【推薦】幼兒園體育教案
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園體育教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園體育教案1
活動目標(biāo)
1、練習(xí)四散跑和改變方向跑。
2、發(fā)展動作的靈敏，協(xié)調(diào)及躲閃能力。
活動準(zhǔn)備
1、音樂—快樂游戲
2、操場場地
活動過程
一、教師和幼兒玩游戲
1、教師：小朋友，我在前面跑，你們一起來捉我，看誰能捉住我。
2、教師說完在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近時，迅速躲閃孩子，改變方向跑。
跑一段時間，教師停下來讓孩子捉住。
二、幼兒玩游戲
1、請一名動作發(fā)展較好，跑得較快的幼兒在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。
2、休息后，可換人繼續(xù)。
活動延伸
教師可以手持某樣教具，讓幼兒來捉，使幼兒興趣更濃。
幼兒園體育教案2
發(fā)布時間：
活動意圖：
幼兒通過兩年的體能開發(fā)，基本掌握了走、跑、跳、鉆、爬等動作技能。
活動目標(biāo)：
一、通過玩梯子，發(fā)現(xiàn)梯子的玩法，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
二、選擇兩種玩法(兩腳平衡走梯子，走梯子中間的橫格)闖關(guān)，發(fā)展幼兒的'平衡協(xié)調(diào)能力。三、培養(yǎng)幼兒克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：梯子5架，輪胎7個，小紅旗6面。
活動過程:
一、準(zhǔn)備部分(帶領(lǐng)幼兒做徒手操)
1、頭部運動--------肩部運動--------擴(kuò)胸運動-----------腰部運動。
2、拍手原地跑---------原地抬腿---------原地后踢---------原地拍腳。
二、基本部分：
1、以在哪里見過梯子和了解梯子的用途引發(fā)孩子的思考。要想從上面通過去，大家想想都有什么辦法?
2、幼兒用自己小組的辦法通過兩頭架空的梯子分散練習(xí)插紅旗接力闖第一關(guān)。
3、幼兒用自己小組的辦法通過一頭架高的梯子分散練習(xí)插紅旗接力闖第二關(guān)
三、結(jié)束部分：
1、小結(jié)游戲情況，表揚(yáng)動作正確、順利通過的幼兒。
2、放松活動：跟隨哨子聲做放松運動。
活動分析：
對于幼兒來說，在培養(yǎng)他們對體育活動興趣的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該加強(qiáng)心理負(fù)荷能力的鍛煉。在教學(xué)中讓個別幼兒進(jìn)行示范，并讓幼兒一觀察、嘗試、模仿和分解練習(xí)來完成目標(biāo)。
幼兒園體育教案3
目標(biāo)：
1．練習(xí)手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作。
2．探索爬的不同方法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3．體驗游戲的快樂，增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。
準(zhǔn)備：
體操用墊子、輪胎、小門、“城堡”，黃色與綠色小烏龜胸飾若干，獎牌一個。
過程：
一、熱身運動
1．播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做操。
2．教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來到一大片“草地”前面。
師：小烏龜們，我們怎么過“草地”?(請個別幼兒試一試。)
3.小結(jié)：小烏龜們可以爬過草地。
二、探索爬行方法
1．自由探索多種爬行方法。
師：請小烏龜們想出更多的`與別人不一樣的爬行方法。
2．請幾個幼兒示范，引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。3．請一個雙手著地屈膝爬行的幼兒再次示范。教師小結(jié)：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣既快速又舒服。
4．播放音樂。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)雙手著地屈膝爬行。
三、游戲：尋找城堡
1．大家看，前面有個城堡，你們想不想去玩?小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡。
2．大家要沿著路線進(jìn)行比賽：“爬過草地――鉆過山洞――跳過小河――爬過山坡――到達(dá)城堡”。
3．幼兒比賽，教師記錄兩隊的成績。
4.小結(jié)，頒獎。
四、放松、結(jié)束
1．剛才你們在爬行過程中遇到了什么困難?(請個別幼兒講述自己是如何戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進(jìn)的。)
2．聽音樂，躺在墊子上放松身體，結(jié)束活動。
幼兒園體育教案4
活動設(shè)計背景
前不久，我看見辦公室有很多的廢舊報紙，于是我就變廢為寶。把這些報紙做成了一個個顏色漂亮的紙球，然后投放在操作區(qū)。我發(fā)現(xiàn)我們班的很多孩子對這些球非常感興趣，還經(jīng)常投過來投過去。于是為了發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力，鍛煉幼兒的臂力，我便開展了這次投球入圈的活動。
活動目標(biāo)
1、通過活動，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
2、鍛煉幼兒的臂力和投擲的準(zhǔn)確性。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：通過該次活動，培養(yǎng)幼兒的壽宴協(xié)調(diào)能力。
教學(xué)難點：培養(yǎng)幼兒能夠準(zhǔn)確的投球入圈的能力。
活動準(zhǔn)備
音樂、一定數(shù)量的紙球、把幼兒分成四人一組
活動過程
活動開始：
教師先把幼兒帶到戶外的操場上，并站好體操隊形。
活動過程：
1、教師帶領(lǐng)全體幼兒做準(zhǔn)備活動，為幼兒投球奠定基礎(chǔ)。
2、活動結(jié)束后，教師把幼兒分成四人一組，并鼓勵幼兒各自站好圍成圈，對個別幼兒給予幫助。
3、教師講述游戲規(guī)則：四人一組，三人手牽手圍成圈站好，另外一個幼兒拿著球距離約2米處投球入圈。若投中就替換三人中的一人，重新開始游戲。
(投球時要注意安全，不能將球投到其他小朋友的身上。)
活動延伸：
根據(jù)幼兒投球的準(zhǔn)確性，可以將圈變大或者變小再進(jìn)行游戲。
活動結(jié)束：
活動結(jié)束，教師和幼兒一起隨音樂做放松運動。
教學(xué)反思
在這次投球入圈的活動中，基本調(diào)動了幼兒的`積極性，使幼兒能夠參加到這次活動中來，幼兒也表現(xiàn)的特別優(yōu)秀，基本實現(xiàn)了本次活動的教學(xué)目標(biāo)。尤其是在幼兒投球的時刻，幼兒充分發(fā)揮了自己的手眼協(xié)調(diào)能力，為了能夠讓球順利入圈，其他三名幼兒也非常積極的配合，充分發(fā)揮了幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神。雖然整節(jié)課是在戶外以游戲的方式進(jìn)行的，但是課堂秩序卻是井然有序的，充分體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩的教學(xué)。
但是這次活動的組織的實施過程中，我有些方面做的還很不好，比如游戲開始的時候，我應(yīng)該把圈由大到小進(jìn)行變化，可以由5個人減少到4個，然后再遞減，這樣幼兒玩的應(yīng)該更加開心，更加愉快。在以后的教學(xué)活動中，我應(yīng)該注重這方面的考慮，讓活動有易到難，從而培養(yǎng)幼兒的能力。
幼兒園體育教案5
一．活動目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)能力。
2. 有參加體育活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。
3. 懂得愛惜糧食，節(jié)約糧食，鞏固已學(xué)的1―10的數(shù)字。
二．活動準(zhǔn)備
1.糧食 蔬菜 數(shù)字 昆蟲卡片
2.小紅旗 播放器
三．活動過程
1.小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運動吧！
2.聽音樂跟老師做準(zhǔn)備活動，活動筋骨
3．導(dǎo)入新知
�。�1）.小朋友認(rèn)識小白兔嗎？它是怎樣行走的。
（蹦蹦跳跳 ）多可愛
誰還知道哪幾種動物是有蹦有跳的。
（青蛙袋鼠 ） 很好，小朋友
�。�2）.今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)雙腳并攏跳。
有誰知道雙腳并攏跳是怎樣跳的，“小朋友們，快來看呀，他跳的真像只袋鼠，好棒！”我們請他為大家表演一下，好嗎?
�。ǔ浞职l(fā)揮孩子的想象空間，調(diào)動參與活動的積極性）
�。�3）還有誰有不同的玩法？
演示后介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法．
�。�4）.小結(jié)：雙腳并攏跳，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地式輕輕著地。（原地試跳）
(5).那我們來學(xué)學(xué)兔寶寶和袋鼠寶寶跳好嗎？
寶寶們用力跳，跳的高又遠(yuǎn)。（來回）跳到老師這里來，（幼兒朝著老師的'方向向前跳。
4．游戲：挑戰(zhàn)
老師：“大家看前面菜地里有許多的糧食?蔬菜?昆蟲
解幼兒跳一下，撿一個東西，把自己前方的東西撿完，看
跳的快，撿的快.
一個一個按次序跳，要注意安全（不能摔倒）
提問：小朋友都撿到了什么東西， 兔子撿到了蔬菜 青蛙撿到了蟲子 袋鼠撿到了糧食
小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說有關(guān)愛惜糧食，保護(hù)益蟲青蛙的兒歌。誰撿的多，誰撿的少，用數(shù)字可以表示。
剛才小朋友是個人跳的，那能不能和同伴一起合作跳呢。 先討論：請幾個小朋友演示（聽口令：一二一二）
兩人跳 三人跳 多人跳
讓孩子自由探索，教師通過引導(dǎo)讓幼兒們協(xié)調(diào)好動作，
一起喊“一二一二”使大家跳得有快有穩(wěn)，并一起分享歡樂。
集體小游戲：（搶紅旗）
小朋友愿意當(dāng)《黑貓警長》嗎？“那我們來個比賽，搶紅旗！”
師介紹游戲方法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪組先搶到對面的小紅旗就獲勝。 說說吃草莓兒歌鼓勵獲勝方。
結(jié)束部分：
放松練習(xí) 拍拍腿 （小腿，大腿）拍打
小結(jié)：剛才小朋友在相互幫助?相互合作中學(xué)會了雙腳并攏跳 探索到有關(guān)跳的玩法，敢于嘗試，大家表現(xiàn)得更棒。
幼兒園體育教案6
教學(xué)目標(biāo)
1、發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、嘗試用不同的方法運蛋，激發(fā)責(zé)任意識和呵護(hù)生命的情感。
3、懂得與同伴交流、合作，并從中分享成功，體驗助人的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃、報紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等�！斑\蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。
2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：
（1）了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性，知道鴕鳥蛋是世界上的蛋。
（2）結(jié)合科學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒在裝水的過程中感知氣球充水后的變化及特性。
教學(xué)過程
一、玩氣球進(jìn)行熱身運動
老師：老師帶了很多氣球，一起找個地方玩一玩吧！看誰玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球。
老師：你是怎么玩的？在玩的時候是怎么保護(hù)氣球的？（幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等。）
二、感知徒手運送“鴕鳥蛋”的方法
老師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它運送蛋，那我們趕緊去吧！
老師：運送時要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋（裝有水的氣球）。
老師：剛才運送的過程中，你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的？（請個別幼兒上來示范護(hù)蛋的動作，如托著蛋走，抱著蛋走。）
老師小結(jié)：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運達(dá)目的地。
三、體驗器具運送“鴕鳥蛋”的方法
1、探索“護(hù)蛋”方法。
師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。
幼兒第二次運蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒、鼓勵和幫助，活動后組織幼兒介紹“護(hù)蛋”的經(jīng)驗。
2、探索多種“護(hù)蛋”方法。
老師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運到農(nóng)村加工廠，這次路途比較遠(yuǎn)了，想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢？
老師：這次的`地形比較復(fù)雜，用手運“蛋”可能有些困難了，老師幫你們準(zhǔn)備了一些運“蛋”的用具（事先放在活動場地旁邊供幼兒自選），請你們根據(jù)需要自己選擇，但是要說出你的用法。（用報紙包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎……）
幼兒第三次運蛋。教師重點指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的基本動作，并運用不同的工具，堅持完成任務(wù)。
四、集體合作完成運蛋的任務(wù)
老師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎勵我們呢！不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看看哪個小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快。
1、教師與幼兒共同觀察運蛋的場景，討論安全運蛋的方法。
2、練習(xí)各種運蛋方法：抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。
3、“運蛋”比賽。鼓勵幼兒互相合作，看看哪一組運得又快又多又安全。
教師小結(jié)幼兒活動情況，重點介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護(hù)送以及合作方法。
4、給每個小組發(fā)獎品，和幼兒一起做放松運動，結(jié)束活動。
幼兒園體育教案7
活動目標(biāo)：
1、通過多種平衡凳游戲，發(fā)展幼兒的靈敏、力量和協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒積極思維、主動創(chuàng)想團(tuán)結(jié)合作、富有責(zé)任感的品質(zhì)及遇事沉著冷靜、勇于克服困難的良好心理素質(zhì)。
3、讓幼兒體驗成功的喜悅、運動的快樂。
4、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備：
平衡凳12條
活動過程：
一、開始部分
1、活動手腕、腳踝
2、熱身操
二、基本部分
1、幼兒自由選擇平衡凳，探索創(chuàng)造平衡凳的各種玩法。
2、教師組織幼兒集中展示比較有新意和鍛煉價值的幾種玩法，并讓幼兒選出三種感興趣的進(jìn)行練習(xí)。
3、將選出的三種動作串起來，幼兒分成四隊進(jìn)行平衡凳競賽。(兩遍)
4、老師教授平衡凳趣味游戲①幼兒嘗試十人同時站上一條平衡凳。(如果都成功直接進(jìn)入④)②擇優(yōu)示范，請他們談?wù)劄楹文艹晒�，并總結(jié)歸納出如下幾點：
a、要穩(wěn)住重心，不要搖晃，不要推擠。
b、多想到同伴，采取緊貼和側(cè)站的方式，以增加空間。
c、間隔幼兒手臂互拉的技巧。
③請幼兒們再次活動，牢記同伴獲得成功的經(jīng)驗：控制平衡，站的姿勢，要有序。
④結(jié)合已有經(jīng)驗，增加難度，再次游戲。
將兩條平衡凳并在一起，減小空間，讓二十名幼兒站上去。
�、萑绻�，引導(dǎo)幼兒分析原因，再次嘗試。如果再次失敗，教師將協(xié)助幼兒完成，并告訴他們要注意的`地方，然后再集體完成一次。
�、奕绻晒�，老師加入再玩一次。用表揚(yáng)的方式告訴他們成功的所在。
�、咭黄鸶惺艹晒Φ南矏�，歡呼。
三、結(jié)束部分“玩了半天，身體累累的吧?，現(xiàn)在兩個小朋友互相幫助按摩一下，放松放松”。
(老師可對活動進(jìn)行講評)活動延伸：
和幼兒一起交流分享沒完成任務(wù)時的沮喪心情，及通過合作，互相幫助后全體站上平衡凳的喜悅心情，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到只要開動腦筋，相信自己，團(tuán)結(jié)合作，再大的困難也能克服。
小百科：平衡，謂衡器兩端承受的重量相等，不傾斜。
幼兒園體育教案8
設(shè)計意圖：
幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。學(xué)前班的孩子對自己的身體各部份有一定的認(rèn)識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據(jù)本班幼兒的實際能力，設(shè)計了本次活動�；顒右庠谧層變涸谟鋹偟那榫w下，積極動腦，相互合作，主動地探索出多種動作，按實際能力達(dá)到不同層次的要求。在有趣的活動中感受自己身體的靈活和作用，從而意識到要愛護(hù)自己身體的每一部位，并能協(xié)調(diào)地運用。
活動目標(biāo)：
1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學(xué)習(xí)運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。
2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動作，從不同角度思考，獨立或合作設(shè)計完成動作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。
3、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣，培養(yǎng)合作互助的精神。
活動準(zhǔn)備：
音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，固定1.4米高的繩索，以山坡（上、下）、小河、雷區(qū)，電網(wǎng)的標(biāo)志圖分放在繩索下的場地上。
活動重點：
想辦法運用不同部位移動身體 活動難點： 設(shè)計并完成腳不沾地移動身體。
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動 1、在音樂伴奏下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動身體、鉆、爬等基本動作訓(xùn)練。 2、情景導(dǎo)入：“我們的小腳累了，讓它們休息一下吧。”幼兒自由地在教師身邊坐下。 3、提出問題：“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動作？”（腳走跑、腿彎、屈膝、手動、腰彎、臀扭等） 師生共同小結(jié)：身體真靈巧，腳能走，腰能彎，手能撐……
二、探索活動
1、 教師：“我們的身體各部分可以做很多動作，現(xiàn)在，請你們做一個動作使身體移動�！保ㄓ變貉讣醋呋蚺埽�
2、教師深入提出問題：“如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動身體嗎？” 教師啟發(fā)幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什么部位移動身體，比比誰的辦法多。”鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作，教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助，發(fā)現(xiàn)不同的方法，以語言點撥、肢體動作、表情激發(fā)保持幼兒活動興趣。
3、組織集體練習(xí)：請個別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動身體的動作，集體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如手膝著地挪動、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”（兩人合作）、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。教師親切地幫助個別動作發(fā)展差的幼兒。
4、游戲：奇妙的數(shù)字園
�、僖陨衩氐目谖羌ぐl(fā)興趣：“有一個奇妙的園子里，掛滿了各種數(shù)字，水果、動物,它們上面都有可愛的數(shù)字娃娃，想去奇妙的`數(shù)字園看一看嗎？用什么方法上路呢？”
②師生討論去數(shù)字園的方法：上山乘攬車（坐后撐），下山滑滑梯（橫躺滾），過河海豚游（魚躍式），經(jīng)過地雷區(qū)翻個跟頭向前走，經(jīng)過電網(wǎng)小心觸電（匍匐前進(jìn)）。教師與個別動作發(fā)展差的幼兒合作，協(xié)助其到達(dá)目的地。
�、塾變河酶鞣N方法到達(dá)數(shù)字園，歡呼勝利，并欣賞各類數(shù)字。
三、放松活動
1、以問激趣：“數(shù)字園真奇妙，我們的身體能變成數(shù)字吧？”幼兒單獨或相互合作，用肢體動作表現(xiàn)數(shù)字。
2、討論：我們還能用靈巧的身體變什么？（各種動植物、人物等的模仿動作）。
3、小結(jié)：“我們的身體真靈巧，會做那么多有趣的動作，還能腳不沾地做高難度動作，所以我們要愛護(hù)身體的每一部分�！�
4、結(jié)束：“我們的身體累了，該休息了，現(xiàn)在回家吧�！痹谑婢彽囊魳仿曋杏變鹤呋鼗顒邮�。
幼兒園體育教案9
設(shè)計意圖：
近來，我班開展了科學(xué)活動“奇妙的世界”，認(rèn)識了太陽系大家族等等，接著又看了《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴�，孩子們對宇宙、星球、流星、外星人產(chǎn)生了各種遐想。根據(jù)《綱要》精神“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，是體育活動的重要目標(biāo)，根據(jù)幼兒的特點，組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與”。我用襪子做游戲器械，根據(jù)他們動作發(fā)展水平，特設(shè)計《多變的流星球》這一活動。其目的在于培養(yǎng)幼兒主動參與的興趣，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂趣，嘗試自制器械流行球的多種玩法。
2、通過活動，提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。
活動重點：培養(yǎng)幼兒參與體育活動的'興趣。
活動難點：能創(chuàng)造出流星球的多種玩法。
活動準(zhǔn)備：流星球若干、大型玩具活動區(qū)、分組標(biāo)志。
活動過程：
（一） 開始部分
教師帶領(lǐng)幼兒，以游戲形式在音樂聲做準(zhǔn)備動作。（爬山、跨河等）
（ 二） 基本部分
1、 幼兒自己想辦法，用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動作技能，取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。
2、 自由嘗試流星球的多變玩法。
3、 集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。
4、 引導(dǎo)幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》
幼兒按標(biāo)志分組，用流星球搭成一串山洞。然后手持一個流星球，鉆過山洞，向距離5米遠(yuǎn)的“地球”投去。
（三）結(jié)束部分
聽音樂，隨教師做放松動作下山，走出場地，結(jié)束活動。
幼兒園體育教案10
設(shè)計意圖：
我園比較注重球類活動，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，孩子們的拍球水平普遍較高，但單一的拍球活動有時不能很好地調(diào)動孩子的積極性，因此我們嘗試花樣拍球，既讓幼兒保持對拍球的興趣，又鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性，并借此全面鍛煉幼兒的身體。
在設(shè)計活動時，我們充分考慮本班幼兒的實際情況及活動目標(biāo)的層層深入�；顒娱_始，我們先用兩種墊子設(shè)置障礙，讓幼兒走跑交替進(jìn)行熱身活動，然后跟隨節(jié)奏較強(qiáng)的音樂做球操。進(jìn)入基本活動環(huán)節(jié)后，我們先讓幼兒進(jìn)行定點拍球，重點練習(xí)控、拍球的'能力，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行花樣拍球、在墊子上拍球，接著在不同的墊子上合作拍球。最后幼兒自由玩球，在輕松的音樂聲中做放松活動�；顒又�，幼兒注意力集中，拍球興趣高，能自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，目標(biāo)達(dá)成率較高，教學(xué)效果較好。
目標(biāo)：
1、嘗試站在不同的墊子上拍球，能通過調(diào)整手臂力量、身體平衡完成拍球動作。
2、敢于嘗試，有克服困難的信心和勇氣。
準(zhǔn)備：
1、場地布置：體操墊6塊（打開后可供12名幼兒練習(xí)拍球），30x30厘米的泡沫墊6塊。
2、人手一只皮球。
3、音樂磁帶：電子琴音樂、《歡樂操》《音樂的瞬間》。
過程：
一、熱身活動
1、走向練球場。
在電子琴音樂的伴奏下，幼兒跟著教師單手抱球繞場地跑，在已布置好的“小橋”（間隔擺的泡沫墊）上行走、繞迷宮（把體操墊打開后側(cè)立起來）。
2、聽音樂做球操。
放《歡樂操》的音樂，師幼一起隨音樂做球操：上肢、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、全身、跳躍、整理運動共七節(jié)。
二、基本活動
1、練習(xí)定點拍球。
師：下面先練習(xí)站在點子上聽指令拍球。老師說拍幾個就拍幾個，然后用雙手快快抱緊皮球�？纯凑l站在點上拍的球最多，球出界了可迅速抱起。
（1）定點單手拍球。
�。�2）定點左右手輪流拍球。
2、引入新的活動內(nèi)容。
師：現(xiàn)在我們要迎接新的挑戰(zhàn)。這里有兩種墊子，一種是體操墊，一種是泡沫墊，我們要站在這些墊子上拍球，看誰能穩(wěn)穩(wěn)地站住拍很多個（教師邊說邊示范）。大家來試試，感覺一下自己站在哪種墊子上拍球比較容易，哪種比較困難，一會兒告訴大家你是怎么克服困難的。
3、幼兒練習(xí)（一半幼兒站在泡沫墊上練習(xí)拍球，一半幼兒站在打開的體操墊上練習(xí)拍球。教師了解站在不同墊子上拍球幼兒的感受，幫助他們找到合適的拍球方法）。
4、交流、討論。
師：你剛才是站在什么墊子上拍球的？遇到什么困難了嗎？你是怎么解決的？（請拍得好的幼兒示范，大家集體討論，發(fā)現(xiàn)體操墊比較高、比較大，兩腳要站在墊子邊沿上；泡沫墊比較小，兩腳可分開一些，站得更穩(wěn)。）
5、再次練習(xí)。
�。�1）幼兒自由選擇一種墊子，并站在上面拍球，然后交換墊子練習(xí)拍球。
�。�2）分組比一比誰拍球多。
6、挑戰(zhàn)新難度。
�。�1）師：現(xiàn)在請你們將體操墊對折后站在上面拍球；也可將泡沫墊并排放一起，兩人背靠背拍球。誰愿意先試一試？（請幾名幼兒嘗試。）
�。�2）幼兒自選墊子再次練習(xí)。第一次可單手拍球，第二次可左右手輪流拍球。
�。�3）我們練好拍球的本領(lǐng)，下次還可以站在“彩虹橋”、平衡臺等上面拍球，挑戰(zhàn)更大的難度。
三、結(jié)束活動
聽《音樂的瞬間》放松身體，重點放松手臂及雙腿，可做旋轉(zhuǎn)皮球、抱球拍手、用球按摩腿等動作。
幼兒園體育教案11
活動目標(biāo)：
1、運用報紙玩各種游戲，練習(xí)走、跳、平衡等運動技能，發(fā)展身體的靈敏性。
2、學(xué)會聽口令做相應(yīng)的動作，遵守游戲的規(guī)則。
3、學(xué)習(xí)與他人配合進(jìn)行游戲，體驗游戲帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
報紙（幼兒人手2張）、籮筐3個里面裝有一個小動物。
活動過程：
1、導(dǎo)入：走小路教師：小朋友，看看這是什么呀？（報紙）咦，老師用很多張報紙變成了什么？（一條條的小路）現(xiàn)在我們一起走小路吧。
第1遍：提醒幼兒輕輕地走。
第2遍：小腳踮起來走小路。
小朋友都能用各種方法通過小路，學(xué)會了輕輕走，踮起腳尖走，還學(xué)會了連續(xù)跳著走可真聰明呀。老師要送給你們一件禮物，獎勵你們每人一張報紙，請小朋友拿一張報紙站在自己的點子上休息一下。
2、集體游戲：練習(xí)單、雙腳跳等動作技能。
師：剛才呀報紙變成了一條小路，現(xiàn)在我們還要和報紙玩?zhèn)�游戲，想玩嗎？
游戲的名字叫“快樂跳跳跳”。
介紹游戲玩法：雙腳并攏輕輕地蹲，小腳掘地輕輕地落。在游戲時，老師吹一聲哨子，你就往報紙里跳，老師吹兩聲，小朋友往報紙外面跳，吹三聲哨子，請你沿著報紙繞一圈，長時間吹請小朋友停下來站好。
幼兒聽口令練習(xí)。
3、游戲：走小橋。
1、剛才我們和報紙玩的游戲真開心呀，現(xiàn)在老師要來變個魔術(shù)。（把報紙對折）提問：剛才我是怎么變魔術(shù)的？我們也來變一變，變好了我們出發(fā)去玩吧。
2、創(chuàng)設(shè)情境：看，這里有一條大河，我們怎么走到河的.對岸去呢？（用變的報紙來搭一座小橋）請幼兒排好隊一個一個搭，搭好的小朋友請排到小橋身后。
這座橋啊很窄，一不小心沒踩著就會到河里去了，怎么樣才能通過安全通過這座橋不掉到河里去呢？（腳踮起側(cè)著走、雙腳交替著走。）我們一起來試一試。（幼兒來回走一遍）3、回草地休息。要求：先過橋的幼兒拿一張報紙休息一下。
三、自由探索，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩報紙。
（1）師：小朋友們真厲害呀，剛才我們和報紙玩了好玩的游戲，原來報紙可以這樣玩，那報紙還可以怎樣玩呢？
�。�2）幼兒自由玩報紙。
�。�3）請個別幼兒介紹它的玩法。
�。�4）好玩的報紙還可以變成一根魔術(shù)棒。你們也來試一試吧，把魔術(shù)棒舉高，現(xiàn)在我們帶著魔術(shù)棒一起去玩啦。
小棒舉高變高人，走走走，走走走；小棒放肩上變矮人走走走；小棒豎起變拐杖走走走，拿起小棒變汽車，嘀嘀嘀；騎上小棒變竹馬，騎嘍騎嘍……
�。�5）把報紙變成小球。
四、結(jié)束活動我們的報紙真好玩，小動物也想來玩一玩了，我們把球投給筐里的小動物玩一玩吧，走過小橋回教室。
幼兒園體育教案12
【活動目標(biāo)】
1.練習(xí)鑒賞揮臂擲遠(yuǎn)動作，鍛煉上肢力量。
2.對投擲活動感興趣。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4.讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的.幫助，更多的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
基礎(chǔ)單元磚8個、基礎(chǔ)單元橋8個、沙包10個、絨布球40個、百變繩12根。
【游戲玩法】
幼兒分成兩組，成兩路縱隊在起點線后等待。游戲開始，每組第一名幼兒手拿"導(dǎo)彈"迅速走過小橋，前往發(fā)射點，向敵方陣地發(fā)射 "導(dǎo)彈"，然后從場地外側(cè)迅速跑回起點。與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，直至所有幼兒發(fā)射完"導(dǎo)彈"。規(guī)定時間內(nèi)，投入"敵方陣地""導(dǎo)彈"多的小組獲勝。
游戲規(guī)則：
幼兒投擲"導(dǎo)彈"時，腳不能邁過"發(fā)射點"。
【安全提示】
1.在無風(fēng)的天氣下開展此游戲。
2."導(dǎo)彈"不能朝人投擲。
【活動反思】
一個體育活動首先讓幼兒應(yīng)該掌握什么是這個活動的重點。然后在活動中讓孩子感到快樂的同時學(xué)會合作分享也很重要。但我個人認(rèn)為，體育活動不僅如此，應(yīng)該在活動中讓幼兒感知或探索一些與體育有關(guān)的現(xiàn)象也很重要。因為大班幼兒隨著年齡的漸增，對一些常見的事情很感興趣，他們也樂于去探究，所以我把目標(biāo)2作為難點也寫進(jìn)了我的活動中。旨在通過活動培養(yǎng)孩子的探索意識。
小百科：導(dǎo)彈（missile）是一種攜帶戰(zhàn)斗部，依靠自身動力裝置推進(jìn)，由制導(dǎo)系統(tǒng)導(dǎo)引控制飛行航跡，導(dǎo)向目標(biāo)并摧毀目標(biāo)的飛行器。
幼兒園體育教案13
目標(biāo)：
1.幼兒有運動意識，能充分活動自己的身體。
2.探索翻滾的多種方法，有一定創(chuàng)造性。
準(zhǔn)備：
水管人手一根。
過程：
�。ㄒ唬┱Z言導(dǎo)入：“我們消防隊員要進(jìn)行一次演習(xí)啦！”
1. 分散練習(xí)：
幼兒分成兩路縱隊；消防隊員，爬過云梯、鉆過地道，登至山頂，回來時要從中間倒地滾下山坡（滾翻的方法），這樣才不會被大火燒到。注意：滾到起點白線就停下來，看誰的動作又快又穩(wěn)，出發(fā)！
2. 老師觀察幼兒滾的.動作。
3. 請兩名幼兒示范，互相交流運動經(jīng)驗。
提醒幼兒翻滾時不撞到人和東西。
4.幼兒嘗試兩次，鼓勵幼兒大膽，不怕困難。
（二）“不好了，森林里真的著火了，小動物們被困在山頂啦，這下我們消防隊員要拿出真本領(lǐng)，趕快去救小動物啦！消防隊員們，你們準(zhǔn)備好了嗎？！”（1次）
先請幼兒去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后對房子噴水，每人每次救一只小動物，救回后拿在手上，滾下山坡。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：
師：“我們消防隊員真勇敢，救出了小動物，大家都很高興，那我們來和小動物跳個舞送它們回家吧！”
幼兒園體育教案14
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的能力。
2、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。
3、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
5、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動材料準(zhǔn)備
知識準(zhǔn)備：需事先教會幼兒小雞走、找食等動作，豐富衣服部位的名稱。
材料準(zhǔn)備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個，母雞標(biāo)志一個，狐貍頭飾一個，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。
活動過程：
�。ㄒ唬┮鹋d趣
1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞
2、今天媽媽帶你們云玩吧！（雞媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場）
�。ǘ┯螒颍�"放氣球"
1、剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來表示高興？鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂趣。
2、幼兒練習(xí)放"氣球"，教師引導(dǎo)幼兒觀察，為什么有的"氣球"高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）
3、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變�。浚ò褔韴F(tuán)緊）
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放"氣球"
（三）游戲：我的圍巾不見了
1、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。
2、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）
3、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn)，而他卻沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢？
4、用什么辦法可以把圍巾變��？（團(tuán)和折）引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗。
5、第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。
（四）游戲：小雞與狐貍
1、玩到現(xiàn)在，肚子有點餓了，我們?nèi)フ尹c食物吧！不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn)，如果聽到"狐貍來了"的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動，要不就會被狐貍抓住。
2、配班教師扮"狐貍"蹲在一角，幼兒聽音樂學(xué)小雞走，找食等動作。當(dāng)聽到狐貍來了的聲音時，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時"狐貍"來了，它可以邊檢查邊說："真想找只小雞當(dāng)點心呀！咦，怎么都是五顏六色的'花'呢"。如果沒有抓到小雞，狐貍就說："等會兒再來吧！"然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。
3、游戲進(jìn)行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說："我們勝利嘍。"
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的'問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
小百科：小雞就是雞的幼崽，從雞蛋中孵化。小雞吃飼料及青菜、小蟲、碎米成長。雞是人類飼養(yǎng)最普遍的家禽。家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品，屬于動物界，脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱，突胸總目，雞形目，雉科，原雞屬，家雞種。
幼兒園體育教案15
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳在圈里較靈活的跳躍，訓(xùn)練身體的平衡感。
2、能遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
蘑菇（沙包）、筐、平衡木等。
音樂《認(rèn)識你呀真快樂》
活動過程：
一、熱身運動。
1、導(dǎo)語：今天，天氣真好，媽媽帶你們到草地上玩吧。
2、集體邊念兒歌邊做動作。
小白兔，跳跳跳，跳到東，跳到西（學(xué)小兔跳，向左、右方向輪換跳。）；跳到田里吃青草，吃完青草睡大覺（蹲下做睡覺姿勢，嘴里發(fā)出呼嚕聲）。
兔媽媽說：“天亮了，小兔子快起來�！�
幼兒起來，接著邊念兒歌邊做動作。
早上空氣真正好（雙手舉起左右擺動），大家一起來做操（擴(kuò)胸運動），伸伸臂，伸伸臂（伸臂兩下），踢踢腿，踢踢腿（踢腿兩下），蹦蹦跳，蹦蹦跳（跳四下），天天做操身體好（踏步，最后伸出兩個大拇指）。
二、新授游戲“小兔采蘑菇”
�。�1）教師以游戲的形式引發(fā)幼兒興趣。
兔媽媽說“今天天氣真好，媽媽要帶你們到小河對面去采蘑菇，我們要跳過小河，走過獨木橋才能采到蘑菇。那么我們怎么才能安全的'跳過小河、走過獨木橋呢？你們看媽媽是怎樣跳的。”
�。�2）示范新授動作。
教師邊講解邊示范在圈里行進(jìn)跳：兩手在頭頂做耳朵，兩腿微曲，雙腳并攏，用前腳掌輕輕地跳進(jìn)紅圈，再跳進(jìn)黃圈，依次把圈跳完；雙手伸平，輕輕在橋上走。
�。�3）分小組自由練習(xí)，教師指導(dǎo)幼兒注意跳落時注意用前腳掌輕輕落地。
（4）請個別幼兒示范，幼兒再次練習(xí)。
�。�5）孩子們，看，蘑菇長出來了，來，我們有順序的跳過小河，走過獨木橋，采蘑菇吧，記住我們每次只能采一個蘑菇。
把小兔分成四組，分別跳過小河，走過獨木橋到蘑菇地采蘑菇，提醒幼兒幫助同伴把蘑菇放進(jìn)筐里。
三、結(jié)束活動
媽媽說：“天黑了，要回家了，我們今天真高興，來跳一個舞蹈慶祝一下吧�！�
放音樂《認(rèn)識你呀真高興》
活動反思：
這節(jié)課我先帶幼兒做了充分的熱身運動讓幼兒的身體充分的舒展開然后我以兔媽媽的身份導(dǎo)入活動，一開始就吸引了孩子們的注意及興趣，在這一過程中我激發(fā)了孩子們參與活動的熱情，一下子拉近了孩子與老師的距離，教師一句親切的呼喚：“寶寶們！快跟在媽媽身后……”把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去，幼兒很快進(jìn)入角色。練習(xí)向前跳大部分孩子都投入到了自己的角色中，在幼兒的活動量上教師沒能根據(jù)幼兒的實際水平進(jìn)行制定，幼兒游戲之后很疲憊出汗量很大。但總的來說孩子們的積極性是非常高的，興趣都很濃厚，我自己也在這個活動中有了很大的收獲。
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