xué)們互相看一看牙齒,說出牙釉質(zhì)是什么顏色?透明不透明?有沒有光澤?它堅(jiān)硬嗎?投影儀顯示問題

              答:乳白色、半透明、有光澤、質(zhì)地堅(jiān)硬。(齊答)

              問:同學(xué)們想一想牙釉質(zhì)對我們的牙齒有什么作用呢?

              答:它作為堅(jiān)硬的外殼具有保護(hù)牙齒的作用;另外它能嚼啐食物,便于胃腸道消化和吸收營養(yǎng)。

              補(bǔ)充:牙釉質(zhì)是對付食物的“尖牙”和保護(hù)牙齒自身的“護(hù)甲”。

              (2)牙本質(zhì)是牙齒的主體,主要成份是鈣質(zhì),有神經(jīng)末梢(看圖)。

              問:從這里可以看出,它的主要成份是什么?(答:鈣質(zhì))

              問:現(xiàn)在同學(xué)們知不知道為什么老師讓同學(xué)們注意補(bǔ)鈣以保護(hù)牙齒了嗎?

              答:知道。因?yàn)檠例X的主要成份是鈣,我們吃了含鈣的食品,就會(huì)使牙齒的含鈣量增多,這樣牙齒就更堅(jiān)固了。

              (3)(看圖說明)牙髓是腔狀,有豐富的神經(jīng)和血管,是牙齒所需營養(yǎng)物質(zhì)的“供給地”。

              (4)如何認(rèn)識齲齒?齲齒是怎樣形成的?

              問:齲齒俗稱“蟲牙”或“蛀牙”,是不是牙齒長了蟲子?

              答:不是。

              問:那么,齲齒是什么?它是怎樣形成的呢?(看牙齒構(gòu)造圖說明)。

              講:齲齒人們習(xí)慣稱為“蟲牙”,其實(shí)“蟲牙”里并沒有蟲,而是由于口腔里殘留了食物渣子,使口腔里的細(xì)菌產(chǎn)生了大量酸,將牙齒腐蝕的結(jié)果。齲齒發(fā)生的因素很多,比如牙齒缺氟,抗酸腐蝕能力低,沒有早晚刷牙和飯后漱口的習(xí)慣,口腔不衛(wèi)生等,均可造成細(xì)菌大量繁殖,產(chǎn)生大量的酸把牙蝕壞。此外,晚上和睡前吃糖或餅干之類的糕點(diǎn),吃后不刷、不漱口,也是齲齒的一個(gè)原因。

              腐蝕過程:牙質(zhì)釉質(zhì)→牙本質(zhì)→牙髓,形成“齲洞”,由小到大,如任其發(fā)展,牙冠將全部蝕光,只殘存牙根,發(fā)炎疼痛,影響咀嚼和消化。

              2.牙齒的分類:

              (1)看乳牙與恒牙掛圖:按照形態(tài)區(qū)別,分別指出乳牙的分類與恒牙的分類。

              問:乳牙與恒牙的分類是否相同?

              答:相同。

              問:牙齒分為幾大類?

              投影顯示:

              牙齒分三大類

              切牙:又“門齒” 尖牙:又“犬齒” 磨牙:又“臼齒”

              (2)出示牙齒模型:請同學(xué)們指出它的分類。

              問:牙齒的形態(tài)不同,分類隨之不同,那么它的功能是否相同呢?

              答:不同。

              講:牙齒的形態(tài)不同,它的功能也不盡相同,總的來說,牙齒的是用來嚼啐食物的,但由于分類不同它的功能也有區(qū)別。

              切牙:切割食物 尖牙:撕碎食物 磨牙:磨碎食物

              (3)牙齒保。

              看一段錄像看后說出口腔保健的內(nèi)容有哪些?

              早晚刷牙,飯后漱口。

              正確刷牙方法:豎刷法。

              使用含氟牙膏:保健牙刷。

              食用健康食品,注意補(bǔ)鈣(牛奶)。

              少吃糖果,不偏食。

              定期做口腔檢查,積極治療齲齒。

              四、達(dá)標(biāo)測評:

              1、按形態(tài)和功能,牙齒分為三類,分別為( )、( )、( )。功能分別是( )、( )、( )。

              2、每一顆牙齒的結(jié)構(gòu)是否相同?( )。

              3、牙齒的構(gòu)造,最外層叫( ),中層( ),主要成分是( );最里面一層( ),呈( )狀,里面有( )和( )。

              4、如何做好口腔保健,保護(hù)牙齒?

            小學(xué)主題班會(huì)教案 篇5

              一、教學(xué)目標(biāo):

              知識目標(biāo):了解與人相處的學(xué)問,使學(xué)生懂得與人友好相處的重要性。

              能力目標(biāo):初步學(xué)會(huì)基本的交往原則和交往技巧。

              情感目標(biāo):讓學(xué)生體驗(yàn)與人友好相處的快樂。

              二、教學(xué)準(zhǔn)備:

              1、課前調(diào)查本班同學(xué)的交往情況,搜集典型案例,以備上課時(shí)用。

              2、選擇一些與課文相關(guān)的漫畫

              3、準(zhǔn)備有關(guān)友誼主題的配樂詩朗誦。

              三、教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)。

              四、教學(xué)過程

              第一課時(shí)

             。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入

              師:今天我們的教室真干凈啊!能告訴我昨天的值日生是哪幾位嗎?(表揚(yáng))

              師:剛剛被表揚(yáng)的幾位同學(xué),能告訴大家你現(xiàn)在的心情嗎?(活動(dòng))

             。ǘ┱劯惺

              1、前后座的四人分為一組,每人說出三次自已被表揚(yáng)的經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)的感受。

              2、老師在各組選出一名同學(xué)向全班同學(xué)陳述。

              (三)互相贊美

              1、同座位兩人一組,每人回想可以贊美對方的三處,依次寫在小紙條上,寫上自已的名字交給老師。

              2、老師將紙條收齊后,打亂了放在一個(gè)大信封里,隨機(jī)請同學(xué)上來抽取其中的一條,大聲地讀給全班同學(xué)聽。

              3、請被讀到的同學(xué)向大家說自已被贊美的感受和感謝。

             。ㄋ模┵澝浪

              1、請每位同學(xué)找出生活中三個(gè)贊美的對象,比如爸爸媽媽,老師,同學(xué),鄰居等,回想他們身上值得贊美的地方。

              2、向老師說出自已準(zhǔn)備贊美他們的時(shí)間和方式。

              (五)理解課題

              師:剛才許多同學(xué)體驗(yàn)到了贊美,也向別人表達(dá)了贊美,相信大家感受到了贊美的力量,F(xiàn)在請大家想一想:我們課本上的課題“送人玫瑰手指留香”的意思是什么?

             。├首x短文《贊美的力量》

              1、請一位朗讀好的同學(xué)起來有表情地朗讀《贊美的力量》。

              2、思考討論:要不要贊美他人。

              哪些同學(xué)有了自已的答案?全班交流。

             。ㄆ撸┺q論表演

              1、請持有相同觀點(diǎn)的同學(xué)自動(dòng)組成一組,進(jìn)行小范圍的辯論表演。

              2、請全體同學(xué)為辯論雙方打分。

             。ò耍╅喿x文章《孤獨(dú)的小美》

              1、請同學(xué)閱讀《孤獨(dú)的小美》。

              2、師問:你們有沒有過類似的情況?你自已或周圍同學(xué)的?

              3、角色互換:師問:假如你是小美,你準(zhǔn)備怎么辦?(收集金點(diǎn)子)

              4、師總結(jié):我將同學(xué)們的金點(diǎn)子匯總起來,想辦法通過課文的編者交給小美,好嗎?

              (九)贊一贊

              1、請每個(gè)同學(xué)找出自已在班上交往最少的同學(xué),想一想原因是什么?

              2、繼續(xù)想一想,這些同學(xué)身上有什么值得贊美的地方?

              3、在課堂上向這些同學(xué)說出自已的贊美。

             。ㄊ┰O(shè)計(jì)最佳方案

              1、閱讀課文中的“噓,千萬別......"

              2、組織學(xué)生回答課文中的三個(gè)問題。

              3、選擇討論較好的幾個(gè)小組起來回答。

              4、以無記名投票的方式選出最佳方案。

              第二課時(shí)

              (一)師出示漫畫或請同學(xué)表演事先準(zhǔn)備好的小品。

              1、師問:像他們這樣與人交往會(huì)獲得友誼嗎?為什么?

              2、完成課文第31頁上的'選擇;請部分同學(xué)說說選擇的原因;請其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。

              3、完成課文要求的游戲,組織同學(xué)兩人一組。

             。1)你說我聽。

              (2)我說你聽。

              (3)雙方在聽的過程中,可以模擬兩種不同的聽法;認(rèn)真的耐心

              的和不認(rèn)真的。

             。4)給對方作為聽眾的角色打分。

             。ǘ⿲W(xué)習(xí)美文《聽的藝術(shù)》

              1、請一位同學(xué)朗讀課文“你會(huì)聆聽嗎?”中的美文《聽的藝術(shù)》。

              2、組織討論:我們在做聽眾的過程中要注意什么?

              3、教師總結(jié),補(bǔ)充同學(xué)們關(guān)于聽的藝術(shù)。

              4、小結(jié):

              播放有關(guān)友誼的配樂詩朗誦,讓同學(xué)們再次學(xué)會(huì)聆聽。

              (三)播放歌曲《朋友》。

              1、請大家跟著錄音機(jī)一起哼唱《朋友》;

              2、請一些同學(xué)說說歌詞的意思。

             。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)美文《一群光頭男孩》。

              1、集體閱讀“全在真情付出”中的美文《一群光頭男孩》。

              2、討論思考:

              (1) 為什么學(xué)校里會(huì)出現(xiàn)一群光頭男孩?

             。2) 你能想到這樣的真情付出的方法了嗎?

             。3) 遇到類似的情況,你能像文中的男孩們一樣以實(shí)際行動(dòng)獻(xiàn)出

              真情嗎?

              (五)朗讀《神奇的“心靈創(chuàng)可貼”》

              1、請一位同學(xué)有表情的地朗讀《神奇的“心靈創(chuàng)可貼”》。

              2、請同學(xué)回憶讓自已感動(dòng)的事情,并說出來給大家聽。

              3、舉辦一次以“真情到永遠(yuǎn)”為題的小型征文活動(dòng)。

             。┬〗Y(jié):

              找一找,自已周圍有哪些需要幫助的同學(xué)?自已的力量如果

              不夠,試著約請其他同學(xué)共同商定友情幫助的方案。

              五、課后反思:

            小學(xué)主題班會(huì)教案 篇6

              教學(xué)目標(biāo):

              1、了解H7N9禽流感癥狀。

              2、讓學(xué)生了解H7N9禽流感的預(yù)防常識。

              3、通過學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生生命感教育。

              教學(xué)重難點(diǎn):

              讓學(xué)生充分了解H7N9禽流感癥狀及預(yù)防常識。

              課前準(zhǔn)備:

              搜集有關(guān)H7N9禽流感的相關(guān)信息。

              教學(xué)時(shí)間:

              一課時(shí)

              教學(xué)過程:

              1、什么是H7N9禽流感?

              禽流感,是由甲型流感病毒的一種亞型引起的急性傳染性疾病。它通常只感染鳥類,少見情況會(huì)感染人、豬、馬、水貂和海洋哺乳動(dòng)物。

              可感染人的禽流感病毒亞型為H5N1、H9N2、H7N7、H7N2、H7N3。此次報(bào)道的人感染H7N9禽流感病毒,是H7N9和H9N2基因重配的新病毒。20xx年以前,中國沒有發(fā)現(xiàn)人感染H7禽流感病例。

              2、人是怎樣感染上H7N9禽流感的?

              部分確診病例曾經(jīng)接觸過動(dòng)物或者處于有動(dòng)物環(huán)境當(dāng)中。

              20xx年4月4日,在上海市一家市場上的鴿子中檢出H7N9流感病毒,與人感染H7N9禽流感有較高同源性。但人如何感染尚不明確。目前根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)及本次病例流行病學(xué)調(diào)查推測,可能由攜帶H7N9禽流感病毒的禽類及其糞便、羽毛、呼吸道分泌物血液等,經(jīng)呼吸道、接觸等方式傳播給人類。

              3、人與人之間會(huì)傳播H7N9禽流感嗎?

              根據(jù)既往資料,人禽流感均為散發(fā)。目前尚無確切證據(jù)顯示此次的H7N9病毒可以通過人與人之間傳播。因此目前在人群中傳播力不強(qiáng)。

              但是既往人感染高致病性禽流感的病死率十分高,約為60%。這次H7N9禽流感病毒,也有很高的病死率。截至目前,全國共報(bào)告63例人感染H7N9禽流感確診病例,其中死亡14人。

              4、人感染H7N9禽流感的潛伏期有多長?

              根據(jù)流感的潛伏期及現(xiàn)有H7N9禽流感病毒感染病例的調(diào)查結(jié)果,潛伏期一般為7天以內(nèi)。

              5、哪些人需要更加注意預(yù)防H7N9禽流感?

              現(xiàn)階段主要是從事禽類養(yǎng)殖、銷售、宰殺、加工業(yè)者,以及在發(fā)病前1周內(nèi)接觸過禽類者,需要比普通人更加注意預(yù)防。

              6、得了H7N9禽流感,早期有哪些癥狀?

              人感染H7N9禽流感病例起病急,一般表現(xiàn)為流感樣癥狀,如發(fā)熱,咳嗽,少痰,可伴有頭痛、肌肉酸痛和全身不適。重癥患者病情發(fā)展迅速,表現(xiàn)為重癥肺炎,體溫大多持續(xù)在39℃以上,出現(xiàn)呼吸困難,可伴有咯血痰;可快速進(jìn)展出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征等。

              7、最近是不是不能吃家禽了?

              禽流感病毒普遍對熱敏感,65℃加熱30分鐘或煮沸(100℃)兩分鐘以上可滅活。因此,完全熟透的家禽、豬肉等是可以食用的.。

              但是禽流感對低溫抵抗力較強(qiáng),在4℃水中可存活1個(gè)月,因此五六分熟的雞排,火鍋需要謹(jǐn)慎食用。

              8、普通人應(yīng)該如何預(yù)防禽流感?

              (1)注意個(gè)人衛(wèi)生,保持勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營養(yǎng),保證充足的睡眠和休息,加強(qiáng)體育鍛煉。尤其在接觸禽畜后及時(shí)徹底洗手。

             。2)盡可能減少與禽畜不必要的接觸,特別注意盡量避免接觸病死禽畜。食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟。

             。3)生熟食物要分開處理,當(dāng)手部有破損處理肉類時(shí),建議戴手套;

             。4)出現(xiàn)打噴嚏、咳嗽等呼吸道感染癥狀時(shí),要用紙巾、手帕掩蓋口鼻,預(yù)防感染他人;出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、咽痛、全身不適等癥狀時(shí),應(yīng)戴上口罩。

              (5)如果病情加重應(yīng)佩戴口罩及時(shí)到醫(yī)院發(fā)熱門診就醫(yī),并告之醫(yī)生近7天有無禽類接觸,以及去過禽流感疫區(qū)。

             。6)外出踏青時(shí),應(yīng)盡量避免接觸野生禽鳥或進(jìn)入野禽棲息地。

             。7)年老體弱者、特別是患有基礎(chǔ)病的居民,在呼吸道傳染病高發(fā)時(shí)期,應(yīng)盡量減少去空氣不流通和人群擁擠的場所。到醫(yī)院就診時(shí)應(yīng)戴口罩。

              9、有無針對性藥物、治療方案或者疫苗?

              依據(jù)國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)下發(fā)的方案,早期可以應(yīng)用奧司他韋或扎那米韋進(jìn)行抗病毒治療。對于人感染H7N9禽流感,主要是對癥治療以及抗病毒治療,目前尚未研制出疫苗。

              10、如果出現(xiàn)高熱咳嗽的癥狀怎么辦?

              若出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時(shí),應(yīng)戴上口罩,盡快到醫(yī)院發(fā)熱門診就診,并務(wù)必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前7天是否到過禽流感疫區(qū),是否與病禽接觸等情況,并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和使用藥物。

              H7N9禽流感最新消息:防范禽流感 謹(jǐn)記五措施

              【游玩場所要選好】

              煙花三月,萬物復(fù)蘇,春天來了,正是市民出門踏青的時(shí)候。在出現(xiàn)禽流感病例的情況下,請市民盡量減少接觸鳥類和禽類,一旦遇到不明野鳥不要近距離接觸,如看到死的野鳥更不要好奇,不要碰。去野生動(dòng)物園時(shí)出于謹(jǐn)慎考慮,還是不要去喂食鳥類和禽類。盡量減少去空氣不流通和人群擁擠的場所。

              【家庭生活更衛(wèi)生】

              家庭開窗通風(fēng)最重要。天氣良好,可持續(xù)開窗,大風(fēng)及霧霾天氣可每天開窗通風(fēng)2~3次,每次不少于30分鐘。家庭成員應(yīng)注意個(gè)人衛(wèi)生,回家后應(yīng)及時(shí)更衣,注意勤洗澡,勤換洗衣物,勤晾曬被褥。家庭地面和桌、椅、床、柜、門把手等物體表面應(yīng)做好衛(wèi)生清潔。避免揉眼睛、摳鼻子等不良習(xí)慣,打噴嚏、咳嗽時(shí),要用紙巾、手帕掩蓋口鼻。

              【采購肉蛋必洗手】

              外出回家要洗手,在菜市場采購時(shí)摸過生肉、蛋類后,一定要洗手?捎梅试硐词郑部墒褂檬窒緞。洗手或手消毒時(shí)應(yīng)注意雙手指尖、指縫、指關(guān)節(jié)部、掌心、手背均揉搓到,沖洗干凈。

              【廚房生熟得分開】

              在家做飯時(shí),處理生禽肉、禽蛋類過程中所用的刀具、菜板,盛放生蛋的碗、盤、盆等容器,易被生禽肉、禽蛋類所帶有的細(xì)菌及其他微生物污染,因此應(yīng)與切割、盛放熟食的工具及容器嚴(yán)格分開。

              【熟透食物最放心】

              禽流感病毒受不了熱,加工烹調(diào)雞蛋、鴨蛋、鵝蛋等禽蛋類及禽肉時(shí),須熟透,特別注意涮火鍋必須煮熟煮透。要吃煮熟、燉爛的禽肉,不吃生的、半生不熟的禽蛋類食物。

            小學(xué)主題班會(huì)教案 篇7

              教學(xué)目的:

              通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解什么是一個(gè)人的價(jià)值觀,知道生活中會(huì)遇到各種各樣的問題,尤其是一些困擾他們的青春期問題,應(yīng)該用積極的情緒和體驗(yàn),積極的人際關(guān)系,積極健康的情緒,選擇解決問題的途徑和方法,引領(lǐng)聾生提升自我價(jià)值,擁有美好人生。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              本課多媒體課件

              分層要求:

              A類學(xué)生能理解“價(jià)值觀”等的名詞含義,學(xué)會(huì)解決課內(nèi)老師提出的'實(shí)際問題,提升自己的價(jià)值觀。

              B類學(xué)生能在幫助下,學(xué)習(xí)最簡單的解決問題的技巧。

              教學(xué)過程:

              一、圖片導(dǎo)入:

              1.哈佛大學(xué)(問:這是什么地方?)教師介紹。

              2.人物介紹(問:他們是誰?)教師介紹。

              教師總結(jié):這兩位同樣具有成就的人在人生的十字路口選擇了不同的道路,一個(gè)是退學(xué),一個(gè)是繼續(xù)學(xué)業(yè)。因?yàn)樗麄兊膬r(jià)值觀不同。

              二、出示課題,了解內(nèi)容:

              1、齊讀課題:

              了解價(jià)值 學(xué)會(huì)選擇

              2、什么是價(jià)值觀?(媒體出示,教師講解,學(xué)生領(lǐng)會(huì)。)

              通常我們對一些問題有不同的理解和看法,這就是我們的價(jià)值觀。

              不同的人有不同的價(jià)值觀

              一個(gè)人的價(jià)值觀與一個(gè)的年齡、生活環(huán)境、經(jīng)歷都有關(guān)系,而且是會(huì)變化的。

              3、了解價(jià)值,學(xué)會(huì)理解。(媒體出示,教師講解,學(xué)生領(lǐng)會(huì)。)

              價(jià)值觀是沒有“對”和“錯(cuò)”之分的。

              不應(yīng)該把自己對問題的理解和看法強(qiáng)加于人,要盡量理解和尊重與我們價(jià)值觀不同的人。

              4、理智選擇,謹(jǐn)慎決定。(學(xué)生朗讀,說說自己的看法)

              全面了解情況。

              這件事對我真的很重要嗎?它會(huì)影響別人嗎?

              認(rèn)真思考后果。

              尊重他人,不給他人造成傷害。

              做負(fù)責(zé)的決定,采取負(fù)責(zé)的行為。

              做健康、安全的決定,采取健康、安全的措施。

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