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            小學(xué)三年級體育教案

            時間:2022-12-31 17:02:32 小學(xué)體育教案 我要投稿

            小學(xué)三年級體育教案精選15篇

              作為一位杰出的老師,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的小學(xué)三年級體育教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            小學(xué)三年級體育教案精選15篇

            小學(xué)三年級體育教案1

              學(xué)習(xí)目標(biāo):

              在刻苦的鍛煉過程中掌握技能.

              學(xué)習(xí)內(nèi)容:

              長繩短繩

              學(xué)習(xí)步驟:

              一、隊列練習(xí)、提高學(xué)生興趣教

              師活動:1.教師提出隊列練習(xí)的要求。2.組織齊步走的隊列練習(xí)3.組織反口令練習(xí)

              學(xué)生活動:1.認(rèn)真、積極的完成齊步走的隊列練習(xí)2.完成反口令的隊列練習(xí)

              二、合作探究、掌握技能

              重點:能夠很熟練進(jìn)行短繩練習(xí)

              難點:在練習(xí)的'過程中能很好的銜接

              教師活動:1.提出長繩的練習(xí)的要求2.分發(fā)長繩、分組別、指定場地3.組織練習(xí)4.組織進(jìn)行3分鐘的長繩練習(xí)。5.提出進(jìn)行廣播操的復(fù)習(xí)6.組織廣播操的練習(xí)7.講解“拉馬”的練習(xí)方法8.組織2人一組的拉馬練習(xí)9.組織50次短繩的練習(xí)10.進(jìn)行一分鐘的短繩練習(xí)

              學(xué)生活動:

              認(rèn)真的完成長繩的練習(xí),提高和同伴的連接能力

              2.積極的參與到3分鐘的練習(xí)

              3.在廣播操的復(fù)習(xí)中要使自己的動作到位。

              4.和同伴合作完成拉馬的練習(xí)5.爭取在一分鐘的短繩的練習(xí)中取的好成績。

              三、組織方法、提高機(jī)體的能力

              教師活動:教師提出放松的要求組織放松

              學(xué)生活動:盡情的放松機(jī)體

            小學(xué)三年級體育教案2

              活動目的:

              1、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生知道應(yīng)該笑著面對生活中的不如意,做一個快樂的人。

              2、學(xué)會如何控制自己的情緒。

              活動重點:

              引導(dǎo)學(xué)生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱,找到快樂的真諦。

             。ㄒ唬┙處煟

              1、了解學(xué)生的心理情緒。

              2、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱,找到快樂的真諦。

             。ǘ⿲W(xué)生:

              1、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生知道應(yīng)該笑著面對生活中的不如意,做一個快樂的人。

              2、學(xué)會如何控制自己的情緒。

              3、通過觀察體驗別人的快樂與煩惱,找到快樂的真諦。 活動方式:

              1、心理游戲。

              2、觀察圖。

              3、討論:怎么才能做快樂的人呢?

              4、測測你。

              活動前準(zhǔn)備:

              多媒體、白紙、水彩筆等。

              活動步驟:

             。ㄒ唬⿲(dǎo)入:心理體驗游戲

              1、教師開門見山,問學(xué)生:你快樂嗎?你今天快樂嗎?你現(xiàn)在快樂嗎?如果你快樂,請在白紙上畫個笑臉;如果不快樂請在白紙上畫個氣臉。

              2、學(xué)生動手操作,讓十幾個學(xué)生說說自己的心情,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

              板書: 快 樂

              煩惱的心情 快樂的心情

              3、引出并說明主題。

              愉快的心情讓人精神振奮,身體健康,學(xué)習(xí)的效率高;那么不愉快的心情會給我們帶來什么影響呢?

             。ǘ、新課

              1、觀察圖。

              (1)、出示圖片。

              看圖片上愁眉苦臉的孩子怎么了?每個人都有自己的煩惱,你看小麗嫌自己胖,小東嫌自己瘦,小芳擔(dān)心得不了第一,小軍擔(dān)心能不能及格,小群嫌媽媽什么都管他,而小寧傷心父母吵架沒人管她,教師帶學(xué)生看圖,體驗書中人物的苦惱。

             。2)、生活中你遇到過類似的情況嗎?請在小組中說一說你有什么煩惱?(可說可不說)

             。3)、學(xué)生說完煩惱之后,情緒較低落,開展呼吸訓(xùn)練,調(diào)節(jié)學(xué)生心情。

             。4)、教師小結(jié):生活中難免會遇到不順心的事,關(guān)鍵看你如何去面對。

              2、討論:怎么才能做快樂的人呢?

              (1)、出示名人名言。

              “生活好比一面鏡子,你對它笑,它也對你笑;你對它哭,它也對你哭!

              這是英國著名作家薩克雷的一段名言。據(jù)悉巨商希爾頓在發(fā)跡之前是一個窮漢,母親僅僅給他五千美元去經(jīng)營旅館。幾年后,希爾頓成了商界巨子,當(dāng)希爾頓的母親問他是怎樣克服煩惱的,希爾頓回答說:“微笑”。原來,他每次遇到挫折和不合理的事時,他就馬上到衛(wèi)生間或一個角落拿出鏡子練習(xí)微笑。

              (2)、教師:人人都有心情不好的時候,不快樂的情緒容易造成學(xué)習(xí)效果差,生活不愉快。當(dāng)你不快樂時,你用什么方法改善,請選擇:

              A 聽音樂 B 吃東西 C 睡一覺

              D 踢足球 E 收拾屋子 F 看課外書

              G 找同學(xué)玩 H 對著鏡子笑 I 回憶過去快樂的事情 J 做深呼吸 K 看電視 L 其它

              (3)、檢查、統(tǒng)計學(xué)生選擇情況。

             。4)你認(rèn)為下面的做法有什么不對?

              A、發(fā)脾氣,找茬撒氣

              B、生悶氣,問什么也不說

              C、摔東西(撕、剪東西)

              D、打人

              E、離家出走

              讓學(xué)生在平靜的狀態(tài)下分析這些過激行為,認(rèn)清其可能出現(xiàn)的.不良后果,予以警示。

              3、測測你

              ※ 媽媽不給你買你特別想要的復(fù)讀機(jī),你怎么辦?

              ※ 老師選班干,你很想當(dāng),可老師找了別的同學(xué),你怎么辦? ※ 在過道上走著,一不小心被一名同學(xué)碰到,很痛,怎么辦? ※ 上課時你沒說話,而是前面同學(xué)問你,老師批評你,你很委屈,怎么辦?

              4、以小組為單位,根據(jù)所提示的內(nèi)容,排演心理情境劇。請表演好的組上臺給大家表演。

              5。問:參加今天的活動,你有什么收獲?

             。ㄈ┙處熆偨Y(jié)

              今天我們這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了做個快樂人的方法,希望你們在平常生活中經(jīng)常運用這些方法,真正做個快樂的人。最后我送大家一名話:“天空雖有烏云,但在烏云的上面,永遠(yuǎn)有太陽在照耀。”讓陽光永遠(yuǎn)照耀著我們的心靈,讓快樂永遠(yuǎn)伴著你愉快的生活。

            小學(xué)三年級體育教案3

              一、指導(dǎo)思想

              要正確樹立健康第一的指導(dǎo)思想,真正確立與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,要不斷的學(xué)習(xí),接受新的信息,掌握本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的前言動態(tài),豐富自身的知識儲備,以先進(jìn)的科學(xué)知識和技術(shù)武裝學(xué)生,滿足學(xué)生的知識欲望,跟上時代發(fā)展的步伐。

              二、教材分析

              本冊教材選擇符合學(xué)生身心發(fā)展特點,能夠提高大小肌肉群控制精項目等;身體姿勢練習(xí),跨越、鉆過和繞過障礙練習(xí),接力跑,平衡動

              三、德育要求

              養(yǎng)成堅持鍛煉的習(xí)慣,形成勇敢頑強(qiáng)和堅忍不拔的意志品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展,從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用.

              四、學(xué)科教學(xué)目標(biāo)

             。ㄒ唬┻\動參與學(xué)習(xí)領(lǐng)域,6年級學(xué)生“具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為”的水平目標(biāo)是“主動參與運動動作的學(xué)習(xí)”,主要表現(xiàn)為“主動觀察和評價同伴的運動動作”,“示范所學(xué)的運動動作”。

             。ǘ┻\動技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1、獲得運動基礎(chǔ)知識

              三年級的學(xué)生運動機(jī)能學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標(biāo)是“知道所練習(xí)運動項目的術(shù)語,具體表現(xiàn)為知道球類運動技術(shù)術(shù)語,知道體操動作術(shù)語,知道武術(shù)動作術(shù)語,知道舞蹈或韻律活動動作術(shù)語,知道田徑動作術(shù)語等等,讓學(xué)生教為系統(tǒng)地掌握體育運動的基礎(chǔ)知識。

              2、觀看體育比賽

              本課程提出學(xué)生觀看體育比賽的目標(biāo),能夠觀看現(xiàn)場體育比賽和表演,觀看電視中體育比賽和表演。又增長體育的知識加深了體育的認(rèn)識。

              3、學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能

              初步掌握基本運動技能,初步掌握多項球類運動中的多種運動技能、初步掌握一兩套徒手操,初步掌握一套簡單的武術(shù)套路、通過學(xué)生比較完整地學(xué)習(xí)與掌握部分運動項目的運動技能,有利于更好地運用所學(xué)的技能進(jìn)行鍛煉與娛樂。

             。ㄈ┥眢w健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域

              1、形成正確的身體姿勢

              能夠用正確的身體姿勢進(jìn)行學(xué)習(xí)、運動和生活,在體操和舞蹈等項目的學(xué)習(xí)中保持正確的身體姿勢,在他人的指導(dǎo)下運用適當(dāng)?shù)捏w育活動改善身體姿勢。

              2、發(fā)展體能

              利用器械做跨越、鉆過和繞過一定障礙的練習(xí)、從事迎面接力跑的練習(xí),并注意運用豐富多彩的練習(xí)手段,發(fā)展速度和平衡能力。

              3、關(guān)注學(xué)生的身體和健康的意識

              根據(jù)不同性別學(xué)生的'特點,進(jìn)行正面教育與引導(dǎo),力求青春衛(wèi)生保健知識的教育取得良好的效果。 (四)心理健康領(lǐng)域

              了解體育活動對心理健康的作用,認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系,包括以下四個方面:

              1、身體健康狀況變化時的心理感受 2、理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系 3、通過體育活動等方法調(diào)控情緒 4、養(yǎng)成克服困難的堅強(qiáng)意志品質(zhì) (五)社會適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

              社會適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標(biāo)是建立和諧的人際關(guān)系,具有良好的

              合作精神和體育道德,具體表現(xiàn)在以下三個方面:

              1、體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛 2、表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系

              3、學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法 五、學(xué)生基本情況分析

              1、身心發(fā)展特征:六年級學(xué)生開始步入青春發(fā)育期,是兒童成長發(fā)育的一個轉(zhuǎn)折點,對于兒童心理及行為發(fā)展有很大影響。對簡單的動作有所控制,動作的精確性、靈巧性進(jìn)一步增強(qiáng)。

              2、心理發(fā)展特征:六年級學(xué)生情緒的自我控制能力發(fā)展逐漸趨于平衡,學(xué)生的獨立性增強(qiáng),評價能力提高,學(xué)生不再從無條件地服從信任教師。自覺鍛煉意識有很大進(jìn)步。

              3、社會交往特征;六年級的學(xué)生社會交往能力進(jìn)一步增強(qiáng),具有較高的認(rèn)識水平,學(xué)生對教師的指導(dǎo)與要求有一定的分析與判斷能力并有很大的選擇性。

              六、改進(jìn)教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施

              1、重視教學(xué)內(nèi)容的選擇和方法的更新,關(guān)注學(xué)生的運動興趣,以達(dá)到“欲圖體育之有效,非動其主觀不可”的目的。

              2、以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位,提高學(xué)習(xí)積極性,發(fā)揮潛能。

              3、注個體差異與不同需求,確保每一個學(xué)生受益。充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異,根據(jù)差異性確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價。

            小學(xué)三年級體育教案4

              活動目標(biāo):

              1.進(jìn)行綜合練習(xí)活動,發(fā)展幼兒的平衡,協(xié)調(diào)能力。

              2.在尋寶游戲中,讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。

              活動過程:

              一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣

              1.出示神秘大箱子

              師:在城堡的一角有個大箱子,箱子里藏了個神秘的寶貝,你們想得到這個寶貝嗎?那我們開上飛機(jī)一起去尋寶吧!

              2.帶領(lǐng)幼兒玩開飛機(jī)的.游戲

              小手伸平做開飛機(jī)狀,帶領(lǐng)幼兒快快飛,慢慢飛,自轉(zhuǎn),降落等。

              兒歌:飛機(jī)飛的穩(wěn),飛機(jī)飛的快,遇上氣流,慢慢飛,一按電鈕就轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)上三圈停下來。

              二、根據(jù)尋寶圖,練本領(lǐng)攻克難關(guān)。

              出示尋寶的路線圖,了解所要克服的困難,教師與幼兒一起探討怎樣闖過各個關(guān)口。

              第一關(guān):穿越黑森林——閉目前行

              城堡在山的另一端,要安全抵達(dá)城堡,必須穿越黑森林。

              帶領(lǐng)幼兒閉上眼睛向前走。

              第二關(guān):巧渡沼澤地——修橋過路

              讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。

              第三關(guān):遇見大狗熊——金雞獨立

              城堡的看門是只兇殘的大狗熊,只有堅定的化身為木頭人,大狗熊才不會咬你。

              帶領(lǐng)幼兒做金雞獨立,看誰站的久,站的穩(wěn)。

              第四關(guān):撞開城門奪寶貝——滾坡(重難點)

              城門很堅固,利用滾坡的沖力把城門撞開,尋得寶貝。

              帶領(lǐng)幼兒練習(xí)滾坡。

              三、闖關(guān)尋寶

              幼兒分四小組進(jìn)行比賽,看看哪對能先得到寶貝。

              四、放松運動結(jié)束活動

              1.小朋友闖關(guān)成功啦!取得了寶貝開心嗎?你們是最棒的、最牛的!

              2.在音樂伴隨下舞《你最牛》結(jié)束活動。

            小學(xué)三年級體育教案5

              學(xué)習(xí)階段:水平三

              學(xué)習(xí)目標(biāo):小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和對排球運動的興趣。

              學(xué)習(xí)內(nèi)容:小排球

              學(xué)習(xí)步驟:

              一、體驗游戲、學(xué)會合作

              教師活動:1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

              2、組織學(xué)生分組游戲,巡回指導(dǎo)。

              學(xué)生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

              2、學(xué)習(xí)隊列:向右轉(zhuǎn)走,初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。

              3、根據(jù)教師提出的'要求,在組長的組織下進(jìn)行游戲,體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。

              組 織:四列橫隊、小組分散

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              二、小組探究,熟練技能

              重 點:墊球的正確動作。

              難 點:伙伴間的默契配合。

              教師活動:1、提出三級練習(xí)目標(biāo),觀察學(xué)生練習(xí)。

              2、提出二人一組練習(xí)要求,巡回指導(dǎo)。

              3、提出小組合作練習(xí)要求,巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

              學(xué)生活動:1、一人一球,根據(jù)教師提出的三級指標(biāo)(A80個、B60個、C40個)自選一個目標(biāo)完成墊球練習(xí)。

              2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作,體驗相互間的默契配合。

              3、分成六人小組,小組自定練習(xí)形式,認(rèn)真體驗多人配合墊球,努力使球不落地或少落地。

              組 織:自由分散、小組分散

              三、小組合作,參與對抗

              教師活動:1、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。

              2、協(xié)助做好裁判工作。

              3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。

              學(xué)生活動:1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。

              2、在小組長的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官,在比賽中熟練技能,培養(yǎng)合作。

              3、積極地表達(dá)比賽時和比賽后的感受。

              組 織:

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              場地器材:操場、排球、墊子四只

            小學(xué)三年級體育教案6

              一、教學(xué)目標(biāo):

              1、運動參與:激發(fā)學(xué)生參與體育運動的興趣,使他們樂于運動,善于運動,為終身體育奠定基礎(chǔ)。

              2、運動技能:90%以上的使學(xué)生能掌握2種以上跳繩的方法,并能夠一物多用,利用跳繩創(chuàng)造出更多的新的練習(xí)方法。

              3、身體健康:發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,上、下肢肌肉力量,提高跳躍能力和投擲能力。

              4、心理健康:培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗,積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。

              5、社會適應(yīng):培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新的意識,使他們能建立和諧的人際關(guān)系,樂于合作,增強(qiáng)集體凝聚力。

              二、教學(xué)重點:用不同的`方法進(jìn)行跳繩。

              教學(xué)難點:身體的協(xié)調(diào)配合,合作創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

              三、教學(xué)流程:

             。ㄒ唬、導(dǎo)入部分

              A、課堂常規(guī)

              教師:1、鳴哨,集合。

              2、講解課的內(nèi)容和要求。

              3、安排見習(xí)生。

              學(xué)生:1、集合做到快、靜、齊。

              2、師生問好。

              3、明確課的內(nèi)容和要求。

             。ǘ、準(zhǔn)備部分

              A、熱身跑:多種隊形跑。

              教師:1、組織生成兩路縱隊,在前面領(lǐng)跑。

              學(xué)生:1、按照師的要求調(diào)整隊形,進(jìn)行各種形式跑。

              B、繩操練習(xí):

              上肢運動 體轉(zhuǎn)運動 踢腿運動 腹背運動 跳躍運動

              教師:1、邊講解邊示范繩操。

              2、領(lǐng)做,口令指揮學(xué)生練習(xí)。

              學(xué)生:1、聽講解看示范,明確練習(xí)動作。

              2、在教師口令指揮下認(rèn)真練習(xí)。

             。ㄈ⒒静糠

              A、花樣跳繩:

              學(xué)生7人自由組合在一起,進(jìn)行合作探究、創(chuàng)新多種跳繩的方法,教師巡回查看、引導(dǎo)。并請學(xué)生示范;師生共同評價。

              1、合作探究(前搖跳;后搖跳;交叉跳;雙飛跳;跑動跳等)。

              2、示 范(有獨特的跳法)。

              3、師生評價。

              教師:1、組織學(xué)生自由跳繩,方法自創(chuàng)。

              2、巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)并推廣學(xué)生的新跳法,語言鼓勵學(xué)生,必要時給予幫助,以調(diào)動學(xué)生的積極性。

              3、講評,并組織學(xué)生再練習(xí)。

              學(xué)生:1、自創(chuàng)繩的新跳法。

              2、新跳法的展示,必要時可根據(jù)動作命名。

              3、通過觀摩同學(xué)的展示,進(jìn)行自評、互評,并繼續(xù)練習(xí)。

             。ㄋ模┙Y(jié)束部分

              A:游戲:繪圖

              要求:運用集體智慧,自主創(chuàng)新。

              教師:1、語言導(dǎo)入“繩子除了可以用來跳還可以用來做什么呢?用處有很多,接下去我們就嘗試著用繩子來拼圖”。

              2、講解并示范游戲方法,強(qiáng)調(diào)注意事項。

              3、組織學(xué)生進(jìn)行小組合作創(chuàng)新練習(xí),勇于展示自已組的作品。

              4、小組間交流,評價。

              學(xué)生:1、看示范,聽講解,明確練習(xí)的方法。

              2、加強(qiáng)小組合作意識。

              3、積極比賽,自評、互評。

              4、充分放松身心。

              B、評價

              教師:1、鳴哨,集合。

              2、講評本次課的練習(xí),要求學(xué)生能夠堅持鍛煉,發(fā)現(xiàn)更多的新方法。

              3、回收器材。

              學(xué)生:1、集合。

              2、進(jìn)行自我評價。

              3、收拾器材。

              反思:本課在《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念指導(dǎo)下,堅持安全第一,健康第一的指導(dǎo)思想,通過表演、游戲的方式進(jìn)行教學(xué),以活潑多樣的形式來指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。在教學(xué)過程中,不僅注重學(xué)生的自我創(chuàng)新,更注重思想品德的培養(yǎng),使小學(xué)生在享受快樂體育的同時,培養(yǎng)積極進(jìn)取、拼搏向上的精神?紤]到4年級的學(xué)生接觸跳繩的時間已經(jīng)比較長了,他們或多或少能跳出花樣來,而且思維創(chuàng)新能力的發(fā)展也到了一定水平,他們非常樂于展示自己、表現(xiàn)自己、競爭意識也逐漸增強(qiáng),所以我在教學(xué)中給他們提供了很多展示自我的機(jī)會,以此來進(jìn)一步獲得成功的體驗,激發(fā)他們對體育運動的興趣。

            小學(xué)三年級體育教案7

              教材分析

              本課教材選自小學(xué)《體育與健康》三年級課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā),把注意力強(qiáng)的發(fā)球得練習(xí)安排在課的一開始進(jìn)行,這樣更有助于學(xué)生集中注意力,把以游戲形式、趣味性較強(qiáng)的排在課的后半部分,目的在于激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

              學(xué)情分析

              1、小學(xué)三年級學(xué)生模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、活潑好動,但是依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。

              2、三年級學(xué)生運動能力、性格愛好都具有很大的差異,但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習(xí),學(xué)生都有很大的興趣,特別是將練習(xí)項目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。

              3、三年級的學(xué)生,班級凝聚力、榮譽(yù)感強(qiáng),學(xué)生樂學(xué),愛好運動,而且大部分學(xué)生運動能力較強(qiáng)。

              教學(xué)目標(biāo)

              1.運動參與目標(biāo):通過情境、游戲、競賽等形式提高參與熱情,使學(xué)生積極主動參與到活動中,并且在活動中掌握顛球方法。

              2.身體健康目標(biāo):通過教學(xué),發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、速度素質(zhì),提高學(xué)生判斷能力和反應(yīng)能力。

              3.心理健康目標(biāo):通過各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學(xué),建立學(xué)生自信──我能行,形成良好的意志品質(zhì)和合作意識。

              教學(xué)重點和難點

              本課重點: 發(fā)球變化時的要領(lǐng),調(diào)動學(xué)生的積極性;

              本課難點:怎樣接球。

              教學(xué)過程:

             。ㄒ唬┱Z言激勵,導(dǎo)入課題[1′]

              教師:這節(jié)課老師和同學(xué)們要用手中的器材來創(chuàng)編一些玩法,相信同學(xué)們一定能把你們創(chuàng)編的最好玩法展示給老師和同學(xué)們看,你們有沒有信心?老師相信你們一定能行!

             。ǘ┓律毩(xí),提高創(chuàng)造能力[3′]

              1.設(shè)情景:今天有一些動物們也來參加我們的'活動,它們都是誰呢?聽音樂,根據(jù)音樂的節(jié)奏來想象一下是什么小動物?先說出動物名字,然后再模仿。看一下哪些小朋友想象力最豐富,而且模仿最形象。

              2.學(xué)生先聽音樂,說出動物的名稱,然后進(jìn)行模仿。

              3.教師參與活動,并且指導(dǎo)評價學(xué)生的模仿。

             。ㄈ┢古夷7,感受動作[5′]

              1.教師領(lǐng)做發(fā)球模仿操,語言提示,并適當(dāng)口令。

              2.學(xué)生隨音樂節(jié)拍進(jìn)行各種模仿動作練習(xí)。

              3.教師小結(jié)做操情況。

             。ㄋ模┩娣▌(chuàng)編,熟悉球性[5′]

              1.教師語言引導(dǎo)提示。

              2.學(xué)生利用手中的器材以小組為單位進(jìn)行活動?茨男〗M玩法多、動作美。

              3.教師巡視指導(dǎo)并參與活動。

              4.學(xué)生隨機(jī)進(jìn)行匯報表演。

              (五)花樣發(fā)球與接球練習(xí),提高興趣,發(fā)展能力[15′]

              1.組織全體學(xué)生進(jìn)行發(fā)球接球的嘗試練習(xí)。

              2.學(xué)生根據(jù)自身情況,采取不同的方式進(jìn)行練習(xí)。

              3.用鼓勵性的語言激勵學(xué)生采取多種方法。

              4.教師巡視指導(dǎo)并參與活動。

              5.擇優(yōu)進(jìn)行表演。

              6.組織學(xué)生進(jìn)行發(fā)球比賽。

              7.能力較弱的學(xué)生做具體指導(dǎo)。

             。┯螒颍骸按螂娫挕保6′]

              1.教師講解游戲方法與規(guī)則,并示范。

              2.教師引導(dǎo)學(xué)生先打應(yīng)急電話和常用電話號碼,然后再打?qū)W校及家中的電話,最后組織學(xué)生進(jìn)行打電話比賽。

              3.學(xué)生分小組討論怎樣打電話,然后進(jìn)行練習(xí)與比賽。

              4.小結(jié)游戲情況。

            小學(xué)三年級體育教案8

              教學(xué) 目標(biāo)

              1、結(jié)合具體情景,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并會解決體育中的數(shù)學(xué)問題,體會數(shù)學(xué)與體育的密切聯(lián)系。

              2、嘗試數(shù)學(xué)與體育等學(xué)科間的整合,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。

              教學(xué) 重難點

              培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。

              教學(xué)準(zhǔn)備

              課時 安排 1

              教學(xué)過程

              一、談話引入

              1、同學(xué)們喜歡體育活動嗎?喜歡哪些體育活動呢?

              其實體育中也有許多的數(shù)學(xué)知識,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學(xué)知識?

              學(xué)校組織開展趣味體育比賽:體操表演和拔河。大家想?yún)⒓訂幔?/p>

              二、設(shè)計體操表演的對形

              1、讓學(xué)生觀看體操表演片段后,提問:剛才的.表演覺得怎么樣?怎樣能使對形更好看些?

              2、學(xué)生設(shè)計對形的變換方法,分小組合作完成。

              3、展示評比學(xué)生設(shè)計的,讓學(xué)生說一說想法。

              三、安排參加拔河比賽

              1、全班分四個組參加比賽,可以怎樣安排比賽呢?(循環(huán)賽和淘汰賽)

              2、每兩個組展開進(jìn)行一場比賽,全班一共進(jìn)行幾場比賽?說一說解決問題的辦法。

              3、讓學(xué)生分小組安排循環(huán)賽的場次

              4、淘汰賽需要賽幾場?又可以怎樣安排呢?抽簽進(jìn)行比賽。

              四、。

              板書設(shè)計

              體育中的數(shù)學(xué)

            小學(xué)三年級體育教案9

              學(xué)習(xí)目標(biāo):在足球的內(nèi)腳背運球中鍛煉學(xué)生刻苦和堅忍不拔的意志

              學(xué)習(xí)內(nèi)容:內(nèi)腳背運球

              學(xué)習(xí)步驟:

              一、情景導(dǎo)入

              教師活動:

              1、教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規(guī)則、

              2、請同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離、

              3、邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲、

              4、教師組織進(jìn)行游戲、

              5、進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲、

              學(xué)生活動:

              1、認(rèn)真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的'講解、

              2、布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲、

              3、進(jìn)行游戲時盡自己的能力與同伴完成游戲、

              4、在游戲中要及時的糾正存在的錯誤、

              組織:如圖:

              ___________

              ___________

              ___________

              ___________

              二、合作探究、掌握技能

              重點:運球的腳步動作和如何用腳來改變球的方向

              難點:改變球的方向時能夠較好控制好自己的身體重心

              教師活動:

              1、講解示范內(nèi)腳背運球的動作方法和要領(lǐng),組織學(xué)生自由分散在操場內(nèi),進(jìn)行練習(xí)

              2、組織學(xué)生進(jìn)行繞過各個障礙物后進(jìn)行射門練習(xí)。

              3、兩人相互傳球,最后射門練習(xí)、

              學(xué)生活動:

              1、細(xì)心觀察聆聽老師的講解和示范,積極進(jìn)行模仿練習(xí)。

              2、在練習(xí)中和同伴密切配合,體驗配合的樂趣,體驗成功。

              3、練習(xí)中能夠基本按照老師的講的動作方法和要領(lǐng),進(jìn)行嘗試。

              4、運球接力賽,比比看哪組完成的又好又快。

              組織:如圖:

              _______________

              _______________

              _______________

              _______________

              場地器材:足球場一片,小足球36個,障礙物若干

            小學(xué)三年級體育教案10

              教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生知道每個人都必須有堅強(qiáng)的意志,只有具備堅強(qiáng)

              的意志,才能取得好成績。

              教學(xué)重點: 怎樣具備堅強(qiáng)意志的意義。

              教學(xué)難點: 怎樣具備堅強(qiáng)意志的意義。

              教具準(zhǔn)備:掛圖。

              教學(xué)內(nèi)容及過程:

              教學(xué)內(nèi)容: 鍛煉堅強(qiáng)的意志。

              一。 提示新課

              1。 談話導(dǎo)入

              無論今天在學(xué)校里學(xué)習(xí),還是將來走向社會,我們都必須培

              養(yǎng)自己堅忍不拔,刻苦耐勞,勇于拼搏的堅強(qiáng)意志。這樣才能

              取得好成績。

              2。 板書課題

              鍛煉堅強(qiáng)的意志

              二。 展開學(xué)習(xí)

              1。 自學(xué)課文

              2。 出示問題

             。1) 今年奧運會上我國健兒共拿了多少塊金牌,銀牌,銅牌嗎?

             。2) 第一塊金牌是誰拿的?

             。3) 在體操,游泳,跳水,羽毛球,乒乓球等項目中各拿幾塊?

             。4) 他們奪得金牌容易嗎?靠的是什么?我們小學(xué)生要怎樣?

              3。 討論

              4。 老師板書

              依靠: “長期刻苦” “頑強(qiáng)拼搏” “堅強(qiáng)的意志”

              從小: 遠(yuǎn)大理想, 培養(yǎng)堅強(qiáng)的'意志。

              三。 教學(xué)小結(jié):

              “長期刻苦” “頑強(qiáng)拼搏” “堅強(qiáng)的意志”,遠(yuǎn)大理想, 培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。

              四。 作業(yè):在日常生活中,可從哪些方面鍛煉自己的意志?

            小學(xué)三年級體育教案11

              教學(xué)目標(biāo):

              1、在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生能嘗試?yán)美K子來擺出各種不同形狀的“樹葉”;

              2、在活動中能與他人合作、交流,并創(chuàng)造不同的`游戲活動方法;

              3、結(jié)合環(huán)保意識,收回活動器材。

              教學(xué)過程:

              1、情景導(dǎo)入

              (1)學(xué)生在郊外“秋游”,老師帶領(lǐng)做螺旋形跑。

              (2)在音樂的伴奏下師生同做繩操。

              2、……(略)

              3、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)

              (1)畫“樹葉”(老師:現(xiàn)在是美麗的秋天,金色的樹葉漸漸地飄落在池塘里,小朋友們,我們能用自己手里的繩子在池塘里擺成各種形狀的樹葉嗎?)

              (2)利用擺好的“樹葉”進(jìn)行跳躍練習(xí)(老師:小朋友,我們看見池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷葉上跳來跳去的嗎?現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)小青蛙,好嗎?)

              方法:①跳一片“樹葉”。

             、谶B續(xù)跳多片“樹葉”

              ③教師指出跳的重點是:輕跳輕落下。

              環(huán)保游戲——-“撿樹葉”

              方法:學(xué)生沿著池塘在音樂伴奏聲中跑步,等音樂一下,學(xué)生進(jìn)入池塘撿樹葉。要求盡快地讓池塘變得清潔。

            小學(xué)三年級體育教案12

              一、指導(dǎo)思想

              本單元根據(jù)《體育(體育與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“健康第一”和“身體、心理、社會適應(yīng)三維健康理念”,為指導(dǎo)思想,在體育教學(xué)中,通過改變教學(xué)策略、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,運用豐富的游戲,來幫助學(xué)生掌握基本快速跑技能,提高快速跑的能力,培養(yǎng)體育興趣,在教學(xué)中,通過游戲活動獲得快速奔跑的身心體驗,培養(yǎng)正確的身體姿勢,身心得到發(fā)展,綜合素質(zhì)得到提高。

              二、教材分析

              三年級快速跑教材,是在走和跑的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。但是走和跑兩部分內(nèi)容聯(lián)系緊密,所以在內(nèi)容設(shè)計和引導(dǎo)學(xué)生掌握跑的技能時,都不能人為地把它們分開,要與之銜接。通過多種方式的游戲,使學(xué)生在活動中掌握基本的快速跑技術(shù)和技能,發(fā)展位移速度,靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),培養(yǎng)跑的正確姿勢,發(fā)展快速跑的能力。

              三、學(xué)生分析

              低年級學(xué)生,興趣廣泛,模仿力強(qiáng),活潑好動、喜歡游戲。處在長身體和各種活動項目的啟蒙階段,就是與人們平時生活、學(xué)習(xí)緊密相關(guān)的走和跑,其習(xí)慣和方法都沒有定型,身體和心理處在發(fā)育的黃金時期。如果在教學(xué)中,以跑的各種游戲來教學(xué),使兒童在活動中掌握跑的正確方法,培養(yǎng)學(xué)生的正確身體姿勢,形成良好的身體形態(tài),發(fā)展學(xué)生的能力,結(jié)合趣味性強(qiáng)、形式多樣的游戲,為兒童提供展示自我的條件和機(jī)會,讓兒童體驗參加體育運動的樂趣,身心得到發(fā)展,心理需求得到滿足,從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。就會有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,提高其自尊心和自信心,對以后的學(xué)習(xí)就會產(chǎn)生積極的影響。

              四、單元教學(xué)目標(biāo)

              1、運動參與:通過教學(xué),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生能夠積極主動的參與到所有課時的學(xué)習(xí)中。

              2、運動技能:學(xué)習(xí)正確的跑步方法,基本能用正確的方法進(jìn)行各種跑的鍛煉。

              3、身體健康:在游戲活動中,發(fā)展學(xué)生跑的`速度,提高短跑能力。

              4、心理健康:感受和體驗參與集體體育活動的樂趣。

              5、社會適應(yīng):能與同伴順利地完成集體性的體育活動,培養(yǎng)不怕苦、不怕累的意志品質(zhì)。

              五、教學(xué)重點、難點:

              重點:對快速跑的游戲表現(xiàn)出積極的態(tài)度。

              難點:掌握基本的跑步方法。

              六、設(shè)計理念

              本單元設(shè)計貫徹了課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,通過引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),把獲得新的知識經(jīng)驗,運用在實踐中。教學(xué)中努力體現(xiàn)以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,啟迪、導(dǎo)疑、創(chuàng)新為主軸,培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的意識,讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,并在自我挑戰(zhàn)過程中,不斷超越自我,從而獲得一種成功的喜悅。教師在整個教學(xué)過程中充當(dāng)一個引導(dǎo)者的角色,學(xué)生可以在反復(fù)學(xué)習(xí)的過程中,掌握淺易的知識和學(xué)會簡單的技能,寓教學(xué)于活動之中,寓教味于教學(xué)之中,發(fā)展學(xué)生的基本活動能力和健康發(fā)展的個性。

              七、運動負(fù)荷預(yù)計:

              根據(jù)本校學(xué)生的體質(zhì)和技能基礎(chǔ),本單元練習(xí)密度、平均心率、強(qiáng)度控制在以下范圍。

              練習(xí)密度:50%——70%

              平均心率:130——160/分

              強(qiáng)度指數(shù):1.4——1.6

            小學(xué)三年級體育教案13

              學(xué)習(xí)階段:水平一

              學(xué)習(xí)目標(biāo):在小組活動中學(xué)會按順序使用同一場地。發(fā)展學(xué)生的跑的能力。

              學(xué)習(xí)內(nèi)容:跑走交替、游戲

              學(xué)習(xí)步驟:

              一、積極游戲,鞏固集隊

              1、組織學(xué)生集隊和隊列練習(xí)。

              2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲快快集合。

              3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操。

              學(xué)生活動:

              1、按要求進(jìn)行快速地集隊,并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報數(shù)。

              2、按要求進(jìn)行自主活動和游戲快快集合的互動。

              3、認(rèn)真聽口令復(fù)習(xí)廣播操,改進(jìn)第四節(jié)的動作。

              組織:自由分散、五列橫隊

              二、跑走交替,學(xué)會交往

              教師活動:

              1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑走交替、柔韌練習(xí)。

              2、和學(xué)生一起領(lǐng)會跑走交替的要求。

              3、組織學(xué)生分組進(jìn)行跑走替。

              學(xué)生活動:

              1、跟隨老師進(jìn)行按圖形進(jìn)行跑走交替,體驗自然放松的慢跑。

              2、了解分組進(jìn)行跑走交替的要求,知道如何來按順序使用同一場地進(jìn)行練習(xí)。

              3、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行跑走交替。

              4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。

              組織:集體練習(xí)、分組練習(xí)

              場地器材:操場、錄音機(jī)、短繩

              學(xué)習(xí)階段:水平二

              學(xué)習(xí)目標(biāo):積極參與游戲活動,發(fā)展跑的能力

              學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲:大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力

              學(xué)習(xí)步驟:

              一、游戲活動,激發(fā)興趣

              教師活動:1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。

              2、組織學(xué)生進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲。

              3、提出柔韌練習(xí)要求,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),并巡回指導(dǎo)。

              學(xué)生活動:

              1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

              2、聽口令進(jìn)行二路縱隊行進(jìn)走。

              3、分成兩大組進(jìn)行游戲,體驗很多人一起合作游戲的方法。

              4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí),充分活動各關(guān)節(jié)。

              組織:六列橫隊、小組分散

              二、黃河長江練反應(yīng)

              教師活動:

              1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。

              2、講解游戲的方法和規(guī)則,指定各組的名稱。

              3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。

              4、向?qū)W生闡述這個游戲的作用。

              學(xué)生活動:

              1、仔細(xì)聽好分組要求,自主選擇伙伴,找到位置站好。

              2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。

              3、積極參與游戲,體驗快速起動。

              4、認(rèn)真了解這個游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>

              組織:二列橫隊

              三、繞物接力練奔跑

              教師活動:

              1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。

              2、組織學(xué)生嘗試游戲。

              3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量,組織學(xué)生比賽。

              學(xué)生活動:

              1、積極參與規(guī)則的.制定。

              2、按次序嘗試游戲,體驗輕松自然的快跑。

              3、合理地安排好每個隊員的比賽次序,努力爭取比賽勝利。

              組織:

              場地器材:校園、操場

              課后小結(jié):

              1.在做游戲大魚網(wǎng)的時候,同學(xué)們能夠在一起很好的練習(xí),以前的那種別扭的表現(xiàn)有所改善。同時又大組游戲過度到小組游戲同學(xué)們能更好的了解游戲的規(guī)則和要求2.在游戲黃河長江的練習(xí)中同學(xué)們的反映速度有所提高。3.在做接力練習(xí)時同學(xué)們的團(tuán)結(jié)精神是贏得勝利的關(guān)鍵。同學(xué)們自己認(rèn)真的表現(xiàn)自己的奔跑能力。

            小學(xué)三年級體育教案14

              一、教學(xué)內(nèi)容:小結(jié)上學(xué)期體育課的情況和本學(xué)期對體育課的要求

              二、教學(xué)目標(biāo):

              1.使學(xué)生了解本學(xué)期的要求。

              2.進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)體育課注意事項。

              三、教學(xué)重難點:重點:讓學(xué)生明確體育課堂的要求難點:每堂課都能做到,做好

              四、教學(xué)過程:

              (一)準(zhǔn)備部分:

              1.課堂常規(guī)(略)

              2.宣布本課內(nèi)容

              3.點名,檢查人數(shù)。

              (二)小結(jié)上學(xué)期體育課的情況

              1.表揚(yáng)每個班認(rèn)真上好體育課的前10名同學(xué),從紀(jì)律、服裝、考勤、積極回答問題方面進(jìn)行小結(jié)。

              2.并給前10名的同學(xué)頒獎,激勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí),努力爭取獲得本學(xué)期的獎品,激發(fā)同學(xué)積極參與體育活動。

              3.小結(jié)上學(xué)期同學(xué)們在技能考試中進(jìn)步較大的'同學(xué)和存在的不足。(雙腳原地跳繩動作及個數(shù)上、正面向前和側(cè)向投沙包的動作缺少蹬地動作)

              (三)本學(xué)期體育課的要求

              1.體育課有哪些要求呢?請同學(xué)們舉手發(fā)言。(服裝、課堂紀(jì)律等方面)

              2.請三名同學(xué)負(fù)責(zé)登記遲到、不穿鞋子和請假情況,同學(xué)們自由申請,原則是班上沒有任何職務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)。教師準(zhǔn)備好記錄本。

              3.選出體育委員并對體育委員提出要求。

              (四)本學(xué)期體育課考試的科目

              (五)下課常規(guī)

            小學(xué)三年級體育教案15

              學(xué)習(xí)目標(biāo):

              懂得體育課堂常規(guī)要求,并知道如何排好體育課隊伍。

              學(xué)習(xí)內(nèi)容:

              引導(dǎo)課——課堂常規(guī)

              學(xué)習(xí)步驟:

              一、歌舞交流性引導(dǎo):

              1、公布上課,師生問好。

              2、歌舞“找朋友”。

              歌詞:“找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,記住我叫x x x,再見!”

             、偌w學(xué)唱“找朋友”的歌。

              ②教師示范、講解“找朋友”的`方法。

             、弁煌楸硌荨罢遗笥选,相互介紹名字。

             、苷垘讉同學(xué)出來邊唱邊邀請同學(xué)跳“找朋友”的舞,最后一句互換角色,其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。

              二、常規(guī)性引導(dǎo):

              1、講解什么是體育課課堂常規(guī)?

              2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?

              3、議一議怎樣排好體育課隊伍?

              三、趣味性引導(dǎo):

              1、室內(nèi)游戲:快快排隊。

              2、評價、小結(jié)。

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