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            信息技術(shù)一年級上冊教案

            時(shí)間:2022-11-26 09:21:40 信息技術(shù)教案 我要投稿

            信息技術(shù)一年級上冊教案(5篇)

              在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的信息技術(shù)一年級上冊教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            信息技術(shù)一年級上冊教案(5篇)

            信息技術(shù)一年級上冊教案1

              課時(shí):

              1課時(shí)

              教學(xué)目的和要求

              1.了解計(jì)算機(jī)的組成部分:顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)。

              2.了解顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)用途

              3.能對照實(shí)物說出顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)的名稱。

              3.能找到顯示器和主機(jī)的開關(guān)

              4.認(rèn)識不同的電腦

              教學(xué)重點(diǎn):

              了解計(jì)算機(jī)的組成部分:顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)

              教學(xué)難點(diǎn):

              能對照實(shí)物說出顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)的名稱

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件

              第1課時(shí)

              教學(xué)過程:

              一、談話導(dǎo)入

              小朋友們到學(xué)校認(rèn)識了很多新朋友,今天老師還要介紹一位新朋友給大家!

              出示電腦圖,新朋友的名字叫電腦,它的本領(lǐng)很大,大家想認(rèn)識它嗎?

              二、教學(xué)新課

              (一)數(shù)一數(shù)(了解電腦的組成部分)

              想和電腦做朋友,我們就要先認(rèn)識它,觀察身邊電腦,先數(shù)一數(shù),你身邊的電腦由幾個(gè)部分組成?再用手摸一摸,它們是硬的還是軟的?它們像什么?

              剛才小朋友們說真好,電腦由4個(gè)部分組成,有的小朋友說像電視機(jī),有的小朋友說是像箱子,還有的小朋友說像小老鼠……

              電腦的4個(gè)組成部分都有自己的名字:顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)

              一臺(tái)電腦一般都包括主機(jī)、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)等。

              1.這個(gè)像電視機(jī)一樣的就是顯示器吧!它有什么用途?

              顯示器的屏幕真奇妙,能讓我們看見五彩繽紛的世界。

              你能行:找到顯示器的開關(guān),按一下,并仔細(xì)觀察。

              2.這主機(jī)箱有啥用途?

              主機(jī)是電腦的“腦袋”,電腦要工作少不了它。

              3.怎么才能讓電腦聽我的.命令?(鼠標(biāo))

              你可別小看它!它是電腦的指揮員之一,用它可以命令電腦工作。

              4.這個(gè)有很多按鍵的東西是鍵盤!

              對,它是電腦的另一個(gè)指揮員。

              (二)說一說

              請同學(xué)看實(shí)物說顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)的名稱

              (三)看一看

              出示各種電腦圖片:臺(tái)式電腦、筆記本電腦、掌上電腦

              這些電腦的雖然長相雖然各不相同但是他們都是電腦。

              全課總結(jié):今天我們認(rèn)識了新朋友――電腦,還了解了它各部分的名字,以后我們就要和新朋友一起學(xué)習(xí)了,所以大家一定要愛護(hù)它。

              教后感:一年級第一節(jié)電腦課,我安排了認(rèn)識新朋友來介紹電腦的組成部分顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)。通過學(xué)生的反應(yīng),多數(shù)學(xué)生都能很快接受,并能準(zhǔn)確的說出顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)的名稱。

            信息技術(shù)一年級上冊教案2

              教學(xué)背景:本課是小學(xué)信息技術(shù)四年級(上)第3章《文件和文件夾的基本操作》,在教學(xué)安排上,繼前一節(jié)學(xué)生學(xué)會(huì)了建立和打開關(guān)閉文件和文件夾之后,是學(xué)生進(jìn)一步對文件和文件夾進(jìn)行操作和修改,是全面對文件和文件夾的理解和掌握,進(jìn)一步了解WINDOWS操作系統(tǒng),為以后學(xué)習(xí)更多的系統(tǒng)知識打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

              教材分析:

              本課知識教學(xué)點(diǎn)是文件和文件夾的更名、復(fù)制、移動(dòng)和刪除的概念;技能教學(xué)點(diǎn)是文件和文件夾的基本操作,即文件和文件夾的更名、復(fù)制、移動(dòng)和刪除。其中,文件和文件夾的復(fù)制或移動(dòng)的步驟是本課教學(xué)重點(diǎn),比較復(fù)制與移動(dòng)操作步驟的異同點(diǎn)是本課教學(xué)的難點(diǎn)。

              說教材:

              《文件和文件夾的基本操作》是江西版《小學(xué)信息技術(shù)》四年級上冊第四單元內(nèi)容,是小學(xué)階段對文件及文件夾操作的重要組成部分,其核心內(nèi)容是對文件和文件夾的基本操作(包括建立文件夾、打開和關(guān)閉文件夾,選定文件或文件夾)。這節(jié)課的內(nèi)容在小學(xué)階段信息技術(shù)教學(xué)中占有非常重要的地位。根據(jù)本課特點(diǎn)制定了以下教學(xué)目標(biāo)。

              說教學(xué)目標(biāo):

              知識目標(biāo):讓學(xué)生知道移動(dòng)、復(fù)制、刪除文件和文件夾的方法,會(huì)為文件和文件夾更名,知道回收站的作用,培養(yǎng)學(xué)生良好的使用電腦的習(xí)慣。

              能力目標(biāo):使學(xué)生熟練掌握移動(dòng)、刪除、復(fù)制文件和文件夾的方法,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力,并能在探究中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,舉一反三,融會(huì)貫通。

              情感目標(biāo):提高學(xué)生操作計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,培養(yǎng)學(xué)生興趣及熱愛信息技術(shù)情感。

              說重難點(diǎn)

              教學(xué)重點(diǎn):移動(dòng)、復(fù)制、刪除文件和文件夾

              教學(xué)難點(diǎn):掌握操作方法

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              多媒體室投影儀

              教學(xué)過程:

              一、激趣導(dǎo)入:

              因?yàn)楸菊n內(nèi)容相對比較枯燥,所以如何提高課堂趣味性十分重要。課前準(zhǔn)備時(shí),我精選了一些學(xué)生比較喜愛的動(dòng)畫、兒童故事、笑話、游戲等素材,并以“禮品袋”的形式發(fā)送到學(xué)生機(jī)器上。在課堂導(dǎo)入階段,以談話法鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生到資源管理器中尋找老師送出的禮物,在學(xué)生的瀏覽過程中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,然后以接受禮物為由引出本課課題。

              二、探究新授:

              對于本課中學(xué)生操作對象——文件與文件夾,在操作技能方面完全相同,因此在設(shè)計(jì)新授時(shí),以文件的操作為主要教學(xué)內(nèi)容,把文件夾的操作安排在學(xué)生練習(xí)中進(jìn)行驗(yàn)證。

              對于選中操作,包括單個(gè)選中、連續(xù)選中、不連續(xù)選中,這部分內(nèi)容是上節(jié)課的重點(diǎn),如果沒有正確的掌握選中操作,對后面所進(jìn)行的復(fù)制、移動(dòng)、刪除等教學(xué)都是有難度的。因此在設(shè)計(jì)時(shí),我把連續(xù)選中與不連續(xù)選中再一次分別安排到文件的移動(dòng)與復(fù)制過程中,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握在實(shí)際應(yīng)用中學(xué)習(xí)選中的不同方法,進(jìn)而充分感受到選中在復(fù)制、移動(dòng)過程中的重要性。

              1、移動(dòng)文件的教學(xué):

              此環(huán)節(jié)的教學(xué)以學(xué)生的自主探究為主,重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)上。首先,給學(xué)生明確任務(wù):把“禮品袋”里“范偉買菜”這一動(dòng)畫文件移動(dòng)到自己的文件夾里,然后放手讓學(xué)生探究,教師提示學(xué)生認(rèn)真看書與合作交流。在部分學(xué)生掌握技能后讓其進(jìn)行教學(xué)演示,使全體學(xué)生明確基本的操作方法,教師依據(jù)學(xué)生演示匯報(bào)進(jìn)行板書:移動(dòng)文件:選中→剪切→粘貼。學(xué)生鞏固練習(xí)時(shí),教師把握一定時(shí)間,使大部分學(xué)生只完成兩三個(gè)文件的移動(dòng),由于教師提供的文件比較多,使學(xué)生感受到此法的局限性,進(jìn)而引出連續(xù)選中多個(gè)文件的方法的探究,實(shí)現(xiàn)一次性移動(dòng)。實(shí)際教學(xué)中,此環(huán)節(jié)留給學(xué)生的時(shí)間稍長,造成個(gè)別速度快的同學(xué)幾乎全部都移動(dòng)過去了。

              2、復(fù)制文件的教學(xué):

              此環(huán)節(jié)的`教學(xué)以前面移動(dòng)文件的教學(xué)為鋪墊,在操作技能方面學(xué)生難度不大,設(shè)計(jì)時(shí)我把不連續(xù)選中安排在這個(gè)過程中,使學(xué)生因?yàn)樾枰W(xué)習(xí)選中的不同方法,克服了單獨(dú)進(jìn)行選中教學(xué)的乏味性。教學(xué)中,通過一句話“把你移動(dòng)過去的小禮物再分給老師一點(diǎn)行嗎?”由于學(xué)生在心理中已經(jīng)把自己的文件夾當(dāng)成了自己的一個(gè)私有空間,剛剛把自己喜愛的禮物放到自己的包里,再讓他拿出來,學(xué)生心中肯定不大情愿,于是教師提出“有沒有一種更好的辦法,讓老師與同學(xué)們共同擁有這些禮物?”進(jìn)而引出“復(fù)制”這一概念。學(xué)生在了解了“復(fù)制”后,會(huì)很樂意與老師分享,這時(shí)指導(dǎo)學(xué)生先把其中一個(gè)文件復(fù)制過來。學(xué)生在經(jīng)過實(shí)踐后發(fā)現(xiàn),自己的原文件沒有變,這時(shí)再說“能再多分給老師一點(diǎn)嗎?”這時(shí)學(xué)生會(huì)很放心地把文件夾里的所有文件一次性復(fù)制到老師的“禮品袋”里,這時(shí)教師指出把不連續(xù)的幾個(gè)文件一次性復(fù)制到“禮品袋”里,讓學(xué)生探索不連續(xù)選中的方法。從實(shí)際教學(xué)中,這部分內(nèi)容跟設(shè)計(jì)的預(yù)期效果比較相近,整體上比較成功。

              3、移動(dòng)與復(fù)制的比較:

              此環(huán)節(jié)主要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)所學(xué)知識的異同點(diǎn),進(jìn)一步明確移動(dòng)與復(fù)制操作中的重點(diǎn)步驟——選中,另外,從源文件的狀態(tài)(存在與不存在)引導(dǎo)學(xué)生正確理解移動(dòng)與復(fù)制的不同,明確移動(dòng)與復(fù)制的操作目的。教學(xué)中,由于把文件的選中操作分散到移動(dòng)文件與復(fù)制文件的過程中,使得學(xué)生對于此項(xiàng)內(nèi)容的了解比較透徹。

              4、刪除教學(xué):

              此環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容相對簡單,由于刪除工具按鈕跟復(fù)制等工具共同排列在工具欄中,學(xué)生比較容易發(fā)現(xiàn),而教材中安排的方法是使用鍵盤上的刪除鍵,因此教師應(yīng)從不同層面評價(jià)學(xué)生,一方面對于發(fā)現(xiàn)此工具的同學(xué)加以表揚(yáng),另一方面鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)看書自主學(xué)習(xí),注重學(xué)生觀察力的培養(yǎng)及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。此環(huán)節(jié)在學(xué)生技能掌握方面要求不高,只要學(xué)生學(xué)會(huì)其中一種刪除方法就可以了。從教學(xué)實(shí)踐來看,達(dá)到了本環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。

              5、回收站的教學(xué)

              (1)、回收站的意思,回收站有什么作用?

              (2)、操作步驟見書上

              三、綜合練習(xí)。

              投影出示:題目要求。

              1、把動(dòng)物圖片移動(dòng)到相應(yīng)的“動(dòng)物”文件夾中。

              2、刪除“胖虎”圖片文件。

              3、復(fù)制“卡通人物”文件到“我喜愛的卡通”文件夾。

              讓學(xué)生邊看要求邊操作。

              四、展示評價(jià)學(xué)生作品。

              五、總結(jié):

              今天我們學(xué)習(xí)了對文件和文件夾進(jìn)行了復(fù)制、移動(dòng)、刪除、改名等操作。這對今后我們管理文件和文件夾有了很大的幫助,我們可以把自己的文件夾分類,經(jīng)常整理好自己的文件夾。為我們創(chuàng)造一個(gè)干凈、整齊的管理環(huán)境。

              說板書設(shè)計(jì):

              文件和文件夾

              選擇移動(dòng)文件和文件夾

              復(fù)制文件和文件夾

              更換文件和文件夾名

              刪除文件和文件夾

              回收站

            信息技術(shù)一年級上冊教案3

              課時(shí):

              2課時(shí)

              教學(xué)目的和要求

              通過學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。

              教學(xué)重點(diǎn):鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法。

              教學(xué)難點(diǎn):鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng)。

              課前準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)

              第一課時(shí)

              教學(xué)過程

              1、新課導(dǎo)入

              我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠?哪些地方像?

              那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎?它的本領(lǐng)可大呢,是電腦的指揮官鼠標(biāo)可以操作電腦,那么鼠標(biāo)到底怎么用,接下來就請同學(xué)們認(rèn)真聽老師講。

              2、新課教學(xué)

              (一)教師講解

              大家來看,鼠標(biāo)上有兩個(gè)長得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵:左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵;那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎?

              1、握鼠標(biāo)的'基本姿勢

              手握鼠標(biāo),不要太緊,就像把手放在自己的膝蓋上一樣,使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下,食指和中指分別輕放在左右按鍵上,拇指和無名指輕夾兩側(cè)。(先請一個(gè)同學(xué)試一下。再請另外一個(gè)同學(xué)也試一下)。

              2、用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)

              在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo),您會(huì)看到,顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng),你把鼠標(biāo)往左移動(dòng),箭頭就往左移動(dòng);你把鼠標(biāo)往右移動(dòng),箭頭就會(huì)往右移動(dòng);你把箭頭往前移動(dòng),箭頭就會(huì)往上移動(dòng);你把箭頭往后移動(dòng),箭頭就會(huì)往下移動(dòng),那么我們是不是能夠通過鼠標(biāo)來控制顯示屏上箭頭的位置。

              3、鼠標(biāo)單擊動(dòng)作

              用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵,馬上松開,請注意觀察,你會(huì)不會(huì)?現(xiàn)在請同學(xué)們試一試。

              單擊左鍵

              4、鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作

              不要移動(dòng)鼠標(biāo),用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵,馬上松開。

              雙擊左鍵

              5、鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作先移動(dòng)光標(biāo)到對準(zhǔn)對象,按下左鍵不要松開,通過移動(dòng)鼠標(biāo)將對象移到預(yù)定位置,然后松開左鍵,這樣您可以將一個(gè)對象由一處移動(dòng)到另一處。

              (二)學(xué)生自由練習(xí)

              教師巡視指導(dǎo)。

              第二課時(shí)

              復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容

              使用鼠標(biāo)小游戲進(jìn)行練習(xí)

              〔教學(xué)后記〕

              學(xué)生操作單擊鼠標(biāo)很快能掌握,但本課難點(diǎn)鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng)對于低年級學(xué)生操作起來有難度,要在以后的課中鞏固加強(qiáng)練習(xí),才能熟練掌握鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法。

            信息技術(shù)一年級上冊教案4

              教學(xué)內(nèi)容:

              翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)、拉伸/扭曲圖塊

              教學(xué)目標(biāo):

              知識:使學(xué)生掌握翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)、拉伸/扭曲圖塊的基本操作,并能綜合利用所學(xué)知識對圖畫的進(jìn)行編輯與修改。

              能力:熟練應(yīng)用改變圖塊形狀的基本方法,增加圖形的表現(xiàn)力;

              通過畫面上景物形狀和色彩的變化,提高學(xué)生的審美能力。

              情感:學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)對電子繪畫的感受及體驗(yàn)。

              教學(xué)重點(diǎn):

              熟練應(yīng)用改變圖塊形狀的基本方法,增加圖形的表現(xiàn)力

              教學(xué)難點(diǎn):

              利用拉伸/扭曲的度數(shù)進(jìn)行圖塊操作;綜合運(yùn)用圖塊操作的基本知識修改圖畫。

              教學(xué)過程:

              一、導(dǎo)入談話:

              同學(xué)們,今天我們接著學(xué)習(xí)電子繪畫。大家都知道,好畫都是生動(dòng)的、富有想象力和感染力的。

              二、操作嘗試,解決問題:

              1、用廣播教學(xué)出示“飛翔”圖。

              觀察:圖中的小鳥有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?

              2、通過觀察,你有哪些疑問?

              思考:復(fù)制出來的小鳥是怎樣變得各具形態(tài)的?

              板書:圖形變化真奇妙

              (一)認(rèn)識翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)

              1、解決這個(gè)問題其實(shí)不難,我們讓“淘氣的眼鏡先生”做模特。先讓它的頭轉(zhuǎn)向不同的方向。

              用廣播教學(xué)出示“淘氣的眼鏡先生”。

              2、演示:先讓第一個(gè)眼鏡先生做個(gè)倒立。

              3、提問:老師是怎樣操作的?

              觀察:老師是怎樣讓眼鏡先生倒立的。觀察要點(diǎn):1、點(diǎn)擊了那些選項(xiàng);2、你還看到了哪些選項(xiàng)。

              交流操作過程中的發(fā)現(xiàn)。

              理解:垂直翻轉(zhuǎn)和水平翻轉(zhuǎn)

              板書:選定圖塊單擊圖像單擊翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)單擊垂直翻轉(zhuǎn)單擊確定

              4、引導(dǎo):你還希望眼鏡先生的方向發(fā)生什么樣的變化,各小組討論后,利用四個(gè)眼鏡先生做模特進(jìn)行嘗試。

              討論:1、想要眼鏡先生的頭沖著什么方向;2、怎樣操作才能達(dá)到預(yù)期效果。

              【意圖】給學(xué)生自主設(shè)計(jì)、探索、實(shí)踐的空間,發(fā)揮學(xué)生的'主觀能動(dòng)性,體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。

              7、教學(xué)巡視,參與學(xué)生研究,給需要幫助的學(xué)生提供幫助。

              探索嘗試,實(shí)踐操作,發(fā)現(xiàn)、解決問題。

              (二)認(rèn)識拉伸/扭曲

              我們剛才嘗試了眼鏡先生方向的變化,下面請大家欣賞一下這幅圖——暢游。

              出示:拉伸和扭曲的小魚。

              是怎樣操作產(chǎn)生了這樣的效果呢?請大家打開小魚圖,按要求完成:

              1、提供拉伸的度數(shù)

              水平:80垂直:不變;

              水平:不變垂直:130;

              水平:110垂直:120;

              水平:90垂直:75;

              2、提供扭曲的度數(shù)

              水平:5垂直:不變;

              水平:不變垂直:10;

              水平:8垂直:6;

              水平:-5垂直:-10;

              觀察并說出小魚的特點(diǎn)。

              根據(jù)教師提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行嘗試,操作后,發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?

              【意圖】綜合運(yùn)用圖塊操作的基本知識修改圖畫,進(jìn)行個(gè)性創(chuàng)作。

              三、交流探究嘗試過程中的問題:(操作后,發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?)

              1、在操作過程中,你遇到了哪些問題?是怎樣解決的?

              2、還有哪些問題沒能解決?

              四、操作練習(xí):

              天空中一群小飛機(jī)在做飛行表演,請你帶著你的小飛機(jī)參加表演。注意排練好飛機(jī)的飛行姿勢。

              交流:邊描述邊演示(使用“學(xué)生演示”輔助教學(xué))

              同學(xué)互相研究解決小組內(nèi)沒能解決的問題。

              五、課后作業(yè):畫一棵小樹,給小樹長上茂盛的樹葉。

              兩人共同設(shè)計(jì)完成。展示作品,交流感受。

              板書設(shè)計(jì):

              圖形變化真奇妙

              選定圖塊單擊圖像單擊翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)單擊垂直翻轉(zhuǎn)單擊確定

              水平翻轉(zhuǎn)

              按一定角度旋轉(zhuǎn)

              拉伸和扭曲設(shè)定度數(shù)

            信息技術(shù)一年級上冊教案5

              教學(xué)重點(diǎn):掌握文件夾和文件的相關(guān)操作。

              教學(xué)難點(diǎn):靈活運(yùn)用多種方法,準(zhǔn)確快速的完成任務(wù)。

              教學(xué)方法、手段:采用直觀性教學(xué)原則,教學(xué)演示與學(xué)生實(shí)際操作相結(jié)合。

              教學(xué)程序設(shè)計(jì):

              導(dǎo)入:直接引出本節(jié)課課題:通過生活中東西的分類擺放的習(xí)慣的養(yǎng)成引出計(jì)算機(jī)的文件夾的概念。

              新授:

              一、結(jié)合演示介紹電腦中的“抽屜“----文件夾,使學(xué)生明白計(jì)算機(jī)的文件是按照不同的文件夾下的,文件夾中出現(xiàn)叫子文件夾。

              二、介紹文件名的.結(jié)構(gòu):名字?23.擴(kuò)展名

              文件名的長度為255字符,而擴(kuò)展名的一般由于個(gè)字符構(gòu)成。并向?qū)W生介紹常用擴(kuò)展名的類型。為后面的練習(xí)知識鋪墊。

              三.文件、文件夾的操作

              本部分內(nèi)容是本節(jié)課的重點(diǎn),主要以學(xué)生實(shí)際操作為主。通過對文件夾下文件的歸類整理練習(xí)來講解文件、文件夾的操作。

              1.新建文件夾,演示對文件按不同類別進(jìn)行分類整理所涉及到操作,啟發(fā)學(xué)生除了利用“利用菜單”新建“命令外,還可以用什么其他方法來完成新建任務(wù)。

              2.生命名

              3.移動(dòng)文件和文件夾

              4.復(fù)制文件和文件夾

              5.刪除文件和文件夾

              6.回收站的使用

              以上知識點(diǎn)的反饋練習(xí),通過分解茂若干個(gè)任務(wù)來讓學(xué)生練習(xí)完成。比如單個(gè)文件的不同選取,讓學(xué)生在上機(jī)操作中歸納出方法。這時(shí)學(xué)生是主體,教師主要是輔導(dǎo),教師通過屏幕監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題,講評時(shí)及時(shí)指出。強(qiáng)調(diào)“先選取對象,再進(jìn)行操作“原則。

              小結(jié):本節(jié)課著重介紹了文件、文件夾概念,并實(shí)際演練了如何對文件和文件夾的一些基本的操作,為windows的使用打下基礎(chǔ)。

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