《秋天》優(yōu)秀語(yǔ)文教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《秋天》優(yōu)秀語(yǔ)文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教材分析：

　　《秋天》是人教版第三冊(cè)的選讀課文，課文共四個(gè)自然段，描繪了秋天美麗的景色和豐收的景象，展現(xiàn)了小動(dòng)物們?cè)谇锾炖餁g快的情景。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　畫畫是孩子們喜歡的活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生這一特點(diǎn)，我將本課設(shè)計(jì)成“重畫插圖”，由此引出該畫什么？該怎么畫？讓孩子們?cè)诓恢�不覺中走進(jìn)課文。同時(shí)，利用多媒體、學(xué)生感興趣的問題以及角色扮演，拉他們走上學(xué)習(xí)的主體地位，在自然、自如、自?shī)�、自悟中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并受到美的熏陶。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能通過引導(dǎo)，正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)秋天的一些特征，感受秋天的快樂、美麗。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。

　　教學(xué)過程：

　　一、課前活動(dòng)：背誦古詩(shī)�！顿�(zèng)劉景文》

　　二、引出課文

　　1、為秋季果蔬加上提示語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)。

　　2、揭題。

　　3、激發(fā)興趣，引出主線：給課文重新配一幅插圖。

　　三、初讀課文

　　1、畫哪些景物呢？自由朗讀課文，圈一圈。

　　2、找出景物，明確方位。

　　四、再讀課文

　　1、該怎么畫呢？再次快速朗讀課文，劃出相關(guān)詞語(yǔ)。

　　2、出示：高高的藍(lán)天一眼望不到邊的稻田黃澄澄的稻子一片一片的黃葉

　　3、依次學(xué)“畫”各種景物

　�。�1)穿插說(shuō)話訓(xùn)練：

　　a、白菜那么（）那么（）；豆角那么（）那么（）；辣椒那么（）那么（）

　　b、一眼望不到邊的（）

　　C、（）熟了，（），像（）。旁邊出示圖：蘋果、梨、葡萄。

　　(2)比較理解“一片一片”與“一片片”

　　4、學(xué)“畫”池塘、梧桐樹：（）的池塘（）的梧桐樹

　　5、學(xué)畫小動(dòng)物：（）的小魚（）的小螞蟻()的小燕子

　　四、復(fù)述課文

　　1、按順序復(fù)述,教師引述，學(xué)生一邊說(shuō)，老師一邊整理圖片

　　2、學(xué)生看板書和方位詞復(fù)述課文。

　　五、課后拓展。

　　六、總結(jié)

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