中班體育教案種蘿卜

　　作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的中班體育教案種蘿卜，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班體育教案種蘿卜1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、愿意參加體育活動，體驗運動的快樂。

　　2、通過種蘿卜的活動，提升身體協(xié)調(diào)性及彈跳能力。

　　3、掌握能雙腳左右行進跳，蹬地有力、輕快落地。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　兔子掛飾，立體蘿卜、沙包、礦泉水瓶若干，PPT等。

　　【活動重難點】

　　能雙腳左右行進跳，并蹬地有力、輕快落地。

　　【活動過程】

　　一、熱身：《兔子舞》

　　師：“兔寶寶們春天來啦！一起去幫兔媽媽種蘿卜吧！”

　　“去種蘿卜前要學(xué)習(xí)一項新本領(lǐng)才行，先跟著兔媽媽活動一下！”

　　二、“小兔練本領(lǐng)”引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳左右行進跳

　　兔寶寶們是怎樣走路的？（一跳一跳）那我們的新本領(lǐng)就是學(xué)雙腳左右行進跳�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒左跳跳右跳跳，雙腳向側(cè)前方跳）

　　動作要領(lǐng)：兩腳并攏，屈膝擺臂，上體稍向前傾，重心落在前腳掌，起跳時，兩腿用力蹬伸向側(cè)前方跳，落地動作要輕，兩腿屈膝緩沖保持平衡。

　　三、游戲：種蘿卜

　　1、種蘿卜

　　師：“在去蘿卜地的路上會經(jīng)過一條石子小路，現(xiàn)在就請兔寶寶們用剛才學(xué)到的本領(lǐng)試一試吧！”（請小朋友嘗試一下并及時糾正動作）

　　“請小朋友每人取一粒蘿卜種子，那我們出發(fā)吧！”

　　2、澆水——引導(dǎo)幼兒速度要快一些

　　師：“一天天的過去了，我們的蘿卜種子發(fā)芽了！它們現(xiàn)在口渴了，特別想喝水，我們趕緊去給它們澆澆水吧！兔寶寶們要像跳石子路一樣，雙腳在田埂兩旁左右來回向前跳過田埂，切記不要踩到田��！”（集體練習(xí)，提示動作要領(lǐng)，教師及時糾正動作。）

　　3、拔蘿卜——引導(dǎo)幼兒注意高度，落地要輕，速度要快。

　　師：“蘿卜成熟了，需要兔寶寶們一起去拔蘿卜，你們愿意嗎？

　　我們需要跳過石子路，爬過草坪，跳過田埂，走過小橋，跳過小河，鉆過隧道，在地里拔完根蘿卜，從兩側(cè)返回，然后把蘿卜放進筐子里，記住每次只能拔一根�！�

　　“聽，是大灰狼的聲音，它離我們越來越近了，兔寶寶們要記得使勁兒跳過小河，速度要快，落地時要輕，不要吵到大灰狼！”

　　教師示范，幼兒練習(xí)，提示動作要領(lǐng)。

　　四、放松環(huán)節(jié)

　　“拔到自己種的蘿卜開心嗎？我的兔寶寶們真是太了不起了，不僅學(xué)會了新本領(lǐng)，還幫媽媽干了好多活呢！忙了一天了，接下來就讓我們休息休息吧！”

　　【活動延伸】

　　1、利用戶外和操后活動時間繼續(xù)練習(xí)，鞏固技能。

　　2、每人準(zhǔn)備一根真蘿卜，用于學(xué)習(xí)比較厚薄的集體活動中。

　　【活動反思】

　　本次活動的設(shè)計實施中，始終將情境教學(xué)貫穿始終。整節(jié)活動實施中幼兒的情緒飽滿，參與熱情高漲，不但激發(fā)了幼兒參與體育活動的興趣，而且鍛煉了幼兒行進跳的技能。

　　優(yōu)點：

　　1、情境貫穿始終，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　活動前的熱身環(huán)節(jié)：老師扮演兔媽媽，小朋友扮演兔寶寶，將幼兒帶入到情境中，同時讓幼兒幫兔媽媽一起種蘿卜，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣同時提升了幼兒樂于助人的情感能力。大部分幼兒都能跟著老師進行活動，從中學(xué)習(xí)了一些關(guān)于跳的技能，為接下來學(xué)習(xí)左右行進跳做鋪墊。

　　2、各領(lǐng)域內(nèi)容的有機滲透。

　　現(xiàn)代教育理念和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》強調(diào)要促進幼兒全面、整體發(fā)展。數(shù)學(xué)教育和五大領(lǐng)域活動有機結(jié)合，相互滲透，就是為了促進幼兒全面、整體發(fā)展。本次活動中我也遵循這一教育理念，注重與語言、科學(xué)、社會、音樂等領(lǐng)域有機滲透與整合。活動中我將動作要領(lǐng)用簡短的語言概括，并結(jié)合肢體動作一并展示給幼兒，增加幼兒的理解性；要想蘿卜長的`大又好，不僅需要充足的陽光和、空氣和肥料，還需要水分等；為了讓幼兒能夠掌握落地輕、快的技能，加入了大灰狼的聲音，有助于幼兒更好的去練習(xí)；在活動進行中，我還選用了不同的音樂背景貫穿其中，增添了游戲的氛圍，對整節(jié)活動起到了促進的作用，使活動氛圍更加活潑有趣。

　　不足：

　　在活動中，我雖然也及時地去糾正幼兒的動作，但是還不能很好的去提升幼兒的能力等細(xì)節(jié)問題。

　　改進措施：

　　1、教師在整個活動中要善于觀察每個細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時的提醒與糾正。可以觀察并邀請配班老師在相應(yīng)的地方也做一下提醒，這樣效果會更好一些。

　　2、多聽取有經(jīng)驗教師的活動來彌補自己的不足。

中班體育教案種蘿卜2

　　一、目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)能雙腳左右行進跳，掌握左右行進跳得要領(lǐng)，蹬地較有力，落地較輕。

　　2、愿意參加體育活動，體驗運動的快樂。

　　3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　二、準(zhǔn)備：

　　1、塑膠拼板每人一塊、紙片做的蘿卜每人一個。

　　2、錄音機及音樂文件。

　　3、場地布置如圖

　　三、活動過程

　　1、準(zhǔn)備活動小兔子跳(小兔子跳跳跳)教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動。重點活動腿部。

　　2、游戲過程

　　(1)介紹游戲名稱，兔寶寶拔蘿卜教師：兔寶寶們，你們已經(jīng)一天天長大了，我們要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，今天小兔子們要和兔爸爸一起學(xué)習(xí)如何給蘿卜澆水和拔蘿卜。我得兔寶寶們我們?nèi)ヌ}卜地了!教師帶領(lǐng)小兔子一跳一跳的換場。

　　(2)教師講授小兔子們!前面呀!是一條小河，過了河就是我們的大蘿卜地了!兔爸爸為小兔子們在小河上鋪設(shè)了木板，我們只有踩著木板才能到達蘿卜地�，F(xiàn)在兔爸爸教你們新本領(lǐng)，如何到達蘿卜地。先來看看兔爸爸是怎么跳的教師首先示范動作，左右行進跳，讓小朋友們嘗試一下。

　　讓小朋友們說說自己跳得好不好。

　　引入兒歌幫助幼兒掌握動作要領(lǐng)：

　　小腳小腳快并攏，小腿小腿向下彎，不轉(zhuǎn)身，左一跳，右一跳，輕輕落地不出聲，一塊木板不丟掉，我們是快樂得小兔子。

　　(3)澆水——幼兒練習(xí)教師進行個別指導(dǎo)小兔子們，天氣太熱了，兔爸爸給小兔子們種的大蘿卜呀!口渴了。我們得去給他們澆點水。

　　小朋友們看前面有四條路，四條路分出層次：間距不同，長短不同，數(shù)量不同組織幼兒一邊說兒歌，一邊左右行進跳(按照教師鋪設(shè)好的'海綿板)幼兒分四隊自由選擇去澆水的道路。

　　(鼓勵幼兒選擇不同的路線進行嘗試。先回來的小朋友教師帶領(lǐng)放松一下，教師為出汗的幼兒提供擦汗紙巾、垃圾桶設(shè)置休息站)

　　(4)收蘿卜教師提示幼兒：我們種的蘿卜成熟了，請小白兔們幫兔爸爸把蘿卜收回家好嗎?幼兒分成四隊，沒人只能拿一個蘿卜。

　　收回蘿卜后帶領(lǐng)幼兒每人拿一塊海綿板，幼兒坐在板子上，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動。

　　(5)復(fù)習(xí)已學(xué)游戲環(huán)節(jié)3、放松活動：

　　(1)放松調(diào)整階段(動動說兒歌)教師：孩子們，我們每人手里都有一個大蘿卜。老師想問問小朋友們蘿卜可以怎么吃呀!

　　幼兒：蘿卜可以怎么吃!……教師：那么我們今天一起炒蘿卜吃吧!

　　炒蘿卜前我們要做什么幼兒：…….

　　教師：需要洗蘿卜，切蘿卜。下面我們一起洗蘿卜切蘿卜兒歌：洗蘿卜，洗蘿卜，洗，洗，洗切蘿卜，切蘿卜，切，切，切炒蘿卜，炒蘿卜，炒，炒，炒吃蘿卜，吃蘿卜，吃，吃，吃

　　(2)教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動小白兔給我們郵寄來了一個包裹，咚咚咚，誰呀?我是小小郵遞員啊!哪里來的信呀!xx來的信啊!送給誰呀!送給xx!(包裹里是沙包與分散活動向銜接)

　　(3)帶領(lǐng)收拾整理玩具材料(指導(dǎo)幼兒按教師指令收放材料)

　　四、分散活動(個別指導(dǎo))：

　　馬蘭花，馬蘭花風(fēng)吹雨打都不怕勤勞的人在說話請你馬上就開花

　　1、幼兒自主探索沙包的多種玩法。教師出示沙包等輔助材料，引導(dǎo)幼兒探索沙包等輔助材料多種玩法。

　　2、教師注意提醒出汗幼兒及時擦汗。

　　3、體胖幼兒運動量小的幼兒進食量少的孩子加大運動量。(利用游戲調(diào)動幼兒情緒，使其主動加大運動量)4、分享：幼兒分享沙包等輔助材料的多種玩法。(同伴間的相互學(xué)習(xí))

　　教學(xué)反思：

　　活動經(jīng)過設(shè)計的改變后，幼兒們的積極性也跟著提高了，在活動中可以看到有些幼兒由于平時缺少鍛煉，各方面能力都比較弱，在以后的活動中要多加強個別鍛煉。

中班體育教案種蘿卜3

　　活動目標(biāo)

　　教幼兒雙腳在直線兩側(cè)行進跳，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。

　　培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

　　促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　喜歡與同伴合作，體驗運動的'挑戰(zhàn)與快樂。?

　　重點難點

　　培養(yǎng)幼兒雙腳直線兩側(cè)行進跳，以及彈跳能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　人手一個紅蘿卜，沙盤四個。

　　師，生均戴兔子頭飾。

　　活動過程

　　1、開始部分

　　教師：今天老師當(dāng)兔媽媽，小朋友當(dāng)什么呢?(小兔)我們一起玩游戲吧。

　　小兔找朋友結(jié)伴游戲：推小車，拉大鋸，搖小船，翻餅等。

　　2、基本部分

　　全體幼兒練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進跳。教師示范，講解動作要領(lǐng)：兩腳并攏在直線兩側(cè)想前跳，前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習(xí)3"4遍。在幼兒聯(lián)系時，教師注意糾正幼兒的錯誤，并注意個別教育。

　　游戲"種蘿卜"。教師交代玩法：幼兒分成4隊，每隊7"8人(種蘿卜1人，澆水3人，施肥2人，看蘿卜1人，拔蘿卜1人)，幼兒依次在直線兩側(cè)條過后再做種蘿卜，澆水等動作，然后跑回來。游戲2"3遍。

　　3、結(jié)束部分

　　教師作簡單評價，表揚條得好的幼兒。

　　教師：今天小兔子收了很多蘿卜，大家真高興，我們來跳個舞吧。音樂響起，幼兒聽音樂自由跳舞，跳兩遍后教師帶幼兒走進教室。

　　活動反思：

　　活動經(jīng)過設(shè)計的改變后，幼兒們的積極性也跟著提高了，在活動中可以看到有些幼兒由于平時缺少鍛煉，各方面能力都比較弱，在以后的活動中要多加強個別鍛煉。

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