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            小班體育教案

            時間:2022-12-31 14:21:58 體育教案 我要投稿

            小班體育教案【推薦】

              作為一位杰出的老師,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的小班體育教案,希望對大家有所幫助。

            小班體育教案【推薦】

            小班體育教案1

              【活動目標】

              練習一路縱隊跑和聽信號向指定方向跑。

              提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。

              鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

              【活動準備】

              場地上畫一個大圓圈,圈中放小沙包若干(比幼兒人數(shù)少幾個),小鼓一副。

              【玩法】

              幼兒站成圓圈。游戲開始,教師擊鼓,幼兒排成一路縱隊隨鼓聲沿著圓圏跑步。重擊兩下時,每個幼兒立刻跑進圈內拾起一個小沙包,然后跑回圈上站好(可不站原來位置)。未拾到沙包的幼兒為失敗者。然后再將小沙包散放在圈內,游戲重新開始。

              【活動延伸】

              可變化玩法,如改為拔小旗等。

              教學反思:

              新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展;顒又,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的'氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。

            小班體育教案2

              設計意圖:

              本活動從快樂體育教育的角度出發(fā),通過提供不同難度的活動器材,引導練習爬行,蹲、鉆、和平衡能力。以增強幼兒手部、背部和四肢肌的力量以及動作的靈活性和平衡能力。在設計中考慮有三個方面:

              1、提供軟墊、圓形拱門、平衡木等材料。讓不同發(fā)展水平的幼兒都能通過練習得到提高;

              2、以小猴形象貫穿整個活動,使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉,做到玩中學、學中玩;3、啟發(fā)幼兒獨立或合作利用思考不同爬、鉆、走的玩法,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維和與他人互助合作的交往意識。

              活動內容:

              《快樂的小猴子》。

              活動目標:

              1、培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。

              2、讓幼兒掌握鉆、爬的基本動作。

              3、讓幼兒在活動中,感受參與游戲的快樂。

              活動準備:

              球、拱形門、墊子、平衡木、大籃子。音樂《向前沖》。

              活動重點:讓幼兒掌握鉆、爬的基本動作。

              活動難點:引導幼兒尋找保持平衡的方法,發(fā)展幼兒的平衡能力。

              活動過程:

              一、熱身

              師:“今天,天氣真好!請猴寶寶跟著猴媽媽一起來做運動吧!币魳贰断蚯皼_》

              二、引導幼兒爬過“草地”教師示范,并提出要求。

              師:“做完運動又累又渴,要是有個大西瓜解渴就太好啦。小朋友想去摘嗎?(幼:想。)可是西瓜種在很遠很遠的地里。要爬過“草地”、鉆過“山洞”走過“獨木橋”現(xiàn)在先看看猴媽媽是怎么過去摘的.。(要求:小朋友一個接著一個運用手,膝爬的方法從墊子上爬過,看誰的動作既靈活又快)

              三、引導幼兒鉆過“山洞”教師示范,并提出要求。

              (要求:轉變身體的運動方向時,頭不碰到“山洞”,側著身子鉆看誰的動作最規(guī)范,最快為勝利者)

              四、引導幼兒鉆“過橋”教師示范,并提出要求。

              師:“小橋下面可多水啦,大家一定要慢慢地腳尖跟著腳跟手臂伸直慢慢走,不然掉到水里會淹死的。”

             。ㄒ螅喊咽直蹅绕缴熘保_踩著平衡木往前走。組織幼兒玩,并注意幼兒的安全)

              五、放松活動

              師:“小朋友和猴媽媽玩了這么久,可累壞了。現(xiàn)在大家一起用好聽的聲音唱著小星星來放松一下吧!

              教學反思:

              我本來想達到的目標是:

              1、通過練習走不同難度的平衡木,找尋身體保持平衡的方法,發(fā)展幼兒的平衡能力。

              2、遵守游戲規(guī)則,感受游戲帶來的樂趣。體育的中心重在練習新的動作,達到一定的運動量,鍛煉身體。于是采取了由易到難的方法。為了讓幼兒練習高難度的平衡木。我先讓幼兒自由練習不同難度的平衡木。在幼兒的練習中找尋保持平衡的方法;ハ嘟涣鳎缓笤賴L試練習,挑戰(zhàn)。

              我的活動這樣設計后,發(fā)現(xiàn)孩子們在運動時有了由易到難的過程,可以更好地掌握。讓幼兒討論讓怎么樣可以讓自己的身體保持平衡也符合幼兒為先,發(fā)現(xiàn)問題討論問題的原則。在孩子的回答中,糾正,引導,最后讓全體幼兒找到走高難度平衡木的方法和小竅門。為了讓幼兒的體育活動達到一定的趣味性,達到一定的運動量。我還設計了個小游戲——小猴子運桃子。在體育活動中,游戲的穿插很重要,既可以讓幼兒達到預期的運動量又能達到趣味性。

              當我進行在活動中,發(fā)現(xiàn)由于環(huán)節(jié)設計的不充分也造成了幾點小失誤。

              1、幼兒自由練習的時間不夠多。幼兒練習高難度的平衡木,期間的時間較少,導致有些能力弱的幼兒還沒掌握。

              2、在游戲環(huán)節(jié)中,器械之間的擺放過于密集,導致幼兒的活動量不夠大,沒達到預期的效果。

              通過這次的公開課,我了解了要上好一節(jié)體育課,既要達到一定的運動量,又要讓幼兒在游戲中找尋快樂。

              至關重要的一點就是幼兒的自主練習,需要較多的時間進行,教師可以在旁指導,總結經驗。在下次的公開課中,我會吸取這些教訓,爭取可以成功。

            小班體育教案3

              【活動目標】

              1、培養(yǎng)幼兒對玩圈的興趣,嘗試多種方法玩圈。

              2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

              3、讓幼兒體驗合作的快樂。

              4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

              5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。

              【活動準備】

              1、幼兒用呼啦圈每人一個,平衡木一個,“山洞”兩個,懶洋洋頭飾一個,“狼堡”道具,灰太狼布偶一個。

              2、背景音樂課件、動畫課件。

              【活動過程】

              一、設計背景帶領幼兒做熱身活動。

              師:天氣真好,到草地上玩一會。(學鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)

              二、嘗試多種方法玩圈,體驗玩圈的.樂趣。

              1、幼兒自由探索玩圈并互相學習。

              師:小朋友,這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧。

              師:你是怎么玩的?(圈立著轉)呼啦圈轉起來像個陀螺,真棒,我們試一試。

              師:你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動起來像車輪子,我們玩一玩。

              師:你是怎么玩的?(跳圈),像小青蛙跳,我們來跳一跳。(一個圈跳進跳出)這個圈還可以怎么跳呢?咱們像小青蛙排隊連續(xù)跳,幼兒依次跳過。

              師:你干嘛呢?(學小烏龜)老師帶領幼兒玩圈。

              師:你是怎么玩的?(方向盤,開汽車)師幼一起隨音樂開汽車。

              2、師幼探索玩圈。

              師:圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們試試。還可以這樣玩(師用腰轉圈)。

              3、合作玩圈,體驗合作的樂趣。

             。1)開火車。

              師引導孩子把圈圈一個套在一個的身上。

             。2)鉆圈。

              a、兩個幼兒相互鉆圈。

              b、鉆(地籠),進一步練習鉆的技能。

              三、游戲——拯救懶洋洋,讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。

              看懶洋洋被灰太狼抓住的動畫,師幼組成救羊小分隊拯救懶洋洋。

              1、師引導幼兒觀察游戲場地,講游戲規(guī)則。

              2、師帶領幼兒游戲。

              四、結束部分。

              師幼邀請懶洋洋跳舞,做放松活動結束課堂。

              反思

              在整個活動中,我發(fā)現(xiàn)大班的孩子雖然不會轉圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據(jù)大班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學習、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!這節(jié)活動比較成功。

            小班體育教案4

              一、說教材

              根據(jù)《綱要》要求,小班幼兒應該掌握雙腳連續(xù)向前跳三米以上,因此在小班體育課中,設計了這節(jié)課,從青蛙自身所具有的能力來引發(fā)幼兒對條產生興趣,從而初步掌握雙腳連續(xù)向前跳的方法。

              二、說目標

              1.活動的目的是讓幼兒感受到快樂與樂趣,本次活動設計了三個游戲環(huán)節(jié),充分的讓幼兒感受到游戲的快樂。

              2.直觀形象的認知其身體的各個部分使得幼兒能夠充分感知雙腳連續(xù)向前跳的方法。

              三、說本次活動的重、難點及活動準備

              活動重點:學習雙腳連續(xù)向前跳。

              活動難點:雙腳連續(xù)向前跳落地時前腳掌輕輕著地雙腳用力蹬地,迅速向前跳出。

              活動準備:

              人手一個小青蛙的胸貼,引發(fā)幼兒的興趣。口哨訓練孩子的'注意力,聽信號做出相應回應。

              四、說教法

              1.談話法,討論雙腳連續(xù)向前跳的方法,給幼兒探索的空間。

              2.示范法,教師示范幼兒觀察

              3.游戲法,激發(fā)幼兒學習的欲望,從中感受快樂

              4.嘗試發(fā),幼兒進行勇敢的探索,老師做引導著,幼兒作主體者。

            小班體育教案5

              活動目標

              增強身體的靈活性,練習四散追逐跑。關注幼兒情緒,和孩子建立親密關系

              活動準備

              場地

              活動重點

              跑的方法

              活動指導

              1.寶不推不擠

              2.在老師身邊游戲,和小朋友一起游戲。

              設計意圖

              以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的.主題創(chuàng)設情景,激發(fā)幼兒學習如何做客在娃娃家中幼兒進行模仿

              活動反思

              以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題,創(chuàng)設情景,激發(fā)幼兒學習如何做客,在娃娃家中幼兒進行模仿,孩子知道了怎樣去做客,在模仿的過程中感受到了快樂。

            小班體育教案6

              一、設計意圖童話

              "白雪公主和七個小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此,我選編了一段情節(jié),根據(jù)小班幼兒的年齡特點,設計了此體育游戲,以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的動作技能,培養(yǎng)幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質,在游戲中體驗快樂。

              二、活動目的

              1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調的能力。

              2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,體驗游戲帶來的.快樂。

              3、培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作、活潑勇敢的品質。

              三、材料準備

              1、道具:樹若干棵,小矮人裙子12條,老巫婆扮演者一名,籃子12個。

              2、器材:矮凳若干,長梯一個,拱形門5個,泡沫墊若干,錄音機,錄音帶。

              四、游戲玩法

              1、聽音樂,小矮人出場。

              教師:"小矮人、白雪公主病了,不過我們大家都不用傷心,我知道有一棵神奇的蘋果樹,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的蘋果樹在很遠的地方,我們會遇到許多困難,可能還會遇到老巫婆呢,你們怕不怕?對,我們都是勇敢的小矮人,一定要找到蘋果樹!

              2、小矮人先走過窄窄的石頭路,然后一起來到樹林,尋找蘋果樹,在沒有找到的情況下,繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。

              3、突然下起了暴雨,小矮人們四處尋找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想辦法走過去,利用石頭搭成小橋,然后走過小橋,終于找到了蘋果樹。

              4、小矮人摘到蘋果后,高高興興地往回走,當沁到樹林時,遇到了老巫婆,最后小矮人們想方法,互相團結協(xié)作,把老巫婆趕走了,然后把蘋果送給白雪公主吃,治好了她的病。

              五、游戲規(guī)則

              1、幼兒能有秩序的參與游戲,練習一個跟著一個走。

              2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

            小班體育教案7

              活動重點:

              學習過竹梯時保持身體平穩(wěn),發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調能力。

              活動難點:

              嘗試自主探索各種過竹梯的方法。

              活動目標:

              1、學習過竹梯上時保持身體平穩(wěn),發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調能力。

              2、嘗試用不同的方法過竹梯,初步發(fā)展幼兒的自主探索能力。

              3、體驗自主游戲和創(chuàng)造性游戲的快樂。

              活動準備:

              若干長梯、奶粉罐,小書包若干充當糧食,糧倉一個。小貓掛飾若干。黑貓警長的音樂。

              活動過程:

              一、以角色“黑貓警長”的身份引出活動,聽音樂做熱身操,激發(fā)幼兒活動的興趣。

              師:今天,黑貓警長要學習新本領了,來,我們先做熱身運動。

              二、學習嘗試自主探索各種走竹梯的方法。

              1、發(fā)幼兒自由暢想、探索各種走竹梯的方法。

              師:你們看前面有些竹梯小路,請你們走一走,看看誰想的方法多。

              2、請幼兒展示自己富有創(chuàng)意的動作。

              師:誰愿意將自己的方法表演給大家看?

              3、引導幼兒嘗試各種走竹梯的方法,如走橫檔、走兩邊、走空擋、側走竹梯邊等。

              三、通過游戲“保護糧倉”,發(fā)展身體平衡性及協(xié)調能力。

              師:接到命令,農民伯伯的糧食被老鼠偷走了,我們要把糧食從老鼠家搬運回糧倉里。

              1、介紹游戲的`名稱及玩法:自己選擇過竹梯的方法,過了竹梯,繞過樹林(奶粉罐),從老鼠的家里搬一包糧食,從旁邊的小路跑回來,把糧食放到糧倉里。

              2、師生共同參與游戲。

              四、延伸活動。

              師:接到命令我們又有新的任務要去執(zhí)行了,開上車子出發(fā)。

            小班體育教案8

              活動目標

              1、聽口令進行走、跑、蹲、踮等動作練習。

              2、能聽清指令并按要求變換動作進行游戲。

              3、感受手持彩帶轉動的樂趣和變換動作的樂趣。

              4、發(fā)展身體協(xié)調性。

              5、感受運動的快樂,愉悅身心。

              活動準備

              物質準備:各色等長的彩帶若干。

              經驗準備:幼兒之前吹過泡泡,知道泡泡是圓的。

              活動玩法

              1、教師抓住若干條彩帶的中間并略上舉,每個幼兒拉住一根彩帶的上端,圍成一個圓圈。

              2、聽口令進行各種運動:圍著圓圈走一走,跑一跑,跳一跳,蹲下來學小矮人走,踮起腳學高個子走,走到中間來,跑回原地等等。

              活動建議

              一、教師與幼兒進行游戲做熱身,導入活動。

              師:我們大家都吹過泡泡,七彩泡泡很漂亮,今天我們一起來做一個吹泡泡的游戲吧。

              教師組織幼兒玩吹泡泡的游戲,練習圍成圓圈走走、跑跑等動作。

              二、教師出示彩帶,激發(fā)幼兒的興趣。

              師:老師今天給大家?guī)砹撕猛娴牟蕩,有了這些彩帶我們就可以玩出漂亮的泡泡了,我們一起來看一下該怎樣玩吧。

              教師出示彩帶并激發(fā)幼兒的好奇心,指導幼兒拉住彩帶的一端圍成圓圈,圍成漂亮的彩色泡泡,練習圍著圓圈走走、跳跳、跑跑等動作。

              三、教師講解游戲的規(guī)則,組織幼兒進行游戲。

              1、教師引導幼兒說說游戲的玩法,向幼兒講解游戲規(guī)則。

              師:剛才我們用彩帶玩了吹泡泡的游戲,那誰能說一說我們是怎么玩的?在玩的時候我們該注意什么呢?

              小結:在游戲時老師在中間抓住彩帶,小朋友每人拉住一根彩帶的上端圍成圓圈,大家一起圍著圓圈走一走、跑一跑、跳一跳,但是大家在玩的時候要注意不能推推擠擠,要一個跟著一個走,只有有序的進行游戲才能玩的更安全更開心。

              2、教師組織幼兒進行游戲,互相討論可以做哪些動作。

              師:我們剛才只玩了走走、跑跑、跳跳,還可以怎樣玩,可以做哪些動作?我們一起來討論一下,玩玩試試吧。

              小結:泡泡被風吹的一會高一會低,所以我們在走的時候也可以蹲下來像小矮人一樣走走、踮起腳學高個子一樣走走;泡泡變小的時候可以走到中間,變大的時候跑回原處。走的時候都用同一只手將彩帶拉直。

              四、以泡泡被風吹破的情景結束活動。

              師:剛才有一陣風吹過,我們的泡泡被風吹破了,破了的'泡泡就不能再游戲了,讓我們的泡泡們去休息一下吧。

              教師組織幼兒松開彩帶并回活動室休息,結束活動。

              反思:

              體育活動對幼兒體質的提高必須通過一定量的體育鍛煉才能實現(xiàn),教師必須注意保證幼兒體育活動的強度與密度。通過這節(jié)課的教學,我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲。在以后的教學中我將繼續(xù)認真鉆研教材,帶給幼兒更多精彩的游戲。

            小班體育教案9

              活動目標:

              1、教幼兒練習在一定范圍內四散跑,增強幼兒跑的能力。

              2、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

              3、進一步了解光和影子的關系,體驗游戲的樂趣。

              4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

              5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

              活動準備:

              1、陽光燦爛的戶外場地。

              2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。

              活動過程:

              一、活動導入。

              師:小朋友,今天陽光明媚,天氣暖暖的,我們一起出去做游戲好不好?

              帶幼兒到活動場地。先帶領幼兒熱身,讓他們走走跑跑跳跳,活動一下四肢。

              二、玩游戲“踩影子”

              1、踩自己的影子

              讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著,讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。

              2、踩好朋友的影子

              踩過自己的影子之后,接著我又開始引導幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組,一個踩另一個的影子,另一個邊跑邊躲閃。

              3、創(chuàng)新玩法

              等幼兒大致熟悉了這個游戲之后,開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的`游戲,幼兒進行游戲,教師也可以參與到游戲中,啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處,沒有影子也就捉不到)

              交換角色,盡量多地給幼兒當捉影人的機會。在體驗到游戲的快樂之中,培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

              三、活動結束

              孩子們真棒,現(xiàn)在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準備回教室了。

              活動反思:

              這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體,還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中,使幼兒進一步了解光和影子的關系。并且通過創(chuàng)新玩法,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。

              通過游戲,幼兒練習在一定范圍內四散跑,增強幼兒跑的能力,初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

              小百科:影子是一種光學現(xiàn)象。由于物體遮住了光的傳播,不能穿過不透明物體而形成的較暗區(qū)域,就是我們常說的影子。分為本影,半影。

            小班體育教案10

              一、活動目標:

              1.遵守游戲規(guī)則,學會按箭頭方向前進。

              2.在快樂的游戲情境中發(fā)展雙腳、單腳跨的動作。

              二、活動準備:

              音樂磁帶、地墊做成的小水洼、拱門。

              三、活動過程:

              (一)開始部分

              1.熱身運動。,請幼兒扮演小貓隨貓媽媽一起活動雙腿及腳腕等關節(jié),為跳躍動作做準備。

              師:小貓們,跟著貓媽媽出去做運動吧,跟隨音樂做運動。

              (二)基礎部分

              1.創(chuàng)設游戲情境,幼兒自由探索跳過小水洼的方法。

              師: 今天是小猴子過生日,要請小貓們去它家做客,但是剛剛外面下了一場大雨,地上都是一個一個小水洼,怎么才能既不弄濕鞋子,又能馬上到達朋友的家?請你去想個辦法,試試看。

              2.集中,共同討論跳過小水洼的方法。

              師:你剛剛是用了什么方法跳過小水洼的?請你來試試看。

              師:他是怎么跳的?(雙腳跳)雙腳用力蹬地,并學習向前擺動雙臂助力的技巧,我們一起來學一學。

              師:你還有其他方法嗎?那些比較大的小水洼,你是怎么過去的?(單腳跨步跳)后腳用力蹬地,同時將前面跨步的腳盡力向前邁,跳過小水洼,我們也來學一學。

              師:原來這兩種方法都可以跳過小水洼,大一點的小水洼我們可以用單腳跨步跳的方法跳過,現(xiàn)在我們可以輕松的去小猴子家做客了。

              3.介紹游戲場地,材料和玩法。

              師:小貓們,這條就是通往小猴子家的路,路上有好多小水洼,除了小水洼你還看到了什么?(箭頭)誰來猜猜看這是什么意思呢?(箭頭是表示往哪個方向走)

              4.游戲:去小猴子家做客

              師:現(xiàn)在我們排好隊一個跟著一個去小猴子家做客吧,記得要看清楚地上的標記哦,別踩進小水洼里了。(根據(jù)情況游戲可進行兩次)

              師:咦,小猴子怎么不在家呀,也許出去買東西了,那我們過會在過來吧。(游戲再進行一次)

              (三)結束部分

              1.帶領幼兒放松整理,結束游戲。

              師:到了朋友家,我們都很高興,我們一起開心的點點頭,伸伸腰,踢踢腿,拍拍膝,和小猴子一起去過生日吧。

              這是我第一次上體育教研課,對于小班孩子來說,只有體育游戲,整個活動從一開始就和我預想的不一樣,由于早上孩子們玩過一個跨過小河的游戲,所以在剛上課的時候,孩子們的回答就出乎了我的意料,一開始孩子們就用跨的方式去越過小水洼,而由于我自己在跨和跨跳方面認知也不是很夠,導致沒有及時去糾正孩子們的錯誤,就草草過去了,也沒有重點將跨跳的動作進行練習,在去小猴子家做客的.時候,路上的一個個小水洼,有大有小,由于小班孩子的年齡特點,他們不能夠很快的反應過來小水洼應該用雙腳跳的動作,大水洼要用跨跳的動作,導致很多孩子,用了同一種方法過完了去小猴子家的路。或許可以將雙腳跳和跨跳的路徑分開擺放,這樣或許孩子能夠更好的反應。也可以從跨過渡到跨跳,而從雙腳跳到跨跳,跨度有點大,孩子一下子接受不了。在講解跨跳時老師可以形象一點,例如跨跳的動作像小鹿在奔跑,這樣可以幫助孩子更好的去理解跨跳的動作要領。整個活動重點不夠明顯,突出性不夠,我在活動中的應變能力也不夠,都是需要我去改進的,我會不斷努力,爭取能夠上好下次教研課。

            小班體育教案11

              【設計意圖】

              在戶外活動時,小朋友們選擇了玩小竹梯的活動,他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣,通過對玩小竹梯活動進行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價值的。

              【活動目標】 1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。

              2、發(fā)展幼兒的想象力,提高幼兒的交往能力。

              3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團結的合作精神。

              【活動準備】 1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯 若干。

              2、錄音機、磁帶

              【活動過程】

              一、 準備活動

              在《健康歌》的伴奏下,幼兒與老師一起做身體各部分的準備活動。

              二、基本部分

              1、教師出示小竹梯,啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩?

              如;雙腳跳梯、單腳跳梯,兩個小朋友將梯子扶好,另外小朋友鉆爬梯子。

              2、教師召集幼兒討論:小竹梯還可以怎樣玩,讓幼兒講述玩法并為大家演示。

              學習新的'玩法:走梯

              教師示范動作,并講解動作要領:

              師:“今天,我們學習一種新的玩法――走梯,”將兩個小竹梯在一條直線上平放好,讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過,發(fā)展幼兒平衡能力。

              玩游戲:送梯子

              師生共同布置場地

              玩法:師:裝飾工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一個小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。 有的小朋友一前一后,將梯子放在腰的一邊,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的鉆進梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

              三、結束部分:

              1、表揚活動認真的幼兒

              2、聽音樂、做放松動作。

            小班體育教案12

              【設計意圖】

              根據(jù)小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強,于是我就設計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動,將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物,培養(yǎng)他們參與活動的積極性,力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。

              【活動目標】初步懂得輪流的含義,學會一個跟一個走,并遵守游戲規(guī)則。

              【活動重點】學會一個跟一個走。

              【活動難點】學會輪流鉆山洞、不推不擠。

              【活動準備】拱門、了解火車鉆山洞、CD。

              【活動過程】

              1、準備活動:隊列隊形的練習。

              將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍、綠)四種小火車排成四列縱隊,練習稍息,立正和搭肩看齊。

              2、組織幼兒玩游戲“開火車”

             。1)教師扮火車頭帶領幼兒開火車,后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到“火車到站了”的.口令后,即可自由走動;疖嚴^續(xù)開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續(xù)往前走。

              (2)增加游戲難度:《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走,不推不擠。

              3、結束、放松活動:放音樂小火車跳快樂的火車舞。

            小班體育教案13

              教師:“今天青蛙寶寶們真的很棒,幫助農民伯伯捉光了害蟲,你們都累了吧,讓我們跳到池塘里來游泳放松吧!抖抖胳脖,踢踢腿——《小青蛙游泳》

              青蛙媽媽和小青蛙一起游回家。教師:“不早了,寶寶們跟媽媽一起跳回家吧!邊跳邊念兒歌:小青蛙,本領大,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,跳跳跳,呱呱呱,跳跳跳,我們回家了。”

              【評析】在結束部分用游戲《小青蛙游泳》來作為本次活動的結尾,這樣本次活動讓幼兒都是以小青蛙的身份來進行游戲,情景的設置更有利于幼兒融入活動中,有開始,有結束,有完整的故事情節(jié),幼兒對于活動的體驗也是完整的,符合小班幼兒的心理年齡特征。

              活動反思:

              活動目標的制定,目標有2條,第1條學習彈跳的方法,練習練習立定跳遠的動作。第2條喜歡參加體育活動,體驗游戲的快樂。第1條是從能力方面提出來的,第2條是從情感和規(guī)則方面來的,這兩條目標很清晰,指向性也很明確。

              活動準備:1、小青蛙頭飾人手一個。這也是讓幼兒能充分融入到情景中,充分體驗本次活動中自己就是一只小青蛙。

              2、在室外選擇較干整場地。用呼啦圈作荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變荷葉之間的距離,瓦楞紙自制“蟲子”若干。選用呼啦圈當作荷葉,是因為如果用其他材料制成荷葉狀,但是在跳的過程中,就會出現(xiàn)荷葉向前滑,這樣幼兒必然會摔跤,這樣也會出現(xiàn)一些安全事故。若是將荷葉貼牢在地面上,這樣就顯得很死板,而且也不符合幼兒的個性差異性,以及幼兒能力的強弱性。因此選擇了用呼啦圈當作荷葉,這樣幼兒在跳時不會出現(xiàn)向前滑了摔跤的情況,也可隨幼兒的能力差異性,隨之改變荷葉之間的距離。在活動過程中,,我們可以用現(xiàn)有的材料來代替我們所需要的教具和學具,這也是讓我們在教育教學的過程中做到事半功倍的效果,材料的有效性就能發(fā)揮到最大

              活動重點:練習彈跳以及立定跳遠的正確方法

              采用的策略是分解動作要領,以教教師演示、觀察同伴動作、親身體驗等方式突破。

              活動難點:上下肢協(xié)調——手臂和腿配合進行跳躍

              采用的.策略是分解動作,借助兒歌、動作演示等方式突破。

              本次活動的教法:主要是以自主探索為主,還有教師的講解示范法,適當給幼兒自由活動的時間,鼓勵幼兒在自由活動中去發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題。自由活動時間,往往能使幼兒能感到輕松而沒有約束,因而也比較敢于大膽地、主動地探索和發(fā)現(xiàn)問題。自由活動后,讓幼兒相互交流自己的玩法,有利于提高幼兒對活動的持續(xù)興趣,增強幼兒進一步參與活動的主動性和積極性。通過運用念兒歌的形式和教師的講解示范法,幼兒能夠掌握正確的動作要領和方法。

              本次活動的學法:主要以嘗試法、體驗法、游戲法為主,幼兒通過自己的嘗試,知道要先學好跳荷葉的本領才能去捉蟲子,通過這種形式,幼兒找到正確的動作要領和方法后,體驗到成功的快樂。通過情境的設置、情節(jié)的開展,幼兒在游戲中練習了跳的動作。并且通過游戲的進一步深入,教師設置困難,讓幼兒有積極進取的精神,不怕困難,去幫助農民伯伯,體驗到幫助別人的快樂。

              本次活動的過程共分成三個部分進行:第一部分是開始部分,教師帶領幼兒做一些準備活動,以“練本領”方式進行熱身準備,活動全身各關節(jié)。以兒歌輔助鞏固雙腳向上跳動作,初步學習彈跳的方法。教師通過邊念兒歌的形式邊引導幼兒鞏固練習雙腳跳動作。讓幼兒初步學習、嘗試、體驗彈跳的方法。第二部分是基本部分,其中又分成兩個部分,第1部分是先練習“小青蛙跳荷葉”請幼兒從起始線開始,從一個荷葉跳到下一個荷葉里,這里教師沒有進行分組,讓幼兒自由進行探索練習,然后引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作,《綱要》中提到幼兒的學習,不僅僅是向教師學習,同伴之間的學習也是很重要的。相互學習后,再次指導幼兒再次嘗試按動作要領跳荷葉,最后根據(jù)幼兒的彈跳活動情況,調整呼啦圈之間的距離。讓每個幼兒的能力都有新的發(fā)展,都能有新的提高。第2部分是通過“農民伯伯去捉害蟲”的形式導入游戲、熟悉場地;讓幼兒自由選擇路線。并且在第一次游戲后,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題——兩條荷葉路是不一樣的,一條路荷葉之間的距離近,另一條路荷葉之間的距離遠一點。在第二次游戲時,讓他們根據(jù)自己能力去選擇路,充分體,現(xiàn)在活動中,幼兒是活動的主體。在第三次游戲時,將兩條荷葉路都加長了,這樣對幼兒來說,又有挑戰(zhàn)性了,也是符合幼兒身理負荷曲線圖的要求,在第三次游戲時,幼兒達到身理負荷曲線圖中最頂峰。在這游戲過程中,是層層遞進的,前面的學習為后面的游戲打下了很好的基礎。最后第三部分是結束部分放松運動,幫助幼兒緩解肌肉的緊張,幼兒的活動量到這時應呈下降趨勢,因此這

              時我將活動結束,符合幼兒的身理負荷曲線圖。在結束部分用游戲《小青蛙游泳》來作為本次活動的結尾,這樣本次活動讓幼兒都是以小青蛙的身份來進行游戲,情景的設置更有利于幼兒融入活動中,有開始,有結束,有完整的故事情節(jié),幼兒對于活動的體驗也是完整的,符合小班幼兒的心理年齡特征。

              新《綱要》中提出要充分發(fā)揮幼兒的自主性,本次活動中幼兒的自主性強,自己嘗試解決困難,體驗到成功的快樂。

            小班體育教案14

              活動目標:

              1.幼兒學習聽老師口令走高蹺,跨過過障礙物,發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。

              2.培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質。

              活動準備:高蹺人手一份標記圓點小椅子橡皮筋布置成場地

              活動過程:

              一、準備熱身運動

              1.師:小朋友們讓我們一起活動起來吧!

              (教師帶領幼兒跑步—圍著場地跑----跑成直線原地快跑)師:手臂張開轉個圈兒,找一個點站站好。(幼兒找點站成兩排)

              2.聽口令熱身運動(教師結合手勢和口哨的口令)向左---向右---向前---向后---轉圈

              二、基本過程

              (一)學習走高蹺

              1.教師談話導入師:這是什么呀?(高蹺)我們一起來走一走吧!

              2.幼兒自由練習走高蹺,教師引導幼兒學習走高蹺。

              3.學習探索走高蹺的好辦法。

             。1)師:好,把你們的高蹺變成小椅子,我們先坐上去休息一下。剛才有的小朋友走的穩(wěn)穩(wěn)當當?shù),可是有的小朋友不停的掉下來,為什么?/p>

              ――請個別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(腳底的中心沒有踩在高橋中間;繩子沒有拉緊;幼兒邊說教師邊示范)

             。2)教師再次完整示范得出動作要領。

              要走的穩(wěn)當,首先要將腳底的.中心踩在高蹺上,繩子往上提,拉的緊緊地。走穩(wěn)一步再走下一步。(小高蹺腳下踩手拉直向前看一步一步慢慢走。)

              4.用標準的動作再次練習探索嘗試踩高蹺。

             。ǘ╈柟套吒哕E教師帶領幼兒分成男孩女孩兩組兩排

              (1)師:小朋友真厲害,都會走高蹺了,現(xiàn)在我們來比一比看看誰走的最穩(wěn),教師帶領幼兒幼兒聽著口令玩高蹺。

              例如方向玩直線----圓圈----兩排(教師帶領幼兒讓高蹺做小椅子坐下,做腿部放松運動)

              三、游戲:比一比賽一賽穿越森林幼兒分成兩組進行比賽布置場地

              四、放松環(huán)節(jié)聽著音樂做一段高蹺操(圍成一個圓圈)

              五、材料;鼗顒邮。

              變成一只大蜈蚣

            小班體育教案15

              目標:

              1.掌握屈漆團身走路的技能。

              2.練習在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來走去,能保持身體的平衡。

              3.會雙腳向前行進跳。

              4.發(fā)展身體協(xié)調性。

              幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。

              準備:

              1.紅、黃、綠三色紙,布置好場地。

              2.小圖的頭飾若干。

              過程:

              一、老師扮演媽媽,帶小朋友自然進入場地。

              1.“孩子們,今天天氣不錯,媽媽帶你們出去玩玩,好嗎?

              (紅眼睛。短尾巴。長耳朵。)

              2.你們愿意幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好,這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

              二、做運動,幼兒分散站立。

              1.孩子們,找一個位置站站好。

              2.握住小手轉一轉,伸出小腳晃一晃。

              換只小腳晃一晃,雙腳并攏抬一抬。

              雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,最后輕輕跳一跳。(兩遍)

              三、預備練習。

              1.媽媽:孩子們,我們兔子有一個最大的本領,你們知道是什么嗎?

              (分別請幼兒說一說)

              2.看媽媽怎么跳的?

              教師示范雙腳向前行進跳,讓幼兒觀察媽媽的動作(輕。穩(wěn))

              3.小兔跟著媽媽在門前空地上練習。"(要求幼兒雙腳同時起跳,不必跳太高,雙放在體前。)

              4.媽媽帶領小兔做矮人走。

              四、游戲部分。

              1.媽媽帶領寶寶跳進家里,媽媽:

              “媽媽要出去采蘑菇,你們好好在家里看家,誰來也別開門,只有媽媽回來才可以開門。

              a.媽媽跳出家,雙腳向前行進跳,沿行走路線跳至土坡前。

              b.走過土坡,繼續(xù)向前跳。

              c.剛采了個大蘑菇,大灰狼來了,媽媽連忙蹲下,雙手舉起大蘑菇,至頭頂,躲在下面。

              (大灰狼轉了一圈走了。)

              d.媽媽看見大灰狼走了,躲在蘑菇下面,繼續(xù)前進,團身走回土坡處,站起來,雙手舉起蘑菇走過土坡,然后將蘑菇移至體前,跳回家。

              2.媽媽:紅眼睛,長耳朵,短尾巴……(幼兒分別答應)看,媽媽采了個大蘑菇,高興嗎?(歡呼)

              3.媽媽向小兔簡單描述路上的經過,重點描述遇到狼的過程,并鼓勵小兔遇到大灰狼要機智,勇敢,告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們

              了,然后學矮人走。(提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。)

              五、游戲。

              1.教師帶領幼兒跳至土破前,依次走過……

              2.教師根據(jù)幼兒的游戲情況進行總結。

              3.再次游戲。

              “孩子們。你們真能干,幫媽媽采了那么多的蘑菇?墒莿偛排2螂娫拋碚f明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客,那怎么辦呢?我們再出去采點蘑菇回來,明天好招待它們,你們愿意嗎?

              六、放松。

              媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來,找空地做放松。

              “孩子們,你們一定很累了,來,跟著媽媽放松一下。

              教學反思:

              幼兒活潑可愛,喜歡蹦蹦跳跳,對扮演小動物非常感興趣,我根據(jù)幼兒思維形象的特點,設計了《小兔乖乖》,本次活動我是圍繞小兔幫媽媽運蘿卜這個故事情節(jié)展開的,通過兔媽媽的引導,讓幼兒學習兩腳并攏,屈膝跳來鍛煉幼兒跳躍的能力,讓幼兒在活動過程中不僅學到本領,還培養(yǎng)幼兒克服困難的勇氣。這正迎合〈綱要〉中指出的:“用幼兒感興趣的'方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調性、靈活性!痹谟螒蜻^程中充滿了趣味性、活動性、寓教育于游戲之中。

              但整個活動下來,發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處,需要進一步完善。在活動過程中,幼兒練習雙腳并攏跳的時候,時間可以再延長一些,使幼兒鞏固兩腳并攏屈膝跳的方法及其前腳掌輕輕著地的要點。在第一次游戲時教師可進行示范一遍使幼兒更加清楚游戲玩法、規(guī)則。

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