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            初中一年級(jí)英語(yǔ)教案

            時(shí)間:2022-11-09 13:40:02 一年級(jí)英語(yǔ)教案 我要投稿

            初中一年級(jí)英語(yǔ)教案

              作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的初中一年級(jí)英語(yǔ)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            初中一年級(jí)英語(yǔ)教案

            初中一年級(jí)英語(yǔ)教案1

              【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:

              1、熟悉掌握本節(jié)課的六個(gè)詞匯。

              2、正確辨別英文名字的姓和名,以及和中文名字的差異.

              3、學(xué)會(huì)詢問(wèn)他人名和姓的`句型.

              【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】:

              掌握詢問(wèn)他人名和姓的句型.

              【學(xué)習(xí)過(guò)程】:

              一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語(yǔ):Knowledge is power.)

              學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟悉掌握詞匯。

              1、個(gè)人自讀,記憶本課單詞.

              2、小組相互檢查單詞讀和寫的情況.

              3,、據(jù)漢語(yǔ)寫出單詞,小組競(jìng)賽并展示.

              學(xué)習(xí)任務(wù)二:能運(yùn)用句型:What's your first name ?

              My first name is....

              What's your last name?

              My last name is...進(jìn)行交際.

              1、試讀下列姓名,嘗試總結(jié)歸納.

              Gina Miller

              First name :________ Last name: ________

              完成3a .(讓對(duì)抗號(hào)在黑板上展示)

              2、理解下列對(duì)話,兩人合作練習(xí).

              A: Hello! What's your name?

              B: My name is Jack Smith.

              A: What's your first name ?

              B: My first name is....

              A: What's your last name?

              B: My last name is...

              3、小組合作,練習(xí)自己的對(duì)話.

              4、對(duì)抗小組開展競(jìng)賽,展示自己的對(duì)話.(完成3b)

              二、合作共建(教師寄語(yǔ):Many hands make light work. )

              學(xué)會(huì)了詢問(wèn)他人的名和姓的句型后,能否用his/her做替換練習(xí)。

              三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語(yǔ):No man can do two things at once.)

              1、 總結(jié)你所知道的名和姓。

              2、自己編寫一個(gè)詢問(wèn)他人姓和名的小對(duì)話.

              四、診斷評(píng)價(jià)

              (一)用所給詞的適當(dāng)形式填空.

              1. Nice to meet ______(your).

              2. _____(she) name is Helen Black.

              3. His family name _____(be) Mr Green.

              4. ______(be) you Mr Green.

              5. Hi, I _____(be) Lily.

              (二)據(jù)漢語(yǔ)完成句子

              1. Brown是他的姓氏. Brown is ______________name.

              2.她的名是什么? ____________________name?

              3.你好,我是杰克. Hi, ________Jack.

              4.我的鋼筆是黑色的_____pen is ______.

              5.他的名字是吉姆. _______________Jim.

              (三)根據(jù)上下文完成對(duì)話.

              A: Hello!

              B: ________!

              A: I'm Gina,________________?

              B: My name is Linda Brown.

              A: Is Linda your last name?

              B: No.Linda is my __________. And Brown is ___________.

              A: Nice to meet you.

              B: ____________________.

              五、【課后反思】(教師寄語(yǔ):Never do things by halves)

            初中一年級(jí)英語(yǔ)教案2

              教學(xué)目標(biāo)

              通過(guò)本單元教學(xué),使學(xué)生初步學(xué)會(huì)“打招呼(Greetings)”時(shí)所使用的一些簡(jiǎn)單用語(yǔ),并要求學(xué)生盡可能在交際場(chǎng)合中使用。學(xué)生要初步掌握英語(yǔ)字母表中A~N的讀音(包括升降兩種語(yǔ)調(diào))、書寫格式(包括大、小寫),并準(zhǔn)確認(rèn)讀這些字母以及大寫字母的組合。

              教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

              1.打招呼用語(yǔ)(Greetings):1)Good morning! 2)Hello! 3)Nice to meet you! 4) How are you?Fine,thank you.And you?

              2.句型:1)What’s your name? 2)My name is…

              3.聽、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)字母A~N。

              教學(xué)內(nèi)容分析

              1.本單元中重點(diǎn)是能初步掌握從A到 N 14個(gè)英文字母,能認(rèn)讀其印刷體和手寫體字母的大小字母的大小寫形式;書寫(大寫和小寫,筆順,筆劃)合乎規(guī)格。

              2.能看、聽、說(shuō)本單元所涉及的日常交際用語(yǔ)。重點(diǎn)學(xué)會(huì)打招呼,并做到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。

              3.本單元難點(diǎn)應(yīng)該是以下幾個(gè)字母及單詞的發(fā)音,提醒學(xué)生不要將C[si:]讀成[sei],L[el]讀成[ailu],N[en]讀成

              B: It is B.   (It's B)  這是B。

              關(guān)于詢問(wèn)姓名的講解

              What's your name? My name is Wei Hua.

              此句用于詢問(wèn)對(duì)方的姓名。What's 是What is 的縮寫形式;卮饡r(shí)用"My name is …"

              通常情況下,回答時(shí)可以直接說(shuō)出名字。如:

              —What's your name? —Ann Read.

              此例中完整的答句應(yīng)為"My name is Ann Read."。

              中國(guó)人的姓名按漢語(yǔ)拼音寫,姓與名分開,姓在前,名字在后,首字母都分別大寫。若名字是兩個(gè)字,則將兩個(gè)字的漢語(yǔ)拼寫在一起。如:Li Lei李雷,Han Meimei韓梅梅。而英語(yǔ)國(guó)家的人士的姓名則恰好相反,名字在前,姓在后。如:Jim Green. 其中Jim是名,Green是姓。

              關(guān)于Hello的講解

              Hello! 喂!

              用于相互打招呼、問(wèn)候等,是英語(yǔ)口語(yǔ)中的常用語(yǔ)。它主要用于熟人或非正式場(chǎng)合。也

              可以使用Hi! 向?qū)Ψ絾?wèn)候。另外,還可以用于打電話,相當(dāng)于漢語(yǔ)中的“喂”;卮饡r(shí)也用“Hello!”

              hello與hi

              (1)hello 與hi可以互用。都表示“喂,你好!钡玥i比hello用得更多,顯得更隨和親近。尤其美國(guó)年輕人所使用。打電話時(shí)不用hi用而hello。熟人、朋友見面時(shí),彼此僅僅說(shuō)聲Hi!就可以了。用hello時(shí),不能"Hello, hello, hello!"這樣反復(fù)使用。

              (2)要注意的.是Hello/ Hi一般不用于同師長(zhǎng)、上級(jí)、年長(zhǎng)者以及有地位的人打招呼,這樣顯得不夠尊重。

              關(guān)于How are you的講解

              How are you? 你(身體)好嗎?

              此句是熟人彼此見面時(shí),詢問(wèn)對(duì)方身體狀況的禮貌用語(yǔ)。其答語(yǔ):“Fine, thanks (thank you). And you ?”(很好,謝謝。你呢?)此答語(yǔ)既用來(lái)表達(dá)了對(duì)別人的謝意,又表示了自己對(duì)別人的關(guān)心。這時(shí)對(duì)方的回答可以是:"I'm OK. (或) Very well"(我很好。)

            初中一年級(jí)英語(yǔ)教案3

              【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:

              1、熟悉掌握詞匯name clock等

              2、學(xué)會(huì)介紹自己并詢問(wèn)他人姓名,能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行打招呼.

              3、能聽懂聽力對(duì)話并能對(duì)根據(jù)聽力對(duì)話進(jìn)行自由交際.

              【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】:

              使學(xué)生學(xué)會(huì)打招呼和介紹自己,并詢問(wèn)他人姓名的句型.

              Nice to meet you . What's your name ? My name is ......

              【學(xué)習(xí)過(guò)程】:

              一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語(yǔ):Knowledge is power.)

              學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟悉掌握詞匯name ,clock

              1、認(rèn)真觀察第一頁(yè)的圖畫,小組討論你所認(rèn)識(shí)的物品的英語(yǔ)單詞.

              2,、試著寫出含有的物品的英語(yǔ)單詞.

              3、小組競(jìng)賽,展示(看誰(shuí)總結(jié)的多,寫的準(zhǔn)確)

              學(xué)習(xí)任務(wù)二:學(xué)會(huì)介紹自己并詢問(wèn)他人姓名,能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行打招呼.

              1、教師自我介紹,引導(dǎo)學(xué)生介紹自己.

              A: Hello , I am Gina , What's your name ?

              B: My name is Alan .

              2、小組競(jìng)賽,兩人一組,詢問(wèn)他人姓名,介紹自己.

              3,、分角色朗讀1A對(duì)話.

              學(xué)習(xí)任務(wù)三:能聽懂聽力對(duì)話并能對(duì)根據(jù)聽力對(duì)話進(jìn)行自由交際.

              1,、聽錄音,給1B的'對(duì)話編號(hào).

              2、根據(jù)聽力對(duì)話進(jìn)行自由交際.

              3、小組競(jìng)賽,展示對(duì)話交際。

              二、合作共建(教師寄語(yǔ):Many hands make light work. )

              小組討論我們所學(xué)的英語(yǔ)名字和漢語(yǔ)名字的區(qū)別,如何用英語(yǔ)拼寫

              你的名字?

              三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語(yǔ):No man can do two things at once.)

              1,、歸納你所學(xué)到的問(wèn)候語(yǔ).

              2、自己編寫一個(gè)打招呼并詢問(wèn)姓名的小對(duì)話.

              四、診斷評(píng)價(jià)

              (一)單項(xiàng)選擇.

              1. _______your name ? My name is Gina .

              A. What B. What's C. Who D. which

              2. Good morning , Miss Wang ! _____________!

              A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning

              3. I _______Sally , What______ your name ?

              A. am ,is B. is , am C. is , is D.am, am

              4. ______name is Li lei .

              A. I B. I am C. My D. you

              5.— _______, What's your name ?

              — John Green .

              A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me

              (二)寫出下列單詞的完全形式,并寫出漢語(yǔ)意思.

              I'm _________ __________ what's __________ ________

              Name 's ___________ __________

              (三)寫出下列單詞.

              時(shí)鐘_______我的________你的___________名字_______遇見_________

              (四)嘗試翻譯下列句子.

              1.見到你很高興. _________________________________.

              2.我叫王小雨. ____________________________________.

              3.你叫什么名字? ____________________________________

              (五)根據(jù)情景補(bǔ)全對(duì)話.

              A: Good afternoon !

              B: ____________________!

              A; I ______Lucy . _________your name ?

              B: My ______ is Jim . Nice to ______you !

              A: _______________________________.

              五、【課后反思】(教師寄語(yǔ):Never do things by halves)

              任務(wù)熟練掌握基本掌握沒(méi)掌握

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