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            小學(xué)四年級自行車美術(shù)教案

            時間:2022-12-30 17:15:05 小學(xué)美術(shù)教案 我要投稿
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            小學(xué)四年級自行車美術(shù)教案

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            小學(xué)四年級自行車美術(shù)教案

            小學(xué)四年級自行車美術(shù)教案1

              教學(xué)目標:

              知識與技能:通過了解自行車的基本結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)用線條造型的表現(xiàn)方法,提高學(xué)生的觀察能力和線造型能力。

              過程與方法:通過學(xué)生小組學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識;采用課堂模擬寫生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

              情感態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認真觀察的習(xí)慣。

              教學(xué)重難點:

              1、了解自行車的基本結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)用線造型的表現(xiàn)方法。

              2、如何用線精細的表現(xiàn)自行車。

              教具:實物自行車、圖片、圖畫紙、學(xué)生作品、記號筆。

              教學(xué)過程:

              一、導(dǎo)入。

              談話交流,引導(dǎo)出主題——自行車。

              同學(xué)們,誰會騎自行車啊?誰騎過自行車啊?看來大家對自行車都非常熟悉

              了,今天我們的美術(shù)課就跟自行車有關(guān),板書課題:自行車局部寫生。

              二、新授。

              1、了解自行車的歷史。

              自行車是最簡單的一種交通工具,別看它簡單,它也經(jīng)歷了將近年的變化才發(fā)展成了現(xiàn)在的樣子,最先的自行車是什么樣子的呢?請看(課件展示圖片)仔細觀察,思考,提問:和現(xiàn)在的自行車相比,世界上第一輛自行車已經(jīng)有了

              哪些相同的結(jié)構(gòu)部件,又缺少哪些部件呢?

              2、了解現(xiàn)代自行車的基本結(jié)構(gòu)。

             。1)拼圖游戲(課件展示),初步了解現(xiàn)代自行車的基本結(jié)構(gòu)部件。

             。2)每個部分還有一些小部件,比如:車身,車把,前后輪。課件展示舉例部分,引導(dǎo)學(xué)生說說有哪些小部件。

             。3)欣賞不同類型的.、新穎的自行車。

              3、觀察引導(dǎo):各部分的線有什么不同?

              (1)我們平常畫畫用到了哪些線條?(直線、曲線、折線、螺旋線、交叉線等等)

             。2)分析:自行車各部分的線有什么不同?(各部分有哪些線條?)

              車把、車輪、車身上的線條有許多變化,比較明顯的比如,車身和輪胎鋼絲是直線、車筐是交叉線、鏈條和剎車線是曲線、減震是螺旋線、齒輪是折線……

              三、教師示范畫

             。1)師展臺示范畫車身、輪胎、鏈條等。

             。2)對比、講解:車身零件之間的銜接,輪胎要畫幾個圈、鋼絲的畫法,鏈條的精細描寫等

              四、讓學(xué)生討論:

              你認為這些畫為什么畫的好,哪些地方不足等等。對你有什么啟發(fā)?小朋友進行交流。

              (他們觀察得很仔細、表現(xiàn)得很具體、線條畫得很豐富)

              五、臨摹自行車局部。

             。ㄒ笾划嬕粋局部,構(gòu)圖飽滿,線條豐富、流暢。)

              教師巡視輔導(dǎo)。

              六、與交流:

             。1)學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生作業(yè),師(2)師最后,我們要養(yǎng)成細致觀察的習(xí)慣,美就在我們的身邊。

              課后反思:

              教學(xué)中,我以問題的方式導(dǎo)入,同學(xué)們大部分都見過自行車,并能較完整的說行車的組成部分,但對于各部分采用的不同線條意識模糊,對于這一點,我采取兩種辦法解決。首先,我現(xiàn)場板畫并分析各部分線條的不同,然后又讓學(xué)生分組觀察教材中優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)是怎樣用不同的線條表現(xiàn)細節(jié)的。這也是我認為本節(jié)課比較成功的地方。不足的是,從學(xué)生作品來看,我輸忽了自行車各部分的比例關(guān)系,學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)了各部分過于松散、緊湊、大小關(guān)系不能把握等情況,教學(xué)中我應(yīng)該在現(xiàn)場板畫得時候就注意引導(dǎo)學(xué)生多注意相互之間的比較,并加強在學(xué)生作畫中的指導(dǎo)。另外,由于平時類似的課程教學(xué)較少,部分學(xué)生都不知道如何下筆,這正反應(yīng)出線造型是學(xué)生的弱點,今后應(yīng)加強練習(xí)。

            小學(xué)四年級自行車美術(shù)教案2

              (一)教學(xué)內(nèi)容與目標

              1、顯性內(nèi)容與目標

              通過學(xué)習(xí)了解自行車的基本結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和線造型能力。

              2、隱性內(nèi)容與目標

              引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中,相互交流,培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識。通過學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認真細致的觀察習(xí)慣。

              (二)教學(xué)重點與難點

              重點:了解自行車的基本結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)線造型的`表現(xiàn)方法。

              難點:如何用線精細地表現(xiàn)自行車。

              (三)學(xué)習(xí)材料

              白行車、圖畫紙、彩筆等。

              教學(xué)活動

              組織教學(xué)

              導(dǎo)入新課

              語言組織教學(xué)。

              探究式學(xué)習(xí)活動

              提問:

              l自行車主要由哪幾部分組成?各部分的線有什么不同?

              車把、車輪、車身、車上的線條有許多變化,比如,車條是直線、車筐是交叉線、鏈子上是曲線…

              2誰能到黑板上畫出自行車的某一部分?

              組織同學(xué)們猜一猜是哪部分。

              教師用線演示自行車局部寫生方法,引導(dǎo)學(xué)生觀察線的變化和銜接等。

              學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)用線寫生的方法。

              小組討論:

              你認為教材上的學(xué)生作業(yè)哪些部分畫得好?對你有什么啟發(fā)?

              組際之間進行交流。

              他們觀察得很仔細、表現(xiàn)得很具體、線條畫得很豐富

              學(xué)生動手實踐

              布置作業(yè)。

              巡視輔導(dǎo)。

              小結(jié)

              教師組織學(xué)生小結(jié)、評價。

              同學(xué)之間互相介紹、評價自己及他人的作品。

              課后拓展

              展示幾幅表現(xiàn)一組自行車的學(xué)生作品,引導(dǎo)學(xué)生回家可以進一步寫生。

              教學(xué)反思

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