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一年級法制安全教育主題班會教案（通用11篇）
作為一名人民教師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的一年級法制安全教育主題班會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級法制安全教育主題班會教案 1
一、活動目的：
隨著農村城鎮(zhèn)化建設的發(fā)展，道路交通更為發(fā)達，各種車輛多起來，車速越來越快，人們出行就要嚴格遵守交通法規(guī)。作為一位小學生，要進步我們的文明素質，必須從培養(yǎng)我們小學生的文明習慣開始，文明習慣的積累須從足下開始。
二、活動方法：
通過交通知識比賽、說唱拍手歌兩種情勢的表演來到達教育目標，接受“交通安全”方面的.法制教育。
三、活動預備：
搜集交通標志、交通警示語、交通知識比賽題、編寫童謠、制作警示語書簽。
四、活動時間：
9月5日第四、五節(jié)課
五、活動內容及進程：
�。ㄒ唬⒅鞒秩斯蓟顒娱_始。
�。ǘ�、整隊、匯報人數、出旗、唱隊歌。
�。ㄈ⒅嘘犻L講話：
東風中盛開的花朵在訴說生命的快樂，遠去的歲月告知我要安全的生活，生命是月下花前的愛，生命是千古不老的歌，悲歡離合、喜怒哀樂、匯成人生長河，風霜雪雨、笑語歡歌、奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁保重生命。
甲：我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。
乙：我們在暖和的陽光下成長，在老師的哺養(yǎng)下成長。
甲、乙：小學生年齡小，交通安全最重要；交通規(guī)則一條條，一條一條要記牢。
甲：同學們，當你一個人走在公路上時；
乙：當你和其他人在馬路上嬉笑打鬧時；
甲：當你橫穿馬路時；
乙：當你翻越欄桿時；
甲：你是否是想過，這樣做的結果是甚么呢？（危險！）
乙：是��！交通安全對我們來講太重要了，生命只有一次，特別對我們小學生來講，只要稍微不留意，后悔就來不及了。
甲乙：下面來進行一場出色的知識比賽，請大家做好預備，舉手最多的組才有資格說答案。
1、幾歲以下兒童不準騎自行車：
A、10歲以下兒童
B、12歲以下兒童
2、乘車時較為安全的行為
A、上車時擠擠嚷嚷
B、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外
3、過馬路時我們應當：
A、直接穿行
B、走斑馬線
4、過馬路假如碰到沒有人行道的馬路時要靠哪邊走（）
A、右側路邊行走
B、左側路邊行走
5、過馬路時，我們要看好紅綠燈：
A、紅燈行
B、綠燈行
6、媽媽騎電動車帶你，應當在哪個車道行駛：
A、非機動車道
B、機動車道
7、假設奶奶在馬路的對面叫你，你應當怎樣做：
A、翻越護欄過去
B、繞到人行橫道上再漸漸過去
8、綠燈還剩2秒時，應當怎樣做：
A、等下一個綠燈再過馬路
B、趕緊沖過馬路
甲：讓我們再次用熱烈的掌聲感謝各位同學積極的參與，現在我們來看看各組的得分。第幾組奪得了冠軍組。
乙：同學們今天的表現都很出色，看來大家都具有一定的交通知識，也有一定的判定能力，那末從今天起，從我做起，從現在做起，做一個自覺遵遵法律的小公民！
甲乙：全體起立，跟我們說：
從小要學法，法律威力大，
生活大世界，處處不離它。
大家都學法，保護你我它，
法前人同等，用法闖天下。
一年級法制安全教育主題班會教案 2
教學目的：
對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。
資料準備：
《安全教育讀本》
資料搜集
教學過程：
一、用電安全
1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）
2、用電過程中需要注意哪些安全？
3、不當的使用會導致什么后果？
教師根據學生的`回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。
二、防火安全
1、 生活中，有哪些環(huán)境中，用到火？
2、 出現過的一些火災是怎樣引起的？
3、 提出問題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）
4、 根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。
三、防溺水
1、回憶在新聞中，生活中游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，是怎樣引起的？
2、會導致什么嚴重的后果？什么心情？
3、結合當前天氣炎熱的情況，要求學生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴守規(guī)則，由成年人陪同。
四、結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物、食物中毒等教育。
五、課堂總結。
六、作業(yè)：
檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。
一年級法制安全教育主題班會教案 3
一、教學目標：
1、通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的`方法，學會本領，化險為夷，提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變能力。
3、培養(yǎng)學生利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力，培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德。
二、課前準備
1、教師準備火災現場圖片。
2、學生搜集、查閱有關防火自救知識的資料。
三、教學時間：
一課時
四、教學過程：
�。ㄒ唬﹫D片展示，引入新課。
1、教師展示各種火災現場圖片，提問：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名回答）
2、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，掌握一些自救逃生的方法，時時刻刻注意安全，愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。
（二）引導研讀，歸納整理。
1、教師引導學生以小組為單位組內交流自己收集到的防火自救知識資料。也可以聯系實際談談自己所了解的防火自救的知識，有什么困惑也可提出來。
2、全班交流。
�。ㄈ└傎惢顒�，游戲激趣。
1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）
（1）生活中的哪些因素會引起火災？
�。�2）一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話號碼？
（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
�。�4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？
�。�5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。（學生也可補充題目。）
（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
�。�2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。
�。�3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
�。�4）發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
�。�5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。
3、游戲：編一編防火的拍手歌。如：
你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。
�。ㄋ模┱n堂小結：
同學們，今天這節(jié)安全教育課別開生面，很有教育意義。通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲呢？（學生自由發(fā)言）
（五）課外延伸：
請同學們畫一畫關于火的圖片。完成后，將在班內、校園內展示
一年級法制安全教育主題班會教案 4
教學目的：
1、培養(yǎng)學生的基本法律意識，幫助學生樹立良好守法觀念。
2、加強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道怎么運用法律的武器來保護自己。
3、通過實例分析與學生的討論加強學生的法制觀念。
教學過程：
一、導入
根據統計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢？未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、你對國家的相關法律知道多少？
1、說出你所知道的法律法規(guī)。
2、師總結并出示課件。
法律詞典：
違法——指違反法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯，
犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。
三、合作交流：
問題1 哪一些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？
嚴重不良行為：嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為。
（一）糾集他人結伙滋事，擾亂治安；
�。ǘ⿺y帶自制刀具，屢教不改；
（三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；
（四）傳播淫穢讀物或音像制品等；
�。ㄎ澹┻M行色情、賣淫活動；
（六）多次偷竊；
（七）參與賭博，屢教不改；
�。ò耍┪�、注射毒品；
（九）其它危害社會行為。嚴重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。
中度不良行為：中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：
�。ㄒ唬⿻缯n、夜不歸宿；
�。ǘ⿺y帶管制刀具；
�。ㄈ┐蚣芏窔枇R他人；
（四）強行向他人索要財物；
（五）偷竊、故意損壞財物；
�。﹨⒓淤�博或者變相賭博
（七）收聽色情、淫穢的音像制品讀物等；
�。ò耍┻M入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進和訴營業(yè)歌舞等場所；
�。ň牛┢渌鼑乐剡`背社會的不良行為；
�。ㄊ┪鼰煛⑿锞�。
問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么？
1：平時有不良行為、經常搞惡作劇，有的會發(fā)展到有意或無意識地傷害別人。
2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結伙，結“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。
3：從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。
4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。
5：小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。
自我預防——
勿以惡小而為之， 勿以善小而不為。
正身避邪，防微杜漸。
大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。
攜帶管制刀具：
非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的.，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭強好勝，行動盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時沖動，釀成不該發(fā)生的悲劇。
打架斗毆，辱罵他人：
講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時代風尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習慣，拋棄動輒動手打人，出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。
偷竊：
偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數量較少的財物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當欲望得不到滿足時，就會非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習慣。任何事物總是有一個量變到質變的過程，有句老話叫做賊偷菜起，任其發(fā)展就會演變成盜竊。
實例（小偷小摸導致犯罪）
2001年，江蘇蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)，一度發(fā)生多起撬盜案件，到2002年底，失竊案件多達幾十起，財產損失幾萬元，警方將作案的26人捉拿歸案，查明這伙人自2001年3月至12月間作案30余起，案值人民幣10萬元。更令警方吃驚的是，作案者竟然都是在校中小學生和流失生，年齡最小的僅11歲，其中女性一名。面對一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來。警方查明，26個孩子中有些人已經不是第一次同警察打交道，按盜竊作案的次數和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關系，往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱，認為自己人小法律管不了，漸漸從一個月一次小偷小摸，發(fā)展到每月偷幾次，有的幾乎天天作案。有些14歲的少年曾公開宣稱：“我還能偷2年”，13歲的少年不甘示弱：“我還能偷三年，比你多一年”。
故意損壞財物是指故意毀滅或者損壞公私財物的行為。
日常生活中的故意損壞財物，多出于報復的動機，你對我不義那我就將你的財物損壞，使你生活不好或叫你破破財等。青少年中多出于嫉妒或尋找刺激，而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴重的構成犯罪，被追究刑事責任；不構成犯罪的要按《中華人民共和國治安管理處罰條例》處罰。
四、殷切的希望
1、勤奮學習，掌握必要的政治、文化、科學、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。
2、遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會、集體的事情，應當誠實謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點，改正錯誤。
3、遵紀守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力鍛煉身體，講究衛(wèi)生，加強體質。
5、同學之間應當團結友愛，互學互助，共同進步。
宣 誓
我們鄭重宣誓：
從我做起，從現在做起，徹底告別不良行為習慣，提高法制意識，遠離違法犯罪，做一個文明中學生，做一個合格公民，為社會和諧貢獻力量。
主持人宣布本次班隊會結束。
一年級法制安全教育主題班會教案 5
教學要求：
認知：
1、知道有關公共場所所應遵守的公共秩序。
2、列舉說明公共場所所需要的良好秩序。
行為：
1、在校外自覺遵守公共秩序。
2、見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學要點：
1、公共秩序是公共場所的紀律，我們應當知道有關公共場所的公共秩序。
2、公共場所所需要的良好公共秩序我們每個人都應該自覺遵守。
3、在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。
教學準備：
1、了解學生中遵守公共秩序的情況。
2、收集與遵守公共秩序有關的資料。
教學過程：
一、談話，引入新課
1、你在哪些公共場所見過這樣的標語？（出示：請安靜、請依次排隊、請勿吸煙）
2、當你看到這些標語時你是怎樣做的？
師：我們是小學生，必須遵紀守法，我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢？請大家一起來學習《遵守公共秩序》一課。（板書課題）
二、學文、明理、導行
1、生跟著錄音熟悉課文內容（放錄音）
思考：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?/p>
2、師講解告訴學生：
公共場所是我們大家共同生活、學習、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中為適應共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規(guī)則。人們按照這些規(guī)則辦事社會就井然有序。
3、出示（雙江小學排著整齊的隊伍到劇場看雜技表演）教師提問、學生討論：
�、購哪男┑胤娇梢钥闯鏊麄冏袷毓仓刃颍�
�。ㄅ抨犎雸�、按票入座、演出中役有走動、看演出時不亂吼叫、結束時場地上沒有瓜皮果殼）
②劇場的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說明他們怎么樣？
③他們遵守了公共秩序對社會生活有什么好處？
（啟發(fā)學生從心情、演員完成任務的情況、劇場工作人員的態(tài)度等方面來談）
師小結：遵守公共秩序可以使公共場所里被服務者心情舒暢，服務者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。
但是有些學校個別同學就不是這樣。
4、出示圖：
5（圖畫內容：小明等幾位同學在一個車站停車場里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時，一輛客車從車站開出，另一輛正要進站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機來了個急剎車，才避免了重大事故的發(fā)生。）
問：①幾個小學生干了一件什么事？他們擾亂了哪里的秩序，結果怎樣？
�、谀奈煌瑢W的行為是好的？他做了什么事？師小結：不遵守公共秩序害處大
板書：公共場所需要有良好的公共秩序，是人們正常學習、生活、工作的保證。
三、深化認識
下面這些說法正確嗎？請用事例說明理由。
1、有的同學說：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？
2、一個人不遵守公共秩序沒有關系。
師小結：遵守公共秩序是必要的，每個人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。
板書：個人行為影響公共秩序
遵守公共秩序從我做起
四、行為指導
1、你到過哪些公共場所？你知道這些公共場所的秩序嗎？
2、議議、做做：同學們常去公共場所，請你照例子用有關的規(guī)則提醒大家，明確有關公共場所應遵守的公共秩序。
a、上車時；
b、到影劇院；
c、到游樂場；
d、在商店
五、深入導行
生分組討論：遇到下列情況你該怎么辦，為什么要這樣做？
1、同學們在圖書室里排隊借書，你看見了一個同學沒排隊而擠進了隊伍。
2、你班某同學，在商場里亂扔果皮、紙屑，服務員批評他，他和服務員大鬧，你上前勸阻，可這位同學不聽。
師再問：當你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦？（啟發(fā)學生答出：要阻止、批評等）
六、課堂總結
師：通過今天對《遵守公共秩序》這一課的`學習我們懂得了什么？
在生回答的基礎上師進一步談話：生活中有許多看起來是微不足道的事情，實際上都同社會的主產、生活乃至每個社會成員的工作、學習生活密不可分，如果一個社會的公共秩序受到了破壞，這個社會的正常生產和生活也就受到極大的影響，社會風氣就會頹敗，反之如果一個社會的每個成員都學法、懂法、守法、護法，擁有一個良好的公共秩序，那么社會就會有條有理，井然有序，因此建立一個良好的社會公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學們從我做起，從現在做起，認真遵守公共秩序吧！
一年級法制安全教育主題班會教案 6
一、活動目的：
1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。
二、活動準備：
1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、了解一些基本的`交通規(guī)則。
5、了解一些常見的標志。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┲鞒肿x有關交通事故的新聞以引入主題。
1、主持翟玉琦：讀新聞。
2、主持劉新元：大家聽了這則新聞有什么感想呢？
3、同學們議論，各抒己見。
4、主持小結：
翟玉琦：生命在你手中，交通安全不容忽視。
劉新元：所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
�。ǘ┙煌ㄖR競賽（搶答形式）
1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮時行人該怎樣？
3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？
4、什么燈亮時才可以走？
5、行車、行人應靠哪邊走？
6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。
�。ㄈ┛葱∑�，議一議：
1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結果出了車禍。（由學生自己編排自己演練）
2、議一議：
�。�1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？
�。�2）我們應如何遵守交通規(guī)則？
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、由小品、談心得體會。
�。ㄋ模┬〗Y：
1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？
2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
一年級法制安全教育主題班會教案 7
教學目的：
1、 知道有關的交通安全標志和規(guī)則。
2、知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己或別人帶來痛苦。
3、如何安全度過小橋。
教學準備：
教學平臺及有關交通安全的圖片。
教學過程：
一，上學路上的安全
1、行走的安全常識
每位同學必須牢記如下行走安全常識：
指揮燈信號 綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。
人行橫道信號燈 綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。
行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的`人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄，隔離欄，不準在道路上推扒車，追車，強行攔車或拋物擊車。
行走時，哪些情況最危險呢
（1）橫穿馬路很容易出危險。
（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。
�。�3）上，下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危險。
�。�4）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。
2、騎車安全
�。�1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。
�。�2）不打傘騎車。
（3）不脫手騎車。
�。�4）不騎車帶人。
�。�5）不騎"病"車。
�。�6）不騎快車。
�。�7）不與機動車搶道。
�。�8）不平行騎車。
最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨，臺風，下雪，或積雪未化，道路結冰等情況下，也不要騎車。
3、乘車安全
�。�1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車停靠站，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。
�。�2）待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。
（3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭，手，身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。
�。�4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。
�。�5）乘車時不要看書，否則會損害眼睛。
4、學校附近有一座小橋，每天上學放學我們應該注意一些什么？請同學們發(fā)表自己的意見。
5、怎樣提高心理素質
�。�1）樹立正確的人生兢，始終保持開闊的心胸，提高對心理沖突和挫折的忍受能力，熱愛生活，熱愛學習。
（2）充分認識自己，正確估價自己，有自知之明，不自卑也不自負。
�。�3）積極交友，寬容待人，善于與他人交流思想，感情，相互幫助，相互學習。
（4）積極培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，如琴棋書畫，參加有益的娛樂活動，積極參加各種體育活動。
（5）多讀優(yōu)秀的文學，藝術作品，如《鋼鐵是怎樣煉成的》，《紅巖》等，陶冶情操，樹立遠大的理想。
�。�6）學會思考，愛動腦筋，學會全面分析復雜問題，要礦遭受挫折的思想準備。
�。�7）家長不寵孩子，從小不過分遷就孩子，不使孩子養(yǎng)成任性，什么都以自己為中心的壞習慣，壞脾氣。
�。�8）要讓孩子參加勞動，即使孩子在勞動中受了點傷害也不能中止，要讓孩子吸取教訓，接受艱苦的磨煉。
�。�9）要教育孩子尊重他人，首先從尊敬長輩，尊敬教師做起，教育孩子懂得尊重他人的勞動成果，進而要求愛護財物，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質。
一年級法制安全教育主題班會教案 8
活動目的
通過學法、知法、守法的事例，教育學生在社會上要遵紀守法，并懂得首先要從遵紀做起。
活動要點
1、學會學法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀律做起。
2、做遵紀守法的好少年。
活動準備
1、課前搜集一些關于論述紀律與自由的格言名句。
2、學生思想狀況分析：
�、俜梢庾R淡薄，缺乏對“知法守法”的深刻理解。
②個別學生不能自覺遵紀守法。
活動過程
一、導入課題：
同學們，講課之前，老師向你們提出這樣一個問題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會怎么辦？回答得很好，我們當中有些人表現出了一種無畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運用法律保護自己，做一個知法守法的好少年。這節(jié)課我們一起來學習，請聽故事。
二、講述故事，激情明理：
1、創(chuàng)設情境、講述故事。
2、提出問題，引導明理：
�。�1）別人對小強強行搜身時，小強是怎樣做的？
�。�2）小強為什么不讓哥哥去報復？如果去報復后會造成什么后果？小強為什么能受到別人的稱贊？
（3）帶著問題，閱讀課文。
3、師生共議，明確道理。學生議論，教師小結。
小結：
�、傩娫诒粍e人攔住，遭受恐嚇的時候，并沒有被嚇倒，他勇敢地站
在那里，冷靜地勸說那幾個人；當那幾個青年強行對他搜身時，小強利用自己所學的法律知識保護了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。假如你是小強，你這時會怎樣做？說的很好，我們要用法律保護自己，首先必須知法、懂法，這就要求我們平時必須多學法律知識，只有掌握了法律知識，才能知道什么是違法犯罪，才能在自己受到傷害時保護自己。
�、谑堑�，小強清楚地知道：如果哥哥去找他們，一定會用暴力報復他們，而使用暴力去報復人是違法的，因此小強不讓哥哥去找他們。小強這樣做有兩個好處：一是避免了一場流血 事件，二是使哥哥免于違法。當然這一切都是與小強知法守法分不開的。假設這件事發(fā)生在你身上，你的親人要去報復別人，你會怎樣做？假如那幾個青年是你的親人，你又會怎樣做？
小結：以后，我們一定要多學些法律知識，不做違法的事。假如我們的親人要做違法的事，一定要勸阻。如果已經做了違法的事，一定要勸說他們到公安機關自首。讓我們共同努力，維護社會治安，做一個知法守法的好少年，好嗎？
�、坌〗Y：小強之所以受到人們的稱贊，是因為他平時學習了很多法律知識，知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學法、知法、守法。
三、拓寬知識，深化明理：列舉事例，強化明理。
小強是我們青少年學法、知法、守法的典范。有誰知道我們身邊知法守法的事跡嗎？小結：你們說的`這些事跡，有很多老師也知道，他們一方面自己遵紀守法，另一方面用法律終止別人違法，雖然不是轟轟烈烈的壯舉，卻維護了社會的安寧，我們要向他們學習。
四、對比討論，辨析明理：
① "少年兒童是國家的小公民，應該學法、知法、守法。 " 小結：少年兒童是祖國未來的建設者，有權利和義務維護祖國的安定，因此應該學法、知法、守法。
�、� "少年兒童天真活潑，不應該受法律的約束。 " 小結：天真活潑并不是無拘無束，少年兒童的天真活潑是在以紀律和法律為前提條件下的天真活潑，所以也應以遵紀守法為先決條件。
�、勰銣蕚湓鯓幼鲆粋�知法守法的好少年。小結：從小學法、知法、守法，
同時要運用法律知識勸阻別人的違法行為，為維護社會的安定做出貢獻。
五、簡單總結，激情導行
同學們，這節(jié)課我們學習了運用法律知識保護自己希望你們從小做起，從現在做起，認真學習法律知識，從小遵守紀律，長大遵守法律，做一個知法守法的合格公民。
一年級法制安全教育主題班會教案 9
一、授課內容（班會課主題）：
安全在我心中
二、教育目的：
1、讓學生通過發(fā)生在生活當中真實的交通事故，明確其危害性和造成的原因。
2、能夠在日常生活當中自覺的遵守交通規(guī)則，懂得生命的寶貴，能夠珍愛自己的生命。
三、課前準備（教具、內容、組織等）：
有關交通安全的資料、圖片等
四、程序設計：
一、導入
二、導學達標
<一>、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。
1、讓學生說一說發(fā)生在自己身邊的交通事故。
2、讓學生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。
3、師言：時代的前進、社會的'發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車輪下真實的死亡報告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲�。�
4、讓學生說一說造成悲劇發(fā)生的原因，學生可以各抒已見。
<二>、珍愛生命，注意遵守交通規(guī)則。
1、師言：同學們，當你聽到這些振憾人心的數字時，當你聽到這一樁樁悲劇時，你將會對人們說些什么？可以放手，學生想對誰說都行，（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）
2、師言：同學們，交通規(guī)則并不復雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。我們每個公民都有責任和義務來維護交通安全，遵守交通法規(guī)。生命是可貴的，每個人都應該珍惜自己寶貴的生命。
3、讓學生從自身做起，說說在交通方面應如何注意安全。
五、活動后記（效果、反思經驗、教訓）：
我希望大家會用自己的實際行動為交通秩序做出自己應該做的事。同時也希望我們每一個人都應該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍天。
一年級法制安全教育主題班會教案 10
教學目標
1、情感目標：
通過活動，培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，培養(yǎng)學生的責任感及主人翁意識。
2、行為目標：
�、� 通過活動，了解學校的規(guī)則和紀律，并能夠自覺遵守。 ② 懂得尊重學校不同崗位的工作人員。
3、知識目標：
熟悉校園環(huán)境，認識校園中與自己密切相關的設施，能利用這些設施解決自己的問題。
教學重難點
引導學生感受校園的可愛。
課前準備
教師熟悉校園
教 學 過 程
第一課時
教學過程二次備課
一、活動準備階段
1、 談話：小朋友，開學已經好多天了，大家肯定認識了學校的一些地方。但是我們入學不久，還有好多地方不熟悉，給大家的生活帶來許多的不便，為了讓我們盡快熟悉校園，在校園愉快地學習、生活，讓我們一起來玩“參觀校園”活動。
2、 先選出四個參觀小組的組長上臺抽簽。
第一條參觀路線：小操場――階梯教室
第二條參觀路線：大操場――信息教室
第三條參觀路線：自然實驗室――教師辦公室
第四條參觀路線：飲譽教室――舞蹈房――食堂
二、活動進行階段：
1、 教師交待注意事項。
如：遇到問題要學會求助，注意保持安靜，學習用多種方式去觀察，聽到鈴聲回教室等。
2、 各條路線的參觀小組在組長帶領下，分頭行動。
第二課時
教學過程二次備課
三、活動交流階段：
1、 小朋友，你們在參觀校園的過程中，都發(fā)現了什么？是怎樣發(fā)現的？老師請各小組的同學先在一起討論，然后每組推選一個同學向全班小朋友來匯報。
2、 小組交流
3．全班交流。你愿意利用課余時間做小向導帶你的好朋友去參觀。
四、活動延伸階段
展示自己最喜歡的校園一景。
1、 你能告訴大家你最喜歡校園的.什么地方？用自己喜歡的方式表達出來，想想你準備怎樣表達？
2、 小朋友可以自己用畫一畫、寫一寫、說一說的方法來表達自己的喜愛之情。如果你覺得自己一個人完成有點困難，你也可以邀請你的好朋友與你合作，相互幫助，共同完成。
3、 學生活動
4、 展示成果，教師給予評價。
五、活動小結
小朋友，今天又對我們的校園有了新的認識，你覺得我們的校園怎樣？ 老師祝愿大家在我們美麗、現代化的校園里茁壯成長！
一年級法制安全教育主題班會教案 11
活動目標：
1、在參加活動中通過觀察和討論，了解在家庭環(huán)境中活動時的安全注意事項。
2、根據已有經驗，在木偶表演中，發(fā)現他人活動的危險，并積極為他們提出安全建議。
活動準備：
1、事先與住在學生園附近的學生家長聯系
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教學掛圖和學生用書。
活動過程：
1、帶學生參加真實的家庭環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣。
教師：今天老師要帶小朋友們去一個小朋友家做客，你們想去嗎？
2、學生觀察客廳，了解在客廳的安全注意點。
�。�1）觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。
教師：我們先來到他們家的客廳，發(fā)現客廳中存在的危險。
�。�2）引導學生觀看木偶表演，發(fā)現客廳存在的危險。
①教師：請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？
�、诮處煵抛鐾媾急硌荩盒∨⒈恍∫巫咏O倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。
�、劢處煟盒∶妹帽唤O倒疼不疼呀？怎樣走路才不會被絆倒呢？小弟弟的.腳踢到了哪里？他的腳會感覺怎么樣？
3、引導學生觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點。
�。�1）引導學生觀察餐廳，了解餐廳中的物品擺放
（2）引導學生觀看玩偶表演，發(fā)現餐廳中存在的危險。
4、引導學生觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點。
�。�1）引導學生觀察臥室，了解臥室中的物品擺放。
（2）引導學生觀看玩偶表演，發(fā)現臥室中存在的危險。
5、觀看教學掛圖引導學生總結，結束活動。
教師：今天我們去做客，發(fā)現了小弟弟和小妹妹的危險，我們還幫助了他們。那我們在家的時候呀注意些什么呢？
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