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            大班美術(shù)上小學(xué)后我想教案

            時間:2022-04-02 16:52:15 小學(xué)美術(shù)教案 我要投稿
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            大班美術(shù)上小學(xué)后我想教案

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            大班美術(shù)上小學(xué)后我想教案

            大班美術(shù)上小學(xué)后我想教案1

              一、活動目標(biāo)

              1、能畫出人物的主要特征及坐、走、跑等基本動態(tài)。

              2、大膽想象進(jìn)入小學(xué)后的情境,進(jìn)一步增強進(jìn)入小學(xué)的光榮感。

              3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。

              4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

              二、活動準(zhǔn)備

              已經(jīng)多次欣賞過小學(xué)生活動的照片或已參觀過小學(xué)。

              三、活動過程

              1、談?wù)剬πW(xué)生活的印象。

              提問:你在參觀小學(xué)時,看到小學(xué)生都在干什么呀?

              2、想象自己做小學(xué)生的摸樣。

              教師:我們長大了,做小學(xué)生了,想象下自己的樣子,你的小伙伴在做什么?根據(jù)幼兒的回答繪畫范例。

              3、大膽展開想象,通過繪畫表達(dá)自己的理想。

              提醒幼兒自己的模樣特征要畫明顯,人物形象稍微畫大一些,簡單畫出人物走、坐、跑的基本動態(tài),并注意要將畫面安排的合理、豐富。

              4、舉辦"我是小學(xué)生"的展覽會。

              鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

              【活動反思】

              本次主題活動是以幼小銜接為主,情感為主線的一系列生動的活動。以幼兒參觀小學(xué)掀開主題活動的帷幕,到對小學(xué)的'好奇、想要上小學(xué),再到對幼兒園的依依不舍、對老師朋友的分別,都體現(xiàn)了大班幼兒的年齡特點,情感發(fā)展。與此同時,一系列活動中教師、家長的參與也是我們作為成人參與者心靈受到了孩子們的觸動,萌發(fā)了想要為孩子留住幼年回憶的想法。

            大班美術(shù)上小學(xué)后我想教案2

              活動目標(biāo)

              1、能畫出人物的主要特征及坐、走、跑等基本動態(tài)。

              2、大膽想象進(jìn)入小學(xué)后的情境,進(jìn)一步增強進(jìn)入小學(xué)的光榮感。

              3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

              4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

              活動準(zhǔn)備

              已經(jīng)多次欣賞過小學(xué)生活動的照片或已參觀過小學(xué)。

              活動過程

              1、談?wù)剬πW(xué)生活的印象。

              提問:你在參觀小學(xué)時,看到小學(xué)生都在干什么呀?

              2、想象自己做小學(xué)生的摸樣。

              教師:我們長大了,做小學(xué)生了,想象下自己的樣子,你的.小伙伴在做什么?根據(jù)幼兒的回答繪畫范例。

              3、大膽展開想象,通過繪畫表達(dá)自己的理想。

              提醒幼兒自己的模樣特征要畫明顯,人物形象稍微畫大一些,簡單畫出人物走、坐、跑的基本動態(tài),并注意要將畫面安排的合理、豐富。

              4、舉辦"我是小學(xué)生"的展覽會。

              鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

              教學(xué)反思:

              孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。