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            高中主題班會教案

            時間:2022-03-11 14:49:25 班會教案 我要投稿

            高中主題班會教案范文集合5篇

              在平日的學(xué)習(xí)中,說到主題班會,大家應(yīng)該都參加過吧?主題班會要求中心思想明確,內(nèi)容豐富集中;切合學(xué)生需求,班級成員共同參加。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎?下面是小編幫大家整理的高中主題班會教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            高中主題班會教案范文集合5篇

            高中主題班會教案 篇1

              甲:20xx年1月17日,浙江省金華市第四中學(xué)學(xué)生徐力,因母親對他的學(xué)習(xí)成績要求比較苛刻,親手殺死了自己的母親。20xx年4月,我市兆豐的一位學(xué)生不滿母親的管教,親手將自己的母親殺死。這些事震驚了社會,也引起了社會各界的深刻反思,母親親手養(yǎng)大的孩子卻親手殺死了母親,這是何等的殘忍!我們在扼腕嘆息的同時,不禁陷入深深地思考:創(chuàng)設(shè)一個融洽和諧地父子關(guān)系、母子關(guān)系,對我們地身心發(fā)展是何等重要。

              乙:我們常可以聽到同學(xué)們這樣評價自己地父母:“他們太不理解我們,一天到晚只知道成績成績。”“他們懂什么呢?”

              甲:也?吹酵瑢W(xué)們在作文中大聲呼吁:“請給我們一些自由”“媽媽,爸爸,請多多理解我們吧!

              甲乙:其實我們又理解我們地父母多少呢?今天讓我們一起“走近父母”,讓我們更接近他們,讓我們一起去體會父母對我們地關(guān)愛吧!

              今天光臨我班的有百忙之中抽空而來的我們親愛的爸爸媽媽,以及尊敬的各位老師,讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎。

              乙:父母之愛如縷縷春風(fēng)撫慰著我們,又如一絲陽光溫暖著我們。可我們又知曉幾分,感受多少呢?現(xiàn)在我們就先來掂量一下這份愛吧!

              甲:也許我們已經(jīng)習(xí)以為常了,每天享受著父母地愛而從不去想想,今天就請大家回憶一下與父母度過地日子中難忘地往事,讓我們和你一起分享你的幸福吧。

              談?wù)勆∑陂g父母是如何照顧你的

              生1

              乙:生病本來是一件痛苦的事,可痛苦被父母那份濃濃的愛化解了,那何嘗不是一種幸福呢?其實生活中還有許多,我們再來聽聽其他人的講解吧。

              談?wù)勅绾握疹櫮愕纳畹?/p>

              生2

              甲:古詩有云:“慈母手中線,游子身上衣!备改笇ξ覀兊年P(guān)心,它在我們的.學(xué)習(xí)上,它在我們的生活中,它是無處不在的。平時對我們的關(guān)心無微不至,犯了錯誤時更是循循善誘,xx同學(xué)就有很深的感觸,不信我們來聽聽。

              犯了錯誤時是如何照顧你的

              生3

              乙:嚴是愛,松是害,愛之越深,恨之越切,父母的每一句話何嘗不寄托著他們對自己子女更深的企盼呢?今天我們很有幸請到了兩位媽媽的代表,就讓我們?nèi)ヂ犅犓麄兊男穆暟桑?/p>

              談?wù)勛约涸诮逃优^程中的感受

              媽媽代表:

              甲:是的,也許我們真的太習(xí)慣了,以致于常常忘了去體會一下他們嘮叨背后的深意,曾有這樣一則廣告:世界上每個父親都記得自己兒子的生日,但是又有幾個兒子能記得自己父親的生日呢?

              同學(xué)們你知道你的父母最喜歡吃的東西,最喜歡的歌嗎?你能說給大家聽聽嗎。

              你愿唱給大家聽聽嗎?(學(xué)生唱)

              盡管歌唱的不怎么樣,但我們相信你爸爸媽媽一定會很高興的。

              乙:十年前,一首《媽媽再愛我一次》唱遍大江南北,感動了一代人,今天再讓我們聽一遍吧,再去體會一下其中的愛吧。(小組唱加笛子獨奏或豎笛合奏)

              甲:父母對我們是百般呵護,無微不至,他們給了我們最無私的愛,最慷慨的情,最深切的期盼。但我們對父母又怎樣呢?日常生活中有很多小事,與父母頂嘴,賭氣,他們關(guān)心我們的學(xué)習(xí),我們卻總要說聲:真煩。這些事在同學(xué)們看來很平常,但你們想想這樣做是否理解他們呢?請同學(xué)們反思一下平常的日子里,我們有哪些不足之處。

              1、 側(cè)重家務(wù)

              2、 側(cè)重生活

              3、 側(cè)重學(xué)習(xí)

              學(xué)生在學(xué)生隊伍中舉手進行

              乙:剛才大家滿懷慚愧,表達了內(nèi)心的懺悔,親愛的同學(xué)們,我們今天也很有幸的收到了一封遠方母親的來信,下面就讓我們靜下心來,聽聽媽媽的心聲吧。

              朗誦《兒子,媽媽愛你》

              甲:古人云:投之以李,報之以桃。父母為我們整日辛苦操勞,兩肩正肩負著生活的重壓,兩鬢已刻上了歲月的年輪,同學(xué)們,我們該怎樣去報答父母的養(yǎng)育之恩呢?如何去走近他們,與他們同呼吸,共命運呢?讓我們一起來談?wù)劙桑?/p>

              1. 側(cè)重學(xué)習(xí)

              2. 側(cè)重生活

              3. 父母生日時,你如何做。

              甲:曾經(jīng)一首《好爸爸,壞爸爸》讓我們從威嚴的爸爸哪里體會到了“打是親,罵是愛”的道理,其實爸爸的威嚴中也蘊藏著一種愛,下面讓我們以熱烈的掌聲請出我們爸爸的代表,請他來談?wù)勊母邢牒退麑ξ覀兊南M伞?/p>

              父親的代表發(fā)言

              乙:是的,盡管我們已經(jīng)是中學(xué)生,但我們在許多方面都還幼稚、單純,需要師長們耐心培養(yǎng)和教育,需要我們自己不斷努力增長才干;蛟S下面一位同學(xué)的發(fā)言,會給我們更多的啟示:

              一同學(xué):

              我們和父輩們生活在不同的時代,生活也在我們身上打下了不同的時代烙印,他們身上有年輕一代所缺少的寶貴經(jīng)驗和崇高品質(zhì)。雖然我們的獨立意識較強,思維敏捷,向往變革,不樂意盲從,但往往又很幼稚、偏激、片面,總以為自己已經(jīng)長大,可以超越前輩。因此,年輕一代只有接受父輩們的精神財富,使自己變得充實,吸收父輩們的智慧,使自己變得更聰明,才能使我們更為完美,更為成熟。我們應(yīng)該說財富就在我們身邊,財富就是我們的父母和老師!

              甲:的確,時代在我們身上留下了不同的時代烙印,要使我們變得更加完美,更加成熟,我們就應(yīng)該走近他們,去了解理解他們,去學(xué)習(xí)他們。

              乙:因為愛,讓我們更多的體會到生活的甜蜜,因為愛讓我們更多的理解了我們的父母,愛讓我們靠得更近。

              我想如果我們之間多了一分理解和寬容,世界又是一番燦爛。兩代人心的交融,掀起了情的波瀾。下邊請聽班主任帶給我們的詩朗誦《媽媽》

              盡管媽媽離開我已很久很久,

              但我仍然牢記媽媽那雙慈祥的眼睛;

              盡管媽媽離開我已很遠很遠,

              但我對媽媽的一切依然記憶猶新。

              盡管皺紋已爬上了我的眼角,

              但我對媽媽的思念卻日益強烈;

              盡管歲月已染白了我的雙鬢,

              但我對媽媽的愛更是一往情深。

              可是,我拿什么奉獻給我的媽媽?

              只有那無限的愧疚像海一樣深深。

              因為兒時的我,

              曾無數(shù)次刺傷過母親那顆慈愛的心。

              同學(xué)們,愛你們的爸爸媽媽吧

              為了你們,他們付出了全部的心血,

              全部的愛和情。

              也許曾經(jīng)過火,也許曾經(jīng)偏激,

              但是他們對兒女的愛卻是最純真!

              因為,他們把你們看成是太陽,

              希望你們同祖國一起輝煌;

              因為,他們把你們看成是長江,

              希望你們永不停息地咆哮、奔騰。

              什么“代溝”,什么“隔閡”,

              讓我們一起把它拋得遠遠,

              我們心心相連,攜手并肩,

              搭起一座心靈的彩橋,

              讓它通向永遠的輝煌。(《相親相愛》歌起)

              主持人A:偉大的詩人泰戈爾說過:“愛就是充實了的生命,正如盛滿酒的酒杯。”是啊!愛讓我們生命變得充實,愛讓我們生活撒滿陽光,愛讓我們的明天充滿希望。

              主持人B:父母用愛托起了我們的生命之舟,他們用愛滋潤了我們稚嫩的心田,他們用愛撫慰了我們孤寂的心靈,父母用愛溫暖著我們整整一生。

              主持人A:同學(xué)們請珍惜這份愛吧,因為這種愛只有余生,沒有來世。

              主持人B:同學(xué)們請把握這份愛吧!因為她會使我們成為世界上最最富有的人,她為我們帶來一座開掘不盡的寶藏。

              AB合:讓我們的心永遠和著父母的心愉快的跳動吧!讓我們相親相愛,相伴永遠。

            高中主題班會教案 篇2

              一、活動目的:同學(xué)們在軍訓(xùn)期間,刻苦訓(xùn)練,團結(jié)友愛,互幫互助,充滿了朝氣和活力,具有較強的拼搏意識和進取精神。然而,自從正式上課以來,我發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符:同學(xué)之間漠不關(guān)心,大學(xué)生活迷茫,學(xué)習(xí)動力不足,學(xué)習(xí)目標不明確,遲到、早退現(xiàn)象嚴重。為了進一步加強同學(xué)之間、師生之間的溝通和交流,增強班級的凝聚力和向心力,提高同學(xué)們的集體榮譽感,找回軍訓(xùn)中的那種感覺和自我,特開展此主題班會。

              二、活動意義:主題班會通過文藝節(jié)目及討論的形式,充分調(diào)動每一名同學(xué)的積極性和參與意識,增強同學(xué)、師生間的互信和深厚友誼,樹立健康的身心素質(zhì)和積極向上的心態(tài),明確自我價值和社會責(zé)任。從不同層次和角度使同學(xué)們認識到團結(jié)同學(xué)、努力拼搏、奮發(fā)進取的重要性,以飽滿的熱情和勤奮進取的姿態(tài)投入到美好的大學(xué)生活當中,形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

              三、活動形式:討論和文藝相結(jié)合

              四、活動前準備

              1、觀察了解學(xué)生及班級狀況,發(fā)現(xiàn)問題所在,尋找符合班級實際的主題。

              2、召開班委團及學(xué)生代表會議,正式確定班會主題。

              3、劃分班委工作范圍,擬寫班會方案。

              4、在班級進行宣傳,鼓動同學(xué)們的積極性,劃分活動小組準備材料和主題節(jié)目。

              5、落實方案,確定活動時間、地點及活動前的準備。

              五、活動過程

              1、開場語

              主持人:各位老師、各位同學(xué),大家晚上好!歡迎來到國商一班主題班會活動現(xiàn)場。

              主持人:曾經(jīng)有這樣一個故事,一位智者和他的徒弟正漫步于河邊,智者問徒弟:“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,然后曰:“將它托入掌心!睅煾感υ唬骸胺且病⒎且!將它投入大海之中。”??是。∫坏嗡挥性诖蠛V胁挪粫珊。我們國商(1)班不正是這一片汪洋大海,而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己,一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力!

              2、團結(jié)就是力量

              主持人:是的,團結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神,團結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起??下面首先請大家欣賞歌曲《團結(jié)就是力量》,表演者全體男生。

              主持人:在同學(xué)們精彩的表演后,有一同學(xué)由衷地寫下自己欣賞后的感受。 主持人:是!團結(jié)的男孩,團結(jié)的力量。下面看看我們女孩們又是如何生活的,請聽散文朗誦《團結(jié)》,表演者:——吳相會 馬翩翩

              吳相會:同學(xué)們,當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時, 當你和朋友們一起游戲,一起活動,一起勞動時,當你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時,你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠的友誼,團結(jié)帶來的快樂呢? 給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里,有兩位特殊的學(xué)生,一位叫周婷婷,另一位叫王錚。她們一個雙目失明,一個雙耳失聰。然而,就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊,兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助,周婷婷聽不清看得清,她做了王錚的眼睛;王錚看不清,她做了婷婷的耳朵,兩人取長補短,揚長避短,在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒Γ磕鞘且驗樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋法寶——團結(jié)友愛,互相協(xié)作。

              馬翩翩:“一滴水只有融入大海才不會被蒸干”“根根筷子只有綁在一起才堅不可摧”“眾人劃槳開大船”。這一句句富含哲理的話語,告訴我們,一個人只有融入集體才不會落后。 在學(xué)校,班級是我們最親近的集體,也是最能體現(xiàn)“螞

              蟻精神”即集體觀念的集體。按時到校、自習(xí)課安靜、宿舍衛(wèi)生搞好、校服穿戴整齊、說話用語文明等等,這些都是團結(jié)的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事,可卻不曾認識到這些小事上的不到位,恰恰反映出了某些人責(zé)任意識淡薄,缺乏足夠的集體主義觀念。

              主持人:團結(jié)的力量是多么巨大呀!團結(jié)的精神離不開大家的奉獻,一個班級中同樣也缺少不了這種無私奉獻精神,而班級中的班干部是班級的核心的帶頭人,更是這種奉獻精神的化身。下面聽聽我們班委代表是如何看的?請班委的代表閆佳林同學(xué)為我們談?wù)勛约簝?nèi)心的感受?

              主持人:是。≈灰巳硕极I出一點愛,世界將變成一個美好的`人間,請聽女生合唱《愛的奉獻》

              3、拼搏才會成功

              主持人:如果說團結(jié)是成功的前提,那么拼搏是成功的關(guān)鍵。請欣賞崔瑩 李培培同學(xué)的配樂詩歌朗誦《拼搏》

              李培/崔瑩:成功是美好的,它能給予人優(yōu)越感,卓越感,每個人都幻想著成功,但往往都忽略了成功的主要因素--拼搏。

              有句話說得好:“三分天注定,七分靠打拼,愛拼才會贏!睆墓胖两,經(jīng)過拼搏成偉績的人不勝枚舉,我們從他們的背后,看到的是拼搏,是奮斗,是汗水。是啊,"不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香"?

              跳水名將伏明霞,當她在為亞特蘭奧運會作準備時,大大小小的傷出現(xiàn)在她的身上,但是,頑強的拼搏精神驅(qū)使著她,堅強的斗志激勵著她,因此,她把一切都拋諸腦后,帶傷訓(xùn)練,正是因為有了這種拼搏精神,才使得她取得了成功。由此可見:拼搏精神是一個人成功的主要因素,沒有了拼搏精神,這個人,就很難有一番成就。我們相信:愛拼就會贏,肯拼就是贏!

              主持人:學(xué)習(xí)是一條坎坷的登山路,多少人為達到那光輝的頂點而不懈努力,取得成功后搖旗歡呼;又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起,只是望山興嘆,埋怨山路險陡??看,狂風(fēng)折斷過海燕的翅膀,可海燕繼續(xù)迎著暴風(fēng)驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數(shù)攀登者的身軀,可未能阻止登山者的行動,

              那強者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂??這是學(xué)習(xí)的強者,這才是強者的學(xué)習(xí)。

              主持人:請本班的班委、團支委、學(xué)生代表分別上臺演講,談?wù)劯髯缘南敕ā?/p>

              4、奮進的旋律響起來

              主持人:我們正值青春,讓我們團結(jié)在一起,共同拼搏,共同奮進,讓波濤更加洶涌、澎湃吧!展開你鷹一樣的翅膀,翱翔蒼空,向新時代前進!請聽范志強同學(xué)為大家?guī)淼摹断蛱煸俳栉灏倌辍?/p>

              主持人:倘若將我們國商(1)班看作一條航行的大船,我們國商(1)班的同學(xué)就是這條船上不可缺少的成員——水手,只有我們心往一處想,勁往一處使,大船才會順利到達彼岸。眾人劃槳開大船,開出一片屬于我們自己的天空。請欣賞男生合唱《眾人劃槳開大船》(表演者:閆佳林 李向南 侯前途 郭玉 李肸五 張九霄 陳永淼)

              5、尾聲

              主持人:當然大船的航行還少不了一個掌舵人——輔導(dǎo)員老師,正是在輔導(dǎo)員尹老師的指導(dǎo)下,我們國商(1)班才會更加茁壯成長。我們請我們輔導(dǎo)員尹老師說兩句好不好?

              六、輔導(dǎo)員總結(jié)

              同學(xué)們,今天晚上的主題班會開的很成功。作為老師,我很高興,也很欣慰。高興的是:沒想到同學(xué)們準備的這么充分,人人都有節(jié)目,人人都有感言。欣慰的是:我們國商一班的同學(xué)們又找回了軍訓(xùn)中的那種感覺,那種團結(jié)進取的精神!叭松苡袔谆夭,此時不搏,更待何時!”我深信:只要我們團結(jié)一致,互相幫助,勇往直前,就一定會戰(zhàn)勝任何艱難險阻,到達理想的彼岸。

              希望和要求

              1、團結(jié)就是力量,是我們班級的基礎(chǔ)。真心的希望同學(xué)們能夠以此為契機,敞開心扉,包容理解對方,關(guān)鍵時刻伸出你、我的友愛之手。

              2、拼搏是關(guān)鍵。愛拼才會贏,愛拼就會贏,只要生命不息,就要拼搏不止。

            高中主題班會教案 篇3

              教學(xué)目標:

              為了讓更多學(xué)生有機會了解,那些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生的一些學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣,讓學(xué)生介紹其學(xué)習(xí)的一些新方法,讓學(xué)習(xí)不得法的學(xué)生從中學(xué)到可以適用于自己的學(xué)習(xí)方式。這樣可以更好的讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

              教學(xué)重點:

              體現(xiàn)教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用,從交流中學(xué)習(xí)

              教學(xué)難點:

              讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣

              教學(xué)方法:

              以介紹及交流的方式進行

              教學(xué)過程:

              導(dǎo)入:今天我們借班會課做一次關(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣心理主題班會

              大家都知道習(xí)慣是行為的自動化,不需要特別的意志努力,不需要別人的監(jiān)控,在什么情況下就按什么規(guī)則去行動。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會成為支配人生的一種力量。良好的習(xí)慣,當然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生,在談到自己成績優(yōu)異的原因時,都強調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長期有規(guī)律地安排學(xué)習(xí)的人,便可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第一個步驟:請一些學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生來說一說平時他們是怎么來讓自己學(xué)習(xí)的。如何在課前預(yù)習(xí)?如何在課堂上聽課?如何回家做復(fù)習(xí)?一天的學(xué)習(xí)安排?以及一周的學(xué)習(xí)計劃?

             。ㄓ蓪W(xué)生進行發(fā)言,列舉學(xué)習(xí)方法)

              A同學(xué):養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一個方面的好處是,可以通過生物鐘、通過條件反射自動提醒你自覺地去做應(yīng)該做的事。比如每天早晨及時起床,自覺地為上學(xué)做好一切準備;上課鈴聲一響自覺跑回教----課的準備;放學(xué)回家,每到廣播英語或電視英語節(jié)目時間,就自覺地及時打開收音或電視機。。

              B同學(xué):可以發(fā)揮下意識的作用。下意識的特點是直接受習(xí)慣的支配。一個具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事,使之在不知不覺中,事情做得輕輕松松,有條有理。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,便可終身受益。 C同學(xué):可以調(diào)動潛意識為學(xué)習(xí)服務(wù)。潛意識的特點是直接受人的情感和需要支配,受情景因素的影響。為什么會這樣?這實際是潛意識在支配他,是他的潛意識中有一種強烈的玩兒的渴望。一個養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的`人,他對學(xué)習(xí)有一種親合心理,他從心底里把學(xué)習(xí)當成了第一需要,當成了樂趣,不學(xué)習(xí)便難受。那些愿意玩兒的人拖他去整天打麻將、玩游戲機或保齡球,他會感到?jīng)]意思、無聊、難受。即使出于身體鍛煉的需要或者不得已而逢場作戲,他的心思也仍然始終在學(xué)習(xí)上,甚至連睡眠做夢的內(nèi)容也都與學(xué)習(xí)相關(guān)。這也是潛意識在發(fā)揮作用。

              D同學(xué):良好的習(xí)慣,當然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生,在談到自己成績優(yōu)異的原因時,都強調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中,13歲進入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰,認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認識漢字,記憶英語單詞,都是每天10個,即使走親訪友時也從不間斷。就這樣,一年下來,便記住了3 000多個漢字和3 000多個英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí),該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒,自覺性極強,從不需要別人提醒,更不需要別人強制。他聽英語廣播學(xué)英語,一到點兒便準時打開收音機。

              第二個步驟:當學(xué)生講完后,可由其它學(xué)生進行提問,也可以進行自由辨論。 在自由辯論時,大家可以舉手發(fā)言,也可以由教師提問。

              (學(xué)生討論,列舉)

             。ㄒ话阌蓪W(xué)習(xí)提出疑問,進入互動交流階段)

              第三個步驟:最后由學(xué)生或老師歸納。

              (可由一個學(xué)生歸納)

             。ㄔ儆衫蠋熥龀隹偨Y(jié))

              拓展思維:

              1、 如何使學(xué)習(xí)在養(yǎng)成習(xí)慣心理的主導(dǎo)下,形成良好的學(xué)習(xí)氣氛,促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展?(板書)

              提示:根據(jù)自己目前的學(xué)習(xí)情況,可隨機回答。

              總結(jié):由林主任做最后的養(yǎng)成習(xí)慣心理班會的總結(jié)

              網(wǎng)癮的危害與戒網(wǎng) 教學(xué)目標:

              1、讓學(xué)生了解常見上網(wǎng)和網(wǎng)癮的區(qū)別。

              2、網(wǎng)癮對人的危害。

              3、網(wǎng)癮為什么會有成癮性

              4、青少年如何學(xué)會正確和科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)

              教學(xué)準備:

              1、 班委討論如何實施

              2、 購買必備的東西

              3、 班級布置

              教學(xué)方法:

              1、通過案例分析

              2、聯(lián)系自己周圍的耳聞目睹的人和事。

              3、學(xué)生分組辯論。

              4、進行小游戲

              5、老師小結(jié)歸納

              教學(xué)過程:

              開場白:

              1、青少年迷失與電腦網(wǎng)絡(luò)的“虛擬世界”里,在這我們現(xiàn)實生活當中許多地方以得以常見。網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)上聊天等的泛濫正在改變、侵蝕著一代人的生活……

              2、各位同學(xué)我想大家對網(wǎng)絡(luò)電腦都很熟悉了吧!在做的各位可能都去過網(wǎng)吧吧!那么大家說說看上網(wǎng)是好還是不好呢?

              用案例分析來直觀展示網(wǎng)癮的危害 陶宏開教授曾經(jīng)說:“中國千萬個青少年的墮落,千萬個家長的不幸都是從不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲開始??

              辯論題目

              提問:從上面的案例大家認為上網(wǎng)和網(wǎng)癮有什么區(qū)別?

              小結(jié):上網(wǎng)要看是干什么比如說是查資料啊、找對我們有益的東西啊、名箸啊之類的都可以。而網(wǎng)絡(luò)就是真?zhèn)人象吸一樣迷戀其中而不能自拔,甚至發(fā)生各種悲! 提問:我們應(yīng)該對游戲下“逐客令”嗎?玩游戲就不行嗎?

              小結(jié):不應(yīng)該的!現(xiàn)在許多家長都認為玩了游戲就會導(dǎo)致本性或?qū)W習(xí)下降,也有人會這樣,因游戲的吸引力太大了沒有意志的人是無法擺脫游戲的。當你和你掌握游戲時間就可以益腦,有一句話說得好“適度游戲益腦,沉迷游戲傷身”!我還是希望大家根游戲隔上一句話:道不同,則不相為謀。

              提問:那網(wǎng)癮危害這么大,那我們應(yīng)該怎樣避免或者是擺脫它呢?

              小結(jié):作為老師特別是班主任應(yīng)該耐心細致地作好這項工作。

              ☆反面堵正面疏。"堵"就是孩子在戒除網(wǎng)癮之前最好不要碰電腦,或者嚴格控制上網(wǎng)時間,開始每天以不超過兩小時為宜,然后慢慢減少。網(wǎng)絡(luò)成癮后一定要有一個真正的隔離期,這個時間對每個孩子都不一樣,有的一個星期有的一個月。"疏"就是要加強正面學(xué)習(xí)引導(dǎo),多開展一些健康的文體活動,交流活動,使學(xué)生們把精力盡可能多的放到學(xué)習(xí)、健康的文體活動中來。

              ☆配合家長做好他們的思想工作,解決幾個問題。針對已經(jīng)有"網(wǎng)癮"的學(xué)生, ☆聯(lián)系公安,文化等部門加強對網(wǎng)吧的監(jiān)管力度,對容許未成年人進入網(wǎng)吧的要加以重罰,通過嚴格的執(zhí)法,堅決打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪,為青少年提供一個規(guī)范,健康,文明的網(wǎng)絡(luò)社會環(huán)境。

              ☆結(jié)合學(xué)生心理和身理特點進行有針對性的心理治療

              轉(zhuǎn)移注意法 在其他活動中尋找快樂,如欣賞一曲優(yōu)美抒情的音樂,去運動場跑步、打球 讀一些輕松愉快、有趣味的書刊,或與朋友逛街、散步、看電影、郊游等等。對于一些因過度上網(wǎng)而產(chǎn)生孤獨、憂郁等情緒的學(xué)生,應(yīng)鼓勵他們多參加體育鍛煉,有助于促進大腦中神經(jīng)肚物質(zhì)的釋放。

              只要不放棄,總有一次愛的付出能讓孩子回到你的身邊!

              班長代表全班同學(xué)提出倡議:

              正確科學(xué)合理地使用網(wǎng)絡(luò),讓我們做網(wǎng)絡(luò)的主人,而不是做網(wǎng)絡(luò)的奴隸,讓它更好地為我們學(xué)習(xí)生活服務(wù)!

              教學(xué)總結(jié)

              我們的日常生活越來越離不開網(wǎng)絡(luò),經(jīng)過剛才同學(xué)們的辯論和游戲可以知道它是一把雙刃劍,它給我們帶來便利的同時也可能會給我們帶來很多負面的影響!追求健康上網(wǎng),安全上網(wǎng),創(chuàng)造美好的人生。讓每顆星星都閃發(fā)光彩,讓每顆心靈為戒網(wǎng)癮吶喊,是本次主題班會課最突出的亮點。

              珍愛生命,安全第一

              教學(xué)目標:

              1.了解校園安全隱患。

              2. 掌握安全知識,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識。

              教學(xué)重點:

              掌握安全知識,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識。

              教學(xué)過程:

              一.校園中存在的安全隱患。(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

              1. 學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

              2. 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

              3. 學(xué)生交通安全隱患。

              4. 校園隱性傷害的隱患。

              二.學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。

              集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言文明。

              課間活動應(yīng)當注意什么?

              l.室外空氣新鮮,課間活動應(yīng)當盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。

              2.活動的強度要適當,不要做劇烈的活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

              3.活動的方式要簡便易行,如做做操等。

              4.活動要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

              三.學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。

              不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

              禁止購買用竹簽串起的食物:油反復(fù)使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。

              四.交通安全注意事項

              騎自行車須知

              1、 要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。

              2、 保持車況良好,車鈴、剎車齊全有效。

              3、 行駛中要遵守交通信號燈,不得搶穿紅燈。

              4、 穿越無信號燈的十字路口,必須"一慢、二看、三通過"。

              5、 必須在規(guī)定的非機動車道內(nèi)行駛;在無分道標志線的道路,必須靠邊行駛。

              6、 行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。

              7、 行駛時要集中思想,不要帶著耳機收聽廣播、音樂。

              8、 在轉(zhuǎn)彎時必須看清后面來車,先伸手示意,不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。

              9、 對于不同天氣特點,做到安全行車:順風(fēng)不要借助風(fēng)勢騎快車;逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把;雨天穿戴雨披更要多留心

              五.其他校園安全的注意事項:

              1. 如何正確對待老師的批評,甚至誤解?

              敢于自我反省,認真反思。如果真是老師誤解,應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過激的行動。

              2.你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?

              自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動,容易感情用事,因此,在同學(xué)間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

              3.如何加強教室安全

              要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學(xué)樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,那后果是不堪設(shè)想的。

              4. 當自己感到身體不適時,怎么辦?

              及時告知班主任或任課教師,與家長取得聯(lián)系。

              5. 你不認識的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦?

              先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

              六.小結(jié)

              以“增強交通安全意識,提高自我保護能力”為指導(dǎo)方針,切實加強安全教育與管理,確保學(xué)生安全。

              安全常識教育

              教學(xué)目的:

              1.使學(xué)生知道一些簡單的安全常識。

              2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法,有一定應(yīng)變能力。

              教育重點:

              學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。

              教具:玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個,一盆水和毛巾一條,黃瓜一條。 教學(xué)過程:

              1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)

              2、大家認真觀察表演后討論:

              (1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

              (2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

              3、學(xué)習(xí)防觸電知識的情景表演:

              (1)第二組代表表演:

              (2)大家認真討論觀察表演后討論:

              A同學(xué)提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

              B同學(xué)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險?發(fā)生

              觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?

              4、學(xué)習(xí)防中毒知識的情景表演:

              (1)第三組代表表演:

              (2)大家認真觀察表演后討論:

              C同學(xué)發(fā)生什么事了?他們怎么做的?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果?應(yīng)該怎么做?

              D同學(xué)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?

              學(xué)習(xí)防壞人破壞知識的情景表演:

              1、第四組代表:

              2、大家認真觀察表演后討論:

              (1)剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發(fā)生什么危險?如果你遇到這種情況辦?應(yīng)該怎么做?

              (2)總結(jié):情景表演告訴了我們什么問題?怎么防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么點火求救?

              班會總結(jié):

              1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

              遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

              2 遇到火情,危險情況時,要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。

              注意事項:

              防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

              防觸電:自己不隨便擺弄電器,用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。

              防中毒:不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

              防壞人:不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走,夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢

            高中主題班會教案 篇4

              一、教學(xué)目的:反思日常交友的行為,分清一些交友的誤區(qū),結(jié)交真誠的朋友。

              二、教學(xué)重點:明白朋友的含義與分類、擇友的原則,增強交友的能力。

              三、教學(xué)難點:分清真朋友與假朋友、益友與損友,把握異性交往的界限與分寸,明確交友的原則。

              四、教學(xué)方法:多媒體與討論發(fā)言相結(jié)合,穿插小品與歌舞。

              五、上課時間:十六周星期一第9節(jié)

              六、上課地點:高一(4)班

              七、上課班級:高一(4)班

              八、班級背景:學(xué)生剛進入南豐中學(xué),對學(xué)校、老師、同學(xué)都比較陌生,很多人擺脫不了對 初中學(xué)校、老師、同學(xué)的依戀;相當一部分同學(xué)對高中生活不大適應(yīng),感到找不到好朋友,內(nèi)心很孤獨,整個班集體沒有凝聚力,象一盤散沙;有個別同學(xué)分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區(qū)別,講哥們義氣,參與了一些打架、斗毆事件;另外有些同學(xué)把握不住男女交往的分寸和尺度,表現(xiàn)得過分拘謹或隨便。

              九、參考資料:《高中德育》、《學(xué)校心理輔導(dǎo)活動指南》、《異性交往與友誼》

              十、課前準備:l、交朋結(jié)友問卷調(diào)查,了解學(xué)生目前交友的情況并做好統(tǒng)計。

              2、自己找有關(guān)材料閱讀,并寫出讀后感。

              3、分小組自編、自導(dǎo)、自演有關(guān)朋友題材的小品,并進行篩選。

              4、由文娛委員組織設(shè)計、編排、訓(xùn)練贊美友誼的歌舞。

              5、全班練習(xí)大合唱(友誼地久天長)。

              十一、課后延伸:1、收集贊美友誼,珍惜朋友的名言警句、詩歌美文、優(yōu)秀歌曲。

              2、再次進行交朋結(jié)友問卷調(diào)查及統(tǒng)計,了解主題班會的收效。

              十二、活動過程:

              1、全班合唱(友誼地久天長)

              2、引入主題:人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火,不是三月的春風(fēng),而是友誼。這種感情,能融化冰雪,勝過烈火,給人們以無窮的智慧和力量。人的一生,沒有得到真正的友誼,是貧瘠的一生,荒涼的一生,像沒有綠色生命的土地,像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好,更令人愉快的東西了;沒有友誼,世界仿佛失去了太陽。

              3、實話實說

              (1)請同學(xué)談?wù)勛约旱囊晃缓门笥,?她)有什么地方吸引你?

              (2)班內(nèi)誰和誰是好朋友?為什么?

              4、請思考并用簡潔的話語寫下朋友的定義

              5、提供心理學(xué)家分析的六類朋友作參考:(1)、泛泛之交

              (2)、學(xué)習(xí)、工作上有聯(lián)系

              (3)、功利重于感情

              (4)、可信任

              (5)、能交心

              (6)、真正的知己

              6、實話實說:在你的朋友當中,屬哪一類的朋友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴展?為什么?

              7、請欣賞小品表演,思考什么是真正的友誼。

              小品(1)清晨

              (2)考試(前半場)

              并思考:這種行為是朋友間應(yīng)有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損于友誼?應(yīng)怎樣做才對?

              小品(2)考試(后半場)

              8、實話實說:俗話說:“近朱者赤,近墨者黑”,你認為交什么樣的朋友才有益呢?

              9、分析孔子關(guān)于朋友的名言:“益友者三,損友者三,友直、友諒、友多聞,益矣;友便辟、友善柔、友便佞,損矣。”,明白孔子是以“人品”和“知識”這兩個標準衡量朋友的,認清益友與損友的區(qū)別。

              10、實話實說:你認為自己的擇友原則是什么?

              11、提供老師歸納的擇友原則作參考:

              擇友原則:A顧全大局,能受委屈

              B見多識廣,終身受益

              C志趣相投,互相體恤

              D互助互補,共同進步

              12、敏感話題:異性之間有真正的朋友嗎?應(yīng)如何把握界限與分寸?

              13、僅供參考:在與異性同學(xué)交往時,應(yīng)心地坦誠,自然大方,應(yīng)把握感情的分寸,要熱情而不輕浮,大方而不庸俗,講究儀表談吐,講究文明禮貌。

              14、交友能力自我測試及鑒定:

              請在你認為“是”的`一項的序號上打“√”:

              (1)、除了父母或兄弟姐妹,你是否還有一個可以互訴衷腸的知心人?

              (2)、你有兩個以上交了多年的老朋友嗎?

              (3)、除了同齡人外,你是否還有一些忘年之交?

              (4)、當你遇到意外事故時,你是否能輕而易舉地找到一個朋友幫你解難?

              (5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?

              (6)、遇到節(jié)假日,你是否常會想念朋友們?

              (7)、朋友邀你去玩時,在一般情況下,你是否會找點諸如“最近我太忙”之類的借口婉言謝絕?

              (8)、朋友遇到困難(如生病)時,你是否會主動去表示關(guān)心?

              (9)、你是否經(jīng)常用打電話或?qū)懶诺姆绞,同遠方朋友保持較為緊密的聯(lián)系?

              (10)、每過一段時間,你是否會增加新朋友

              (11)、你交往的目的不是為自己獲得某種“方便”,而是純粹為了贏得友誼嗎?

              (12)、你正忙時,恰遇朋友來訪,這時你仍會熱情接待嗎?

              (13)、除了贈送禮品,你還有更多增進友誼的方法嗎?

              (14)、當你遇到不幸或感到寂寞時,你會走出家門向朋友訴訴苦嗎?

              計分:一個“√”為1分,累計總分。

              鑒定:總分如達到12分以上,說明你有很強的交友能力。9—11分,說明你有較好的交友能力。6~8分,意味著你尚能維持朋友的友誼。5分以下,意味著你的交友能力很差。

              15、名言警句:要散布陽光到別人心里,先得自己心里有陽光。 ——(法)羅曼羅蘭

              16、實話實說:你認為朋友間應(yīng)該如何做,才會讓友誼地久天長?

              17、歌舞表演:《祝!

              18、結(jié)束語:我們即將迎來的21世紀,是充滿競爭的世紀,同時更是一個需要廣泛聯(lián)系和密切合作的世紀。讓我們學(xué)會交往的技巧,把握交友的尺度和掌握露交友的原則,真正使朋友成為生活、學(xué)習(xí)的第二個老師。愿我們擁有更多的知心朋友!愿人們的友誼地久天長!

              附件一:

              問卷調(diào)查

              一、請你按照重要的程度,排列下列詞語:

              A生命 B友誼 C愛情 D親情 E金錢 F權(quán)勢 G健康 H事業(yè) I名譽 J理想 K前途 L美貌 M原則 N信念

              第一位: 倒數(shù)第一位:

              第二位: 倒數(shù)第二位:

              第三位: 倒數(shù)第三位:

              二、請你如實回答下列問題:

              1、你認為朋友就是( )

              A能玩到一起的人 B有共同語言的人 C能幫你忙的人

              D無條件支持你的人 E有來往的人 F所有認識的人

              2、你認為什么樣的人最容易與你結(jié)成朋友( )

              A年齡相仿 B理想一致 C愛好相同 D性格相同 E家境

            高中主題班會教案 篇5

              一、主題的設(shè)想、目的及意義

              1、設(shè)想:剛拿到要開主題班會的通知時,我們只想像平時班會一樣,由老師選擇一個話題,大家說一說,完成任務(wù)。但,同學(xué)們認為那樣就失去了主題班會的根本目的和意義。因此,我們向全班同學(xué)進行了班會主題征集。為了避免泛泛空談愛心、責(zé)任、團結(jié)等,我們最終確定了主題“假如生命只有24小時”。

              2、借著這個主題引發(fā)同學(xué)門對生命的深層思考,使同學(xué)們真切體會平時被生活的庸碌所掩埋的感悟。并明白如何平衡親情、友情、愛情等。

              3、當今快節(jié)奏的生活,常常在父母與子女見形成一道代溝,甚至關(guān)系惡劣,尤其是高中生。所以我們希望能夠利用本次班會的機會在兩代人之間架起溝通愛的橋梁。令父母更加了解自己的子女,也令學(xué)生真切體會到血濃于水的親情。

              4、同時,本次班會也意欲培養(yǎng)學(xué)生的工作實踐能力,走出應(yīng)試教育光說不做的牢籠,為日后步入社會打下基礎(chǔ)。當然,值此良機,也正可充分展示我們班同學(xué)的多方面才能,讓全校乃至全市看到一個才華橫溢又充滿個性的高二(11)班。

              二、班會設(shè)計

              1、情景短。骸对僮鲆惶旌萌恕

              第一幕

              [背景影片《功夫》片段]

              (一個衣著鮮明的男子上臺,上衣馬甲、白襯衣、西服、黑風(fēng)衣、墨鏡。只見他上臺后傲慢的環(huán)視四周,大聲地喝問):還有誰。

             。3個小弟上,其中甲):老大,沒有人了。乙:老大,來!煙。丙:(遞上紅包)大哥,這是今天的收獲。

              老大:(掂了掂手中的紅包,冷冷一笑)走,到下一家。

             。ū娙讼,汽車撞擊音效響起,眾人大喊:老大,大哥。亂成一團)

              第二幕

             。ㄒ话滓履凶语椛系。老大衣冠不整,踉踉蹌蹌的上臺,不時往后看,流戀狀,來到上帝面前,惶恐狀。)

              上帝:抬起頭來

             。ɡ洗蟛粍樱

              上帝:(厲聲)抬起頭來(老大抬頭)小樣,別以為穿上馬甲我就不認識你了。

              老大:(竊喜)認識我,認識我。(掏出香煙)大哥認識我就好辦了。(點燃)兄弟今天有點困難,知道大哥是個講義氣的人,還求大哥幫幫忙。

              上帝:(得意,吸煙)說——吧!

              老大:您就讓我回去吧!

              上帝:(瞪眼)那可不行,讓你回去,我怎么向我的兄弟們交待。

              老大:求求您了,行行好吧,我還沒活夠呢,我的地盤,我的錢,還有我的兄弟們,行行好吧!

              上帝:唉!我們也算是同級了,這樣吧,再給你一天時間,回去把身后事處理一下吧!

              老大:唉!唉!一定!一定。ǖ靡庖幌拢

              第三幕

              (《命運交響曲》響起,老大精神煥發(fā)上臺):哈哈,我又回來了。

             。ㄅ_下噓聲一片,老大很悲傷。突然,見小弟甲、乙、丙。甲穿風(fēng)衣,戴墨鏡,乙、丙在搶奪一個老人的財物)

              老大:(興奮上前)兄弟們,我又回來了。

             。ū娙算叮┘祝簼L,哪兒來的叫化子?(乙、丙推搡)

              老大:我是大哥,你們的大哥,你們不認識我了。

              乙:大哥?(指甲)這才是我們大哥。(丙附和。甲得意)

              老大:我真是你們大哥,你們以前對我恭恭敬敬,現(xiàn)在……

              丙:(對甲)老大,跟著個叫化子羅嗦什么,打他。(甲點頭)

             。ㄒ、丙與老大對打,對打音效)甲、乙、丙被打跑。

             。ɡ洗笊锨胺銎鹄项^)老頭兒,你沒事吧!

              老頭:沒事兒,沒事兒(摸身上)我的錢呢?我的錢呢?(慌張)哦,還在,還在,謝天謝地,這可是我的救命錢。謝謝你小伙子,我看你也不富裕,(抽出一張)我沒有太多的錢,這些錢你拿去吧!

              老大:我……(愣住,目送老人離開)唉,原想和兄弟們東山再起,現(xiàn)在只能淪落當乞丐了。(看著老人離開的背影)不過,這錢倒是比收保護費收的心安、踏實。

              (老大就在街上閑逛,見一小男孩在哭,心想反正沒事,就上去問問)

              老大:小孩兒,你哭什么?

              小男:我迷路了,找不到爸爸媽媽了。

              老大:噢,這樣,那我送你回家吧!

              小男孩:(懷疑地打量老大)叔叔,你是好人還是壞人?

              老大:我……我……當然是好人,不過現(xiàn)在我是個好人,相信我嗎?

              小男孩:爸爸常玩“知錯就改,善莫大焉!蹦忝靼椎,噢!

              老大:知錯能改,善莫……大什么?小朋友,我當然知道了。好了,我送你回家吧!你家在哪里?

              小男孩:警察局。

              老大:(驚訝)啊?

              小男孩:我也不知道在哪兒。不過,媽媽說過“有事找警察!

              老大:這……(為難狀)

              小男孩:叔叔,你怎么了。

              老大:沒什么?沒什么。咱們走吧!

             。ɡ洗笥仓^皮與小男孩兒,來到了警察局,警察很熱情地接待了他們。警察分別帶兩人去做筆錄了。

             。ň驮诶洗蟛话矔r,一個年輕的男人上):我的孩子在哪?我的孩子在哪?(見孩子,擁抱。)謝謝你,真是謝謝你。(掏錢包)這是一點意思,請收下,請收下(二人推搡)

             。ㄐ∧泻⒁姞睿眠^錢,交到了老大手里):叔叔,這錢你收下吧,買衣服、漢堡包吃吧。

             。ㄕf完與父下。老大看著收里的錢,激動萬分,坐在椅子上久久不語)

             。ê鋈,他站起身來沖了出去,高喊著:“錢!錢!還給你”。汽車撞擊音效兩聲)

              第四幕

             。ㄉ系凵,老大上,表情正常,馬甲脫)

              上帝:抬起頭來,(老大抬起)別以為脫了馬甲我就不認識你了,說吧,這一天都做了些什么事?

              老大:(想一想)我好象什么都沒做

              上帝:(笑了),不對吧?你做了很多事。

              (老大不解地看著上帝列數(shù)老大這一天的行為)

              老大:可我連一件大事都沒做成,想不到一輩子終是一事無成。

              上帝:靠打打殺殺揚名是不行的。今天你做的.事,對你來說不是大事,但對你幫助過的人來說,每件卻是大事。(以老人,小孩為例)

              老大:(有所思)噢,原來這樣。你怎么知道的,你看見了。

              上帝:(笑,抬頭)不是我看見了,是心(指心),每一個人的心。

             。ɡ洗箢D悟)

              老大:大哥,噢不,老大,噢不,老板,老總,老……

              上帝:叫我上帝。

              老大:噢,上帝,求求你再給我些時間吧,十年(上帝搖頭),一年(搖頭),一個月(搖頭),一天總可以吧,求求你再給我一天(上帝笑笑,離開)

              老大:為什么?為什么?我只要一天,一天,讓我再做一天的人吧!

             。ü蛳,音樂起)

             。ㄑ輪T謝幕)全劇終

              2、親子活動——炒菜表愛心

              形式:選4~5對家長與子女(隨機)參加比賽,用相同的材料在有限的時間里,做出一道不同的菜肴,并為其取一個關(guān)于愛的名字。

              在交于評委品嘗之前,有組員講述制菜的原因和目的。

              由評委根據(jù)菜肴味道、組員之見的默契以及菜的意義做出評判。

              目的:給家長與孩子之間營造一個互相交流、溝通理解的平臺,并讓其用親情將主題升華,突出愛的主題。確定了愛的主題,能讓家長與孩子更加投入地去將愛注入菜中,讓評委在品嘗的過程被參賽者制菜的過程所感動。比賽的重點不在分出高低,也不在比拼技藝,重在感情的投入,有愛付出,就有機會贏。

              3、心心相印

              主持人選取一位同學(xué)讓其與家長玩一個小游戲,游戲名為“心心相印”

              規(guī)則:家長與同學(xué)相背而做,每人手持一畫板,一只筆,然后主持人問一些問題,讓兩位寫下答案,最后評比答案的相似度。

              目的:在人生的最后一天,應(yīng)讓濃濃的親情充滿最后的時光。證明親情的深淺大小,莫過于彼此間的相互了解與信任,為了測驗同學(xué)們與家長間的親情,于是舉辦了一個小游戲,名為“心心相印”

              共抽取5組,每組3個問題。

             、偶议L喜歡吃什么水果

              ⑵孩子最喜歡的科目

             、羌议L的生日

             、扔忻从信c孩子鬧過矛盾

              ⑸孩子成績考差時,家長怎樣對待孩子

             、屎⒆酉膊恍r微秒年唱歌

             、撕⒆娱L大夢想的職業(yè)

             、谈改缸畛Uf的一句話

             、透改缸畛W龅囊粋動作

             、胃改缚磮蠹垥r最喜歡哪一版

             、现苣┗丶遗c父母談?wù)撟疃嗟脑掝}

             、泻⒆又苣┗丶易畛W龅氖

             、押⒆幼钕矚g什么體育運動

             、液⒆诱f過最讓父母感動的話

             、釉鯓涌创⒆釉谏钪信c異性交往

             、院⒆幼钕Mサ膰

             、漳阌X得子女最大的優(yōu)點

              ⒅你最崇拜家長哪一方面

             、准议L最喜歡的顏色

             、丶议L愛的飲料

              4、音樂劇

              出場:姜米打電話:“喂,汪老板啊,你好你好。嗯,我們公司生產(chǎn)的產(chǎn)品保質(zhì)保量,你放心,好,再見!”(開心地唱“嗚哦哦……耶……”)。

              回辦公室,周咪進,拿出一份合同。姜咪:“小周,什么事?”

              周:“兄弟,這里是一份EL公司的訂貨單,簽個字!

              姜:“怎么全是英文?”

              周:“兄弟,我辦事你放心包賺!”姜簽字。

              周唱:“我的陰謀,就像一把火,燃燒著整個公司!保ㄓH著合同)。

              第二天,周坐在姜的辦公室里,姜進,周唱:“千年等一回,等你回來哦!”。

              姜:“小周,你有什么事?”

              周:“沒事!”

              姜:“沒事?沒事你坐在我的位子上干嘛?”

              周:“這個公司已經(jīng)是我的了,你——可以走了!

              姜:“什么?你說什么?”

              周:“你不記得昨天的合同了?!”

              姜上前抓住周的衣襟,“你騙我,你——你這個生畜……”

              周:“打啊,你打。 币粋響指,兩個警衛(wèi)上,“我們是商業(yè)犯罪調(diào)查科,你涉嫌偷稅漏稅,請跟我們走一趟!

              姜:“放開我,你們(掙扎)……”

              周:“再見!”

              旁白:五年后,姜出獄,路過公司,仰望公司大樓,回憶起自己和周咪同甘共苦的那段時光,……黯然離開。

              周的公司面臨倒閉。一天,周在工作時突然暈倒,兩個下屬忙上前:“老板,老板,醒醒……”。抬起送進醫(yī)院。

              醫(yī)生檢查。

              周醒來。

              醫(yī)生:“周老板,我想你最好有個心理準備!

              周:“怎么,我……(慌恐)”。

              醫(yī)生:“周老板,如果診斷無誤的話,您的腦部長了個腫瘤,而是惡性的,手術(shù)的成功率只有30%。”

              小店里,姜做服務(wù)生,(店里群眾演員)。

              周咪來飯店。

              不經(jīng)意認出姜。

              周:“你是姜咪?”

              姜:“不是!

              周:“怎么不是。我是周咪啊,我們以前是兄弟啊!

              姜:“你這個生畜,找我干什么,你害得我還不夠慘!

              周:“兄弟,對不起,我錯了,這幾年來,我沒有一天睡得好,我很懊悔啊。我現(xiàn)在把公司還給你!蹦贸龊贤唤o姜。

              周踉蹌地離去。

              姜掩面而泣(二胡聲)。

              5、橫幅:情系四海,愛在人間

              目的:讓我們記住這一次愛的湖動,記錄下每一個被愛融動的新。因此,讓我們在愛的篇章,用筆印下珍貴的留名。

              規(guī)則:主持人串詞后,兩人捧橫幅上,然后由主持人說先讓老師簽,后讓家長簽,最后再讓同學(xué)簽。筆事先準備好一些,可以用提供的筆簽。也可以用隨身帶的筆。(為了美觀,可以先跟同學(xué)說好用黑筆,同學(xué)告訴家長用黑筆,老師則盡量用準備的筆)

              后面放輕柔的背景音樂。

              若時間充足,就等全部簽好后,由兩人舉起橫幅結(jié)束。

              若時間不夠,就等家長簽好后,同學(xué)是行來簽后,主持人出來,在簽名中結(jié)束。

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