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            幼兒園幼兒體育活動教案

            時間:2023-11-15 16:25:16 體育教案 我要投稿

            幼兒園幼兒體育活動教案20篇

              作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的幼兒園幼兒體育活動教案,希望能夠幫助到大家。

            幼兒園幼兒體育活動教案20篇

              幼兒園幼兒體育活動教案1

              活動目標:

              1、練習全蹲行走,初步掌握“蜈蚣爬”動作要領,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。(重點)

              2、遵守游戲規(guī)則,能克服蹲走的辛苦。(難點)

              3、體驗蹲走、合作游戲的快樂,不急躁,堅持做游戲。

              活動準備:

              1.經(jīng)驗準備:有接力賽的游戲經(jīng)驗。

              2.物質(zhì)準備:場地兩端分別貼紅色、綠色的線各1條,鼓4個、音樂等。

              活動過程:

              一、以“小朋友鍛煉身體”導入,進行熱身活動。

              導語:小朋友們,春天到了,讓我們一起運動起來,多多鍛煉身體好!

              1.隨音樂跑步并模仿各種走的動作,進行熱身活動。

              2.難點前置練習:模仿小動物、向前走、倒走、腳尖走等走的動作。

              二、通過“小朋友練習矮人走”,學習矮人走的'動作,掌握動作要領。

              1.導語:小矮人是什么樣子的?那小矮人怎樣走路呢?

              2.自由練習矮人走路的動作,探索又快又穩(wěn)的方法。

              3.討論交流:小矮人怎樣走才能又快又穩(wěn)?

              4.小結(jié):身體全蹲,兩臂抱膝或自然擺動,快速移動步伐。

              5.集體練習矮人走路動作。

              三、開展“矮人運動會”的游戲,練習全蹲行走

              項目一:“矮人接力賽”:

              1.熟悉玩法、規(guī)則,進行接力游戲。

             。1)玩法和規(guī)則:將幼兒分成人數(shù)相等的4隊,游戲開始,每隊第一個人全蹲著向前走,到終點時,拍終點的鼓,然后站起來跑回拍第二個人的手,回到排尾,第二個人繼續(xù)蹲著出發(fā),以此類推,先做完的隊為勝。

              (2)經(jīng)驗交流:“怎樣才能獲得小組勝利?”(遵守規(guī)則、合作默契才能取得最后的勝利)。

              2.經(jīng)驗提升,再次進行游戲

              3.增加難度,加大距離進行游戲。

              項目二:蜈蚣競走:

              1.熟悉玩法、規(guī)則,進行合作游戲

             。1)玩法和規(guī)則:每隊4人,蹲下拉緊前面小朋友的衣服變成小娛蛤,游戲開始,集體跨走到終點,排頭最先拍到鼓方為勝利。重點強調(diào)——團隊蹲走時要全蹲走,要拉緊前面小朋友的衣服不可以分開。

             。2)經(jīng)驗交流:“怎樣才能獲得小組勝利?”(拉緊衣服、步伐統(tǒng)一、堅持游戲)。

              2.經(jīng)驗提升,再次游戲,鞏固練習。

              四、創(chuàng)設“小矮人長大”情景進行放松活動,在長大、拉伸、按摩的情節(jié)中放松全身。

              幼兒園幼兒體育活動教案2

              一、設計意圖

              根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動參與活動的意識不強,于是我就設計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動,將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物,培養(yǎng)他們參與活動的積極性,力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。

              二、活動目標

              初步懂得輪流的含義,學會一個跟一個走,并遵守游戲規(guī)則。

              體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

              通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

              三、活動重點

              學會一個跟一個走。

              四、活動難點

              學會輪流鉆山洞、不推不擠。

              五、活動準備

              拱門、了解火車鉆山洞、CD。

              六、活動過程

              1、準備活動:隊列隊形的`練習。

              將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍、綠)四種小火車排成四列縱隊,練習稍息,立正和搭肩看齊。

              2、組織幼兒玩游戲“開火車”

              (1)教師扮火車頭帶領幼兒開火車,后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到“火車到站了”的口令后,即可自由走動;疖嚴^續(xù)開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續(xù)往前走。

             。2)增加游戲難度:《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走,不推不擠。

              3、結(jié)束、放松活動:放音樂小火車跳快樂的火車舞。

              七、教學反思

              我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服,放慢開火車的速度,盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間,我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動,在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊,找到自己的位置,教師還是需要給予幫助的,在體育活動中,我遵循循循漸進,從意到難的設計原則。第一個環(huán)節(jié)為自由“開火車”,第二個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞,由于人太多導致山同倒塌了。于是我抓住機會進行游戲規(guī)則的介紹:在鉆山洞時要一個跟一個走,不推不擠,這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學中要善于觀察,抓住教育細節(jié)。根據(jù)教學活動中發(fā)生的問題及時進行調(diào)整,力爭上好每一節(jié)課。

              幼兒園幼兒體育活動教案3

              活動目標:

              1、練習直線追逐跑、躲閃跑和折身跑,熟練掌握直線迫逐跑、躲閃跑合折身跑的動作。(重點)

              2、能夠聽指令、看信號,做出迅速、正確地反應并找準自己家的方向。(難點)

              3、增強跑動中的自我保護意識,勇敢、大膽、積極地參與體育活動,體會游戲的樂趣。

              活動準備:

              物質(zhì)準備:

              呼啦圈、音樂、水瓶

              場地布置:

              活動過程:

             。ㄒ唬蕚浠顒印靶±鲜髞礤憻挕,充分熱身,鍛煉腿部力量,增強身體靈活性

              1、“小老鼠晨練”基本熱身,進入運動狀態(tài)。

             。1)、教師引導幼兒模仿小老鼠動作關鍵提問:“小朋友們,讓我們一起來學一學小老鼠!

              2)、教師引導幼兒到“森林”里鍛煉,跟著老師一起圍圈走、跑、快速跑、慢跑、S形跑熱身。

              2、“躲避黑貓警長”熱身,難點前置,練習前左右躲閃跑以及向后折身跑。

              關鍵提問:“小動物們,聽說黑貓警長來森林了,我們見到它可要趕緊躲。黑貓警長從前面來我們要怎么躲?黑貓警長從后面來我們怎么躲?

              從左邊和從右邊呢?”

              教師小結(jié):小老鼠們跑的都很快。對,黑貓警長從前面來的時候,要折身往后跑;黑貓警長在后面抓時候,就要往前跑;黑貓警長在左邊抓的時候,小動物們就要往右邊跑;黑貓答長在右邊抓的時候,要往左邊跑。

             。ǘ┯螒颉袄鲜笕∮汀膘柟讨本、折身、四散躲閃跑,找準自己家的方向訓練幼兒反應能力

              1、創(chuàng)設“直線跑”取油情境,指導幼兒練習直線追逐跑、折身跑。關鍵提問:“瞧你們的家在哪,如果黑貓警長來了要怎么辦?”引導幼兒尋找家的方向,明確兩人一個家的規(guī)則。

              教師小結(jié):如果黑貓警長來了,所有小動物要趕緊回家,老鼠洞太小,黑貓警長進不來?茨闹恍±鲜竽茏羁斓幕氐郊。

              2、開展“直線取油”游戲

              教師引導:小老鼠你們的油都在黑貓警長這,沒有油吃,你們要怎么辦?今天我們就要來試一試,看看你們能不能取油成功,但是黑貓警長會在你們?nèi)∮偷穆飞,隨時出現(xiàn),你們要趕緊回家!

              游戲進行,關注幼兒游戲規(guī)則的遵守、幼兒直線躲閃、折身跑的安全及動作。

              3、創(chuàng)設“四散跑”取油情境,改變小老鼠“家”的.位置并延長“家”的距離,幼兒聽指令、看信號快速反應。

              教師引導:恭喜你們都從黑貓警長手里取到了油,獎勵你們一個小油庫。但是黑貓警長可不會善罷甘休的,剛才是因為你們的家很團結(jié),現(xiàn)在黑貓警長要把你們的家都分開。

              4、幼兒快速找新家練習

              5、黑貓警長守油庫,幼兒快速拿油返回,鞏固幼兒快速反應能力。關鍵提問:“小老鼠們,我們要小心輕輕地把油給取回來!千萬不要被黑貓警長抓住!”

              游戲三遍,關注幼兒游戲規(guī)則、四散跑、折身跑的安全及動作。

              教師小結(jié):恭喜你們?nèi)〉昧藙倮,視賀你們!

             。ㄈ┓潘苫顒印靶游锵丛琛

              關鍵提問:“小老鼠們我們從黑貓警長手里把油取回來了,我們一起來洗澡吧!”

              幼兒和教師洗澡放松,洗胳膊、腿,后背等身體部位,最后再泡個澡躺在地上做放松。

              幼兒園幼兒體育活動教案4

              椅子、凳子是孩子們所熟悉的事物,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時,我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當馬騎,但由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。我就以幼兒開心、開竅、開朗為原則,利用幼兒園的音樂凳結(jié)合中班幼兒的特點開展本次活動。

              活動目標:

              1、通過與凳子玩游戲,發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

              2、能從高20-30厘米處往下跳,輕輕落地,保持平衡。

              活動準備:

              凳子每人一張、墊子一張活動過程:

              一、準備活動

              1、教師帶領幼兒每人拿一張凳子進入場地,凳子放在指定位置。

              2、幼兒跟教師一起做熱身運動。(繞凳子慢跑、趴凳子做飛機起落動作、站在凳子上做動作,平衡能力等)。

              二、探索凳子的玩法

              1、幼兒每人一張小凳子,自主地進行探索,走、跑、跳等動作,可以合作將椅子拼起來成跳臺、平衡木等。(教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚,加強安全保護。)

              2、集中,說說你是怎么玩的?

              3、選取幼兒展示的幾種玩法,一起玩。

              4、重點學習從高處往下跳動作:(1)教師示范講解動作要領:(雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地)站在平衡凳上,兩手前后自然擺動,身體向下稍蹲下,再充分向上伸展,往下跳。落地時前腳掌先著地,膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側(cè)、背示范三次。(2)幼兒練習,從低、中、高逐步增加難度跳,教師巡回指導,并請?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?/p>

              三、游戲

              過獨木橋加高臺跳水排成一隊,依次用凳子搭成小橋來練習走平衡,發(fā)展了幼兒身體的平衡能力,在最后一張凳子上以高臺跳水的動作下地。再此基礎上增加跳臺的高度,讓幼兒嘗試跳。

              四、放松活動及延伸

              請小朋友一起依次給腿、膝蓋、腳、手等按摩放松下。并請幼兒下課后在注意安全的前提下,想想我們的凳子椅子還可以怎么玩游戲。

              課后反思:

              本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點而設計的,通過凳子的不同形式,不同難度循序漸進達到本節(jié)課的目標。

              在課的結(jié)構設計上針對中班幼兒的心理特點,設計一些貼近幼兒生活的`活動內(nèi)容,吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。由于椅子、凳子都是幼兒所自己熟悉,但凳子平時都是用來坐的,而沒有用來玩游戲,所以幼兒都很好奇或感興趣,所以幼兒參與積極。活動由簡單的站、蹲、跨、跳等,慢慢過度到在凳子上走、跨、跳等動作,讓幼兒對凳子有了新的認識,再發(fā)展到凳子上的平衡以及比較難的從高處往下跳等。流程清晰簡潔。

              在課程資源開發(fā)上,給幼兒一個開放性的學習環(huán)境,因材施教,通過基本體能技巧設計內(nèi)容包括平衡、跳、跨跑等,從易到難,讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn),體驗成功的快樂。也基本達到預定的教學目標。

              我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會,沒有過多限制幼兒,活動設計結(jié)構比較合理,基本達到預定的教學目標。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示范動作不夠細致。

              幼兒園幼兒體育活動教案5

              活動目標

              1、能較協(xié)調(diào)地進行正走、側(cè)走和倒走。

              2、體驗共同游戲的樂趣。

              活動準備

              選擇活動的場地。

              活動過程

              一、準備運動。

              教師將幼兒帶到草地上進行準備運動。

              二、組織幼兒進行游戲。

              1、教師告訴幼兒游戲的名稱和玩法。

              2、教師宣布游戲的規(guī)則。

              (1)“磁性人”不能轉(zhuǎn)身,不管怎么走始終只能面朝一個方向,否則視為磁性消失,暫停游戲一次。

              (2)“磁鐵”位置不斷變換,“磁性人”的動作要隨之變化。

              3、教師組織幼兒進行游戲。

              (1)幼兒四散戰(zhàn)立,教師扮磁性人。“磁鐵”在“磁性人”身后,“磁性人”倒走;“磁鐵”在“磁性人”身前,“磁性人”正走;“磁鐵”在“磁性人”側(cè)面,“磁性人”側(cè)走。

              (2)活動兩次后,由幼兒來扮演磁鐵。

              (3)教師監(jiān)督幼兒,提醒幼兒注意游戲規(guī)則。

              三、活動結(jié)束。

              教師組織幼兒評價活動過程,表揚表現(xiàn)出色的幼兒并組織幼兒有序回活動室。

              活動反思:

              針對自己上的這節(jié)中班體育活動,做一下反思。記得在第一次觀摩教學活動中,特別強調(diào)了幼兒的活動量。這一次是平衡類的動作,其本身的運動量比較小,在設計課的時候,特別注意了這一點。在開始環(huán)節(jié),教師帶領中班小朋友進行了隊列練習和熱身操。在隊列練習中,設立了高人走和矮人走,也是對幼兒的腿部肌肉進行了初步的鍛煉,也是為了之后單腳站立做了基礎。加上之后的熱身操,充分讓幼兒達到熱身的效果。

              在基本過程中,通過幼兒嘗試、個別幼兒示范、教師示范講解、幼兒練習等教育策略讓幼兒學習單腳站立3秒中的動作要領。在幼兒學習的過程中,教師自己的示范動作較少,可多示范2次,讓幼兒從教師的規(guī)范動作中學習動作要領,這樣幼兒能更好的掌握。最后,通過游戲的形式,來提升幼兒單腳站立的動作要領,游戲通過爬、鉆、跑、跳等基本動作貫穿整個游戲,也是為了加強幼兒的'運動強度。在第一遍游戲時,教師沒有引用單腳站立的動作,是為了讓幼兒先熟悉一下游戲的場地;在第二遍游戲時,加上了單腳站立的動作,在講解游戲情景時,教師沒有講解清楚,使這個游戲的邏輯性有點牽強,教師在講解游戲規(guī)則時應該講清楚,小雞站在高高的時候頭上,做金雞獨立的動作,看上去就像老鷹一樣,狐貍就害怕不敢捉你了。在老師組織幼兒游戲時,由于站位的原因,也是教師缺乏現(xiàn)場的調(diào)控能力,使得擺放的石頭比較密集,幼兒站在石頭上做金雞獨立的動作時比較擁擠,使其效果較差,所以在執(zhí)教的過程中,教師應當適宜的調(diào)整活動場地,空出充分的空間來擺放器材。在整個游戲的過程中,教師運用個各種基本動作來增加幼兒的活動量,但是幼兒掌握這些基本動作比較欠佳,特別是鉆的動作上,幼兒不能很好的掌握動作要領,使其器材經(jīng)常倒下。所以在設計上,教師可以將鉆的基本動作去掉。

              在結(jié)束部分,教師首先針對幼兒今天的表現(xiàn)給予了表揚,讓幼兒心理上的壓力得以解放,然后針對幼兒的身體進行拍打放松,最后跳了一個舒展性的舞蹈,讓幼兒徹底得以放松。

              在整個活動的過程中,教師不能全面的關注幼兒,只觀察了部分幼兒,使得不能全面的了解幼兒的活動情況,并給予及時的指導。在以后的體育活動中,教師要注意關注全體幼兒的情況,針對性的指導幼兒,這樣才能活動中真正的受益。教師這一方面需要加強。

              幼兒園幼兒體育活動教案6

              活動目標:

              1.嘗試用鉆、跨的動作完成游戲,體驗成功的快樂。

              2.有初步的合作意識,培養(yǎng)團隊精神。

              活動準備:

              1.知識準備:幼兒已經(jīng)初步學會看示意圖。

              2.材料準備:大泡沫板(兩人一塊)、示意圖、音樂磁帶等。

              活動過程:

              一、開始部分:

              1.師:今天老師為小朋友準備了什么?

              2.師:請小朋友將兩人抬著一塊地墊,跟著老師一起去郊游吧!

              3.師與幼兒在音樂的'伴奏下嘗試泡沫墊的各種玩法:

             。1)兩人把泡沫墊抬起來當山洞,玩鉆山洞游戲。

             。2)把泡沫墊放在地板當作小船,玩搖小船游戲。

              (3)兩人抬著泡沫墊一蹲一站當作蹺蹺板。

              (4)把泡沫墊放在地板當小河,玩過小河游戲。

              二、基本部分:

             。ㄒ唬﹪L試探索鉆和跨的動作,完成游戲“烤香腸。”

              1.師出示游戲示意圖引導幼兒觀察:你看到了誰?游戲要幾個角色?

              2.結(jié)合示意圖,介紹游戲的玩法。

              3.交代游戲的注意事項:

              (1)雙手護胸進行自我保護。

              (2)要注意安全,不單腳跳,別踢到別人的肚子。

             。3)兩人合作共同完成游戲。

              4.幼兒結(jié)伴兩人一起游戲,師指導。

              5.交流分享,請能默契合作的幼兒來做示范。

              6.幼兒再次練習。

             。ǘ┯螒蚋傎悺翱鞠隳c大賽”。

              1.出示示意圖,引導幼兒觀察游戲的玩法并嘗試。

              2. 烤香腸大賽

             。1)介紹游戲規(guī)則:

              A.第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。

              B.能團結(jié)協(xié)作,率先烤好“香腸”的“廚師”組獲勝。

              3.幼兒競賽。

              4.結(jié)合對幼兒進行意志品質(zhì)教育。

              (1)請配合較好的一組來示范。

              (2)討論:為什么他們會烤得快?

              5.互換角色,再次比賽。

              三、結(jié)束部分:

              請幼兒扮演“香腸”,躺在泡沫墊上,教師拿一按摩球隨音樂在幼兒的身體的某個部位滾動。

              幼兒園幼兒體育活動教案7

              教材分析:

              小班幼兒喜歡接觸外界環(huán)境,愿意在大自然中跑跑跳跳。本次活動旨在幫助教師了解剛?cè)雸@幼兒的身體素質(zhì)及運動能力,從而有針對性地發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈活性。本次活動采用幼兒日常生活中非常喜歡的“吹泡泡”游戲,引導幼兒在追逐、捕捉泡泡的過程中練習跑、跳躍的基本動作。同時,通過師幼一起游戲,引導幼兒進一步建立對老師的信任,拉近師幼間的距離。

              活動目標:

              1、愿意玩“追泡泡”的游戲,在游戲中學習縱跳觸物的動作。

              2、能根據(jù)泡泡的方向、高低采取奔跑或跳躍的方式捕捉泡泡,知道躲避他人,避免碰撞。

              3、感受和老師、小伙伴卡一起玩“追泡泡”游戲的快樂。

              活動準備:

              吹泡泡玩具3~4個、寬闊平整的場地。

              活動建議:

              一、出示吹泡泡玩具,引導幼兒觀察,激發(fā)游戲興趣。

              二、師幼一起玩“追泡泡”游戲,幫助幼兒掌握游戲玩法。

              1、為減少碰撞,將幼兒分成3—4組,教師分別向各組吹泡泡,引導幼兒學習縱跳、觸破泡泡的動作。

              2、幼兒分散站在場地上,教師向四處吹泡泡,幼兒自由地在寬闊的'場地中奔跑、追逐泡泡。引導幼兒根據(jù)泡泡的方向、高低采取奔跑、跳躍的方式追逐、碰觸,提醒幼兒在眼睛盯著泡泡的同時,要注意躲避碰撞。

              3、請3~4名幼兒吹泡泡,分組開展游戲。教師與幼兒共同游戲,關注每一個幼兒的情緒,進一步拉近與幼兒的距離。

              三、引導幼兒交流游戲的經(jīng)驗、體驗游戲的快樂。提問:你是怎樣捉到泡泡的?你有哪些新的發(fā)現(xiàn)?

              四、可拓展游戲玩法,如踩泡泡、網(wǎng)泡泡、找泡泡(看泡泡落在哪里)、幼兒共同制作泡泡玩具進行游戲等。

              幼兒園幼兒體育活動教案8

              活動目標:

              學習團圓和壓扁、手腕和手指間的協(xié)調(diào)活動

              活動材料:

              彩泥、塑料墊板

              活動過程:

              1、與幼兒一起回憶玩氣球的情景:說說氣球的顏色、形狀、大小等,激發(fā)幼兒學習的`動機。

              2、教師演示團圓和壓扁的方法。

              3、幼兒動手操作,教師巡視幼兒學習情況,適時予以介入。

              4、陳列幼兒作品,同伴之間相互交流。

              提示:

              1、如果幼兒園沒有塑料墊板,可用硬紙?zhí)娲?/p>

              2、幼兒活動結(jié)束后要用肥皂洗手。

              3、提供的彩泥顏色要豐富,量要充足,滿足幼兒塑造多個氣球的需要。

              4、教師可在美術區(qū)域中讓幼兒操作泥塑《做個大氣球》。

              名稱二:投氣球

              目標:練習揮臂投準

              材料:氣球、舊報紙、塑料筐、場地布置

              過程:

              1、幼兒用舊報紙團成紙球,紙球團得越緊越好。

              2、教師演示投準的動作,幼兒模仿學習。

              3、幼兒站在白線的后面,對準塑料筐里的氣球投紙球。

              4、隨著活動的深入,幼兒投擲的距離增加,以提高難度。

              提示:

              1、活動時,教師的場地設計要注意分散人群,避免擁擠影響活動和造成不安全。

              2、放氣球的塑料筐要淺一些。

              幼兒園幼兒體育活動教案9

              教學目標:

              練習用紙球擊目標

              發(fā)展凝神注視的能力。

              教學準備:

              用報紙、皺紙做成的紙球若干只(為幼兒人數(shù)的6倍)。

              在日;顒又杏眉埌逑渥龊谩肮肢F”。

              猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同。

              教學過程:

              孫悟空的“火眼金睛”。

              ――為什么孫悟空能很快認出妖魔鬼怪?因為他看東西的'時候,盯著看,仔細地看。我們來學孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎?

              ――引導幼兒定眼看物,模仿孫悟空的“火眼金睛”。

              我是小悟空。

              ――幼兒扮演小猴子,教師扮演孫悟空。孩子們,我得到一個消息,猴山上來了許多怪獸,我們該怎么辦?

              ――教師帶領幼兒邊念“張大眼睛看,看得清,投得準”,邊做投擲動作。

              ――幼兒兩人一組,互相分散自由地進行拋接、投擲練習。

              火眼金睛打怪獸。

              ――在練習的基礎上,教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲。每個幼兒手拿紙球,跑步投向自己隊的“怪獸”,比一比哪隊投得又多又準。

              幼兒園幼兒體育活動教案10

              【教材分析】

              生活中有許多會滾動、跳動的物體,它給孩子們帶來了興趣。引起了孩子們的注意,球就是孩子們的最愛,因此我設計了《好玩的球》這一活動教案,讓幼兒在快樂中學會拍球,體驗拍球的樂趣,提高他們的活動能力。

              【幼兒分析】

              小班孩子注意力容易分散,單純機械動作,孩子很容易失去興趣。所以,要形式多樣的激發(fā)幼兒的興趣。(像配上兒歌、采用比賽的形式)等等。這樣不僅讓幼兒保持良好的心情和興趣,同時對活動效果也有一定的推進。

              【設計意圖】

              通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力,使幼兒了解球的多種玩法。培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。

              ?【活動目標】

              1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力,使幼兒了解球的多種玩法。

              2、培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。

              【活動準備】

              1、《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個)2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份)3.一盆水、不同種類的球【活動重點】

              主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒知道球有多種玩法。

              【活動難點】

              主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。

              【活動過程】

              一、開始部分:老師放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲,小朋友們來和老師一起做運動。

              二、基本部分:

              1、小朋友們很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下。

              2、今天,老師給小朋友準備了一份禮物,小朋友看一看是什么?(出示塑料球)3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前,老師有一個要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩球的,才能玩塑料球)。老師相信你們一定會是最棒的!

              4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。

              5、小朋友說的.真是太棒了,想不想自己拿著球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣?蠢蠋熯@里給小朋友準備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天,你們就用這些材料來跟球玩一玩?匆豢凑l能把這些材料都用上,看看誰的玩法最多。

              6、老師邊放音樂《健康歌》,小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定注意安全,玩過的要放回原處)7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止,現(xiàn)在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處,看哪個小朋友放得最快。

              8、老師總結(jié)(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等)。

              9、老師發(fā)現(xiàn)了一個問題,有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試,看看球還能怎樣玩。(請個別小朋友試一試,并鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩)。

              三、結(jié)束部分:

              你們是不是累了,為了鼓勵你們,老師給你們準備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說里面有什么內(nèi)容,并說一說你還見過什么樣的球。

              活動延伸:

              請小朋友自由選擇喜歡的小球,到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。

              【活動反思】

              通過這節(jié)活動《好玩的球》,幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。。在開始部分幼兒們做運動的過程中,幼兒們興趣都很高。尤其:國丁元、王增順、李佳慧個別年齡較小的幼兒,都能興趣非常高。

              在選擇喜歡的材料來玩球時,幼兒們積極性非常高。但各別幼兒如:李鑫源、牟曉瓊小朋友,由于性格內(nèi)向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強練習這方面的知識,爭取面向全體,要使每個幼兒都能全面發(fā)展。

              幼兒園幼兒體育活動教案11

              活動目標:

              1、學習兩人用腳編花籃,練習單角跳,發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。

              2、探索與同伴用身體各部分編花籃的方法,交流、遷移自己的經(jīng)驗。

              3、努力完成游戲圈過程,克服困難,堅持到最后,體驗合作成功帶來的愉悅。

              4、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

              5、增強合作精神,提高競爭意識。

              活動準備:

              編制的花籃一個,紅花、黃花、蘭花若干。

              音樂磁帶或CD,CD機一臺

              活動過程:

              隊列練習。

              引導幼兒練習開花走、左右分隊走,在隊列變化中聽口令或哨聲提示走、跑交替。

              探索用身體編花籃的方法。

              --出示花籃,啟發(fā)幼兒與同伴結(jié)伴,鼓勵幼兒用我們的小手或小腳編花籃。

              --請幼兒交流編花籃的不同的方法。

              游戲:編花籃。

              --兩名教師示范用腳編花籃,觀察將兩只腳鉤在一起編成花籃的動作以及單腳跳的方法。

              --幼兒嘗試雙人鉤腳編花籃,教師進行個別指導。

              --教師出示花籃念兒歌,最后將紅色的花朵放在花籃里,變成一個紅花籃。

              --兩名教師邊拍手念兒歌邊表演單腳跳編花籃,然后帶領幼兒一起玩編花籃,練習有節(jié)奏地單腳跳。

              --兩人一組編花籃比賽,比一比哪一組小朋友能堅持單腳跳玩游戲。

              --出示黃花,引導幼兒仿編兒歌,玩編花籃的游戲。……

              音樂舞蹈:

              師生隨著音樂表演快樂的圓圈舞。

              活動反思:

              《編花籃》是一首具有鮮明地方色彩的河南民歌。歌曲以“編花籃”為題,借物抒情。歌曲采用四個各為四小節(jié)的樂句組成的一段體結(jié)構。旋律中的六度大跳富有河南地方戲曲的音調(diào)和唱腔,這也使歌曲形成了具有濃郁的地方民歌的一個主要風格特點。尤其是歌曲結(jié)尾“那哈依呀咳”襯詞的運用,更盡情的抒發(fā)了人們對美好生活發(fā)自肺腑的贊美之情。所以最初設計本課時,我的想法就是要改變原有的教學方式與原來的學生學習方式,我要換一個角度來設計教學內(nèi)容,考慮到游戲是孩子們的最愛,所以我最終選擇了以游戲的方式來貫穿整節(jié)課。

              課的一開始,我就讓孩子們伴著《編花籃》的伴奏音樂,全班做跳大繩的游戲進教室,讓孩子在游戲的同時就感受到了這節(jié)音樂課的樂趣,接著我和孩子們一起玩起了編花籃的游戲,我是通過三次做游戲來讓孩子們體驗這首歌曲,第一遍我讓孩子邊做邊拍手,第二遍我們是說著編花籃的兒歌來做游戲,第三遍我們邊說兒歌邊聽音樂來進行游戲,讓孩子們在感受了三次的游戲后,體會到音樂與游戲的密切關系,有了音樂的游戲會讓人們更能盡興的進行游戲,同時我們也在游戲中更加熟悉了這首歌曲的旋律。這時引入到這首歌曲的歌詞,讓孩子們在靜靜聆聽歌曲的演唱中,了解了歌詞的內(nèi)含,其實是在歌唱牡丹花,這時適時的引入本課的欣賞歌曲《牡丹之歌》,這樣的設計很好的將孩子們帶入到了欣賞牡丹的情境中,并在欣賞花的同時,聆聽了本課的歌曲《牡丹之歌》,并了解的牡丹花,對歌曲就表現(xiàn)得更加的喜愛。

              在歌曲教學中,通過老師聲情并O的范唱,把河南歌曲的韻味表現(xiàn)了出來,讓孩子覺得這首歌曲是可以用不同的風格來表現(xiàn)的。這時就引出了河南人的方言特點,通過一個趣味化的動畫片片斷《貓和老鼠》,讓孩子對河南方言產(chǎn)生了濃厚的興趣,那么我們那通過用方言來跟節(jié)奏讀詞的方式,讓孩子們在熟悉歌詞的`同時更感受到了說方言的樂趣。并能很自然的演唱了歌曲,在學唱的同時,我也是讓孩子自己來找必發(fā)現(xiàn)的問題和需要解決的難句,通過孩子的發(fā)現(xiàn),我們找到了歌曲的演唱難點就是裝飾音中的前倚音,那么我通過讓孩子來聽琴的方式,了解了歌曲中有無裝飾音的不同變化,并讓孩子們親自體驗了這兩種聲音,接著通過孩子們的演唱引到了河南地區(qū)的演唱風格。我們看了一首河南豫劇《花木蘭》先選段中的《誰說女子不如男》,從中我們找到了河南民歌的起源是從河南豫劇中演變過來的,讓孩子更加了解了河南民歌的特點。

              課堂的最后,我是以前后呼應的方式來結(jié)束,讓孩子們在游戲中來創(chuàng)編歌詞,我們分成了幾個大組,孩子們在老師給出的游戲項目中進行小組間的配合,有負責寫歌詞的,有負責編動作的,有負責演唱的,并且每個組在最后時,都很圓滿的完成了本組創(chuàng)作的歌曲并進行了綜合性的表演。

              小百科:花籃是指裝花所用的籃子,或以籃為容器制作成的插花,是社交、禮儀場合最常用的花卉裝飾形式之一,用于開業(yè)、致慶、迎賓、會議、生日、婚禮及喪葬等場合。尺寸有大有小,造型有單面觀及四面觀的,有規(guī)則式的扇面形、輻射形、橢圓形及不規(guī)則的L形、新月形等。

              幼兒園幼兒體育活動教案12

              活動目標:

              1.嘗試練習走過平衡木并“S”型跑過障礙,初步掌握走平衡木和繞障礙跑的方法。

              2.能較平穩(wěn)地走過平衡木并跑過“S”型障礙物,提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

              3.培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作意識,養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。

              活動準備:

              物質(zhì)準備:“S”型路線,較低的平衡木,小水桶若干

              活動過程:

              一、以“紫藤花小園丁”的情境引導幼兒做熱身活動,激發(fā)幼兒活動興趣。組織幼兒進行為紫藤花捉蟲、打藥、修剪枝杈等活動,伸展身體,做好熱身。

              二、設置“小園丁練本領”情境,初步幫助幼兒掌握走過平衡木和繞障礙跑的方法。

              1.“走過小橋”:幼兒自由探索通過獨木橋的方法。

              2.“穿過樹林”:幼兒自由探索繞障礙跑的方法。

              3.組織幼兒討論:怎樣才能快速又平穩(wěn)地通過獨木橋?怎樣才能快速繞過障礙并不碰到障礙物?

              4.教師小結(jié):通過獨木橋時眼睛要注意橋面,注意力要集中,手臂展開以保持平衡;靠近障礙物跑動時身體應向內(nèi)傾斜,跑動的弧度要小。

              三、玩“我為紫藤澆澆水”游戲,引導幼兒進一步練習過平衡木和繞障礙跑。

              1.介紹游戲的玩法與規(guī)則。將幼兒分成人數(shù)相等的4組,聽到口令后幼兒依次手提小水桶,走過獨木橋,“S”型繞過障礙物。到達終點后,給紫藤澆澆水,從側(cè)面迅速跑回起點,再將小水桶交給下一名幼兒,然后依次進行游戲。速度快的隊伍獲勝。游戲過程中不能從橋上掉落,不能碰到障礙物。

              2.幼兒分組玩游戲,教師觀察指導。

              重點指導幼兒怎樣能快速繞過障礙物,并遵守游戲規(guī)則。

              3.引導幼兒分享、交流:為什么你們組能取得勝利?

              4.幼兒再次游戲,體驗團隊協(xié)作的重要性。

              四、放松活動

              “我是一棵紫藤花”。引導幼兒以自己是一朵紫藤花為情境,進行舒緩和放松。

              活動反思:

              體育活動的游戲情境創(chuàng)設是至關重要的`。在活動中,以適當?shù)挠螒蚯榫池灤┦冀K,將技能訓練和孩子們熟悉的紫藤花聯(lián)系到一起,既讓幼兒得到體能鍛煉,又加深了幼兒對紫藤花的關愛呵護之情。

              幼兒園幼兒體育活動教案13

              【活動意圖】

              跳繩是幼兒常玩的,也是幼兒鍛煉身體所用的。為了調(diào)動孩子們跳繩的興趣,增強孩子們的'體質(zhì),探索出繩子更多的玩法,促進孩子與媽媽之間情感的交流。在孩子與媽媽一起跳繩的過程中使家長重溫童年的快樂,有效增進親子感情。因此結(jié)合大班主題特色活動,決定開展“媽媽和我一起來”親子活動。

              【活動目標】

              1.能探索出繩子的各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發(fā)展幼兒的身體動作。

              2.引導媽媽參與到孩子的活動中,體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣,發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造

              力

              3.在孩子與媽媽一起跳繩的過程中,增加親子感情,體驗與孩子一起成長的快樂。

              活動準備:

              1、幼兒、媽媽每人一跟繩子;

              2、幼兒花樣跳繩的經(jīng)驗;

              3、提前進行家園溝通,媽媽在家進行跳繩練習

              【活動時間】

              20xx年12月21日

              【活動地點】

              幼兒園操場組織人:丁婕

              參加人員:大班全體教師、全體幼兒及媽媽

              組織家長與孩子人員:臧雅楠、丁婕、劉曉、李英杰攝像:管風燕

              音樂:王明月

              【活動過程】

              一、準備活動

              1.跟隨音樂,練習跳躍及上肢動作。

              師:跳、跳、跳,跟著老師跳一跳,繞繞臂,繞繞臂,跟著老師繞繞臂。提問:“還可以怎么跳?還可以怎樣繞臂?”

              引導幼兒向前跳,向后跳,向上跳,蹲跳,向左跳,向右跳,單、雙腳跳;向前饒,向后繞,單、雙手繞,舉起手臂繞等。

              二、游戲:與我說的相反

              玩法:師說向上跳,媽媽和寶寶蹲跳,師說向前跳,媽媽和寶寶則后跳,練習動作的靈敏性。

              三、我和媽媽一起跳繩比賽

              1、幼兒1分鐘跳繩比賽

              2、幼兒花樣跳繩展示,媽媽花樣跳繩

              3、媽媽帶寶寶跳繩1分鐘跳繩比賽

              4、媽媽和寶寶探索“合作跳繩”玩法四、放松活動

              媽媽和寶寶自愿組合,以小組為單位進行拉伸等放松活動。五、請媽媽們就活動寫出感想或建議。

              幼兒園幼兒體育活動教案14

              活動目標

              1.學習單腳跳,掌握單腳連續(xù)向前跳的動作要領并保持平衡。(重點)

              2.能單腳連續(xù)向前跳并能左右腳交替持續(xù)進行。(難點)

              3.在堅持完成任務中體驗和同伴共同游戲的快樂。

              4.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結(jié)、謙讓。

              5.培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的.性格。

              活動準備

              1.經(jīng)驗準備:活動前,引導幼兒模仿小動物進行雙腳跳的游戲。

              2.物質(zhì)準備:音樂、繩子、跳圈、松果、小筐等。

              活動過程

              一、游戲情境,激發(fā)幼兒的活動興趣,進行熱身活動。(音樂中)

              1.提問:嗨,松鼠寶寶們,秋天到了,我們一起到森林里鍛煉身體吧!

              2.組織幼兒跟著松鼠媽媽隨音樂在場地周圍做熱身運動。

              二、自主探索,學習單腳連續(xù)向前跳,掌握動作要領。(音樂中)

              1.提問:松鼠寶寶們,秋天松樹上結(jié)滿了松果,我們一起去拾松果吧。拾松果可不是一件容易的事情,需要單腳連續(xù)跳過許多障礙,你們想試一試嗎?

              2.幼兒自由探索單腳向前跳的方法。

              3.請個別幼兒示范單腳向前跳的方法。

              4.教師小結(jié):腳掌用力,起跳之前,膝蓋彎曲,落下后膝蓋也要彎

              5.幼兒練習,教師引導幼兒在向前跳的過程中,身體前傾、屈膝,保持身體平穩(wěn),不跌到。

              6.提問:跳累了怎么辦?怎樣才能單腳連續(xù)向前跳?

              7.教師小結(jié):一只腳跳累了趕緊換另一只腳,中間不能斷。

              8.師幼一起場地內(nèi)自由練習單腳連續(xù)向前跳。(集體)

              三、游戲練習,能單腳連續(xù)向前跳并能左右腳交替持續(xù)進行。(音樂中)

              1.帶領幼兒到事先準備好的場地觀察場地。

              提問:寶寶們都學會單腳連續(xù)向前跳的本領了,現(xiàn)在呢我們就去拾松果吧!

              2.第一次游戲:熟悉游戲規(guī)則,鞏固單腳連續(xù)向前跳的動作。

              (1)教師講解玩法及規(guī)則:首先我們從起點(家)出發(fā),然后單腳連續(xù)跳過直線路再拾松果,一只腳跳累了趕緊換另一只腳接著跳,中間不能斷,然后把松果放回筐子里。

              (2)幼兒游戲,教師巡回指導。重點指導幼兒單腳連續(xù)向前跳。

              (3)教師從動作、規(guī)則、幼兒表現(xiàn)方面總結(jié)幼兒游戲情況。

              3.第二次游戲:單腳連續(xù)跳過S路。

              (1)幼兒跳過S路,拾松果。

              (2)幼兒游戲,教師巡回指導。重點指導幼兒身體平穩(wěn)向前跳。

              (3)教師從動作、規(guī)則、幼兒表現(xiàn)方面總結(jié)幼兒游戲情況。

              4.第三次游戲:單腳連續(xù)跳過S路和電網(wǎng)。

              (1)幼兒跳過S路和電網(wǎng),拾松果。

              (2)幼兒游戲,教師巡回指導。重點指導幼兒左右腳交替持續(xù)進行單腳跳。

              (3)教師從動作、規(guī)則、幼兒表現(xiàn)方面總結(jié)幼兒游戲情況。

              四、放松活動,體驗成功的樂趣。(音樂中)

              1.組織幼兒創(chuàng)造性的模仿小動物的動作放松身體各個部位。重點放松腿部。

              師:寶寶們拾到這么多的松果,開心嗎?讓我們一起來跳個舞慶祝一下吧!

              2.收拾整理玩具。

              活動延伸

              提醒幼兒戶外活動時繼續(xù)進行單腳連續(xù)向前跳的游戲,體驗和同伴共同游戲的快樂。

              幼兒園幼兒體育活動教案15

              設計意圖

              通過一物多玩、一物多用,讓幼兒親自嘗試,不斷地探索投擲的最佳方法,再由教師引導幼兒掌握投擲的技巧。

              有意識地培養(yǎng)他們的探索精神。為了不受“教師教什么,幼兒學什么”的傳統(tǒng)教學模式束縛,我就采用了“讓幼兒先練習,再講要領”的方法,讓幼兒逐漸掌握技巧。

              本次的體育活動以投擲為主要的訓練目標,而本班孩子已有初步的投擲基礎,但在方法上還存在一些誤區(qū),所以本次設計的活動目標都是圍繞著如何解決投擲的方法來制定的。

              活動目標

              1、教幼兒學習投擲動作,并掌握一定的投擲技巧。

              2、通過游戲,激發(fā)孩子對學習投擲的興趣,體驗成功的'樂趣。

              3、復習鞏固快速跑,跨跳的技能,培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

              重點:

              肩上揮臂擲遠

              難點:

              向前向上揮臂

              活動準備

              1、準備好比較大的室外場所。

              2、適合在室外做投擲運動的服裝。

              2、沙包,直徑60cm圓圈8個,繩網(wǎng)平衡板。

              活動過程

             。ㄒ唬╅_始部分:

              教師帶領幼兒扮演角色做熱身運動。

             。ǘ┗静糠郑

              1.師:小朋友你們都是滅蟲的小能手,你們是怎么消滅害蟲的?

              老師只有沙包,你們能利用它來消滅害蟲嗎?

              小結(jié):

             、僬页鰩酌貌煌椒缦x的孩子進行展示。

             、谡埡⒆佑懻撚檬裁捶椒ㄔ谙麥绾οx比較好。

              2.練習投擲動作動作要領:左腳在前,右腳在后稍彎曲,身體往后傾。右手拿沙包高舉與肩上,眼睛向前看,數(shù)一、二、三的三時右腳用力蹬地把沙包向遠處。

              玩法:孩子隨教師空手練習投擲的動作后,請孩子人手拿一沙包向繩網(wǎng)投去。

              規(guī)則:鼓勵孩子把沙包投過繩網(wǎng),盡量不觸碰繩網(wǎng)。

              小結(jié):表揚用正確方法投沙包的孩子和能投過第二張繩網(wǎng)的孩子。

              3.游戲:消滅害蟲

             。1)玩法:孩子快速跑過樹林,跨過石頭去到小河邊用沙包向害蟲投去。

             。2)規(guī)則:孩子投沙包后從兩邊快速回來,然后第二位孩子馬上出發(fā)。

             。3)游戲兩次后,教師表揚滅蟲小能手。

              4.結(jié)束:

              ①孩子隨教師做放松動作。

             、诎严麥绲舻暮οx抬走活動結(jié)束

              教學反思

              活動分析:

              在整個活動中孩子都能全情地投入游戲。孩子先探索沙包的各種玩法,通過一物多玩一物多用自然地引出投擲的動作,每個環(huán)節(jié)都從易到難過渡。

              不足之處:

              1、有的孩子在投沙包的時候沒有注意到安全,盡管在活動前說了到游戲時還忘記,所以在安全教育時還有待加強。

              2、在投放材料方面,4個圈都是統(tǒng)一高度,沒有考慮到孩子的個別差異,在以后的活動中必須注意的。

              幼兒園幼兒體育活動教案16

              【活動目標】

              1、初步了解中國武術的魅力,培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。

              2、提升幼兒精、氣、神。通過學習武術操培養(yǎng)幼兒的勇敢、自信。

              3、讓幼兒在快樂中學習,強身健體。

              【活動準備】

              1、電影《少林寺》CD。

              2、安全的活動場地。

              【活動重點】

              各節(jié)武術操的.動作要領。

              【活動難點】

              動作舒展大方,整齊劃一。

              【活動過程】

              一、教師以談話,導入活動。

              1、小朋友們,你們能猜到我們今天的體育課要學什么嗎?

              2、那么我們今天到底要來學什么呢?先請你們看一段電影吧。

              二、播放CD,《少林寺》片段,教師進行提問。

              1、明確學習目標:看你們看得多入神!看演員的動作多有氣勢!你們想學嗎?

              2、你們喜歡中國武術嗎?今天老師就教大家學習一段跟武術有關的活動————武術操。你們想練嗎?

              三、學習武術操第一、二節(jié)

              1、教幾個幼兒喜歡的武術動作,提高幼兒學習的積極性。引

              導學生認真觀察。

              2、組織幼兒分組模仿練習,并相互評價。

              3、學習武術操第一、二節(jié)。老師分動作逐一講解示范。分組模仿,比賽練習。小組相互評價。

              4、集體練習,適當加入口號。

              5、再次比賽練習,看誰的基本動作堅持的時間長,看誰做的到位,有力度。

              6、巡視指導,強調(diào)練習安全。四、基礎動作回顧

              找小朋友演示基本動作,并適當加以表揚。

              幼兒園幼兒體育活動教案17

              活動背景:

              在引導孩子進行區(qū)角游戲“撕紙”的過程中,教師發(fā)現(xiàn)孩子們對撕紙動作感興趣,喜歡把撕下的紙撒在地上,再用腳去踩。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時,他們卻不愿意;當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時,他們又興致勃勃,爭相模仿,于是,就有了活動“玩紙”。

              孩子的已有經(jīng)驗:有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗,有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗。

              活動目標:

              1、通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。

              2、樂意參加集體活動,體驗游戲的快樂。

              活動準備:

              1、各種質(zhì)地、大小的紙張。

              2、大紙箱一個,質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。

              3、在活動室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙,一拉就會飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。

              活動過程:

              一、撕紙1、教師邊撕廣告紙邊說:“大紙變小嘍,又變小嘍,變得很小很小嘍,真好玩!快來,快來,我們一起來把大紙變成小小紙吧!”

              2、孩子們自由撕紙,教師巡回觀察,幫助力氣小的孩子撕紙,鼓勵孩子合作撕紙。

              二、拋紙1、教師把地上的碎紙用力向上拋,吸引孩子們玩碎紙。

              2、教師與孩子們一起拋紙。

              3、引導孩子把紙拋向懸掛著的紙盤,鼓勵個別孩子去拉繩子,使碎紙飄落下來,啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的'哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)三、團紙1、教師將碎紙片團捏成小紙球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子參與。

              2、孩子們自由地團紙球,扔紙球,教師巡回觀察,并適當幫助不會團捏的孩子。

              3、這里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!

              4、我們把大筐里的小球變成兩個大球,好不好?來,讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進兩只塑料袋并扎緊袋口。)四、延伸活動將大紙球放置在有坡的草地上,讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續(xù)玩,還可以提供其他材質(zhì)的大球,讓孩子們體驗滾動不同材質(zhì)的球的不同感受。

              五、反思:

              這個集體活動由“撕紙DD拋紙DD團紙”三個環(huán)節(jié)構成,這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容:

              在“撕紙”環(huán)節(jié)中,教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張,讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時積累有關不同紙張的經(jīng)驗。

              在“拋紙”環(huán)節(jié)中,教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關注對生活經(jīng)驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等),引導孩子們感受和體驗有趣的現(xiàn)象。

              在“團紙”環(huán)節(jié)中,教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求,指導孩子們用手指或手掌捏紙團,并將紙團扔進紙箱,鍛煉孩子的大肌肉動作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋,變成“大球”,將游戲推向高潮。

              幼兒園幼兒體育活動教案18

              活動內(nèi)容:

              踢球

              活動目標:

              1、初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。

              2、增強動作協(xié)調(diào)性和靈活性。

              3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

              4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

              活動準備:

              每個幼兒一個毽子。

              活動過程:

              1、熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。

              2、皮球,引導幼兒自由探索玩皮球的方法,看誰的花樣多,和別人玩的不一樣。

              3、教師邊演示邊對幼兒說:大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滾一滾,到處跑,踢一踢,就前進。

              4、幼兒交流:你是怎么用腳踢球的?

              幼兒兩人一組,一人手拿球,用腳踢球,另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向、高低,嘗試讓另一人將皮球接住,接到后互換角色進行游戲。

              5、幼兒分成兩組,兩兩面對面站立,一人負責用腳踢球,一人負責接球。然后互換角色。

              6、評選配合最佳的踢球能手和接球能手,讓幼兒理解游戲時的相互配合協(xié)調(diào)的重要性。

              7、進行放松活動:

              教師和幼兒隨著音樂做放松活動,互相捶捶背。

              教學反思

              活動結(jié)束后,我認真反思了這節(jié)課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認為,我設計的這節(jié)課符合幼兒的`年齡特點。

              小百科:踢球是足球運動基本技術的一種。指按一定的動作方法,用腳的某一部位將球踢向預定目標。主要用于傳球和射門。按腳觸球的部位,可分腳內(nèi)側(cè)、腳弓內(nèi)側(cè)踢球、正腳背踢球、外腳背踢球、腳尖和腳跟踢球等多種方法。

              幼兒園幼兒體育活動教案19

              一、目標

              1、探索多種運球的方法,練習運球的動作;

              2、體驗運球的方法和動作的內(nèi)在聯(lián)系;

              3、喜歡參與活動,能遵守游戲的規(guī)則。

              二、準備

              在場地上表示起始線、終線;每位小朋友一個球;

              三、過程

              1、準備活動:《小企鵝做運動》模仿小企鵝的動作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動作;

              2、游戲:《小企鵝運冰塊》

             、僖l(fā)幼兒活動的興趣:小企鵝是住在南極的`動物,在南極有許多的大冰塊,小兔子開的冷飲店里要用大冰塊,它打電話給小企鵝:“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎?我想要一些大冰塊你能幫我運過來嗎?”

             、谝l(fā)幼兒探索運球的方法:小兔的商店離著小企鵝的家很遠,小企鵝們我們怎樣把大冰塊(皮球)運到小兔的商店?小企鵝要自己開動腦筋了!自己來試一試吧!

             、壅垈別幼兒示范他們運球的方法,并請其他的小朋友跟著一起學一學;“我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法?”“他是怎樣來運球的?”“我們一起來學一學!

             、芑顒咏Y(jié)束:模仿打氣的動作。

              幼兒園幼兒體育活動教案20

              教材分析:

              本次活動引導幼兒在游戲中練習側(cè)走、倒走,幫助幼兒發(fā)展走的技能,鍛煉手、眼及上、下肢動作的協(xié)調(diào)性;顒又性O置的“趕小豬”的游戲情境,增強了體育活動的趣味性、挑戰(zhàn)性,能有效激發(fā)幼兒參與活動的.興趣。

              活動目標:

              1.會拖拉玩具走,能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。

              2.提高空間方位和直覺的準確性,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。

              3.養(yǎng)成耐心、細心等良好品質(zhì)。

              活動準備:

              1.系有長繩的塑料圈幼兒每人1個,直徑25cm左右的皮球若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同),裝大球的大塑料筐子1個。

              2.歡快的音樂1首。

              活動過程:

              1.創(chuàng)設“小動物學走路”的游戲情境,帶領幼兒熱身,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

              帶領幼兒隨音樂邊朗誦兒歌邊做“小動物走路”模仿操:小鴨走路搖搖搖,小兔走路蹦蹦跳,小猴走路快快跑,小螃蟹側(cè)身走、倒走。

              2.組織幼兒玩游戲“趕小豬”,指導幼兒練習用塑料圈套住皮球拖拉著正走、側(cè)走、倒走。

             。1)幼兒自由練習:給每個幼兒1個系有長繩的塑料圈、1個皮球,引導幼兒用碰撞。塑料圈套住皮球,然后拉繩向前走。

              提問:不用小手碰皮球,皮球能不能移動?請幼兒自己探索、嘗試。

              小結(jié):用塑料圈套住皮球,然后拉繩向前走,皮球就可以移動了。拖圈時注意不要讓“小豬”跑岀圈外。如果“小豬”跑出圈外,需要重新放進圈里,不能繼續(xù)玩。

             。2)引導幼兒探索向不同方向拖拉皮球走。

              向前走:抬頭挺胸,單臂甩動,將“小豬”拖在身后,邁開大步向前走。

              橫向走:讓“小豬”在身體的左側(cè)或右側(cè),采用交叉步或側(cè)滑步,橫向移動。倒著走:面向“小豬”,向后退著走。(提醒幼兒小步慢走,注意安全。)

              3.創(chuàng)設“我和小豬碰一碰”的游戲情境,帶領幼兒做放松活動。

              請幼兒拿著“小豬”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰,放松身體各部位。

              4.創(chuàng)設“送小豬回家”的游戲情境,引導幼兒收拾游戲器材,結(jié)束活動。

              師:“小豬”要回家了,請你把它送到“豬圈”(大筐)里去吧。

              請幼兒自由選擇一種拖拉球走的方法,送“小豬”回家。

              結(jié)束活動。

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