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體育公開課教案
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的體育公開課教案，希望能夠幫助到大家。
體育公開課教案1
教材內(nèi)容：
1、技巧：前滾翻。
2、游戲：快快跳起來。
教學目標：
1、認知目標：能說出前滾翻的動作要領(lǐng)。能說出游戲的方法、名稱及要求。
2、技能目標：90%的學生學會前滾翻。95%的學生能熟練地游戲。
3、體能目標：發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。發(fā)展學生反應(yīng)、快速跳躍能力。
4、情感目標：培養(yǎng)學生吃苦耐勞，團結(jié)協(xié)作、熱愛集體的良好品質(zhì)。
教學過程：
一、開始部分：
1、小干部整隊，匯報人數(shù)，師生問好。
2、教師檢查學生的服裝鞋子情況。
3、宣布新課內(nèi)容、要求。 ①技巧：前滾翻。②游戲：快快跳起來。
二、準備部分：
1、螺旋形慢跑。
2、拍手操一套。
�、偕煺惯\動②體轉(zhuǎn)運動③擴胸運動④體側(cè)運動⑤踢腿運動⑥腹背運動⑦跳躍運動
3、專項準備活動。
�、俦壬疃讏F身練習②頸、踝、腕關(guān)節(jié)運動
三、基本部分：
1、前滾翻技巧：
重點：團身滾動。
難點：兩臂撐地力量均勻，用頭后著地。
技術(shù)要求：頸、肩、背、腰、臀依次著墊前滾。
動作技術(shù)過程：蹲撐，提臀，兩腳稍蹬地，兩腿蹬直，獲得向前翻轉(zhuǎn)的.動力，同時屈臂，低頭、含胸、用頭的后部、頸、肩、背、腰、臂依次著墊前滾。當背腰著墊時，兩手迅速抱腿，縮短身體的翻轉(zhuǎn)半徑，上體緊跟大腿成蹲立。
教法：
�。�1）教師利用警察抓小偷的情景導入。（問：小偷腿摔斷了，而警察為什么完好無損。）
�。�2）學生分組結(jié)合圖片及動作要領(lǐng)自主體會嘗試練習。
�。�3）集合隊伍教師了解學生嘗試掌握情況。
�。�4）教師給予評價激勵并利用正方體與圓球的滾動讓學生領(lǐng)悟團身緊的重要性。
�。�5）學生分組練習。相互評價。
�、僮銮皾L翻成并腿坐，體會腱的伸直過程。 ②團身滾動練習。③胸前夾手絹練習。④完整前滾翻練習。
（6）集合隊伍學生到光榮墊示范表演。師生共同評價。
2、游戲：快快跳起來。
要求：反應(yīng)靈敏、快快跳起。
教法：①講解游戲方法，規(guī)則，要求。 ②熟悉游戲練習。③比賽。 ④游戲小結(jié)。
四、結(jié)束部分：
1、放松舞：《幸福舞》
要求：學生跟隨音樂節(jié)奏暢跳即興舞。做到放松自然。
2、總結(jié)上課情況
要求：紀律嚴明，師生共同評議總結(jié)。
3、下課
要求：師生禮貌地呼再見后下課。
體育公開課教案2
目標
1、能用“托盤”持球協(xié)調(diào)地行走。
2、體驗用廢舊月餅盒進行游戲的樂趣。
準備
小凳子16張，小桌子4張，餐盤4個，小紅花1朵；每人一份由月餅盒剪成的圓形的“托盤”，“足球冰淇淋”的外殼，濕毛巾。
場地布置：
★★★★ #### O
★★★★ #### O
★★★★ #### O
★★★★ #### O
★代表幼兒；#代表小凳子；O代表桌子，每張桌子上放上一個籮筐。
過程
�。ㄒ唬┻M入場地，引出游戲
師生同做教師自編的準備活動。
�。ǘ┳杂商剿鳎晃锒嗤�
1、幼兒自由探索玩托盤。
2、提醒幼兒不做危險動作。
3、觀察與模仿。
提醒幼兒除了自己探索外，還可以觀察與模仿他人的玩法，體驗學習的樂趣。
（三）分散練習，持盤行走
1、學習新動作。
（1）發(fā)給幼兒每人一個“菜”和一條濕毛巾（濕毛巾放在“托盤”的中間，增加“菜”與“托盤”之間的摩擦力）。
師：“今天，我們就來當餐廳里的服務(wù)員，我們?yōu)轭櫩蜕喜�，上菜時，一手托盤，另一手背在背后，菜不能倒掉。”
�。�2）幼兒自由練習基本動作
思考：怎樣上“菜”走得直，“菜”不落地？活動中怎樣靈活地避讓同伴？
�。�3）小結(jié)：眼看前方托盤平衡，步伐適中，控制動作就不會掉落。
2、練習新動作。
幼兒一個跟著一個在排成圓形的`小凳旁走s型的路線。
�。�1）重點幫助持球不穩(wěn)的幼兒糾正手型和腳步不正確的地方。
（2）要求不能撞到小凳子，球掉下就立刻撿起跑回原位，重新開始。
�。ㄋ模┯螒颉斜P上菜
1、講解示范游戲方法。
師：“我們分成四組來比賽，第一名幼兒從起跑線出發(fā)，繞過四張凳子，走到終點的桌子旁，將‘菜’上到餐盤中，跑回拍第二位小朋友的手，依次進行，先完成而且‘菜’不倒掉的一組為勝�！�
2、幼兒魚貫進入場地練習。
規(guī)則：如果“菜”掉，立刻撿起，跑回到原位重新開始。
3、幼兒游戲1—2遍。
4、集合幼兒，評述活動情況。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束工作
師生一起動手整理場地。
體育公開課教案3
1.看哪隊站得快
目的：練習一個跟著一個地排成縱隊和聽信號走。
準備：紅、綠旗若干面(與幼兒數(shù)相同，紅、綠旗各一半)。
玩法：游戲開始，教師與幼兒一起念兒歌：“小朋友來游戲，手拿紅旗和綠旗，學走步，學排隊，看看那對站的快又齊."隨后老師吹哨，幼兒四散走或一個跟一個地走。當老師高舉紅、綠旗并大聲說：“快快站隊”時，幼兒馬上按自己手拿棋子顏色一個跟著一個地排成縱隊站在老師舉的旗的后面。以站的快的隊為優(yōu)勝者。游戲反復幾次結(jié)束。
規(guī)則：
1.排隊是要快走站好，不能跑。
2.必須按照手中的旗的顏色來排隊。
注意事項：
1.為防止擁擠，實現(xiàn)固定排頭。
2.哨聲可用鼓聲或音樂伴奏代替。
2.老貓睡覺醒不了
目的：練習輕輕走和跑
玩法：教師扮老貓，蹲在場地中央。幼兒扮小貓，圍著老貓蹲下。
游戲開始，“老貓”裝睡著了。“小貓”一起輕聲念兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去�！蹦钔陜焊�，小貓才能輕輕走到場地周圍藏起來。老貓聽到小貓走開后，撐開眼說：“老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見了。”同時站起來四處張望，尋找小貓，嘴里叫“喵喵”小貓聽到老貓的叫聲，才能一邊“喵喵”地叫著，一邊趕快跑到老毛的身邊。
注意事項：
1.要制定幼兒的`活動范圍，防止走得太遠。
2.幼兒熟悉玩法后，可讓幼兒扮老貓。
3.開紅綠燈
目的：練習圍著場地周圍跑和聽信號做動作。
準備：用紙制作的紅、綠燈各一個，交通警帽子一頂。
玩法：幼兒扮小司機，沿著場地周圍站好。教師頭戴交通警帽子，手持紅、綠燈站在場地中央。
游戲開始，大家一起念兒歌：“大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前行�！蹦钔旰笥變簝墒帜７路龇较虮P開車的動作，口中發(fā)出“嘀嘀嘀”的聲音，沿著場地周圍跑步，邊跑邊注意看教師手中的紅綠燈的變換。教師舉起紅燈說：“紅燈!”幼兒必須慢慢的停止跑步，老師舉起綠燈說：“綠燈!”幼兒繼續(xù)向前跑。游戲可重復進行。
注意事項：
1.幼兒跑的速度不宜太快，停止時腳步逐漸放慢停下。
2.幼兒熟悉玩法后，幼兒可扮警察叔叔，也可改換信號(如用小 旗)。
4.小火箭
目的：練習聽信號向指定方向跑。
準備：小火箭若干枚(數(shù)目與幼兒數(shù)相等，用衣架和彩帶做成。)
玩法：幼兒成一列橫隊站在場地一端，每人手持一枚小火箭。
游戲開始，大家一起念兒歌：“小火箭，真好看，小朋友，來比賽，看看誰的小火箭飛得快�！苯又侄凑战處煹目诹�，手持小火箭，向指定方向跑去。游戲反復進行。
注意事項：
1.玩前應(yīng)向幼兒講清拿小火箭的方法：應(yīng)正面向前迎風。并在玩前教會幼兒兒歌。
2.場地小的，可分組進行。防止幼兒互相碰撞。
5.把皮球撿回來
目的：聯(lián)系按信號向指定方向跑
玩法：皮球數(shù)個。
玩法：全體幼兒坐在場地一端的小椅子上，椅子前畫一條起跑線，老師將皮球一個個拋到場地的另一端，請6-10名幼兒(以球多少定)站在起跑線后。當教師發(fā)出信號后，幼兒跑到場地的另一端把球撿回來，然后坐在小椅子上休息。全體幼兒輪完為止。游戲可重復進行。
規(guī)則：
1.幼兒聽到信號后，才能跑去撿球。
2.每人只拿一球回來。
注意事項：
1.場地距離5-6米為宜。
2.游戲熟練后，可讓幼兒練習雙手拋出大皮球，再跑出去撿回來的游戲，做法上同。
體育公開課教案4
活動目標：
1.促進幼兒大肌肉動作發(fā)展；
2.提高幼兒的反應(yīng)能力；
3.增強幼兒團隊合作意識培養(yǎng)；
4.體驗在集體運動中的`快樂。
活動準備：
皮球1個、長的紅布4條、遙控汽車1輛。
活動過程:
�。ㄒ唬┯螒颍嚎凑l變得快教師將紅布舉過頭頂，幼兒站立紅布下，完成下列動作：及時調(diào)整步伐跟隨紅布左右移動方位變化；及時調(diào)整步伐跟隨紅布上下移動方位變化。
�。ǘ┯螒颍呵騼簼L滾幼兒站立于紅布兩側(cè)拉起紅布形成通道，并互相協(xié)作完成下列動作：教師將球快速滾動過紅布，提示幼兒將紅布拉開并保持平整；教師將球放置于紅布一側(cè)，提示幼兒利用站立姿勢的變化，將球滾動到另一側(cè)；教師進一步提升難度，在紅布上開遙控汽車。
�。ㄈ┯螒颍嚎缭讲屎缬變赫玖⒂诩t布一側(cè)：若干幼兒拉起紅布形成四條橫向通道，并互相協(xié)作完成下列動作：在紅布上跑動．在紅布上爬行。
（四）游戲：舞龍幼兒將紅布至于頭頂，并用手臂拉開，形成長龍，并在教師的引導下完成：直線走．曲線走．變速走．轉(zhuǎn)向走或跑。
�。ㄎ澹┓潘捎螒颍和膮f(xié)力．幼兒排成一列橫隊，手持紅布按節(jié)奏前進。
體育公開課教案5
活動目標
1．練習繞障礙物走、跑，提高動作的靈敏性。
2．能積極參加游戲活動，遵守游戲規(guī)則。
3．培養(yǎng)勇敢精神和同伴間合作能力。
活動準備
1．喜羊羊頭飾、豎立的灰太狼畫像、背 景音樂、狼嚎叫的錄音、裝有沙包的小籃。
2．場地布置：地上貼有間隔相等的四排共24張小樹圖片（與幼兒人數(shù)相等）．“小樹林”，兩條不同彎曲度的“小河”。
活動過程
一、情景導入
師：今天天氣真晴朗，“媽媽”帶你們出去郊游。（音樂聲中，“媽媽”帶著喜羊羊沿著圓圈做“矮人走，高人跑”的游戲）
二、分層活動
1．嘗試繞障礙物走。
(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：瞧，我們來到了“小樹林”，讓我們找到小樹的位置，一起玩游戲。（幼兒自由選擇站位）
(2)交代任務(wù)：每排最后一個開始繞著喜羊羊自由穿插走，注意不要碰撞．隨意找到一個喜羊羊交換位置。
(3)幼兒練習。難點：幼兒繞障礙物走時身體要微微前傾并側(cè)身繞過。
（難點化解：幼兒自主游戲后，提問：你覺得怎樣繞才能走得又快又好，又不會碰撞？幼兒充分發(fā)言，教師及時肯定正確表達的幼兒，并請個別幼兒進行演示，教師進一步指導，正確示范。）
2．變式訓練。。
(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們，“媽媽”發(fā)現(xiàn)一片綠茵茵的草地，我們一起出發(fā)吧。不過這次我們要比賽，看哪一組先到目的地。
(2)交代任務(wù)：幼兒背對著前進的方向，站成四列縱隊，第一個轉(zhuǎn)身從后面依次往前繞著走，走到最前面向前站立。依次進行，最后比一比哪隊先走完（蛇形方式前進）。
(3)幼兒練習。重點：培養(yǎng)幼兒的'規(guī)則意識與集體合作精神。
�。ㄖ笇崾荆河螒蚯邦A設(shè)可能發(fā)生的狀況，提出游戲規(guī)則：要求幼兒必須在前面一個幼兒繞過時才能開始轉(zhuǎn)身，移動時注意同伴間的間距。游戲后簡單總結(jié)，鞏固繞障礙物走的正確方法。）
3．學習繞障礙物跑。
(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：多美麗的大草原！我們來圍坐成圓圈（幼兒圍成大圓圈相對坐下）�！皨寢尅毕肫鹆恕皝G手帕”這個有趣的游戲，不過今天我們要改變游戲方法，我們來玩玩吧。
(2)交代任務(wù)：集體拍手演唱喜羊羊的歌，一名幼兒圍著圓圈繞著走，歌曲唱完，輕拍一同伴的肩，兩人圍著圓圈繞著跑……循環(huán)游戲。
(3)幼兒練習。重點：幼兒繞障礙物跑時，身體要微微前傾，側(cè)身繞過時要放慢速度，避免沖撞。
�。ㄖ笇Р呗裕河變涸谟螒蚧蛴^察后，引導大家討論：為什么會有人跌倒？怎樣才能跑得順利？通過對比評價進行指導。）
4．鞏固繞障礙物跑。（配班教師布置場景，第一、第三縱隊的小樹圖片覆蓋成兩條“小河”，對岸展示灰太狼的頭像，提供沙包。）
(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：寶寶們聽，誰的聲音？呀，是河對岸的灰太狼又來欺負我們了，羊?qū)殞殏�，我們趟過河去，一起對付灰太狼。
(2)交代任務(wù)：幼兒排成兩列縱隊，前排一幼兒拿起小沙袋趟過“小河”跑到對面，向灰太狼的頭像砸去，然后繞著小樹返回，與第二名幼兒擊掌后排到隊尾，第二名幼兒游戲，依次輪流。
三、整理放松
師：“媽媽”的寶寶真勇敢，打暈了灰太狼，我們一起慶祝吧。播放輕松快樂的音樂，一起做放松動作。
體育公開課教案6
教學內(nèi)容
1、 展彈跳素質(zhì)
2、學習蹲踞式跳遠的助跑與起跳
教學目標
1、 發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強下肢力量；提高跳躍能力。
2、80%以上的學生能做出3-5步助跑起跳的動作。
3、培養(yǎng)學生克服困難，不斷向新的目標挑戰(zhàn)的優(yōu)良品質(zhì)。
教學內(nèi)容
次數(shù)
教師指導
學生活動
組織與要求
課堂常規(guī)
1次
1、教師提前到場地準備器材
2、 接受體委的報告，向?qū)W生問好。
3、 宣布本堂課的內(nèi)容與目的
1、 體委整隊，檢查人數(shù)，向老師報告。
2、 向老師問好。
組織：四列橫隊
隊形：********
********
********
********
要求：精神集中，認真聽講，明確目標。
準備活動
1次
觀察，糾正姿勢
1、體委帶領(lǐng)慢跑兩圈
2、做好6-8節(jié)準備操
要求：認真做好準備活動，防止運動損傷。
跳橡皮筋接力游戲
2次
教師簡述游戲規(guī)則，強調(diào)安全。
按順序進行，相互勉勵，為全組加油。
組織：全班分成四組。
隊形：
+++++++
+++++++
+++++++
+++++++
學習蹲踞式跳遠的助跑與起跳
1次
1、 簡要講解示范起跳技術(shù)的特點，使學生知道怎樣選擇起跳腿。
2、 上一步，上三步起跳，用“定格”示范起跳腳的踏板動作。
了解最后三步的技術(shù)要求，包括助跑過程中不湊步子。
1、 學生集體模仿，然后讓學生獨立完成，體會起跳動作，在老師的啟發(fā)下，學生自己發(fā)現(xiàn)起跳練習中的錯誤動作。
組織和隊形同上。
2、學習蹲踞式跳遠的助跑與起跳
3、 跑動中做三步，五步助跑起跳，著重指導學生起跳腳主動踏板，迅速滾動，而不能被動踏板。
4、 指導學生應(yīng)用剛學的技術(shù)跨越一定的障礙物
5、 跳時起跳腿要充分蹬伸，擺動腿屈膝想前上方擺動，兩臂積極配合上擺。
6、 根據(jù)自己的能力做三步，五步助跑起跳。引導學生相互觀察，比較動作完成的'質(zhì)量。
7、認真聽講，注意應(yīng)用技術(shù)動作，助跑踏上起跳板，跨越橡皮筋，充分體驗起跳腿蹬伸和空空擺動腿積極上擺的感覺，學會收回起跳腿在空中成蹲踞姿勢，緩沖落到墊子上。
組織：全班分成四組
隊形：
+++++++++++
+++++++++++
+++++++++++
+++++++++++
教師
要求：蹬地動作正確，
蹬地充分有力，起跳腿快速有力的蹬伸，擺動腿和兩臂積極上擺
組織：全班分成四組
隊形：同上。
要求：充分應(yīng)用所學的技術(shù)。
結(jié)束部分
1次
指導學生小結(jié)，答疑，組織收還器材，下課作業(yè)：課后練習20次3-5步助跑起跳。
小組歸納總結(jié)，提出問題討論，老師答疑，收還器械。行禮解散。
組織：同上
隊形：同上要求：調(diào)動起學生學習的積極性和興趣。
場地器材
標槍：8根
墊子：4塊
皮筋：2根
體育公開課教案7
一、學情分析
本節(jié)課的授課對象是小學二年級學生。他們的天性是喜歡玩、好奇心強、爭強好勝模仿力強、喜歡表現(xiàn)，但好動，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。他們也漸漸產(chǎn)生競爭意識，因為已經(jīng)能夠判斷自己的能力大小，所以在發(fā)現(xiàn)別人的表現(xiàn)比自己好或者差時，相應(yīng)地會引起心理的變化。當別人不如自己時，內(nèi)心暗暗感到自豪得意。為此，針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點和個性差異，我選擇以跳繩游戲為活動主形式，以繩激趣，營造濃厚個人競爭和團體競爭氛圍。
二、教學理念
由此，在設(shè)計理念上，我認真滲透素質(zhì)教育思想，積極創(chuàng)新體育教學形式，以學生的心理趨向為導向，面向全體學生，貫徹落實“快樂體驗”的課題思想，突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康。讓學生利用已有經(jīng)驗進行《跳繩》動作與方法的編創(chuàng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。并將自己的跳法大膽的向其他同學展示與交流，以此來增強學生的自信心，使學生獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學生良好的團結(jié)、合作精神。
三、教學目標
根據(jù)體育課程標準的`學習領(lǐng)域目標，以及二年級學生的特點，我初步預設(shè)了本節(jié)課的教學目標：
1、情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，讓學生在活動中展示自我，快樂鍛煉，增強團隊合作意識和競爭意識。
2、知識與技能：發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)，促進智力開發(fā)。
3、本節(jié)課的重難點：
重點：
通過各種跳繩游戲的體驗活動掌握一定的技能。
難點：
在練習中，能夠掌握跳繩活動方法，做到自主學練和合作鍛煉。 場地器材：一塊籃球場地、學生每人一條跳繩、錄音機一臺。
四、教法、學法預設(shè)
為了達成以上目標，突破重、難點，我初步預設(shè)本課教法和學法是：
教法：情境教學法、設(shè)疑法、演示法、練習法、激勵法等。
學法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法、展示法等。
五、教學程序
（一）情景導入
對于低年級學生來說，有趣的游戲情景最能吸引他們進入課堂角色。整節(jié)課，我將以“跳繩王國”為主情景，去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)學生去旅游參觀，學生的活動熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動出來。
（二）旅游第一站------“過關(guān)”
通過創(chuàng)設(shè)“王國門崗”，指導學生兩人一組，用玩游戲進行熱身活動。
（三）旅游第二站------“踩蛇尾”
我設(shè)計踩蛇尾活動，通過“甩、踩”游戲，讓學生進一步開展熱身活動，發(fā)展學生的迅速反應(yīng)、靈敏運動能力。
（四）旅游第三站------“抓尾巴”
教師通過“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動物園，瞧！里面有很多的小動物，還有尾巴呢，我們來比賽一下，誰抓到的尾巴最多？”的談話引導，指導學生進入本節(jié)課的主體活動，要求學生通過兩人一組，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”，想方設(shè)法保護好“尾巴”；另一人使勁去抓它；并輪流活動。教師邊指導，要求注意動作規(guī)范和安全，邊參與學生活動�；顒又校瑢W生興致盎然，奔跑、躲閃，循環(huán)反復，在輕松愉快的情景中，達到了一定的鍛煉強度。
（五）旅游第四站------“拼圖”
本站的主要目標是通過整合學科間的知識，以體育小組合作活動形式，促其思，啟其智，煉其身。首先，讓各小組在討論用繩拼圖創(chuàng)編的基礎(chǔ)上，先進行展示和交流。然后引導學生選擇自己喜歡拼圖，組成新小組進行有序跑跳練習、展示，讓全體學生沉浸在愉快地學、練氛圍中，享受體育活動的快樂，陶冶身心。
（六）旅游結(jié)束------放松總結(jié)
播放歌曲《小白船》組織放松活動，恢復學生生理和心理狀態(tài)，進行課堂小結(jié)，評價，頒獎，滲透德育美育教育。
體育公開課教案8
活動目標：
1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳、跨等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗合作游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：每名幼兒一把椅子；音樂MP3。
活動過程：
一、熱身運動，引起幼兒玩椅子的興趣。
1、聽音樂做熱身運動。
2、師：今天我們要和你的小椅子來玩游戲，你們想玩嗎？
二、初步探索一個人的玩法。
師：那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢？現(xiàn)在就請你們來試試看吧。
幼兒探索、交流一個人玩椅子的方法。
三、聽口令玩椅子。
師：原來椅子有這么多玩法，現(xiàn)在老師要請你們聽口令來完成動作，看看哪個小朋友的`反應(yīng)最快。好，你們準備好了嗎？開始——
1、舉手、舉腳。
2、拍手、拍腳。
3、親親椅子的頭、肚子、腳。（要求身體不能彎曲。）
4、上山、下山。
5、躺在椅子上睡覺（休息）。
四、探索合作游戲。
師：剛才我們都是一個人跟小椅子玩，那我們能不能幾個人一起玩呢？現(xiàn)在就請你們找到自己的好朋友，幾個人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來，大家試試看吧！
幼兒探索、討論、游戲。
教師巡回指導并參與游戲。
選好的游戲大家一起來玩一玩。
五、集體玩椅子游戲。
師：下面游戲升級了，請全體小朋友一起來玩椅子游戲怎么玩呢？
幼兒討論。
教師示范動作，幼兒練習。
集體玩椅子游戲2-3次。
六、放松運動——聽音樂做放松運動。
七、活動結(jié)束——今天，我們小朋友真棒，想出了這么多的椅子游戲，那么想不想跟更多的小朋友來玩椅子游戲呢？好，現(xiàn)在就去找更多的好朋友玩椅子游戲吧。
體育公開課教案9
活動目標
1、嘗試沙包的多種玩法，培養(yǎng)幼兒玩沙包的興趣。
2、在運動中鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、學會與同伴協(xié)商合作游戲。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動材料
幼兒每人一個沙包。
活動過程
1、做準備活動，活動腳腕，手腕。
2、談話導入。
老師與幼兒交流玩沙包的經(jīng)驗。
師問：小朋友，你們見過沙包嗎，玩過嗎?是怎么玩的?
3、請幼兒自由玩沙包。
師：現(xiàn)在你們自己去玩吧。待會我們一起總結(jié)沙包的不同玩法。
幼兒與老師共同總結(jié)玩法。
(1)頂沙包走臺階：將沙包放在頭頂，保持平衡，走過同一層臺階，不讓沙包掉下來這樣算完成任務(wù)。
(2)雙腳夾包給同伴：將沙包夾在兩腳間，用力夾給對方，對方也能及時還給算贏。
(3)拋接沙包：將沙包用力向上拋，看誰接得準。
(4)投擲沙包：將沙包用力投擲到擺放的呼啦圈中，投中算贏。
(5)跳方格：首先將沙包任意投入方格中，然后跳過去到達沙包所在地，用腳夾住沙包，然后跳出方格，不摔倒算成功。
4、幼兒自由分組，進入不同的沙包區(qū)域內(nèi)，進行快樂玩耍。
幼兒游戲時教師在一旁及時指導和鼓勵。
5、結(jié)束活動
做放松活動。拍拍腿，捏捏腿，踢踢腳，彎彎腰，蹦蹦跳等。
教學反思
本次活動的設(shè)計目的是可以通過沙包的多種玩法培養(yǎng)幼兒的跳、拋、踢、等多種能力，而且沙包對于農(nóng)村幼兒來說也是非常熟悉的一種玩具，通過集體活動使幼兒之間分享不同的玩法，并從中體會快樂。在活動過程中，我讓幼兒自己尋找各種玩法，通過多角度開展運動，讓幼兒運用不同方式去運動、去創(chuàng)造，幼兒的主體性得到了充分的'尊重，幼兒在活動中鍛煉了體能，發(fā)展了拋、跳、接等能力。在個別幼兒遇到困難時，我們能及時組織幾名幼兒協(xié)助解決，并取得了一定的效果。總之，本次活動可以說是成功的，幼兒在活動中既培養(yǎng)了各種能力，又獲得了不少的快樂。當然在活動中也有不足之處，導致個別幼兒容易違反游戲規(guī)則，在以后的游戲中一定要引導幼兒遵守游戲規(guī)則。
體育公開課教案10
活動目標：
1、學習過竹梯上時保持身體平穩(wěn)，發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。
2、嘗試用不同的方法過竹梯，初步發(fā)展幼兒的自主探索能力。
3、體驗自主游戲和創(chuàng)造性游戲的快樂。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
活動準備：
若干長梯、木樁，同等的小書包若干充當糧食裝在糧倉（籮筐里）、空的籮筐兩個，小貓頭飾若干。老師帶著黑貓警長的頭飾，黑貓警長的音樂。
活動過程：
1、以角色"黑貓警長"的身份引出活動，聽音樂做熱身操，激發(fā)幼兒活動的興趣。
師：寶貝貓們今天，黑貓警長要教你們學習新本領(lǐng)了，來，我們先做熱身運動。
2、學習嘗試自主探索各種走竹梯的方法。
（1）啟發(fā)幼兒自由暢想、探索各種走竹梯的方法。
師：寶貝貓們看前面有兩條竹梯小路，請你們走一走，看看誰想的方法多。（寶貝貓們得注意了過竹梯小路的時候不能摔倒了，而且手要自然的放在兩邊也不能走到竹梯外面了）
（2）請幼兒展示自己富有創(chuàng)意的動作。（引導幼兒嘗試各種走竹梯的`方法，如走橫檔、走兩邊、走空擋、側(cè)走竹梯邊等）師：寶貝貓們剛剛你們走的都很棒，可是黑貓警長很想知道你們是怎么走過來的？那只寶貝貓愿意把自己的剛剛走的方式給別的寶貝貓們展示出來？
（鼓勵孩子們展示自己剛剛走竹梯的方法）師：寶貝貓們剛剛你們走竹梯的方法真多啊，那機器貓覺得xx的方法比較容易過去，我們一起來學習一下。（帶領(lǐng)寶貝貓們走一圈，走2種方法可以了）
3、通過游戲"保護糧倉"，發(fā)展身體平衡性及協(xié)調(diào)能力。
師：接到命令，（假裝接電話）農(nóng)民伯伯的糧食被老鼠偷走了，我們要把糧食從老鼠家搬運回糧倉里。
（1）介紹游戲的名稱及玩法：選擇一種過竹梯的方法，過了竹梯，繞過樹林（木樁）腳一定要踩在木樁上，不要掉到地上了，同時走竹梯和踩木樁的時候雙手要自然放開，不能擁擠、更不能推其他的寶貝貓。從老鼠的家里搬一包糧食，從旁邊的小路跑回來（按箭頭方向），把糧食拿到手上。（教師示范全過程）（機器貓示范）
�。�2）小朋友們自己參加一遍游戲（選擇一種走竹梯的方法，然后第二遍用另外一種方法走）
�。�3）分兩組幼兒進行競賽，：寶貝貓們，天快下雨了，我們來比賽那組運籃子里面的糧食先運完為勝！。
4、延伸活動。
師：寶貝貓接到命令我們又有新的任務(wù)要去執(zhí)行了，開上車子出發(fā)。
教學反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
體育公開課教案11
活動目標：
1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。
2、能找到空的位置，不推他人。
3、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
活動準備：
在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的家活動過程：
一、開始部分。
幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。
二、基本部分。
1、新授游戲。
幼兒四散站在場地中間，教師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學小貓邊向小貓家走去;教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學小雞邊向小雞家走去;教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的`小鴨呷呷呷”，幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去;教師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學小兔邊向小兔家走去2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。
三、結(jié)束部分。
游戲：狡猾的狐貍在哪里幼兒能念完兒歌再跑。
教學反思：
我在本次教學活動中，注重幼兒的活動多一些，忽略了幼兒紀律的養(yǎng)成。
體育公開課教案12
(一)紅綠燈教材分析
此活動來源于幼兒的日常生活。我們都知道，交通安全無比重要，對于幼兒園的孩子來說，安全意識淡薄，沒有較強的自我保護意識，所以增加交通安全知識是必要的。幾次帶幼兒外出活動，盡管老師多次強調(diào)注意交通安全，可總會有幼兒在路上東張西望、追追打打。一到橫穿馬路時，很多幼兒駐足不定，不知所措。我覺得很有必要讓幼兒了解、認識交通規(guī)則，學會看紅綠燈，萌發(fā)遵守交通規(guī)則的意識，加強自我保護，提高危險防范能力，讓孩子真正地走進社會這個大家庭。這也符合新《綱要》所提到的"選擇的教育內(nèi)容既貼進幼兒的生活，符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展，為所有在園幼兒的健康成長服務(wù)。
"同時也符合《綱要》中"應(yīng)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標志和文字符號的興趣"。標志以其形象性、直觀性、知識性、實用性等特點運用廣泛，并為幼兒理解接受，讓幼兒掌握生活中常見的標志的內(nèi)容含義，有著極其重要的教育意義。為此我選擇并設(shè)計了這個活動。
活動目標
1.能根據(jù)指令快步走和慢步走,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2.能按規(guī)則游戲,知道紅燈停,綠燈行。
3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
活動準備
自制紅、黃、綠三種顏色的牌子各一塊。
活動建議
1.幫助幼兒回憶幼兒已有經(jīng)驗,進一步認識交通信號燈。如:紅燈時,我們應(yīng)該停下來;綠燈時，我們應(yīng)該快通行;黃燈時,如果我們還沒有過馬路時,就要立刻停下,如果走到一半,就要快步通過。
2.教師做交警,手拿紅、黃、綠燈牌,每 5 秒變換一次牌,幼兒根據(jù)教師出示的燈牌顏色,按規(guī)則過馬路。
3.重點提醒幼兒拉開距離,注意聽“交警”的口令,在快走時不要與同伴相互碰撞。
4.可根據(jù)幼兒游戲情況重復游戲幾遍并指出幼兒游戲中出現(xiàn)的問題,及時糾正。
教學反思
我的活動內(nèi)容是體育活動《紅綠燈》。目標一是讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮;第二是能較靈敏地根據(jù)信號做動作;第三是體驗游戲帶來的快樂。
根據(jù)目標我制定了一份教案，以幼兒日常生活中的真實情形作為場景，將空泛的說教變?yōu)閷W生自主的探索、游戲。本活動以游戲為主，將做與學結(jié)合起來，調(diào)動了幼兒學習的積極性與主動性，培養(yǎng)了他們的合作意識，充分體現(xiàn)課程的生活性、開放性、活動性，使幼兒獲得知識，培養(yǎng)了能力。
一、運用生活元素，促進幼兒的學習。
本活動最主要的特點就是回歸了生活。確實，只有在自己的生活中才能進行有意義的學習。在活動中，我始終遵循在學習中生活，在生活中學習的理念。
二、運用游戲的形式，在活動中體驗交通規(guī)則。
教育的`最高境界就是“寓教于樂”，幼兒的學習都是在游戲中進行的，這樣更容易的激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中輕松學習，明白了交通規(guī)則。美國華盛頓圖書館里有一句名言：“聽過就忘記了,看過就記住了，做過就理解了�！北净顒影才旁趹敉膺M行，活動前教師布置了生活中的場景，讓幼兒有了身臨其境的感覺，避免了枯燥的說教。幼兒在活動中親身體驗到扮演司機開車的快樂，教師不僅是幼兒學習活動的合作者、引導者、支持者。
三、發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
教師針對幼兒在本次活動的表現(xiàn)，給予及時恰當?shù)脑u價，表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，并和獲勝的幼兒一起為落后的幼兒一起加油鼓勁�；顒又薪處煈�(yīng)關(guān)注個別幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，察覺他們的需要，及時給予幫助。
“實踐出真理”這話一點也不假。只有在實踐中才能發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)了問題，找到了問題所在，才能更好地解決問題。在活動中我我受益匪淺，不僅收獲了經(jīng)驗，還收獲了書本上所找不到的知識。
體育公開課教案13
活動目標：練習跑和按信號做動作，培養(yǎng)抑制力和機敏性。
活動準備：老狼頭飾、場地
游戲規(guī)則：
1、老狼回答幾點時不準回頭看。
2、幼兒與老狼回答時，必須往前走，不能停留。
3、只有說：天黑了，幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑，老狼才可轉(zhuǎn)身追。
4、老狼不能追捉已過橫線的'幼兒。
玩法：在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請一個幼兒當老狼，在橫線前面。游戲開始時，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問："老狼老狼幾點了？"然后又問：老狼老狼幾點了？老狼回答：兩點了。這樣繼續(xù)下去，直至老狼回答：天黑了時，幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑，老狼轉(zhuǎn)身就追，但不得過橫線，在橫線前被捉到的為失敗者。玩過幾次，可另選出一人當老狼，游戲重新開始。
體育公開課教案14
活動目標： 1、探索各種跳法，能依據(jù)信號做動作。
2、練習單腳、雙跳、夾物跳著前進,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、體驗體育活動帶來的樂趣。
活動準備： 音樂、呼啦圈13個、點、毛絨玩具13個
活動過程： 一、熱身運動 師:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……
師：寶寶們，我是兔媽媽，你們是兔寶寶，今天媽媽要帶你們一起去大森林旅游嘍,開心嗎?
師：跟著我一起出發(fā)吧！
兔子舞（音樂）
二、任務(wù)一:探索跳法
師：這兒有好多小房子啊，趕緊去找一個自己的家。（每個孩子找一個呼啦圈站進去。）
師：寶寶們，我來問問你們，你們會跳嗎？那我請一個寶貝到中間來跳跳看，請�。ㄕ垉扇⒆釉诖笕χ虚g展示跳的動作）
師：剛剛寶寶們用的是兩只腳一起跳，這是雙腳跳。你們還有不一樣的跳法嗎？（再次請若干名孩子出來嘗試不同跳法）
師：寶寶們跳起來真可愛,通過嘗試我們知道了跳有很多種，有雙腳跳，有單腳跳，兩腳替換跳，交叉跳,騎馬跳，這些寶寶們都會跳嗎？
師：這次出來旅游，兔村長可是讓我?guī)е蝿?wù)卡出來的，瞧！我來讀一讀里面到底要我們完成什么任務(wù)！
師：親愛的兔寶寶們，請你們一起聽著音樂來跳，音樂慢你就慢慢跳，音樂快你就快快跳，你可以變來變?nèi)ビ貌灰粯拥奶�，但是音樂一停，寶寶們就要回到自己的家里休�?聽懂村長的任務(wù)了嗎？（快音樂）
師：剛才我們跳完回家是兩只腳回的，這次要請你用一只腳來回家，只有一只腳能進到呼啦圈，身體的其他部位不能進入。（慢音樂）
師：誰先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請你們用兩只手回家了（快音樂）
師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用屁股回家了（慢音樂）
三、任務(wù)二:嘗試用跳的方法前進 （把呼啦圈群在場地正中迅速擺成長S型，請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進。）
師：現(xiàn)在寶貝們都會各種各樣的跳法，真厲害！我們出發(fā)去找下一張任務(wù)卡，立正，齊步走，一起排好隊站到那條線線上
�。ń處熍湃Γ�
師：瞧！我們又收到了一張新的任務(wù)卡,我來讀一讀，村長說兔寶寶們第一個任務(wù)完成得真棒！接下來一個任務(wù)就是請大家去找最后一張任務(wù)卡，想找到這個任務(wù)卡，必須跳著通過一座彩色橋，當你跳著前進時，如果碰到紅色圈,就要單腳跳,綠色圈要雙腳跳，跳完以后就從那邊回來排好隊繼續(xù)跳，聽懂了嗎？
師：預備，出發(fā)�。ㄒ魳罚�
四、任務(wù)三:送動物回家 (把呼啦圈群在場地一頭拉成橫著的弧形，當做小動物的'家。)
師：寶貝們，我們通過彩虹橋啦.瞧！最后一張任務(wù)來了，我來幫大家讀一讀：兔寶寶你們好，你們的任務(wù)都完成得很棒，現(xiàn)在森林里有很多動物都找不到家了，最后一個任務(wù)請你在這個大森林里去找一個小動物，然后把小動物夾在你的腿中間，跳著把它送回家，最后請你站守在它的家門外保護它。記住，一個家只能進一個小動物，聽懂了嗎？
師：出發(fā)�。ㄒ魳罚�
師：有了寶寶們的幫助小動物們都回家了，我們的任務(wù)完成了開心嗎？
師：開心的兔寶貝們一起來跳個舞吧�。ㄒ魳罚�
師：我們帶著小動物回教室和其他朋友一起跳舞吧！
體育公開課教案15
活動目標：
1、通過紙箱的一物多玩，發(fā)展幼兒跑、跳等綜合能力。
2、增強幼兒的合作精神、團隊精神及競爭意識。
3、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。
5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
活動準備：
4種大小不同的紙箱各2~4個，將幼兒分成6組，每組2個紙箱。(幼兒自由探索時使用)特大紙箱4個，中紙箱12個，小紙箱12個，8把小椅子(幼兒接力賽時使用)起點線
重難點分析：
重點：通過玩紙箱，發(fā)展幼兒的跑、跳、鉆爬、平衡等能力，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
難點：能與同伴共同探索紙箱的多種玩法。
活動過程：
一、 教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。
1、頭部運動
2、擴胸運動
3、腰部運動
4、膝關(guān)節(jié)運動
5、壓腿運動
6、放松運動
二、談話引出主題
1、 師：我們平常會看到很多大大小小的紙箱，那這些大大小小的紙箱子可以怎樣幫助我們來鍛煉身體呢?(引導幼兒大膽猜測紙箱的廢物利用)
2、 師：今天，我們就要來和這些廢舊的紙箱做游戲。
二、鼓勵幼兒分小組探索紙箱的.多種玩法。
1、 教師將全班幼兒分成6組，每組分發(fā)相同大小的紙箱2個，提出操作要求：
�、旁谝�(guī)定的范圍內(nèi)操作，小組成員要合作探索紙箱的玩法。
�、乒膭钣變捍竽懱剿�，想出的玩法越多越好。
�、翘剿魍暌院螅拷M派一個代表來講述一下你們組探索出來的玩法。
�、忍嵝延變涸谔剿髦凶⒁庾陨砼c他人的安全。
2、引導幼兒互相合作、探索紙箱有哪些玩法。教師在指導的過程中，鼓勵幼兒大膽嘗試自己的想出的方法。
3、引導幼兒互相交流展示紙箱的各種玩法,互相學習體驗。每組分別請一位幼兒來說說自己一組的紙箱有哪些玩法，并進行示范。(可請同組幼兒進行補充，也可請其他組的幼兒來嘗試一下)
4、6組幼兒互相交換場地，根據(jù)同伴所說的玩法，嘗試一下不同箱子的各種玩法。
5、師：剛才，我們小朋友玩了這么多紙箱，下面我們來嘗試一下跳紙箱，老師這里有許多高低不同的小紙箱，小朋友們來比一比，看誰跳過的紙箱高。
�、沤處熓痉短埾�，講述跳箱子的技巧。鼓勵幼兒仔細觀看。
⑵幼兒分小組自由練習，教師觀察指導。提醒幼兒注意安全。
�、墙處熆偨Y(jié)幼兒跳箱子的情況。
�、葞煟合旅嫖覀円獊磉M行比賽。教師將幼兒帶到活動場地。
三、接力游戲：箱子障礙接力賽。
1、 將幼兒分成人數(shù)相等的4組，每組排成一豎排站在起點線后。
2、 教師講述游戲規(guī)則與要求，鼓勵幼兒認真傾聽。
�、琶颗庞變赫驹谄瘘c線后，不能超過起點線。
�、坡牭健伴_始”口令后，每排第一位幼兒出發(fā)，快速往前跑，繞過樹林(中紙箱)，鉆爬過山洞(大紙箱)，跳過水坑(小紙箱)，分別從兩邊跑回起點。
�、堑诙挥變赫驹谄瘘c線后，伸出一只手準備。第一位幼兒返回后必須拍一下第二個小朋友的手，第二位幼兒才能出發(fā)。
�、扔螒蚶^續(xù)進行，哪組最后一位幼兒先回到起點就算獲勝。
3、教師評價整個游戲過程，宣布獲勝的一組。
四、結(jié)束部分
整理體育器械，教師帶領(lǐng)幼兒回教室。
活動反思：
整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現(xiàn)出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當，預防幼兒在活動受傷。
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