好玩的圈中班體育游戲教案(7篇)
作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的好玩的圈中班體育游戲教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
好玩的圈中班體育游戲教案1
活動目標:
1、幼兒能自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
2、能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。
3、在活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及發(fā)散性思維,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。
5、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
活動準備:
輪胎、音樂
活動建議:
1、熱身活動幼兒隨《健康歌》音樂做熱身活動。
2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法
。1)我們要去運動會參加“輪胎玩法大比拼”活動,現(xiàn)在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法?
(2)幼兒和教師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的`過程中,鼓勵幼兒相互交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法。不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
3、大家共同體驗輪胎的各種新玩法,并引導幼兒間相互合作,傳授經驗,提高幼兒的運動能力。
。1)小熊過河:將輪胎排成一排,幼兒從上面走過去。(鍛煉幼兒走及平衡的能力)
(2)跳跳跳:將輪胎排成一排,幼兒排隊跳過去。(鍛煉幼兒的縱跳能力)
(3)鉆山洞:將幼兒分成4組,前2組每2個幼兒一左一右扶住輪胎,排成一排。后2組從輪胎中間鉆過去。(培養(yǎng)幼兒的鉆爬能力)
(4)爬輪胎山:將輪胎摞起來,組成一座輪胎山,幼兒攀爬輪胎山。(鍛煉幼兒的平衡能力及手腳的協(xié)調性)
好玩的圈中班體育游戲教案2
活動目標:
1.探索呼啦圈的多種玩法,學習滾圈的動作。
2.體驗游戲的快樂。
3.提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
活動準備:
1.數(shù)量與幼兒人數(shù)相等的.呼啦圈。
2.場地中畫兩條寬50厘米的跑道。
3.音樂、障礙物。
活動重難點:
在幼兒進行滾圈游戲時,教師要注意提示幼兒動作要領。
活動過程:
一、教師帶領幼兒隨音樂進入活動場地,并進行熱身運動。
二、讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法并進行展示。
1.師:小朋友你們知道這是什么嗎?你們玩過沒有?你們是怎么玩的?你們來試一試,玩一玩,看看都有哪些玩法,你們想怎么玩就怎么玩。
2.幼兒進行嘗試。教師巡回觀察,并請個別幼兒展示。
3.幼兒再次嘗試。
三、玩游戲"汽車司機",學習在一定距離內滾圈走的動作,并能繞過障礙物。
1.師:小朋友,看老師在干嗎呢?(教師做開汽車的動作)引導幼兒回答是在開汽車。
2.師:我們都是小汽車司機,來開一開我們的小汽車吧!(教師帶領幼兒做開汽車動作)。小司機們,快停下來吧,我們的汽車出現(xiàn)故障了。哦,原來是我們的輪胎壞了,把我們手中的呼啦圈當做輪胎把它們送到修理廠去吧,看看哪個司機運送輪胎的動作最靈活、最熟練。
3.教師示范滾圈的動作,邊示范邊提示動作要領:小朋友跟在輪胎的后面,雙手推動輪胎向前滾動,要盡量讓輪胎在跑道內滾動,不要讓輪胎離開地面,看到障礙物后慢慢繞過去,運到對面后第二個小朋友接著運。
4.幼兒站兩排,進行練習,教師在旁邊進行指導。
5.幼兒分兩組進行比賽。
四、放松活動。
師:我們的輪胎修好了,小司機們跟我一起做(教師帶領幼兒跟隨音樂進行放松活動)。
活動反思:
本次教學內容的選擇比較適合幼兒生活經歷,幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活,幼兒玩得很開心。但在教學過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制,特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因為是在戶外上,很多幼兒比較散開,自己追逐呼啦圈去玩了,所以老師要時刻提醒。
好玩的圈中班體育游戲教案3
活動目標:
1、探索呼啦圈的各種玩法,體驗合作玩圈的樂趣。
2、學習單腳、雙腳連續(xù)跳圈的動作。
3、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。
活動準備:
幼兒人手一個呼啦圈、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾、蘿卜玩具若干、錄音機、“小司機”音樂。
活動過程:
一、游戲“小司機”導入。
玩法:幼兒扮演兔寶寶、師扮演兔媽媽,手拿呼啦圈為方向盤,聽音樂在場地四周自由地做邊跑邊開車的動作。另一教師扮演兔警察,用紅燈停、綠燈開的口令為信號,控制幼兒的身體動作,使幼兒的準備活動有一個動靜交替的過程。
二、初步探索呼啦圈的多種玩法。
指導語:呼啦圈除了可以用來玩開車游戲外,還有很多玩法,等會兒請你們去玩玩呼啦圈,比比看,誰玩圈的辦法最多?”
1、幼兒分散玩呼啦圈,教師觀察指導。
2、集中請幼兒與小朋友分享自己的玩法。
指導語:誰愿意來當小老師,把自己玩圈的好辦法教給其它“兔寶寶”?
三、深入探索呼啦圈的多種玩法,并嘗試合作玩圈。
指導語:剛才“兔寶寶們”說了很多玩圈的辦法,等會兒,你們也去試試和其它“兔寶寶”一起合作玩圈。
1、幼兒自由結伴合作玩呼啦圈,教師觀察指導。
2、集中請幼兒與小朋友分享自己合作玩圈的方法,重點學習“先把呼啦圈擺成形狀,一個圈用單腳跳過,兩個圈并列擺放時用雙腳同時落地跳過的游戲玩法。指導語:剛才媽媽發(fā)現(xiàn)“兔寶寶”玩呼啦圈的方法真多,其中有一組“兔寶寶”合作玩圈的游戲真特別,他們的玩法有什么不一樣呢?請它們出來玩給大家看看。
四、練習單腳、雙腳連續(xù)跳圈的方法。
1、幼兒學習跳圈的方法,教師巡回指導,重點啟發(fā)他們單腳、雙腳連續(xù)跳圈的方法。
指導語:現(xiàn)在請“兔寶寶”一起邀伙伴學學它們的玩法吧。
2、游戲鞏固:小兔種蘿卜。
玩法:大家一起合作把圈擺成四條小路,然后用單雙腳交替跳的'動作跳過小路去草地上種蘿卜,要求每只兔寶寶只要種完一棵蘿卜就行了,然后從旁邊跳回到原來的位置。
指導語:媽媽要請兔寶寶去對面的草地上種蘿卜,可是種蘿卜前要經過一段小路,你們能不能用剛才和伙伴們一起擺圈的方法,用呼啦圈擺成同樣的四條小路呢?
(1)幼兒合作擺圈,教師給予適時引導。
。2)幼兒游戲,教師以媽媽的身份參與指導,游戲可進行兩遍,第二遍以“收蘿卜”的情境引導幼兒游戲。
五、放松動作。
師幼一起跳“圓圈舞”的舞蹈。
六、引導幼兒一起收拾道具回教室。
活動反思:
本次活動采用以幼兒園常見的呼啦圈為道具,針對幼兒的年齡特點,提出了切合幼兒動作發(fā)展現(xiàn)狀的活動要求、使極為簡單,方便的玩具,發(fā)揮了較大的作用,達到了活動的預期目標。首先通過“小司機”、“小兔種蘿卜”的游戲來創(chuàng)設情境,增加了活動的趣味性,激發(fā)了幼兒學習的主動性。其次教師以兔媽媽的角色參與游戲,使游戲的開展更為順利,也讓每個幼兒都能積極投入活動,情緒熱烈、大部分幼兒都能做出2—3種不同的玩圈動作,較好的發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調能力和創(chuàng)造性思維,合作能力也得以提升。
好玩的圈中班體育游戲教案4
活動目標
1、通過玩圈讓幼兒感受游戲活動的快樂。
2、學習單腳、雙腳交替跳的技能,練習手膝著地的鉆爬技能。
活動準備
1、音樂:快樂游戲
2、圓圈每人一個圓圈。
活動進程
一、熱身運動
教師帶量幼兒隨音樂做各種有趣的動作,進行游戲前的身體各關節(jié)活動準備。
二、玩圈游戲
1、跳圈
。1)請幼兒自由探索圈的`玩法:圈還能怎么玩?
。ü膭钣變捍竽懴胂,教師注意觀察幼兒有哪些玩法,適時引導幼兒)
2、幼兒展示玩法。
小結:可以滾圈、轉圈、套圈、跳圈等。
3、教師啟發(fā)幼兒進行以下兩種玩法:
。1)跳圈:將圈放在地上,擺出不同的圖案,幼兒練習單腳、雙腳交替跳。
。▎文_跳動作要點:左腿微屈靠在右腿內側,體稍前傾,右腿用力起跳,輕輕落地。)
。2)帶圈走跳:雙膝伸直,腳套在圈里分開撐住圈向前走跳,不讓圈掉下來。
4、幼兒自由玩圈,教師巡回指導。
5、投擲鉆爬
幼兒拿圈進行滾圈、鉆圈比賽。
動作要領:保持滾圈動作的直線方向性。
三、放松游戲:熊和石頭人
訓練幼兒快速反應能力。
根據(jù)幼兒的活動量自由結束。
2、幼兒園中班體育運動教案《好玩的圈》
。1)幼兒扮演白兔司機,手拿塑圈為方向盤,聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車;教師扮演兔警察,用紅燈停,黃燈準備,綠燈開的口令為信號,控制幼兒的身體動作,使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程
好玩的圈中班體育游戲教案5
活動目標
1、利用紙棒練習助跑跨跳的動作,掌握助跑跨跳的動作要領。
2、積極探索紙棒的不同玩法,增強動作的協(xié)調性和靈敏性。
3、能與同伴合作玩紙棒,遵守游戲規(guī)則。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
活動準備
1、課前與幼兒用廢舊掛歷紙和報紙制作紙棒,每人一根。
2、平衡木4根、拱形門4個、紙漿果子若干。
3、《猴哥》、《白龍馬》音樂磁帶。
活動建議
一、教師扮演孫悟空,組織幼兒聽《猴哥》音樂做
準備活動
教師引導孩子模仿“猴王”做準備動作:如耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢、猴跳等。
二、自由探索紙棒的多種玩法
引導幼兒分散自由玩紙棒,探索紙棒的多種玩法,討論:紙棒可以怎么玩?比一比,誰想得辦法最多,玩得最好。如:單、雙腳跳紙棒、用手頂紙棒、擊劍、騎竹馬等。教師及時觀察、指導,提升幼兒經驗。
三、幼兒合作玩紙棒,重點練習助跑跨跳的動作
1、引導幼兒討論:如果小朋友合作玩紙棒,可以怎么玩?引導幼兒把紙棒擺成小河,增加練習的趣味性,重點指導幼兒練習助跑跨跳的動作。
2、引導幼兒討論并示范:怎樣跨過比較寬的小河?誰來試一試?教師示范講解動作要領:兩手半握空拳,曲肘于身體的兩側,助跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一條腿跨過小河,單腳落地,保持平衡。
教師可根據(jù)幼兒的活動量和活動密度,引導幼兒一個跟著一個魚貫練習,熟練后可鼓勵幼兒嘗試跨跳比較寬的小河。
四、玩游戲《摘果子》,綜合練習助跑跨跳、平衡、鉆的.動作
五、聽音樂《白龍馬》做放松動作
幼兒抖抖肩、互相捶捶背,學學師徒四人西天取經走路的樣子等等。附:游戲摘果子
玩法:幼兒站成四路縱隊,每個小猴助跑跨跳過紙棒擺的小河、走過小橋(平衡木)、鉆過山洞后,摘一個果子跑回,拍下一位小猴的手,先回的一組為勝者。
規(guī)則:每名幼兒應安全跨過小河、走過獨木橋,否則重新開始。
好玩的圈中班體育游戲教案6
情境目標:
1、喜歡玩圈,能創(chuàng)造性地設計多種玩圈的方法。
2、愿意與同伴商量進行合作游戲,體驗與同伴互動游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。
情境創(chuàng)設:
1、觀賞大班幼兒的玩圈表演,激起幼兒玩圈活動的興趣。
2、數(shù)量超過全班人數(shù)三分之一的各種顏色的塑料圈若干,(直徑為40—50公分)。
3、胡蘿卜道具若干。
4、錄音機一架、開音樂。
活動實施:
1、扮演角色,活動身體。
(1)幼兒扮演白兔司機,手拿塑圈為方向盤,聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車;教師扮演兔警察,用紅燈停,黃燈準備,綠燈開的口令為信號,控制幼兒的身體動作,使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。
。2)聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。
2、提供材料,自由探索。
(1)教師提示:"我們小白兔已經學會了用圈作方向盤開,用圈做操的本領。這個圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。
(2)幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個別指導。
。3)教師仔細觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法,互相啟發(fā)交流。
玩圈方法簡介如下:
、贊L圈:將圈向前拋出又去撿回來。
、谔Γ涸谌锾M跳出。
、坌▲喿撸河變河窒ド熘保_套在圈里分開撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來,也不能用手幫忙拉著圈走。
④帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快走。
、蒉D圈:幼兒用手轉圈,使其原地旋轉。
、尢とψ撸喊讶ωQ起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側向移動雙腳,使圈向前滾動。
、咛兹Γ簭念^套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出。
。4)幼兒帶著同伴的`啟發(fā),繼續(xù)探索練習。
3、難度練習,重點指導。
。1)幼兒自由結伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個進行跳圈活動:單腳或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。教師重點指導:如何與同伴商量合作玩的方法。
。2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。
4、游戲結束,放松身體。
幼兒用圈拼成小路,并用各種方法跳過小路到達農田。第一次去種胡蘿卜,第二次給胡蘿卜澆水,第三次收胡蘿卜吃。
教學反思:
由于班級幼兒人數(shù)眾多,各區(qū)域幼兒人數(shù)也相對較多,區(qū)域活動時間較短,常常不能充分滿足幼兒的活動欲望。此外,幼兒園活動場地狹小、分散,區(qū)域設置地點不集中,不利于教師管理和指導。
好玩的圈中班體育游戲教案7
活動目標:
1、通過花樣玩床單,豐富幼兒身體運動體驗,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調性,激發(fā)幼兒創(chuàng)新能力。
2、通過游戲,讓幼兒體驗與同伴友好合作游戲的樂趣,發(fā)展幼兒交往能力,培養(yǎng)活潑開朗的性格。
活動準備:
1、床單若干(幼兒人數(shù)一半,長1米、寬1、5米)、一條稍大師用床單
2、一個配合做魚婆婆的教師。
3、音樂2首。
活動過程:
一、開始部分:花樣玩床單
1、教師:“小朋友,準備好了嗎?開好你們的小車,我們一起出發(fā)吧!”小朋友按自己的理解方式兩個兩個一組,用床單模仿成小車狀,隨輕快音樂繞場一周。
2、教師:“你們累了嗎?那坐下來休息一會吧!剛才我們用床單做成了小車,現(xiàn)在可以想一想,床單還可以怎么玩?”
背景音樂響起,幼兒結伴自由活動,教師可引導幼兒用多種方法游戲,如:跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動作,鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法。
二、基本部分:游戲“小魚和浪花”
教師:“剛才,每對好朋友都盡情地玩了床單,大家都開動小腦筋,玩出了許多新花樣,玩得也很開心。"屈;老師、教,案網(wǎng)出處"現(xiàn)在,老師要來考驗考驗每對好朋友,遇到困難能不能一起想辦法去克服,好嗎?
1、游戲一:好朋友
教師:“大家都知道,小魚和浪花是一對好朋友,它們一起生活在大海里,不管風浪有多大,總是相親相愛,從不分開的,F(xiàn)在我們把床單當做浪花,你們當小魚和浪花,我來當風婆婆。:起風啦!“呼!呼!”海面上刮起了一級風。好舒服啊,小魚們在浪花里游來游去。“呼!呼!呼!”風大起來了,已吹到三級了,小魚和浪花做起了游戲,玩的更高興了。
2、游戲二:保護好朋友
教師:“噓!魚婆婆來了,她想要抓小魚回去做魚卷,小魚趕快想個辦法把自己和好朋友藏起來,魚婆婆來了就抓不到小魚了!惫膭钣變簝蓛珊献骺焖俚囟愕酱矄蜗拢M量縮得小些。
。~婆婆在幼兒中間轉一圈后返回)哈!小魚真聰明,魚婆婆一條小魚也沒抓到,灰溜溜地走了。
3、反復游戲3—5次,教師捕魚數(shù)次,直至把所有魚兒全抓走。
4、游戲四:做魚卷
教師:“魚婆婆捕到了這么多的小魚,好開心喏!她哼著歌兒,做起了魚卷!
教師示范做“魚卷”:做、做、做魚卷,攤平魚卷皮兒,放條小魚兒,卷一卷、滾一滾,一個魚卷做好啦!
教師:做“魚卷”真好玩呀,我們也來做“魚卷”吧!
幼兒兩個好朋友互相合作,一個躺在床單上抓住一邊滾動,做成魚卷后,另一個幼兒將床單拉開。鼓勵幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮。
三、結束部分:放松動作
教師:今天,我們做了好多游戲,有點累了,讓我們坐下來休息一會兒,互相捏一捏,拍一拍,按摩一下。
讓幼兒在安靜的音樂聲中相互按摩一會后結束活動。
活動反思:
此次活動非常成功,孩子們在玩的同時學會了開動腦筋,互相合作。特別是是魚婆婆抓小魚的環(huán)節(jié)非常適合中班孩子的年齡特點,最受孩子喜歡,最后部分做“魚卷”,讓孩子們在說說做做中體驗了床單的'多樣性。
要說不太成功的地方,就是開始部分,說一說床單有哪幾種玩法時,有個別孩子不積極,只急于進入下一個環(huán)節(jié)。說明孩子的天性就是愛玩,在玩了之后才會有總結。所以以后我們教師在設計活動時,應先讓孩子有了生活體驗,才能把活動進行的更好!
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