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            中班美術(shù):金魚(yú)的教案

            時(shí)間:2022-09-30 09:31:33 美術(shù)教案 我要投稿

            中班美術(shù):金魚(yú)的教案

              作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的中班美術(shù):金魚(yú)的教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            中班美術(shù):金魚(yú)的教案

              美術(shù)活動(dòng):

              金魚(yú)(中班)

              設(shè)計(jì)意圖

              金魚(yú)是幼兒接觸最多的魚(yú)類之一,在動(dòng)物園、幼兒園或家庭魚(yú)缸中,到處可以看見(jiàn)它們美麗的身影,深受大家的喜愛(ài)。

              為此,我們?cè)噲D如何運(yùn)用金魚(yú)這一媒介,嘗試讓幼兒在欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品和操作過(guò)程中有一些觀察、了解、欣賞和表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì),能逐步關(guān)注到有目的地安排畫(huà)面,為幼兒積累獲得較多的審美經(jīng)驗(yàn)與表現(xiàn)能力,其實(shí)對(duì)孩子也存在一定的挑戰(zhàn)。

              一、活動(dòng)目標(biāo):

              1、觀賞交流中外大師的作品,初步感受金魚(yú)的藝術(shù)美。

              2、嘗試用兩條或以上的金魚(yú)進(jìn)行多樣的組合排列,體驗(yàn)畫(huà)面安排和構(gòu)圖美。

              二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、欣賞作品數(shù)張——凌虛、虛谷、馬蒂斯等大師作品。配樂(lè)音像:魚(yú)兒

              2、紙剪金魚(yú)缸每人一個(gè)、供幼兒擺放的各色形態(tài)的金魚(yú)若干(每一組一種顏色)、寶貼等。

              三、活動(dòng)過(guò)程:

             。ㄒ唬┮耄航裉炖蠋熣(qǐng)來(lái)了大家都很喜歡的生活在水里的朋友,看看它是誰(shuí)呀?

              (二)欣賞中外藝術(shù)大師的名畫(huà):

              1、凌虛的一組金魚(yú)圖

              談?wù)摚耗銈冊(cè)趺凑J(rèn)出是金魚(yú)的?有幾條金魚(yú),它們有哪些顏色,你們還知道有其他顏色的金魚(yú)嗎?金魚(yú)其實(shí)有很多種顏色,為什么它們的名字里都有金字呢?金表示什么?

              2、虛谷的落花金魚(yú)圖

              談?wù)摚喝藗兿矚g養(yǎng)金魚(yú),畫(huà)家們也喜歡畫(huà)金魚(yú),許多畫(huà)家都畫(huà)過(guò)金魚(yú)美麗可愛(ài)的模樣,這就是我國(guó)古代有名的畫(huà)家虛谷畫(huà)的金魚(yú)圖。虛谷畫(huà)的金魚(yú)正在向哪里游?會(huì)去做什么?

              3、法國(guó)繪畫(huà)大師馬蒂斯的金魚(yú)圖

              談?wù)摚含F(xiàn)在不但在中國(guó),許多外國(guó)朋友也喜歡養(yǎng)金魚(yú),看:法國(guó)有名的畫(huà)家馬蒂斯就養(yǎng)了許多金魚(yú):馬蒂斯把金魚(yú)養(yǎng)在哪里呢,魚(yú)缸里有幾條金魚(yú),為什么有人說(shuō)看上去是四條,有的卻說(shuō)是八條??猜猜它們?cè)隰~(yú)缸里喜歡干些什么呢?

             。ㄈ﹪L試金魚(yú)多樣的排列布置畫(huà)面:

              我們小朋友也很喜歡金魚(yú),今天我們來(lái)玩一個(gè)金魚(yú)表演游泳的游戲,金魚(yú)雖然會(huì)游泳,但是要游得好看可要?jiǎng)觿?dòng)腦筋嘍。

              1、一條紅金魚(yú)來(lái)表演——教師和幼兒共同思考1條金魚(yú)在魚(yú)缸中的不同的游動(dòng)方向。

              2、兩條黑金魚(yú)來(lái)表演——由幼兒分別將兩條黑金魚(yú)貼在魚(yú)缸里,思考兩條金魚(yú)怎樣講話(呼應(yīng))。

              3、許多橙色金魚(yú)來(lái)表演——由幼兒分別將三條或四條橙色的金魚(yú)貼在魚(yú)缸里,思考許多金魚(yú)怎樣自由自在地游泳,使畫(huà)面更漂亮。

              4、還有許多魚(yú)缸里的金魚(yú)寶寶也要來(lái)做游戲,小朋友來(lái)幫幫它們,看看誰(shuí)的金魚(yú)游的最美?(幼兒四人一組嘗試安排兩條、三條和四條金魚(yú)的畫(huà)面。)

              5、幼兒上來(lái)介紹他們的金魚(yú):猜猜他們的金魚(yú)在干什么?美麗嗎?。

              (四)多媒體欣賞:“魚(yú)兒”

              1、完整欣賞:現(xiàn)在,金魚(yú)的舞蹈表演正式開(kāi)始,如果我哪里表演的精彩,隊(duì)形排的美,請(qǐng)為我鼓掌。

              2、再次欣賞,讓我們?cè)僮屑?xì)地觀看每段金魚(yú)的表演,它們美在哪里?

              延伸:

              試著變換金魚(yú)游動(dòng)的排列,體會(huì)畫(huà)面安排的無(wú)窮變化。

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